項(xiàng)翔

摘要：近年來(lái)，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)科普讀物在數(shù)量與質(zhì)量上持續(xù)增長(zhǎng)和提升，但在書(shū)市位居銷(xiāo)售排行榜前列的科普讀物仍以“洋面孔”居多。與歐美國(guó)家科普市場(chǎng)培育的成熟度相比，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)科普讀物還存在不小的差距。本文以“十四五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目——“看見(jiàn)·海洋”新概念原創(chuàng)科普系列叢書(shū)為例，探討如何才能策劃出“既有知識(shí)，又有思想”，適合中國(guó)少兒閱讀的，符合中國(guó)國(guó)情的優(yōu)質(zhì)海洋少兒科普?qǐng)D書(shū)。

關(guān)鍵詞：海洋少兒;科普?qǐng)D書(shū);策劃

科普?qǐng)D書(shū)主要分為成人科普和少兒科普，由于成人科普?qǐng)D書(shū)并非市場(chǎng)剛需，而且屬于比較艱深晦澀的深度閱讀，在淺閱讀時(shí)代很容易遇冷而導(dǎo)致銷(xiāo)量慘淡，因此難覓蹤跡。[1]相較成人科普?qǐng)D書(shū)，近幾年少兒科普?qǐng)D書(shū)的銷(xiāo)量一直呈上升趨勢(shì)，可謂是少兒板塊除文學(xué)和繪本（卡通、漫畫(huà)）之外的第三大類(lèi)別，碼洋比重穩(wěn)定（占比達(dá)17%）。[2]其中，優(yōu)質(zhì)的作品備受市場(chǎng)關(guān)注，[3]而且目前國(guó)家對(duì)海洋和科學(xué)普及的重視程度達(dá)到了前所未有的高度，“雙減”政策給了孩子們更多閱讀的時(shí)間和獲取課本以外知識(shí)的機(jī)會(huì)，這些都給少兒海洋科普?qǐng)D書(shū)的出版帶來(lái)了很大的機(jī)遇。

但是機(jī)遇往往與挑戰(zhàn)并存，市場(chǎng)份額小，原創(chuàng)動(dòng)力不足，優(yōu)質(zhì)作品匱乏，從內(nèi)容到包裝都與引進(jìn)版同類(lèi)書(shū)存在較大差距……這些問(wèn)題的存在對(duì)于優(yōu)質(zhì)少兒海洋科普?qǐng)D書(shū)的開(kāi)發(fā)和策劃提出了不小的挑戰(zhàn)。如何才能策劃出“既有知識(shí)，又有思想”，適合中國(guó)少兒閱讀的，符合中國(guó)國(guó)情的優(yōu)質(zhì)海洋少兒科普?qǐng)D書(shū)？下面，筆者以“十四五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目——“看見(jiàn)·海洋”新概念原創(chuàng)科普系列叢書(shū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“看見(jiàn)”系列）為例，跟同行們分享幾點(diǎn)關(guān)于海洋少兒科普?qǐng)D書(shū)策劃的思考。

一、充分借助自身優(yōu)勢(shì)

編輯在策劃選題之前，除了要充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解市場(chǎng)需求之外，也要準(zhǔn)確判斷自身的優(yōu)劣勢(shì)，做自己擅長(zhǎng)和有把握的事情。只有這樣，才能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做人無(wú)我有、人有我優(yōu)的，具有自身特色的精品圖書(shū)。

以“看見(jiàn)”系列為例，在海洋出版社這個(gè)平臺(tái)上策劃這套海洋少兒科普?qǐng)D書(shū)無(wú)疑具備先天優(yōu)勢(shì)。海洋出版社作為我國(guó)唯一的中央級(jí)海洋專(zhuān)業(yè)書(shū)刊出版機(jī)構(gòu)，背靠得天獨(dú)厚的行業(yè)資源、作者資源和讀者資源，擁有豐富的組織各類(lèi)海洋宣教活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，職責(zé)驅(qū)使和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)均為策劃該系列叢書(shū)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這套叢書(shū)完成策劃后，經(jīng)海洋出版社推薦，被成功列入“十四五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目。

