吳秀英

請看以下作文題目具有什么共同特征？

《燈》《每天都是一首詩》《歌從心中唱起》《穿過烏云的陽光更絢麗》《每一座山都有自己的金頂》《黑暗中的一盞燈》《送他人一朵花》《拾起心中的珍珠》 《你是我的一抹亮色》《開在心中的花朵》《跨過那道坎》《心中的彩虹》 《心中有盞紅綠燈》 《又見枝頭發(fā)新芽》……

這些題目共同的特征就是都是比喻性命題。那么什么是比喻性作文題目呢？應該如何寫呢？

一、比喻性作文的定義

近年來廣州和各地的中考作文題經(jīng)常是比喻性的命題作文，也就是比喻性作文題目越來越受青睞，那么什么是比喻性作文題目呢？為什么它備受推崇呢？

比喻性作文題目就是題目中某個詞有比喻義，可以有兩種理解，即表層意義和深層意義。如“送他人一朵花”，很顯然這里的“花”有兩層含義，可以理解為“自然界的花”，如茉莉花、玫瑰花、向陽花、紫羅蘭等，當然也可以理解為誠信之花、善良之花、關愛之花、包容之花等。這樣的作文題目就是比喻性作文題。

二、比喻性作文受青睞的原因

比喻性作文思維可以擴展，作者可以從多方面理解題目，既可以寫其表層含義，也可以化實為虛，寫其深層含義。雖然是命題作文，但小作者自由發(fā)揮空間很大，其實相當于是半命題作文。

同時，半命題作文比較有詩意，題目本身具有美感，如“穿過烏云的陽光更絢麗”“你是我的一抹亮色”“又見枝頭發(fā)新芽”“拾起心中的珍珠”等，這些題目具有意象美，給人美的享受。基于以上兩點原因，比喻性作文比較受青睞。

三、比喻性作文寫作指導

（一）確立本體的原則

1.化實為虛

“花”“珍珠”“彩虹”都是我們生活中實實在在存在的美好的事物。這些美好的事物不時出現(xiàn)在中考命題作文題中?！盎ā薄罢渲椤薄安屎纭边@些靚麗的名詞一出現(xiàn)在文題中，就使得文題帶有十分明顯的比喻義。對此我們不妨化實為虛。

如《送他人一朵花》的“花”可以指“實”，比如荷花、菊花、牡丹花;也可以指“虛”，比如精神、道德、品質。如果從“虛”的角度作為切入點，那就容易寫出內(nèi)涵了。送他人關愛之花、信任之花、善良之花、尊重之花、安慰之花等。

如《拾起心中的珍珠》的“珍珠”是一種珍寶，它美麗嬌貴、賞心悅目，是一種給人美感的東西。由此，“心中的珍珠”應理解為美好的品質、高尚的情操、純潔的心靈、健康的情感等。如“善良”“愛心”“呵護”“勤奮”“珍惜”“自信”“尊嚴”等精神方面虛的東西。

《又見枝頭吐新芽》中“又”是“再”的意思，最好能體現(xiàn)情節(jié)的波瀾性，如：友情“好”—“隔膜”—又好;希望“有”—“衰退”—再生;品質“善”—“冷漠”—“不失本心”?！巴滦卵俊?，本義指某種植物又現(xiàn)生機的自然現(xiàn)象，比喻義，指情感的再生、信念的再增、希望的復發(fā)、體驗生命的生生不息、力量的源源不斷等，也可關注社會熱點，如：十八大召開之后，祖國迎來新一輪的春天。

2.變大為小

如《屬于自己的天空》，“天空”一詞博大無邊，怎樣寫好這一文題呢？

我們可以把“天空”化為具體的精神、品格、愛好等個性情感、理想追求的某一方面去構思行文。如自立、自信、自強、真誠、負責、包容、韌性等內(nèi)容。這些內(nèi)容都屬于自己的品格，這也都屬于自己的天空，寫這些具體品格內(nèi)容，文章就有話可說、有事可寫。

3.由外到內(nèi)

