摘 要：目前，大學生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會熱點話題，當代大學生創(chuàng)業(yè)意愿很高，但創(chuàng)業(yè)初期存在多種風險，嚴重制約了初創(chuàng)企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展。本文基于經(jīng)濟視域分析了大學生創(chuàng)業(yè)初期存在的主要風險，從自身因素和外部因素兩個方面探究了創(chuàng)業(yè)初期的風險成因，并提出了經(jīng)濟視域下規(guī)避創(chuàng)業(yè)初期風險的五點措施，以供參考。

關鍵詞：經(jīng)濟視域;創(chuàng)業(yè)初期;風險成因;防范意識;規(guī)避措施

本文索引：劉沛靜.<標題>[J].商展經(jīng)濟，2022（09）：-126.

中圖分類號：F832.4 文獻標識碼：A

大學生創(chuàng)業(yè)不僅是經(jīng)濟領域的問題，還與社會領域有一定關系，其創(chuàng)業(yè)結(jié)果和預期目標都有不確定性。在大學生創(chuàng)業(yè)過程中，成功和失敗與社會各種原因都有關系。本文通過對大學生創(chuàng)業(yè)群體的研究與分析，說明了該群體在創(chuàng)業(yè)過程中是如何面對企業(yè)問題并做出決策的，以及大學生創(chuàng)業(yè)群體社交網(wǎng)絡與思維方式的差異問題。通過差異性探討如何幫助創(chuàng)業(yè)大學生降低風險，促進社會經(jīng)濟發(fā)展，更重要的是幫助特殊群體找到正確的社會角色定位，促進各社會群體的穩(wěn)定[1]。近年來，隨著國家和高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視，社會上產(chǎn)生了很多大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功典范，大學生逐漸成為推動我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主力軍。在創(chuàng)業(yè)初期，資金往往是最大的問題，由于剛畢業(yè)，大學生沒有資金儲備，技術能力與管理能力有限，而且大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道單一，很難從銀行貸款，導致企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期一直遭受各種風險困擾，稍有不慎，企業(yè)將會處于停滯不前的困境。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如何減小企業(yè)的資金管理風險、投資風險、經(jīng)營風險等，對提高我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率有著重要的作用。

1 經(jīng)濟視域下大學生創(chuàng)業(yè)初期主要風險

1.1 項目選擇風險

剛畢業(yè)步入社會的大學生，往往都急于證明自己，想法較為大膽，沒有很好地抓住市場的需求和社會的需求，就快速、盲目地確定了創(chuàng)業(yè)方向。每個行業(yè)都有自己獨特的經(jīng)營風險，大學生創(chuàng)業(yè)風險與創(chuàng)業(yè)項目的選擇有著密切的聯(lián)系，選擇失誤會將企業(yè)置于多種風險境地，可能導致企業(yè)無法適應市場或盈利空間小而面臨破產(chǎn)。大學生在創(chuàng)業(yè)初期的準備階段，如果沒有進行充分的市場調(diào)研和論證，僅依靠自己的興趣選擇創(chuàng)業(yè)項目或投資方向，肯定會使企業(yè)面臨眾多風險。

1.2 創(chuàng)業(yè)技能風險

校園環(huán)境不同于社會大環(huán)境，大學生畢業(yè)后往往對社會大環(huán)境并不是特別熟悉，而且缺乏工作經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)的知識和技能不足，很難完成一些對專業(yè)技能要求較高的創(chuàng)業(yè)項目，無法使企業(yè)創(chuàng)建初期就獲得較高的盈利。因此，創(chuàng)業(yè)的技能風險無法避免。很多大學生創(chuàng)業(yè)者認為自己有能力進行創(chuàng)業(yè)，但是將創(chuàng)業(yè)計劃實施到現(xiàn)實中時，才認識到自己技能的不足。大學生創(chuàng)業(yè)者在校時期，學習的大多都是理論知識，實踐經(jīng)驗很少，導致在技能運用與企業(yè)管理等方面仍舊是一張白紙。大學生對關于創(chuàng)業(yè)的相關政策法規(guī)并不清楚，而且社會經(jīng)歷、個人能力有限，不具備市場運作和企業(yè)管理的統(tǒng)籌規(guī)劃能力，無法更好地協(xié)調(diào)、凝聚團隊力量，相比成熟的企業(yè)，初創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)技能風險往往很大[2]。

