媽媽?zhuān)夷懿荒懿慌Γ?/h1>
2022-05-30 10:48:04云燕
現(xiàn)代家長(zhǎng) 2022年11期
云燕
你不必逼自己努力學(xué)習(xí)，而要想辦法讓自己甘愿沉浸于學(xué)習(xí)。當(dāng)你做到了甘愿沉浸，別人就會(huì)說(shuō)“看，他多么努力”。
你不是寄生蟲(chóng)，你只是太累了，想休息一下，但你不是想永遠(yuǎn)休息兒子小丹上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽鳂I(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，漸漸有了厭學(xué)情緒。我想方設(shè)法給他減壓，甚至幫他做無(wú)聊的抄寫(xiě)作業(yè)，但面對(duì)老師的題海戰(zhàn)術(shù)，我的幫忙無(wú)異于杯水車(chē)薪。
一個(gè)周五的傍晚，我?guī)〉?lái)到海邊撿貝殼，讓他放松一下。可是他沒(méi)興趣，少氣無(wú)力地坐在我身邊，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲嘆息。
“想什么呢？寶貝?！蔽乙龑?dǎo)他開(kāi)口。
小丹語(yǔ)出驚人：“媽媽?zhuān)乙院竽懿荒懿慌?？?/p>
我不動(dòng)聲色：“不努力什么？學(xué)習(xí)嗎？”
小丹氣呼呼地說(shuō)：“不努力上課聽(tīng)講，不努力做作業(yè)，不努力復(fù)習(xí)，不努力爭(zhēng)名次！我就想一動(dòng)不動(dòng)地躺著，什么事都不做?！?/p>
“就是人們常說(shuō)的‘躺平嘛?！蔽倚Φ?，“不過(guò)，你真的能做到一點(diǎn)兒都不努力嗎？”
小丹梗著脖子：“當(dāng)然能！不努力誰(shuí)不能？”
我童心大起：“好，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。你躺在沙灘上，不準(zhǔn)做任何努力，不準(zhǔn)翻身、不準(zhǔn)睜眼，腦子也不準(zhǔn)想事情，看你能保持多久。”
不到三分鐘，小丹就投降了。他不服氣地說(shuō)：“這里是海邊，不適合躺平。如果在家里，有吃有喝，我才懶得動(dòng)一動(dòng)呢?！?/p>
“真的嗎？”我說(shuō)，“一會(huì)兒回家我們接著玩這個(gè)游戲。不僅有吃有喝，我還可以喂你吃喂你喝，看你能一動(dòng)不動(dòng)保持多久?！?/p>
小丹突然想起了什么：“我想撒尿怎么辦？”
我兩手一攤：“只好尿到褲子里嘍，反正你不能做任何努力。”
小丹大驚：“也不能玩手機(jī)、看電視嗎？”
“當(dāng)然！”我說(shuō)，“你說(shuō)過(guò)，不做任何努力。對(duì)了，你還不能說(shuō)話，因?yàn)閯?dòng)舌頭也是要努力的?！?/p>
小丹泄氣了：“媽媽耍賴(lài)！這樣我會(huì)瘋掉的，像尸體那樣躺著，還不如真的死掉呢?！?/p>
我假裝驚訝：“你剛才不是說(shuō)，不努力就是什么都不做嗎？是不是媽媽理解錯(cuò)了？”
小丹氣急敗壞：“我說(shuō)的不努力不是這樣的！我只是不想努力學(xué)習(xí)！”
我夸張地拍拍自己的額頭：“原來(lái)是這樣啊！我知道了，你是想在學(xué)習(xí)以外的事情上努力。比如玩手機(jī)、看電視、撿貝殼、玩滑板、吃美食，是嗎？”
小丹不停地點(diǎn)頭，旋即黯然：“媽媽?zhuān)沂遣皇且粭l寄生蟲(chóng)？”
我馬上搖頭：“不，你不是寄生蟲(chóng)，你只是太累了，想休息一下，但你不是想永遠(yuǎn)休息。媽媽也是這樣的，從周三開(kāi)始盼周末快點(diǎn)到，周四就已經(jīng)等不及了?！?/p>
小丹笑了一下，眼睛濕潤(rùn)了，頭輕輕靠在我的胳膊上。這個(gè)動(dòng)作讓人心疼。一個(gè)10歲男孩，正是貪玩的年齡，卻過(guò)著比父母還緊張的生活，承受著每周有周考、每月有月考的學(xué)習(xí)壓力，夠難為他的了。