《心中那盞紅綠燈》一題中的“紅綠燈”是審題立意的重點，怎樣理解“心中”的“紅綠燈”？它是審題立意的難點，決定我們作文的成敗。

紅綠燈是指交通運行中的一種規(guī)則。紅燈亮時，車輛行人必須停止前進;綠燈亮時，車輛行人可以通行。在客觀現(xiàn)實中，是不可行或可行的象征，是交通法規(guī)的代名詞，是我們交通行駛中的行動準則。 依此，我們似乎該寫成交通規(guī)則，在現(xiàn)實生活中哪些事情我們可以做，哪些事情我們不能做。即由客觀方面的外在的紅綠燈聯(lián)想到與之對應的主觀方面的內(nèi)在是非標準、行為規(guī)范、道德準則等。由外到內(nèi)、由客觀方面到主觀方面聯(lián)想，這樣去審題立意就扣住了命題者的用意，就能寫出好文章。

（二）比喻型話題審題的三條原則

第一條原則是要對喻體的特點把握準，找本體時要有相似點。把本體找出后，可以試著改成一個明喻來驗證。? 把本體和喻體和諧地融為一體，那才是最高檔次的文章。 如《走在路上》《走在風雨中》《擁有陽光》。

第二條原則是要有整體意識，不要只抓住一點不放。

第三條原則是在寫作過程中要時時將喻體和本體結合起來寫，不可偏廢一方，開篇就要明確點出喻體與本體的聯(lián)系。

（三）比喻性作文常出現(xiàn)的問題

一是只要本體，不要喻體。后果是不扣題。二是只要喻體，不要本體。后果是立意不高。

四、以《穿過烏云的陽光更絢麗》為例，具體探究比喻性作文寫法

生活中有陽光萬里也有滂沱大雨，有微風拂面，鳥語花香，也有狂風怒號，陰雨綿綿……著名作家高爾基在《海燕》中說：烏云是遮不住太陽的，遮不住的！勇敢的海燕在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔……孩子們，穿過烏云的陽光一定是更絢麗的！請你以《穿過烏云的陽光更絢麗》為題目，寫一篇作文。

作文要求：①不少于600字。②除詩歌外，體裁不限。③不得出現(xiàn)真實的人名，地名，校名。④保持卷面干凈整潔。

審題 ：“穿過烏云的陽光更絢麗”，很顯然這是一個比喻性作文題目。“烏云”和“陽光”都有雙層含義。從題眼來看，要突出“烏云”，要詳細寫，而且要體現(xiàn)“突破”，也就是說不僅要寫到你遇到的挫折與磨難，更要寫到你具體是如何克服困難、戰(zhàn)勝挫折的?！瓣柟狻奔瓤梢宰鳛樽匀痪拔?，也可以指生活中的溫暖鼓勵、得到的期許等。

選材：要真實，典型，新穎，深刻。寫自己親身經(jīng)歷的事情，能觸動心靈的事情，只有首先感動自己，才能感動別人。不能抄襲別人的事情，也不能寫自己在報紙報刊上看到的事例。

例文賞析：

穿過烏云的陽光更絢麗

秋風蕭瑟，黃葉飄零，縱橫的街道在涼涼的秋意中一片寂然。無邊的愁緒，似一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)住了我那顆破碎的心。

“這樣的成績是上不了場的，跟別的學校選手還差得多呢！你這么不上進，我太失望了！”教練的話在耳邊縈繞，一遍又一遍。無聲的淚在眼眶中一次次打轉，我強忍住，不讓它掉下來。我抬起頭看看，天空的烏云重重疊疊，冷色調灰白的云層，無可預料地遮住了晴空。太陽早早地不見了身影?！鞍?，也許我天生就不是這塊料?！蔽易栽棺园?。

也許是受母親影響，我從小喜歡田徑，兩條大長腿，高挑的身材，一看就是好苗子，別人總這樣夸我。我一直覺得自己就是為田徑而生。入田徑隊快兩年了，每天重復的機械訓練，沸騰的熱血早已冷卻。我不知自己是否還會有突破。教練對此非常不滿。他以為我是不上心才落后的，批評我多次。