1.3 資金風險

資金風險是整個創(chuàng)業(yè)初期一直都會存在的重要風險。大學生開始創(chuàng)業(yè)時首先要解決的就是資金問題，企業(yè)初步建成以后，還需要有足夠的資金進行流動，支持企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)。在企業(yè)日常運轉(zhuǎn)中，如果現(xiàn)金流中斷，或很長一段時間沒有現(xiàn)金流入，導致入不敷出，企業(yè)將會面臨極大的威脅。大學生初次創(chuàng)業(yè)，缺乏足夠的社會經(jīng)驗，容易遭受其他企業(yè)惡意拖欠貨款，甚至被騙，對于資金實力薄弱的初創(chuàng)企業(yè)來說，打擊很大，企業(yè)資金鏈很有可能直接斷裂，使企業(yè)進退兩難。同時，創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)需要一步步打開市場，推廣較為緩慢。人們對新創(chuàng)企業(yè)的關注較少，對其產(chǎn)品持懷疑態(tài)度，因此企業(yè)的訂單少、盈利少。一些大學生創(chuàng)業(yè)者此時往往會大幅降低產(chǎn)品價格，這種方式無疑增加了資金回收的風險，容易使企業(yè)今后的發(fā)展不穩(wěn)定。

很多企業(yè)在建立初期都有極大的資金風險，資金鏈中斷、資金籌集困難、資金不足會限制企業(yè)業(yè)務的拓展，從而影響企業(yè)的運營，甚至導致破產(chǎn)。創(chuàng)業(yè)初期，需要廣闊的融資渠道，否則創(chuàng)業(yè)計劃很難變?yōu)楝F(xiàn)實。另外，當擁有了足夠的資金之后，如果對資金的管理不科學，也會導致資金浪費，起不到關鍵作用。大學生創(chuàng)業(yè)者的投資規(guī)劃，需要建立在促進企業(yè)長遠發(fā)展或為企業(yè)提高資金實力的基礎上。大學生創(chuàng)業(yè)者投資錯誤風險較高，如果投資不當，不僅會使企業(yè)投資本金減少，還會影響企業(yè)的整體發(fā)展。大學生敢于嘗試，但是畢竟經(jīng)驗不足，考慮問題不夠全面，如果急于求成，就很容易造成投資失敗、企業(yè)破產(chǎn)[3，4]。

1.4 競爭風險

初創(chuàng)企業(yè)如何在競爭如此激烈的市場中站穩(wěn)腳跟，是每個企業(yè)做大做強必須考慮的問題。有的行業(yè)有很大的市場需求，但有的行業(yè)競爭異常激烈，如果大學生創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)競爭比較激烈，在創(chuàng)業(yè)初期有可能遭受同行排擠，很難在行業(yè)中快速發(fā)展壯大、獲得一席之地。一些大企業(yè)實力較為雄厚、知名度高，常為了競爭市場，采取降價銷售的方式，這對初創(chuàng)企業(yè)來說，很可能意味著失去市場、無法盈利，最后導致初創(chuàng)企業(yè)或中小企業(yè)徹底破產(chǎn)。因此，積極應對競爭風險是初創(chuàng)企業(yè)生存的必要準備。

2 大學生創(chuàng)業(yè)初期風險成因

2.1 自身因素

2.1.1 融資渠道單一

大學時期的學生往往是以學習為主，很少有充足的時間和大把的機會積累社會經(jīng)驗。大多數(shù)大學生都沒有資金來源，也沒有資金積累，因此大學生創(chuàng)業(yè)初期資金問題比較顯著。再加上大學生的日常交往對象大多為學生，沒有社會人脈關系，不但很難通過同學籌集創(chuàng)業(yè)資金，而且從銀行貸款的難度十分大。大學生創(chuàng)業(yè)者往往無法向銀行提供貸款擔保人或貸款抵押物，很難通過銀行的貸款申請?？此朴泻芏嘀С执髮W生創(chuàng)業(yè)的融資渠道，但是當企業(yè)真正需要資金創(chuàng)業(yè)、周轉(zhuǎn)時，切實可行的方式很少。目前，大學生的創(chuàng)業(yè)資金大多來自父母和親戚，融資渠道過于單一，資金數(shù)額較小且支撐不穩(wěn)定，也為企業(yè)創(chuàng)建之后的長期發(fā)展埋下隱患。很多企業(yè)創(chuàng)建之后，由于后期資金沒有跟上，導致寸步難行。