你不是不努力，你只是想逃避那些被強(qiáng)迫的努力
我繼續(xù)啟發(fā)小丹：“其實(shí)，每個(gè)人都是‘賤骨頭，努力的時(shí)候盼著休息，真讓休息了，卻渾身不自在，就像讓你躺著不動(dòng)那樣?！?/p>
小丹附和：“對(duì)呀，去年疫情防控期間，我們居家隔離了一個(gè)月，什么都做不了，那真叫渾身不自在?。『迷诎职挚梢蚤_(kāi)視頻會(huì)議，您可以做視頻咨詢(xún)，我可以上網(wǎng)課，要不，我們可能早就發(fā)瘋了！”
我自問(wèn)自答：“我們?yōu)槭裁床缓煤孟硎苣嵌尾恍枰Φ暮脮r(shí)光？因?yàn)槲覀兊膬?nèi)在本性被壓制了，所以特別難受?！?/p>
“內(nèi)在本性？”小丹抬頭望著我。
我解釋?zhuān)骸叭说膬?nèi)在本性之一，是主動(dòng)性。它不是我們選擇的，是與生俱來(lái)的。就是說(shuō)，我們做事不得不主動(dòng)。比如，你有沒(méi)有想做的事？你不想成為理想中的英雄嗎？這種希望有所作為的動(dòng)力就是主動(dòng)性。它始終存在于我們體內(nèi)，當(dāng)它轉(zhuǎn)化到某一件具體的事情上時(shí)，就會(huì)變成我們所說(shuō)的‘努力?！?/p>
小丹調(diào)皮地抬杠：“世界上真的沒(méi)有不主動(dòng)的人嗎？”
我說(shuō)：“有的。在重度抑郁癥患者身上可以看到這種現(xiàn)象。他們失去了主動(dòng)性，也就失去了生命力，對(duì)任何事都沒(méi)有興趣，常常處于‘木僵狀態(tài)。所以，他們大多有自殺的沖動(dòng)?！?/p>
“我可不想自殺，我寧愿當(dāng)‘賤骨頭！”小丹打了一個(gè)激靈，“可是，為什么很多時(shí)候我就是不想努力呢？”
跟一個(gè)10歲男孩討論人性非常有趣。他直接而坦誠(chéng)，不繞彎子，如果他認(rèn)同你的觀點(diǎn)，就會(huì)馬上付諸實(shí)施，讓你看到實(shí)效。所以，我和小丹聊天從來(lái)不敢大意。
“你不是不努力，你只是想逃避那些被強(qiáng)迫的努力?！蔽疫M(jìn)一步解釋?zhuān)叭绻刻於急黄燃影?，熬夜做方案，我肯定?huì)厭煩，想辦法逃避，甚至有辭職的念頭。這時(shí)，我對(duì)工作的主動(dòng)性就會(huì)逐漸減少。在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，我就是一個(gè)不努力的咨詢(xún)師。同樣的道理，你總是被老師強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，肯定也會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，出現(xiàn)逃避行為。這時(shí)，你對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)逐漸減少，看起來(lái)就像一個(gè)不努力的學(xué)生?！?/p>
“唉！老師每天都怪我們不努力?！毙〉o(wú)比委屈，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠又問(wèn)，“厭煩的時(shí)候，我的主動(dòng)性去哪兒了呢？”
我笑了：“這還用說(shuō)嗎？玩手機(jī)、看電視、撿貝殼、玩滑板……”
小丹連忙擺手制止：“這些都不是正經(jīng)事情?！?/p>
我說(shuō)：“不管正經(jīng)不正經(jīng)，反正是你喜歡做的事。當(dāng)你做這些喜歡做的事時(shí)，會(huì)自發(fā)地投入，主動(dòng)性就會(huì)自然而然地發(fā)揮出來(lái)，強(qiáng)烈的好奇心和求知欲會(huì)讓你廢寢忘食，讓你看起來(lái)非常努力?！?/p>
“對(duì)呀！”小丹來(lái)了精神，“我玩手機(jī)游戲可以玩到后半夜，一點(diǎn)兒不瞌睡！”
我學(xué)他沒(méi)心沒(méi)肺的樣子：“我周末看電視劇可以一天刷10集。多勤奮啊！”
