摘要：近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，新媒體成了當(dāng)代大學(xué)生日常生活的一部分。在新媒體環(huán)境下，探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作路徑，對(duì)高校思政工作具有重要意義。文章對(duì)新媒體環(huán)境及新媒體環(huán)境下大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分析總結(jié)，從網(wǎng)絡(luò)思政宣傳效用的角度出發(fā)，闡明新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)思政工作的意義，最終提出網(wǎng)絡(luò)思政工作策略，旨在為高校網(wǎng)絡(luò)思政工作能力的提升提供新的思路。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)思政；工作路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）01-0214-03

什么是新媒體？目前學(xué)界對(duì)新媒體尚沒有明確的定義，從字面意思來看，可以將其簡(jiǎn)單理解為新型媒體，“新”相較于“傳統(tǒng)”而言，即區(qū)別于傳統(tǒng)。目前，一般將“利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)”稱作新媒體。當(dāng)然，隨著時(shí)代的變化，新媒體的內(nèi)涵也將隨之變化。在當(dāng)前的新媒體環(huán)境下，大學(xué)生呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，高校的思政工作者只有牢牢把握新媒體以及新媒體環(huán)境下大學(xué)生的特點(diǎn)，才能真正落實(shí)網(wǎng)絡(luò)思政工作要求。

一、新媒體環(huán)境的特點(diǎn)

相比于傳統(tǒng)媒體，目前的新媒體環(huán)境顯現(xiàn)出五個(gè)突出特點(diǎn)。

（一）信息內(nèi)容極其豐富

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新媒體環(huán)境的信息內(nèi)容持續(xù)爆發(fā)增長(zhǎng)。根據(jù)internet live stats網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2021年12月，全球網(wǎng)站數(shù)量已達(dá)到了19億之多，僅YouTube網(wǎng)站的單日視頻瀏覽量就近70億次，新媒體環(huán)境下每日所產(chǎn)生的圖片、文字、音頻等其他信息內(nèi)容更是難以計(jì)量。隨著互聯(lián)網(wǎng)儲(chǔ)存與分享技術(shù)的持續(xù)發(fā)展以及第五代移動(dòng)通信技術(shù)、量子通信等新興技術(shù)的應(yīng)用，新媒體環(huán)境下所包含的信息內(nèi)容還將呈現(xiàn)指數(shù)性增長(zhǎng)。

（二）信息內(nèi)容輻射面更廣

根據(jù)internet live stats網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，截至2021年12月，全球網(wǎng)民數(shù)量約為51億人；根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第48次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2021年6月，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量突破了10億。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)將滲透生活的方方面面，新媒體的輻射面也將持續(xù)擴(kuò)大，由此可以預(yù)見，在不久的將來，全球?qū)⑼耆谌胄旅襟w環(huán)境。

（三）信息傳播速度更快

傳統(tǒng)媒體受制于空間、環(huán)境、載體等諸多因素，傳播速度往往較慢，而新媒體依托網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)傳播速度即為信息傳播速度。以當(dāng)下熱門的第五代移動(dòng)通信技術(shù)（以下簡(jiǎn)稱5G）為例，5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度理論上可以達(dá)到10GB每秒，而新興的量子通信技術(shù)，其傳播速度甚至可以超越光速。極快的傳播速度使身處不同地區(qū)的人通信也幾乎毫無延遲。傳播方式的不同決定了傳播速度的差異，因此，在不久的將來，在新媒體環(huán)境下，信息傳播將達(dá)到“即傳即知”的境地[1]。

（四）信息表現(xiàn)形式更加多元

新媒體環(huán)境下，信息的表現(xiàn)形式也更加多元，除了常規(guī)的文字、聲音、圖片，視頻等形式，豐富多樣的信息表現(xiàn)形式也逐漸融入生活。例如，感覺傳遞在諸多的4D甚至5D的主題影院中得到了應(yīng)用，能夠?qū)⑻囟▓?chǎng)景中的動(dòng)態(tài)感覺甚至是嗅覺、觸覺傳達(dá)給觀眾。近年來，全息投影技術(shù)也能夠全方位傳遞信息。與傳統(tǒng)的媒體的信息表現(xiàn)形式相比，新媒體環(huán)境下多元化的信息表現(xiàn)形式使得信息的互動(dòng)性更強(qiáng)，傳播者可以借助新興的通信技術(shù)與受眾實(shí)時(shí)互動(dòng)，這種互動(dòng)不僅可以突破時(shí)空的限制，還具備一定的趣味性。因此，在新媒體環(huán)境下，信息的表現(xiàn)形式將得到極大的豐富。