2.1.2 流動資金管理能力不足

一些企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期，為了打開市場，會為客戶提供賒銷服務。大學生欠缺對賒銷額度的控制，如果管理不善，到了年底大部分賬款無法收回，進一步導致企業(yè)應收賬款增加，流動資金減少，資金周轉(zhuǎn)困難。一些企業(yè)如果急需現(xiàn)金運轉(zhuǎn)，可能會選擇借貸款的方式，雖然短時間內(nèi)可幫助企業(yè)渡過難關，但是不利于企業(yè)的長期發(fā)展，會使企業(yè)經(jīng)營更加困難。流動資金對于企業(yè)的作用相當于“血液”對于人體的作用，流動資金的管理能力是決定企業(yè)能否長期、穩(wěn)定發(fā)展的重要因素[5]。產(chǎn)品和技能往往是企業(yè)的安身立命之本，在創(chuàng)業(yè)初期，大學生創(chuàng)業(yè)者往往對于技術的提高和產(chǎn)品的研發(fā)更加重視，容易忽略對于流動資金管理，導致流動資金的管理不夠科學、有效。在創(chuàng)業(yè)初期，人員配備尚不齊整，組織架構尚不完善，企業(yè)還需要資金打造技術團隊、完善管理制度。為了減少企業(yè)開支，確保企業(yè)能夠運轉(zhuǎn)，大學生創(chuàng)業(yè)者通常擔任數(shù)職。大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者大學時期所學的金融、營銷、管理等方面只有理論知識，沒有實踐經(jīng)驗，而且并非所有創(chuàng)業(yè)者都是財會專業(yè)畢業(yè)生，因此創(chuàng)業(yè)者對于資金的管理意識薄弱，管理能力較差。如果對流動資金的真實情況掌握不準確，會嚴重影響經(jīng)營決策的合理性。

2.1.3 不重視財務內(nèi)部控制體系建設

內(nèi)部控制體系的建立與健全，可促進對企業(yè)多種風險的有效規(guī)避。內(nèi)部控制體系分為三部分，分別是事先計劃、事中監(jiān)督及事后評估，從而實現(xiàn)對企業(yè)管理與經(jīng)營風險的辨別、管理與評價。大學生創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者大多不重視對于財務內(nèi)部控制體系的建立和健全，甚至對控制體系的概念和作用還不夠清楚。大學生創(chuàng)業(yè)初期，運轉(zhuǎn)資金不足，通常會將個人財產(chǎn)和企業(yè)財產(chǎn)混為一體，并沒有分開規(guī)劃，雖然在一定程度上顯得企業(yè)資金實力不至于太薄弱，但如果是與其他大學生共同創(chuàng)業(yè)，此方式不僅不符合會計制度，還會導致會計信息失真，創(chuàng)業(yè)者之間也容易產(chǎn)生經(jīng)濟糾紛。

2.1.4 缺乏投資經(jīng)驗

通常來說，企業(yè)的投資活動可分為直接投資和間接投資。直接投資是以產(chǎn)品研發(fā)、購置固定資產(chǎn)的形式進行，可幫助企業(yè)擴大經(jīng)營規(guī)模、提高核心競爭力;間接投資是以購買基金、股票等方式進行，可幫助企業(yè)合理利用閑置資金，開拓新的投資領域，提高企業(yè)經(jīng)濟實力。無論是直接投資還是間接投資，企業(yè)都需要先支出資金，用于日常運轉(zhuǎn)的流動資金會相應減少。若企業(yè)投資時機不佳或投資失誤，必然會導致資金虧損，由此產(chǎn)生巨大的資金壓力。大學生創(chuàng)業(yè)者對于企業(yè)規(guī)模的擴大，往往富有激情，而缺乏投資經(jīng)驗。由于缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，大學生創(chuàng)業(yè)者做出的關乎企業(yè)發(fā)展的決策往往不夠合理。當企業(yè)初步獲取盈利時，創(chuàng)業(yè)者信心會顯著增加，此時更易選擇擴大經(jīng)營規(guī)模，容易陷入“盲目投資”的險境，造成企業(yè)流動資金減少，面臨嚴重的資金流動問題，如果資金籌集能力不足，就會影響企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)，甚至面臨破產(chǎn)風險[6]。