母子倆笑作一團(tuán)，好像我們是一對(duì)愛(ài)偷懶的同伙。
親子交流的秘訣，是讓孩子產(chǎn)生認(rèn)同感。有了認(rèn)同感，孩子就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，把家長(zhǎng)當(dāng)成同齡人。只有這樣，雙方的地位平等了，孩子才愿意敞開(kāi)心扉。同時(shí)，這種融洽的氣氛會(huì)讓孩子感覺(jué)舒服，讓他知道自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，也不是只有他有弱點(diǎn)，可以在無(wú)形中緩解他的心理壓力。
有了超強(qiáng)的主動(dòng)性，努力起來(lái)就不痛苦了——比如，你一頓能吃?xún)赏腼?，我要求你必須吃完一碗，你?huì)有壓力嗎？
笑著笑著，小丹突然收斂了笑容：“不對(duì)呀媽媽?zhuān)覀儼嘤械耐瑢W(xué)好像不是被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的。比如邢曉泉，他上課特別認(rèn)真地聽(tīng)講，自習(xí)課上全神貫注地做作業(yè)。大多數(shù)同學(xué)都抱怨老師布置的作業(yè)太多，可邢曉泉從來(lái)不抱怨。我聽(tīng)說(shuō)，除了完成老師布置的作業(yè)，他還買(mǎi)來(lái)練習(xí)冊(cè)，自覺(jué)加練。為什么他不厭倦學(xué)習(xí)呢？”
我暗喜：終于把你小子引進(jìn)我的埋伏圈了！你不是有厭學(xué)苗頭嗎？今天媽媽把道理給你講透。
我說(shuō)：“這有什么好奇怪的，邢曉泉的主動(dòng)性一定超強(qiáng)，超過(guò)了老師的強(qiáng)迫，所以他感覺(jué)不到難受。比如，你一頓能吃?xún)赏腼垼乙竽惚仨毘酝暌煌耄銜?huì)有壓力嗎？”
小丹似懂非懂地?fù)u頭：“有了超強(qiáng)的主動(dòng)性，努力起來(lái)就不痛苦了嗎？”
我說(shuō)：“對(duì)呀，就像你玩手機(jī)游戲，玩到后半夜都不瞌睡，你感覺(jué)到痛苦了嗎？邢曉泉努力學(xué)習(xí)，就像你努力玩游戲?！?/p>
小丹表情嚴(yán)肅起來(lái)：“如果我能像邢曉泉那樣努力學(xué)習(xí)而不覺(jué)得痛苦，該多好?。寢?zhuān)修k法幫我做到嗎？”
“媽媽可以試試看?！蔽颐〉さ念^，對(duì)他要求進(jìn)步的表態(tài)表示贊賞，“人的內(nèi)在本性除了主動(dòng)性，還有選擇性，即做自己喜歡做的事時(shí)更專(zhuān)注，效率更高。所以，你想努力學(xué)習(xí)，就要找到學(xué)習(xí)興趣，發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡學(xué)習(xí)。說(shuō)白了，你不必逼自己努力學(xué)習(xí)，而要想辦法讓自己甘愿沉浸于學(xué)習(xí)。當(dāng)你做到了甘愿沉浸，別人就會(huì)說(shuō)‘看，他多么努力。”
小丹的頭耷拉下來(lái)：“媽媽?zhuān)@很難做到。學(xué)習(xí)真的很煩。邢曉泉也說(shuō)有的作業(yè)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒意思?！?/p>
“做一件事，如果你感到過(guò)程無(wú)聊，那你可能是忽略了結(jié)果的精彩。”我說(shuō)出自己最喜歡的格言，“當(dāng)你心中揣著希望的時(shí)候，即使你不那么喜歡學(xué)習(xí)，也會(huì)主動(dòng)地努力?！?/p>
小丹面帶嘲諷：“精彩的結(jié)果？就是小升初吧？哦不，還有中考、高考，都取得好成績(jī)，讓媽媽臉上有光?！?/p>