（五）虛擬與現(xiàn)實(shí)界限模糊

隨著新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展，新媒體環(huán)境下虛擬與現(xiàn)實(shí)的界限也越來越模糊。例如，AI技術(shù)開始在生活中得到應(yīng)用，僅僅借助電子設(shè)備便可以將虛擬場(chǎng)景融入現(xiàn)實(shí)世界。虛擬與現(xiàn)實(shí)的深度融合，既使得人們的生活更加便利，又能夠精確地傳達(dá)信息，各大互聯(lián)網(wǎng)公司提出的“元宇宙”的發(fā)展方向也是如此。由此可以預(yù)見，在新媒體環(huán)境下，虛擬與現(xiàn)實(shí)的界限將進(jìn)一步模糊，新媒體將有可能完全創(chuàng)造與現(xiàn)實(shí)融合的虛擬世界，大大拓展人們生活的廣度與深度，成為新興的生活方式。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生的特點(diǎn)

隨著時(shí)代的變化，不同環(huán)境下的學(xué)生顯現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，而在新媒體環(huán)境下成長(zhǎng)的大學(xué)生具有三大特點(diǎn)。

第一，娛樂性。新媒體的蓬勃發(fā)展導(dǎo)致信息內(nèi)容的極大豐富，為了更好地吸引人們關(guān)注，獲取更多的流量，信息的娛樂性成為新媒體的重要發(fā)展方向之一。在此影響下，當(dāng)代大學(xué)生更加注重信息本身的娛樂性，更加熱衷于接收與傳播娛樂性的信息，做出娛樂性的行為，喜愛解構(gòu)傳統(tǒng)，解構(gòu)權(quán)威，解構(gòu)一切平常的事物，從中獲取樂趣。因此，當(dāng)下的學(xué)生往往以信息是否具有娛樂性作為衡量是否接收信息的重要標(biāo)準(zhǔn)。近年來，涉及大學(xué)生比賽作品的評(píng)選，往往是娛樂性十足的作品牢牢占據(jù)榜首，在令人捧腹的同時(shí)，也體現(xiàn)出新媒體環(huán)境下學(xué)生們娛樂至上的特點(diǎn)。

第二，盲從性。面對(duì)新媒體帶來的海量信息，大學(xué)生缺乏提取與辨別信息的能力，加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，往往會(huì)忽視信息的不完整性，在集體情緒的裹挾之下，喪失獨(dú)立思考的能力，盲目相信新媒體發(fā)布的信息，選擇無條件地信任而非探究源頭。近年來一些熱點(diǎn)新聞，在一些不良媒體的引導(dǎo)下，學(xué)生們往往沖鋒在前，發(fā)泄情緒，結(jié)果多次的反轉(zhuǎn)又傷害了學(xué)生脆弱的心靈，使得他們逐漸失去對(duì)社會(huì)的信任。同時(shí)，部分學(xué)生也逐漸失去了辨別信息的主觀意愿，盲從他人，更多僅僅是為了在群體內(nèi)尋求認(rèn)同感與安全感。因此，在當(dāng)前的新媒體環(huán)境下，學(xué)生們顯現(xiàn)出盲從性的特點(diǎn)。

第三，非專注性。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，新媒體逐漸向著碎片化、精簡(jiǎn)化的方向發(fā)展。在新媒體環(huán)境的影響下，學(xué)生們往往更容易接受碎片化、精簡(jiǎn)化的信息。這種碎片化、精簡(jiǎn)化的信息在大量降低時(shí)間成本的同時(shí)，也使得學(xué)生們逐漸失去了“通篇閱讀”的耐心，無法獲取完整而有效的信息，長(zhǎng)此以往，會(huì)使得學(xué)生們無法長(zhǎng)時(shí)間保持專注，變得焦躁，難以靜下心來。近年來，短視頻迅速興起，在短時(shí)間內(nèi)，通過精簡(jiǎn)的高潮片段不停刺激著大腦，使得學(xué)生們的注意力被一個(gè)又一個(gè)視頻吸引。頻繁的刺激，在使得學(xué)生們無法專心的同時(shí)，也使他們忘記打開手機(jī)的初衷。因此，在當(dāng)前的新媒體環(huán)境下，學(xué)生們顯現(xiàn)出非專注性的特點(diǎn)。

三、新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)思政宣傳效用的變化

在當(dāng)前的新媒體環(huán)境下，新媒體以其數(shù)字化的特點(diǎn)，為網(wǎng)絡(luò)思政奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。依靠網(wǎng)絡(luò)新媒體，高校能夠了解學(xué)生的新狀況，傳授新知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的責(zé)任。

