鐘利明

小學(xué)生愛國主義教育不僅是提升學(xué)生思想道德水平的路徑，而且與現(xiàn)代教育發(fā)展需求相符合。因此，在新形勢下積極探索有效的教育方式具有重要的意義，值得深入探究。只有把加強(qiáng)小學(xué)生的愛國主義教育擺在突出的位置，采取有針對性的措施，才能把愛國主義教育貫穿到教育的全過程和各方面，把愛我中華的種子及早根深蒂固地“埋入”學(xué)生的心靈深處。

一、課堂教學(xué)滲透，提升學(xué)生愛國主義情感

眾所周知，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。加強(qiáng)小學(xué)生的愛國主義教育，必須充分依托各學(xué)科的課堂教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。在課堂上，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生對愛國主義的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識。如對于以愛國主義教育為主題的班會課，可以讓學(xué)生集體合唱中華人民共和國國歌，然后再利用多媒體介紹我國國旗、國徽、悠久的歷史及老一輩革命家毛澤東、周恩來、鄧小平等的故事，讓學(xué)生感悟到我們偉大祖國的繁榮富強(qiáng)與今天的幸福生活是來之不易的，這是無數(shù)革命先輩拋頭顱、灑熱血及一代代中華兒女共同努力的結(jié)果。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生懂得人民有信仰、國家才有力量的道理，鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立愛國之心、報(bào)國之志。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參加愛國主義教育實(shí)踐活動，如結(jié)合小學(xué)語文教材，進(jìn)一步提升小學(xué)生的愛國主義情感。教師也可以通過《道德與法治》教材，加強(qiáng)對學(xué)生的品德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，全力加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。

二、開展實(shí)踐活動，培育學(xué)生愛國主義情感

對小學(xué)生來說，參加一定的社會實(shí)踐活動對于其愛國主義情感的培育和形成具有重要作用。小學(xué)生應(yīng)積極主動地參與到社會實(shí)踐中去，通過參與實(shí)踐活動，不斷增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義社會的情感。學(xué)?？梢远ㄆ陂_展升國旗、唱國歌等活動，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育，讓學(xué)生懂得自己作為中華民族的一員，就應(yīng)該愛國、報(bào)國，從小培養(yǎng)他們?yōu)閲鵂幑獾睦砟詈蜎Q心。特別是在國家舉行重要節(jié)日、重大活動中的升國旗、唱國歌等儀式時(shí)，教師要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真收聽收看，以此促進(jìn)他們樹立起民族自信心和自豪感。如我校在建軍節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，就積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的手抄報(bào)、朗誦、征文、歌唱祖國歌詠等比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生通過作品來表達(dá)和傾訴自己的愛國情懷。學(xué)校還可以組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地、紅色教育基地、歷史革命紀(jì)念館等，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。如每年不定期組織學(xué)生參觀雁洋鎮(zhèn)葉劍英紀(jì)念園，讓學(xué)生了解到更多的革命歷史故事及知識。我校還組織部分學(xué)生到三河壩戰(zhàn)役紀(jì)念園參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生重溫紅色記憶、緬懷革命先烈，從中吸取正能量，把紅色的基因融入血液，把愛國主義情感傳承并發(fā)揚(yáng)光大。

三、加強(qiáng)家校結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感

學(xué)生的愛國主義感情的樹立，一定程度上受到社會特別是家庭的影響，好的家風(fēng)對于孩子的愛國情感的形成及發(fā)展有著極為重要的促進(jìn)作用。所以說，父母本身有無樹立愛國主義情感對孩子能否養(yǎng)成愛國主義情感起著決定性作用。要引導(dǎo)家長在家必須做到言傳身教，提高愛國愛黨愛社會主義的認(rèn)識，營造積極向上的家庭氛圍。同時(shí)引導(dǎo)家長教育孩子愛父母、愛親人、愛朋友，進(jìn)一步提升孩子對國家和民族的熱愛;要積極建議家長結(jié)合建軍節(jié)、建黨節(jié)、清明節(jié)和烈士紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對孩子滲透愛國主義教育;要引導(dǎo)家長在家庭聚會、外出參觀、一起觀看影視節(jié)目、看黨報(bào)黨刊等時(shí)候，有意識地培養(yǎng)孩子愛國情感。此外，由于家庭生活具有豐富性和隨時(shí)性等特征，家庭中的愛國主義教育可能會收到更好的效果，為此學(xué)校要利用家長會、家長學(xué)校上課等契機(jī)，引導(dǎo)家長一定要善于把握機(jī)會，把正能量的思想認(rèn)識潛移默化地“輸入”到孩子的思想中。

總之，愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有引導(dǎo)學(xué)生從小熱愛祖國，他們長大后才能更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力奮斗。

責(zé)任編輯 羅 峰