“你小看媽媽了?！蔽艺Z(yǔ)氣溫柔而嚴(yán)肅，“媽媽是想讓你選擇屬于自己的人生方向。記住，兒子，是人生方向，不是求學(xué)方向。人生方向是比高考長(zhǎng)遠(yuǎn)得多的生命主題。沒(méi)有人生方向，你就處于迷失狀態(tài)，不可能打起精神來(lái)努力；有了人生方向，你就找到了自我，會(huì)不自覺(jué)地努力?！?/p>
小丹說(shuō)：“那您就出一道選擇題吧，我有哪些人生方向可以選擇？”
我說(shuō)：“好吧，就出一道單項(xiàng)選擇題。關(guān)于人生方向，選項(xiàng)A：追求世俗價(jià)值，好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，努力賺錢(qián)，爭(zhēng)取買(mǎi)大房子、好車(chē)子；選項(xiàng)B：追求自我價(jià)值，比如創(chuàng)造發(fā)明出你想要的東西，創(chuàng)建獨(dú)特的理論體系等；選項(xiàng)C：追求人生體驗(yàn)，進(jìn)行深入而全面的自我探索，體驗(yàn)各種有趣的事；選項(xiàng)D：追求社會(huì)價(jià)值，如儒家所推崇的，‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”
小丹聽(tīng)得呆了，半晌才說(shuō)：“媽媽?zhuān)念}目好大。有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？”
我說(shuō)：“人生本來(lái)就是一道大題。不過(guò)，你有的是時(shí)間思考。人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，你必須獨(dú)立回答，媽媽不能幫你。”
聊天戛然而止，我沒(méi)有追問(wèn)小丹的選擇。有些事是急不得的，人生觀和價(jià)值觀更不能灌輸，他必須自己慢慢領(lǐng)悟。
正如我希望的那樣，這次聊天以后，小丹學(xué)習(xí)起來(lái)努力多了。我想，他可能已經(jīng)做出了大致的選擇。
【編輯：陳彤】
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云燕
你不必逼自己努力學(xué)習(xí)，而要想辦法讓自己甘愿沉浸于學(xué)習(xí)。當(dāng)你做到了甘愿沉浸，別人就會(huì)說(shuō)“看，他多么努力”。
你不是寄生蟲(chóng)，你只是太累了，想休息一下，但你不是想永遠(yuǎn)休息兒子小丹上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽鳂I(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，漸漸有了厭學(xué)情緒。我想方設(shè)法給他減壓，甚至幫他做無(wú)聊的抄寫(xiě)作業(yè)，但面對(duì)老師的題海戰(zhàn)術(shù)，我的幫忙無(wú)異于杯水車(chē)薪。
一個(gè)周五的傍晚，我?guī)〉?lái)到海邊撿貝殼，讓他放松一下。可是他沒(méi)興趣，少氣無(wú)力地坐在我身邊，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲嘆息。
“想什么呢？寶貝?！蔽乙龑?dǎo)他開(kāi)口。
小丹語(yǔ)出驚人：“媽媽?zhuān)乙院竽懿荒懿慌?？?/p>
我不動(dòng)聲色：“不努力什么？學(xué)習(xí)嗎？”
小丹氣呼呼地說(shuō)：“不努力上課聽(tīng)講，不努力做作業(yè)，不努力復(fù)習(xí)，不努力爭(zhēng)名次！我就想一動(dòng)不動(dòng)地躺著，什么事都不做?！?/p>
“就是人們常說(shuō)的‘躺平嘛?！蔽倚Φ?，“不過(guò)，你真的能做到一點(diǎn)兒都不努力嗎？”
小丹梗著脖子：“當(dāng)然能！不努力誰(shuí)不能？”
我童心大起：“好，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。你躺在沙灘上，不準(zhǔn)做任何努力，不準(zhǔn)翻身、不準(zhǔn)睜眼，腦子也不準(zhǔn)想事情，看你能保持多久。”