在此背景下，新媒體成為高校思政工作者日常工作的重要工具，高校網(wǎng)絡(luò)思政的宣傳效用也發(fā)生了以下變化。

（一）主次關(guān)系的變化

新媒體環(huán)境下，為進(jìn)一步加深和推進(jìn)學(xué)生思想政治工作，各大高校均出臺(tái)了網(wǎng)絡(luò)思政的方案與計(jì)劃，線上教學(xué)逐漸成為知識(shí)傳播的第一課堂。這使得線下教學(xué)與線上教學(xué)的主次關(guān)系發(fā)生改變，原本作為線下教學(xué)補(bǔ)充的線上教學(xué)，借助新媒體成了新興的教學(xué)方式。同樣，網(wǎng)絡(luò)思政成了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地。在思政工作中，新媒體的作用也逐漸由簡(jiǎn)單的活動(dòng)宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝谓逃旧?。高校輔導(dǎo)員通過新媒體進(jìn)行愛國(guó)教育，通過新媒體了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，通過新媒體進(jìn)行思想政治引領(lǐng)，新媒體平臺(tái)已成為高校思政工作的主要平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)思政也將成為高校思想政治工作的主要方式之一。

（二）多少關(guān)系的變化

受新媒體環(huán)境的影響，網(wǎng)絡(luò)思政的新媒體平臺(tái)數(shù)量呈現(xiàn)直線上升趨勢(shì)，量變引起質(zhì)變，新媒體平臺(tái)數(shù)量的增加使得網(wǎng)絡(luò)思政的宣傳效用逐漸擴(kuò)大。新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)平臺(tái)之一，多方位、全過程的線上宣傳將逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的宣傳方式，宣傳方式的變化，使得線上宣傳效用逐漸改變。隨著新媒體的發(fā)展，學(xué)生將更加容易接受網(wǎng)絡(luò)思政教育，網(wǎng)絡(luò)思政所展現(xiàn)的能量也將越來越大。因此，在新媒體環(huán)境下，如何提升網(wǎng)絡(luò)思政的宣傳效用，對(duì)輔導(dǎo)員而言，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。

（三）深淺關(guān)系的變化

受當(dāng)前新媒體環(huán)境的影響，網(wǎng)絡(luò)思政的宣傳效用也發(fā)生了由淺入深的變化。在此背景下，網(wǎng)絡(luò)思政工作將逐漸向下沉淀，新媒體平臺(tái)的運(yùn)用從注重單純的知識(shí)傳播向注重價(jià)值引領(lǐng)的方向深化，尤其是AI、VR等新媒體技術(shù)的發(fā)展，使得新媒體突破了普通線下教學(xué)的局限，技術(shù)的發(fā)展以及新媒體環(huán)境的變化將使得網(wǎng)絡(luò)思政的宣傳效用深入發(fā)展，這也為學(xué)生的教學(xué)與思想政治工作帶來了新的思路。網(wǎng)絡(luò)思政將由表入里，深入思想政治工作的方方面面。因此，高校的網(wǎng)絡(luò)思政工作必須深耕新媒體平臺(tái)，不斷深入利用與開發(fā)新媒體平臺(tái)。

四、提升網(wǎng)絡(luò)思政工作能力的意義

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)用戶群體分析報(bào)告，目前我國(guó)約有10億網(wǎng)民，學(xué)生群體約占全體網(wǎng)民的20%，是目前最大的網(wǎng)民群體，而學(xué)生手機(jī)使用習(xí)慣調(diào)查顯示，幾乎99%的學(xué)生都會(huì)通過新媒體獲取信息。在當(dāng)前的新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為各大高校開展思想政治教育的重要抓手。

隨著時(shí)代的變化，從新媒體平臺(tái)獲取信息已成為當(dāng)下大學(xué)生的日常習(xí)慣，因此，利用新媒體開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育既是時(shí)代發(fā)展的要求，也是高校開展思想政治教育工作的必要途徑。2017年教育部發(fā)布的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，就將網(wǎng)絡(luò)育人列入了高校思想政治工作的“十大育人”體系。新媒體環(huán)境下，要想推動(dòng)高校思政工作的高質(zhì)量發(fā)展，必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)思政[2]。

充分利用新媒體平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)思政也是高校思政工作者的工作要求。學(xué)生是接受思想政治教育的主體，高校思政工作者必須“主動(dòng)走近學(xué)生，主動(dòng)傾聽學(xué)生”，才能真正了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才能進(jìn)行思想政治教育引領(lǐng)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為高校思政工作者與學(xué)生溝通的橋梁，尤其是在新媒體環(huán)境下成長(zhǎng)的大學(xué)生，更愿意在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享自己的想法，新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)使得高校思政工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)思政的工作要求。