2.2 外部因素

外部因素是影響大學生創(chuàng)業(yè)的重要因素，同樣會給創(chuàng)業(yè)者帶來很多風險。一方面，源于我國高等院校的教育體制。雖然我國高校教育在不斷改革，但普遍存在重理論輕實踐的現(xiàn)象，不利于學生實踐能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。大學生在畢業(yè)后進行創(chuàng)業(yè)，多少會延續(xù)這種重理論輕實踐的弊端，不利于企業(yè)的發(fā)展。另一方面，社會機制原因。在當今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，政府和社會鼓勵、扶持大學生進行創(chuàng)業(yè)，但更多的原因是減輕社會就業(yè)壓力。因此，創(chuàng)業(yè)扶持措施不夠完善，出臺政策不夠全面，資金支持力度不足，都在一定程度上影響了大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

3 經(jīng)濟視域下大學生創(chuàng)業(yè)初期風險規(guī)避措施

3.1 加強創(chuàng)業(yè)初期風險防范意識

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中需要解決來自多方面的問題，如國家政策、經(jīng)濟法、資金、管理等。創(chuàng)業(yè)初期往往資金有限、人際關系缺乏，大學生要加強創(chuàng)業(yè)初期的風險防范意識，切不可憑興趣選擇企業(yè)的發(fā)展道路。尤其是對于企業(yè)經(jīng)營與資金管理方面，要不斷學習，了解企業(yè)創(chuàng)辦初期可能遇到的各種風險。了解并熟知與企業(yè)有關的國家政策，分析行業(yè)的發(fā)展規(guī)律[7]。大學生創(chuàng)業(yè)者要堅持良好品德，做一名高素質(zhì)的經(jīng)營者，創(chuàng)辦合理、合法的企業(yè)，既不觸犯行業(yè)法律，又不使用不正當手段與同行競爭，避免法律風險。

大學生創(chuàng)業(yè)者應加強對經(jīng)濟學知識的學習和研究，與企業(yè)財務管理部門一同建立健全適合初創(chuàng)企業(yè)的財務風險防范機制，針對企業(yè)流動資金與固定資產(chǎn)等建立財務預算模型?，F(xiàn)金對企業(yè)來說擁有絕對的價值，大學生創(chuàng)業(yè)者要注意加快資金回流，提高存貨的周轉(zhuǎn)速度，避免資金流中斷。既可以通過購買保險、租賃等方式將企業(yè)經(jīng)濟風險轉(zhuǎn)移，最大限度地減輕企業(yè)承擔的經(jīng)濟風險，又可將滾動預算與零基預算結(jié)合，使預算成為企業(yè)規(guī)避財務風險的有力工具。資本是企業(yè)創(chuàng)建并發(fā)展的重要保障，只有把好財務關，企業(yè)才能穩(wěn)定、快速地成長。

3.2 提高創(chuàng)業(yè)初期融資能力

大學生創(chuàng)業(yè)初期普遍存在融資渠道單一、籌資難等風險，可依托創(chuàng)業(yè)中心，適當降低政策法規(guī)對大學生創(chuàng)業(yè)者的門檻和限制，為大學生初創(chuàng)企業(yè)提供幫助。另外，鼓勵更多的社會資本參與大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高企業(yè)創(chuàng)辦初期的融資能力。政府可在合法范疇內(nèi)減輕對信用擔保組織、小額信貸企業(yè)、村鎮(zhèn)金融組織等企業(yè)的限制，促使企業(yè)創(chuàng)建初期資金來源多元化。一方面，讓小額信貸企業(yè)積極進步，提高其對大學生初創(chuàng)企業(yè)的服務和幫助。另一方面，放開民資控股的限制。對于大學生創(chuàng)業(yè)初期呈現(xiàn)的資金匱乏、籌資難等情況，可促進初創(chuàng)企業(yè)與國企合作，獲取專項資金用于產(chǎn)品研發(fā)或技能提高。私人銀行或國有銀行應積極落實國家政策，適當提高對符合條件企業(yè)的創(chuàng)業(yè)貸款額度，簡化審批手續(xù)。企業(yè)還要制定詳細的資金償還規(guī)劃，嚴格按照合約規(guī)定對已籌資金進行償付。大學生創(chuàng)業(yè)者需努力維護并不斷提高個人信譽及企業(yè)信用，為今后成功融資增加砝碼[8]。