二、有效整合現(xiàn)有資源

策劃選題除了要借助自身的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)之外，還應(yīng)認(rèn)真考慮是否要“萬(wàn)丈高樓平地起”，是否有現(xiàn)成的資源可利用。“看見(jiàn)”系列充分整合了出版社現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)海洋科普?qǐng)D書(shū)資源（珊瑚蟲(chóng)童書(shū)、“十三五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目——海洋新知科普譯叢、蕾切爾·卡森海洋三部曲、《圖說(shuō)海洋》系列叢書(shū)、《海洋傳奇》系列、《一帶一路百城記》系列、《名著與科學(xué)》叢書(shū)海洋篇、《海洋DISCOVERY》叢書(shū)等）、原創(chuàng)海洋科普有聲讀物“大海在說(shuō)話”（100集）、海洋知識(shí)普及電子掛圖項(xiàng)目（涉及500個(gè)不同主題的500幅電子掛圖），以及海洋科普動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目“奇奇的海洋世界”（共12集）等。這些資源或是新瓶裝舊酒，或能豐富圖書(shū)的閱讀體驗(yàn)，只要有效地利用和整合現(xiàn)有的海洋科普內(nèi)容資源，就能在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新、突破，更高效地策劃出新的、更有品質(zhì)和傳播力量的選題。

三、緊跟國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略

我們?cè)谧龊Ｑ笊賰侯?lèi)選題策劃的時(shí)候，除了考慮大眾和市場(chǎng)需求之外，還要緊跟國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略，包括跟教育相關(guān)的其他發(fā)展戰(zhàn)略。了解國(guó)家層面的需求，才能策劃出符合時(shí)代需要的優(yōu)質(zhì)選題。比如關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀和生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)論述和要求（富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo);人與自然是生命共同體，人類(lèi)必須敬畏自然、尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然;人與自然和諧共生;山水林田湖草是生命共同體;要求“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”等）;關(guān)注海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略相關(guān)論述和要求（建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分;要進(jìn)一步關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、經(jīng)略海洋，推動(dòng)我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)不斷取得新成就;目前我國(guó)公民海洋意識(shí)仍較為淡薄，不能適應(yīng)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的發(fā)展要求，通過(guò)科學(xué)普及讓公眾樹(shù)立正確的海洋觀是提升公民海洋意識(shí)的核心途徑）;學(xué)習(xí)國(guó)家與海洋相關(guān)的“十四五”發(fā)展規(guī)劃，把相關(guān)內(nèi)容融入選題策劃中;關(guān)注與科學(xué)普及相關(guān)的論述和要求（弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí);科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置）;關(guān)注全民閱讀活動(dòng)和雙減政策，為孩子們提供更多更好的精神食糧。

四、拓寬視角策劃差異化選題

在以上三點(diǎn)的基礎(chǔ)上，接下來(lái)要做的是根據(jù)目前少兒海洋科普讀物的現(xiàn)狀來(lái)策劃差異化的選題。近年來(lái)，雖然國(guó)內(nèi)原創(chuàng)科普讀物在數(shù)量與質(zhì)量上持續(xù)增長(zhǎng)和提升，但遺憾的是，目前在書(shū)市位居銷(xiāo)售排行榜前列的科普讀物仍是“洋面孔”居多，尤其是“爆款”科普暢銷(xiāo)書(shū)依然由進(jìn)口原版圖書(shū)唱主角?？破詹粌H僅是把科學(xué)概念說(shuō)清楚，“有知識(shí)、沒(méi)意思”已成過(guò)去式，當(dāng)下需要層次更豐富的科普讀物。與歐美國(guó)家科普市場(chǎng)培育的成熟度相比，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)科普讀物與國(guó)際一流科普讀物的差距主要體現(xiàn)在：一是整體上國(guó)內(nèi)投身科普讀物創(chuàng)作的科學(xué)家、一線科研人士還不夠多;二是在文本創(chuàng)作、科學(xué)術(shù)語(yǔ)“轉(zhuǎn)碼”方面，專(zhuān)業(yè)程度也有待強(qiáng)化。

以“看見(jiàn)”系列的策劃為例，該叢書(shū)的策劃初衷是希望借助科普這個(gè)工具，達(dá)到傳播“建設(shè)生態(tài)文明”“構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體”“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)”理念的目的，不是“灌滿(mǎn)一桶水”（普及知識(shí)本身）而是“點(diǎn)燃一把火”（增強(qiáng)意識(shí)激發(fā)自覺(jué)），從策劃理念上形成差異化。