新媒體環(huán)境下，信息質(zhì)量往往參差不齊，學(xué)生作為信息的接收者，缺乏辨別信息的經(jīng)驗(yàn)。近年來，隨著國(guó)際形勢(shì)的劇烈變化，各類社會(huì)思潮的涌動(dòng)，各種價(jià)值觀的激烈碰撞，都非常容易沖擊學(xué)生尚未成型的認(rèn)知框架，紛繁復(fù)雜的信息不僅影響著學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，也影響著他們?nèi)^的形成。因此，高校思政工作者必須鞏固網(wǎng)絡(luò)思政的主陣地，利用新媒體，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)樹立新時(shí)代旗幟，引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成材。

五、新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)思政的工作策略

（一）樹立新媒體理念

新媒體環(huán)境下，開展網(wǎng)絡(luò)思政必須樹立新媒體理念。高校必須重視新媒體，深入了解新媒體，準(zhǔn)確把握新媒體環(huán)境下學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用新媒體思維增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政工作能力。同時(shí)，高校應(yīng)該把握新媒體的本質(zhì)，將思想政治工作與新媒體結(jié)合起來，運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)，將網(wǎng)絡(luò)思政的作用充分發(fā)揮出來。最后，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的精神，新媒體會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展不斷變化，利用新媒體開展網(wǎng)絡(luò)思政工作也必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的精神。只有樹立新媒體理念，才能從根本上落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)思政工作。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

做好網(wǎng)絡(luò)思政必須注重新媒體人才的隊(duì)伍梯隊(duì)化建設(shè)，重視新媒體人才的培養(yǎng)。輔導(dǎo)員是落實(shí)網(wǎng)絡(luò)思政工作的主要群體，要針對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行新媒體業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，開展新媒體相關(guān)技能大賽，不斷選拔優(yōu)秀人才，完善新媒體人才的培養(yǎng)機(jī)制，建立人才培養(yǎng)的計(jì)劃與方案，定期開展新媒體運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主動(dòng)邀請(qǐng)專業(yè)人才進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)，要強(qiáng)化隊(duì)伍梯隊(duì)化建設(shè)，持續(xù)引進(jìn)新人，持續(xù)輸入“新鮮血液”，也要充分發(fā)揮“幫傳帶”作用，更好地幫助新媒體人才成長(zhǎng)。另外，可以建立激勵(lì)制度，讓新媒體人才隊(duì)伍更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗力。

（三）打造網(wǎng)絡(luò)思政明星

打造網(wǎng)絡(luò)思政明星即在當(dāng)前的新媒體環(huán)境下，建設(shè)有特色的網(wǎng)絡(luò)思政工作新媒體平臺(tái)，以及利用新媒體平臺(tái)，打造思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)紅人。首先，打造網(wǎng)絡(luò)思政明星，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)生，有利于針對(duì)學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行價(jià)值輸出。其次，從新媒體環(huán)境下的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，利用網(wǎng)絡(luò)紅人的粉絲效應(yīng)，既能夠使學(xué)生獲得集體認(rèn)同感，也能夠進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)，形成獨(dú)立思考的能力。因此，高校可以利用自身優(yōu)勢(shì)，打造特色新媒體平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)紅人，通過與學(xué)生互動(dòng)等方式，主動(dòng)走近學(xué)生，切實(shí)解決學(xué)生問題。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)思政明星也必須提高自身能力，與時(shí)俱進(jìn)，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)思政工作的要求。

六、結(jié)語(yǔ)

《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》指出，“充分利用校園里的各級(jí)各類新媒體平臺(tái)，構(gòu)建完備的高校網(wǎng)絡(luò)思政教育體系，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育開展，是高校深入推進(jìn)全員全程全方位育人的重要舉措”。在新媒體環(huán)境下，只有充分運(yùn)用新媒體平臺(tái)，才能切實(shí)提升網(wǎng)絡(luò)思政的工作能力，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，更好地為學(xué)生服務(wù)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)思政是思想政治教育的重要陣地，對(duì)高校的思政教育工作具有現(xiàn)實(shí)意義。只有不斷拓寬網(wǎng)絡(luò)思政的工作路徑，提升網(wǎng)絡(luò)思政的工作能力，才能真正深入推進(jìn)“三全育人”體系，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介 耿天宇，碩士，助教，蘇州科技大學(xué)電子學(xué)院學(xué)工輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育、心理健康教育。