不到三分鐘，小丹就投降了。他不服氣地說(shuō)：“這里是海邊，不適合躺平。如果在家里，有吃有喝，我才懶得動(dòng)一動(dòng)呢?！?/p>
“真的嗎？”我說(shuō)，“一會(huì)兒回家我們接著玩這個(gè)游戲。不僅有吃有喝，我還可以喂你吃喂你喝，看你能一動(dòng)不動(dòng)保持多久?！?/p>
小丹突然想起了什么：“我想撒尿怎么辦？”
我兩手一攤：“只好尿到褲子里嘍，反正你不能做任何努力。”
小丹大驚：“也不能玩手機(jī)、看電視嗎？”
“當(dāng)然！”我說(shuō)，“你說(shuō)過(guò)，不做任何努力。對(duì)了，你還不能說(shuō)話，因?yàn)閯?dòng)舌頭也是要努力的?！?/p>
小丹泄氣了：“媽媽耍賴(lài)！這樣我會(huì)瘋掉的，像尸體那樣躺著，還不如真的死掉呢?！?/p>
我假裝驚訝：“你剛才不是說(shuō)，不努力就是什么都不做嗎？是不是媽媽理解錯(cuò)了？”
小丹氣急敗壞：“我說(shuō)的不努力不是這樣的！我只是不想努力學(xué)習(xí)！”
我夸張地拍拍自己的額頭：“原來(lái)是這樣啊！我知道了，你是想在學(xué)習(xí)以外的事情上努力。比如玩手機(jī)、看電視、撿貝殼、玩滑板、吃美食，是嗎？”
小丹不停地點(diǎn)頭，旋即黯然：“媽媽?zhuān)沂遣皇且粭l寄生蟲(chóng)？”
我馬上搖頭：“不，你不是寄生蟲(chóng)，你只是太累了，想休息一下，但你不是想永遠(yuǎn)休息。媽媽也是這樣的，從周三開(kāi)始盼周末快點(diǎn)到，周四就已經(jīng)等不及了?！?/p>
小丹笑了一下，眼睛濕潤(rùn)了，頭輕輕靠在我的胳膊上。這個(gè)動(dòng)作讓人心疼。一個(gè)10歲男孩，正是貪玩的年齡，卻過(guò)著比父母還緊張的生活，承受著每周有周考、每月有月考的學(xué)習(xí)壓力，夠難為他的了。
你不是不努力，你只是想逃避那些被強(qiáng)迫的努力
我繼續(xù)啟發(fā)小丹：“其實(shí)，每個(gè)人都是‘賤骨頭，努力的時(shí)候盼著休息，真讓休息了，卻渾身不自在，就像讓你躺著不動(dòng)那樣?！?/p>
小丹附和：“對(duì)呀，去年疫情防控期間，我們居家隔離了一個(gè)月，什么都做不了，那真叫渾身不自在?。『迷诎职挚梢蚤_(kāi)視頻會(huì)議，您可以做視頻咨詢(xún)，我可以上網(wǎng)課，要不，我們可能早就發(fā)瘋了！”
我自問(wèn)自答：“我們?yōu)槭裁床缓煤孟硎苣嵌尾恍枰Φ暮脮r(shí)光？因?yàn)槲覀兊膬?nèi)在本性被壓制了，所以特別難受?！?/p>
“內(nèi)在本性？”小丹抬頭望著我。
我解釋?zhuān)骸叭说膬?nèi)在本性之一，是主動(dòng)性。它不是我們選擇的，是與生俱來(lái)的。就是說(shuō)，我們做事不得不主動(dòng)。比如，你有沒(méi)有想做的事？你不想成為理想中的英雄嗎？這種希望有所作為的動(dòng)力就是主動(dòng)性。它始終存在于我們體內(nèi)，當(dāng)它轉(zhuǎn)化到某一件具體的事情上時(shí)，就會(huì)變成我們所說(shuō)的‘努力?！?/p>
小丹調(diào)皮地抬杠：“世界上真的沒(méi)有不主動(dòng)的人嗎？”
我說(shuō)：“有的。在重度抑郁癥患者身上可以看到這種現(xiàn)象。他們失去了主動(dòng)性，也就失去了生命力，對(duì)任何事都沒(méi)有興趣，常常處于‘木僵狀態(tài)。所以，他們大多有自殺的沖動(dòng)?！?/p>
“我可不想自殺，我寧愿當(dāng)‘賤骨頭！”小丹打了一個(gè)激靈，“可是，為什么很多時(shí)候我就是不想努力呢？”
跟一個(gè)10歲男孩討論人性非常有趣。他直接而坦誠(chéng)，不繞彎子，如果他認(rèn)同你的觀點(diǎn)，就會(huì)馬上付諸實(shí)施，讓你看到實(shí)效。所以，我和小丹聊天從來(lái)不敢大意。