漫步于街道，秋的寒意讓我陣陣發(fā)冷。天空的烏云翻滾著，快下雨了，我加快了腳步。

“女兒，終于回來了，媽媽擔心極了，今天訓練辛苦了吧？快，去洗洗手，我給你做了你最愛吃的土豆燒牛肉，紅燒魚塊?！蹦赣H笑容滿面地看著我，我不敢正視她的臉，趕緊躲進衛(wèi)生間，擦擦不爭氣的眼淚。

風追著雨，雨趕著風，風和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。飯桌上，母親覺察到了我的異樣，詢問我發(fā)生了什么事。“我再也不訓練了，我壓根就不是田徑苗子，你們別欺騙我了，我訓練兩年也沒有進步！”我大吼道，眼睛瞟向了無邊的雨幕。

母親緊緊盯著我許久，什么話也沒有說，徑直走到房間?！八鍪裁?？不會是要打我吧？”我心里陣陣不安，第一次對母親大吼大叫，我知道自己有些過分。母親雙手捧著一個鐵盒子，那鄭重的態(tài)度仿佛捧的是稀世珍寶。我有些迷惑，這時母親打開盒子，取出一張張泛黃的老照片。照片中一個年輕的女子在長跑，大長腿抬得老高，我清晰地看到腿上貼著的紗布和臉上扭曲的表情。我仿佛聽到照片中的教練對年輕女子的吼叫，仿佛聽到女子獲獎時的高呼。一張張照片，訴說著一個時代的過往。

雨不知何時已停歇，風靜靜地喃語，母親的臉開始慢慢變得柔和?！芭畠?，這些照片記錄著我從事田徑的酸甜苦辣。曾經(jīng)的我，也像你一樣，努力很久卻發(fā)現(xiàn)自己仍在原點，我也很沮喪泄氣，所以我理解你現(xiàn)在的心情?！鳖D時理解的暖流在我心中激蕩。

“但是我從來沒有放棄，因為我知道陽光總在風雨后，烏云是遮不住陽光的，遮不住的！”我從母親的臉上讀出了信仰，讀出了堅定，讀出了信念的力量！

陽光暖暖地照著，灑下點點的金光，微風拂過，校園紫荊花開得如此恣意瀟灑。我在訓練場上飛奔，教練的話也變得悅耳動聽，心里滿滿的喜悅與感動，那是一種重生的喜悅與幸福的感動。穿過烏云的陽光更絢麗，不是嗎？我在心里默念著。

不知何時陽光已撥開層層的烏云，灑下一片燦爛，我踏著輕盈的步伐，迎著習習的秋風，一路向前。

文章評析：小作者把本體與喻體巧妙結合，達到了最高的境界?！盀踉啤奔戎缸匀唤绲臑踉?，也指遇到的挫折：作者經(jīng)過幾年的訓練，長跑仍然沒有長進，遭到了體育老師的批評。后在媽媽的關懷安慰之下，得到精神力量，最終突破“烏云”，看到“陽光”。文中的“陽光”既指自然界的陽光，也指母親對我的關懷與鼓勵。 文章多次運用環(huán)境描寫，細節(jié)刻畫使文章充實具體，不失為一篇佳作。

五、比喻性作文寫法總結

第一，選取一件新穎感人的事件，最好是自己親身經(jīng)歷的感人事件。

第二，本體和喻體巧妙結合，達到最高境界。

第三，運用多次環(huán)境烘托，最好把本體作為自然景物，多次寫該景物，烘托人物心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

第四，一定要在文章中點明喻體。

第五，運用人物細節(jié)描寫，包括人物外貌、語言、動作、心理等描寫等使文章充實具體。

綜上所述，近年來，比喻性作文深受出題老師的青睞，因為比喻性作文題目具有美感，有表層和深層雙層含義，更能寫出深意，學生發(fā)揮空間很大。寫比喻性作文要點明喻體，最好是把本體和喻體相結合，達到最高境界?？梢园驯倔w作為文章的自然景物，進行多次描寫，使情景交融。敘述事件過程中要注意人物的細節(jié)刻畫，具體細致地描寫主體人物的外貌、動作、心理、語言，使人物形象更加豐滿。