胡秋萍

培育學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，是時(shí)代需要，更是國(guó)家數(shù)字發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵。2021年10月18日，中共中央政治局就推動(dòng)我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展進(jìn)行第三十四次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書(shū)記在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，在全面推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能至關(guān)重要。隨后，在中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)印發(fā)的《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng)綱要》中明確指出，設(shè)立信息科技相關(guān)必修課程，將數(shù)字素養(yǎng)納入中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)。

2017年版的《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》仍把發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)作為課程目標(biāo)，通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、甄別和有效使用的關(guān)鍵能力，形成信息意識(shí)，發(fā)展計(jì)算思維，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任。作為信息素養(yǎng)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、數(shù)字時(shí)代的新發(fā)展，學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)還要把握好“兩個(gè)側(cè)重”。

一是要側(cè)重于學(xué)生數(shù)字化勝任力的培養(yǎng)。數(shù)字化勝任力包含學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力，以及跨學(xué)科發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。具體包括：關(guān)注物理世界與數(shù)字世界的關(guān)聯(lián)，了解數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，理解數(shù)據(jù)在數(shù)字社會(huì)中的重要作用，學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)，有效利用數(shù)據(jù)和算法解決生活或?qū)W習(xí)上的問(wèn)題。

二是要側(cè)重于學(xué)生積極健康的數(shù)字文化生活習(xí)慣的培養(yǎng)。具體包括：積極利用數(shù)字時(shí)代豐富的數(shù)字化資源、廣泛的數(shù)字化工具和泛在的數(shù)字化平臺(tái)，借助數(shù)字化工具和計(jì)算思維素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)、甄別并創(chuàng)新性使用網(wǎng)上的共享信息，內(nèi)化形成自己的觀點(diǎn)和思想，通過(guò)社交媒體等形式規(guī)范表達(dá)自己的思想和創(chuàng)意，形成積極、健康的數(shù)字文化生活習(xí)慣和創(chuàng)新的品格。

中小學(xué)信息技術(shù)教師要走在時(shí)代的前沿，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到數(shù)字時(shí)代對(duì)人才的需求，深刻領(lǐng)會(huì)立德樹(shù)人的教育目標(biāo)和數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵，掌握必要的數(shù)字技能，提升自身的數(shù)字素養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)不斷發(fā)展的數(shù)字技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。教學(xué)中，教師首先應(yīng)能夠在充分理解學(xué)科核心素養(yǎng)和大概念的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)設(shè)計(jì)好學(xué)科結(jié)構(gòu)知識(shí)單元，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸構(gòu)建學(xué)科知識(shí)地圖;教師還應(yīng)多采用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式，緊密結(jié)合學(xué)生身邊的生活情景，通過(guò)合理設(shè)計(jì)跨學(xué)科的主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察與體驗(yàn)身邊數(shù)字化生活中的各種應(yīng)用，理解真實(shí)項(xiàng)目的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字意識(shí)，提升學(xué)生利用數(shù)字工具解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題的能力，發(fā)現(xiàn)真實(shí)項(xiàng)目在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的不足，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，也為數(shù)字社會(huì)中的全面育人奠定扎實(shí)的數(shù)字素養(yǎng)基礎(chǔ)。

作者單位：北京市朝陽(yáng)區(qū)教師發(fā)展學(xué)院