“你不是不努力，你只是想逃避那些被強(qiáng)迫的努力?！蔽疫M(jìn)一步解釋?zhuān)叭绻刻於急黄燃影?，熬夜做方案，我肯定?huì)厭煩，想辦法逃避，甚至有辭職的念頭。這時(shí)，我對(duì)工作的主動(dòng)性就會(huì)逐漸減少。在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，我就是一個(gè)不努力的咨詢(xún)師。同樣的道理，你總是被老師強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，肯定也會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，出現(xiàn)逃避行為。這時(shí)，你對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)逐漸減少，看起來(lái)就像一個(gè)不努力的學(xué)生?！?/p>
“唉！老師每天都怪我們不努力?！毙〉o(wú)比委屈，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠又問(wèn)，“厭煩的時(shí)候，我的主動(dòng)性去哪兒了呢？”
我笑了：“這還用說(shuō)嗎？玩手機(jī)、看電視、撿貝殼、玩滑板……”
小丹連忙擺手制止：“這些都不是正經(jīng)事情?！?/p>
我說(shuō)：“不管正經(jīng)不正經(jīng)，反正是你喜歡做的事。當(dāng)你做這些喜歡做的事時(shí)，會(huì)自發(fā)地投入，主動(dòng)性就會(huì)自然而然地發(fā)揮出來(lái)，強(qiáng)烈的好奇心和求知欲會(huì)讓你廢寢忘食，讓你看起來(lái)非常努力?！?/p>
“對(duì)呀！”小丹來(lái)了精神，“我玩手機(jī)游戲可以玩到后半夜，一點(diǎn)兒不瞌睡！”
我學(xué)他沒(méi)心沒(méi)肺的樣子：“我周末看電視劇可以一天刷10集。多勤奮啊！”
母子倆笑作一團(tuán)，好像我們是一對(duì)愛(ài)偷懶的同伙。
親子交流的秘訣，是讓孩子產(chǎn)生認(rèn)同感。有了認(rèn)同感，孩子就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，把家長(zhǎng)當(dāng)成同齡人。只有這樣，雙方的地位平等了，孩子才愿意敞開(kāi)心扉。同時(shí)，這種融洽的氣氛會(huì)讓孩子感覺(jué)舒服，讓他知道自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，也不是只有他有弱點(diǎn)，可以在無(wú)形中緩解他的心理壓力。
有了超強(qiáng)的主動(dòng)性，努力起來(lái)就不痛苦了——比如，你一頓能吃?xún)赏腼?，我要求你必須吃完一碗，你?huì)有壓力嗎？
笑著笑著，小丹突然收斂了笑容：“不對(duì)呀媽媽?zhuān)覀儼嘤械耐瑢W(xué)好像不是被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的。比如邢曉泉，他上課特別認(rèn)真地聽(tīng)講，自習(xí)課上全神貫注地做作業(yè)。大多數(shù)同學(xué)都抱怨老師布置的作業(yè)太多，可邢曉泉從來(lái)不抱怨。我聽(tīng)說(shuō)，除了完成老師布置的作業(yè)，他還買(mǎi)來(lái)練習(xí)冊(cè)，自覺(jué)加練。為什么他不厭倦學(xué)習(xí)呢？”
我暗喜：終于把你小子引進(jìn)我的埋伏圈了！你不是有厭學(xué)苗頭嗎？今天媽媽把道理給你講透。
我說(shuō)：“這有什么好奇怪的，邢曉泉的主動(dòng)性一定超強(qiáng)，超過(guò)了老師的強(qiáng)迫，所以他感覺(jué)不到難受。比如，你一頓能吃?xún)赏腼垼乙竽惚仨毘酝暌煌耄銜?huì)有壓力嗎？”
小丹似懂非懂地?fù)u頭：“有了超強(qiáng)的主動(dòng)性，努力起來(lái)就不痛苦了嗎？”