在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，“看見(jiàn)”叢書(shū)通過(guò)多視角、多層次、多維度普及海洋知識(shí)，重新喚起“人們尤其是青少年對(duì)海洋和大自然的好奇和熱愛(ài)”，使人類(lèi)社會(huì)與自然社會(huì)更加“和諧、共生、共存”;通過(guò)各種海洋科研機(jī)構(gòu)，走進(jìn)海洋科學(xué)家的視界，揭秘“科學(xué)家探究海洋世界的獨(dú)創(chuàng)性的研究方法”;通過(guò)情境設(shè)計(jì)，讓讀者代入其中，以“動(dòng)物視角”“海洋視角”“自然視角”與人類(lèi)賴(lài)以生存的生物和生態(tài)產(chǎn)生共情，以同理心來(lái)看待和對(duì)待人類(lèi)生態(tài)文明進(jìn)程中遇到的問(wèn)題;通過(guò)“開(kāi)放式問(wèn)題和讀者提供的解決方案”的設(shè)計(jì)，促使人們尤其是青少年“思考當(dāng)下，著眼未來(lái)”，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，破解“世界之問(wèn)”打下基礎(chǔ)。通過(guò)以上四點(diǎn)在內(nèi)容上形成差異化。

在圖書(shū)講述形式上，采取以圖說(shuō)+音頻+動(dòng)畫(huà)+小視頻解說(shuō)+文創(chuàng)等豐富而必要的多維度呈現(xiàn)模式，給科普去學(xué)術(shù)化，做“有知識(shí)，有意思”的科普，從呈現(xiàn)形式上形成差異化。

相較于目前市場(chǎng)上的同類(lèi)書(shū)，這套叢書(shū)希望做到將“理論與實(shí)踐、科學(xué)與趣味、權(quán)威與可讀、全面與深入”作為本叢書(shū)的關(guān)鍵詞，將中國(guó)原創(chuàng)、中國(guó)元素、中國(guó)故事所呈現(xiàn)的文化與道路自信貫穿全書(shū)，向青少年讀者呈現(xiàn)“高度、溫度、廣度、深度”的四度原創(chuàng)科普新概念，做一套“不一樣”的少兒海洋科普?qǐng)D書(shū)。

五、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的編創(chuàng)團(tuán)隊(duì)

國(guó)內(nèi)既懂海洋又會(huì)寫(xiě)作的科普作者比較稀缺[3]，出版社在挖掘和培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)科普作者的同時(shí)，也可以轉(zhuǎn)換思路，結(jié)合科學(xué)家和優(yōu)質(zhì)寫(xiě)手各自的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的科普創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，科學(xué)家負(fù)責(zé)提供資料和內(nèi)容把關(guān)，寫(xiě)手負(fù)責(zé)將內(nèi)容變得生動(dòng)有趣?！翱匆?jiàn)”系列的作者既有兩院院士、學(xué)科帶頭人、海洋科考一線首席科學(xué)家，也有海洋領(lǐng)域重要科研院所的優(yōu)秀海洋科學(xué)傳播團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)科普大V、優(yōu)質(zhì)編劇等，以期在培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)科普編創(chuàng)團(tuán)隊(duì)上做出有益嘗試。

六、借鑒市場(chǎng)暢銷(xiāo)品類(lèi)

目前市面上有不少優(yōu)質(zhì)的作品可以作為我們的借鑒。比如混子曰的“半小時(shí)漫畫(huà)”系列、“神奇校車(chē)”系列、“新科技駕到”系列和《地球上的爆笑生活：便便樹(shù)懶和你的一天》等都能給圖書(shū)的策劃帶來(lái)很好的啟發(fā)和思路，也可以借鑒學(xué)校老師推薦的閱讀書(shū)目中的優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)，比如沈石溪的《和烏鴉做鄰居》、高士其的《灰塵的旅行》等，抓住雙減的機(jī)遇，為市場(chǎng)提供老師、家長(zhǎng)和孩子們都喜歡的科普?qǐng)D書(shū)。

七、與機(jī)構(gòu)合作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)“雙效益”

目前，還是存在一些科普作品“叫好不叫座”，“酒香也怕巷子深”的現(xiàn)象，除了借助現(xiàn)有的線上線下的營(yíng)銷(xiāo)手段之外，作為海洋類(lèi)專(zhuān)業(yè)出版社，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極與有科普職能或需求的涉海機(jī)構(gòu)或海洋科普基地建立合作，努力開(kāi)拓自己熟悉的市場(chǎng)，從自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域率先實(shí)現(xiàn)“雙效益”。

參考文獻(xiàn)

[1]劉才琴.海洋科普?qǐng)D書(shū)的特點(diǎn)與出版營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新[J].新聞研究導(dǎo)刊，2019（2）：10-12.

[2]姜悅.熱度漸攀升，套書(shū)受追捧——近年來(lái)少兒科普?qǐng)D書(shū)市場(chǎng)分析[J].出版人，2020（1）：78-79.

[3]劉斌.論海洋科普?qǐng)D書(shū)出版現(xiàn)狀[J].全國(guó)新書(shū)目，2020（5）：68-69.

（作者單位：海洋出版社）