我說(shuō)：“對(duì)呀，就像你玩手機(jī)游戲，玩到后半夜都不瞌睡，你感覺(jué)到痛苦了嗎？邢曉泉努力學(xué)習(xí)，就像你努力玩游戲?！?/p>
小丹表情嚴(yán)肅起來(lái)：“如果我能像邢曉泉那樣努力學(xué)習(xí)而不覺(jué)得痛苦，該多好?。寢?zhuān)修k法幫我做到嗎？”
“媽媽可以試試看?！蔽颐〉さ念^，對(duì)他要求進(jìn)步的表態(tài)表示贊賞，“人的內(nèi)在本性除了主動(dòng)性，還有選擇性，即做自己喜歡做的事時(shí)更專(zhuān)注，效率更高。所以，你想努力學(xué)習(xí)，就要找到學(xué)習(xí)興趣，發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡學(xué)習(xí)。說(shuō)白了，你不必逼自己努力學(xué)習(xí)，而要想辦法讓自己甘愿沉浸于學(xué)習(xí)。當(dāng)你做到了甘愿沉浸，別人就會(huì)說(shuō)‘看，他多么努力。”
小丹的頭耷拉下來(lái)：“媽媽?zhuān)@很難做到。學(xué)習(xí)真的很煩。邢曉泉也說(shuō)有的作業(yè)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒意思?！?/p>
“做一件事，如果你感到過(guò)程無(wú)聊，那你可能是忽略了結(jié)果的精彩。”我說(shuō)出自己最喜歡的格言，“當(dāng)你心中揣著希望的時(shí)候，即使你不那么喜歡學(xué)習(xí)，也會(huì)主動(dòng)地努力?！?/p>
小丹面帶嘲諷：“精彩的結(jié)果？就是小升初吧？哦不，還有中考、高考，都取得好成績(jī)，讓媽媽臉上有光?！?/p>
“你小看媽媽了?！蔽艺Z(yǔ)氣溫柔而嚴(yán)肅，“媽媽是想讓你選擇屬于自己的人生方向。記住，兒子，是人生方向，不是求學(xué)方向。人生方向是比高考長(zhǎng)遠(yuǎn)得多的生命主題。沒(méi)有人生方向，你就處于迷失狀態(tài)，不可能打起精神來(lái)努力；有了人生方向，你就找到了自我，會(huì)不自覺(jué)地努力?！?/p>
小丹說(shuō)：“那您就出一道選擇題吧，我有哪些人生方向可以選擇？”
我說(shuō)：“好吧，就出一道單項(xiàng)選擇題。關(guān)于人生方向，選項(xiàng)A：追求世俗價(jià)值，好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，努力賺錢(qián)，爭(zhēng)取買(mǎi)大房子、好車(chē)子；選項(xiàng)B：追求自我價(jià)值，比如創(chuàng)造發(fā)明出你想要的東西，創(chuàng)建獨(dú)特的理論體系等；選項(xiàng)C：追求人生體驗(yàn)，進(jìn)行深入而全面的自我探索，體驗(yàn)各種有趣的事；選項(xiàng)D：追求社會(huì)價(jià)值，如儒家所推崇的，‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”
小丹聽(tīng)得呆了，半晌才說(shuō)：“媽媽?zhuān)念}目好大。有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？”
我說(shuō)：“人生本來(lái)就是一道大題。不過(guò)，你有的是時(shí)間思考。人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，你必須獨(dú)立回答，媽媽不能幫你。”
聊天戛然而止，我沒(méi)有追問(wèn)小丹的選擇。有些事是急不得的，人生觀和價(jià)值觀更不能灌輸，他必須自己慢慢領(lǐng)悟。
正如我希望的那樣，這次聊天以后，小丹學(xué)習(xí)起來(lái)努力多了。我想，他可能已經(jīng)做出了大致的選擇。
【編輯：陳彤】
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