3.3 堅持謹慎投資原則

大學生創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)發(fā)展不穩(wěn)固，資金也并不富足，為了提高企業(yè)生存能力或?qū)崿F(xiàn)資金增值，可進行投資。企業(yè)投資活動具有很高的風險，如果投資成功，就可用現(xiàn)有的資金獲取更多資金，擴大企業(yè)經(jīng)營規(guī)模，但如果投資失敗，就會使原本不充足的資金更加緊張。因此，創(chuàng)業(yè)初期大學生創(chuàng)業(yè)者要謹慎投資。通常，創(chuàng)業(yè)初期都會遇到單一化發(fā)展和多元化發(fā)展的選擇。多元化發(fā)展能將企業(yè)經(jīng)營風險分散，看似提高了企業(yè)的發(fā)展能力，但創(chuàng)業(yè)初期并不適合多元化發(fā)展。大學生創(chuàng)業(yè)者對很多領域都不熟悉，貿(mào)然嘗試，并將人力、財力、物力等資源投入，很難在短期內(nèi)獲取各種新項目的收入，給企業(yè)帶來流動資金中斷的風險。創(chuàng)業(yè)初期，大學生創(chuàng)業(yè)者應更加專注一個領域的發(fā)展，將人力、財力、物力等資源全面投入當前項目的發(fā)展中，提高企業(yè)的核心競爭力，避免因多元化發(fā)展、投資導致企業(yè)面臨資金風險。另外，創(chuàng)業(yè)初期，大學生創(chuàng)業(yè)者應結(jié)合企業(yè)實際情況，對更多的因素進行綜合分析，謹慎投資，盡量選擇資金需求量小、投資回收期短的項目，保障企業(yè)日常運轉(zhuǎn)所需資金。

3.4 加強資金與成本管理

大學生創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)基本沒有發(fā)展歷史可循，因此大學生創(chuàng)業(yè)者和財務負責人都應積極學習同行企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的資金使用與管理經(jīng)驗，結(jié)合自身企業(yè)經(jīng)營策略、預計業(yè)務量、資金儲備等實際情況，加強對資金的預算管理。財務人員可先制定短期資金預算，在這一時期內(nèi)，及時調(diào)整原有的預算表，使之與企業(yè)實際情況接近一致。大學生創(chuàng)業(yè)者和財務人員在每一會計期間結(jié)束后，都應對預算的完成情況進行反饋和評估，以改進之后的財務預算。另外，應加強對企業(yè)成本的管理，以提高資金的使用率。初創(chuàng)期企業(yè)的支出成本主要在于采購、宣傳、銷售、人工等費用，可通過網(wǎng)絡、工廠等貨比三家，采購成本低、性價比高的材料，也要對存貨數(shù)量進行嚴格把控，以防貨物囤積影響企業(yè)資金周轉(zhuǎn)，造成財務風險[9]。

3.5 重視企業(yè)團隊建設

有效規(guī)避企業(yè)經(jīng)濟風險，不能全部依靠企業(yè)創(chuàng)辦者，也需要團隊的共同努力。大學生創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)員工組成的團隊對企業(yè)的管理有著重要的作用。一支優(yōu)秀企業(yè)團隊的建設，先要對成員進行嚴格篩選，選拔有創(chuàng)業(yè)熱情并有一定的資源和能力的成員，同時要積極引進各類應用型人才，協(xié)調(diào)發(fā)揮每位成員的能力，規(guī)避企業(yè)運營中存在的多種風險，為企業(yè)的發(fā)展做出最大貢獻[10]。企業(yè)團隊的建設對企業(yè)今后的長遠發(fā)展仍有重要意義，建立團隊后，應減少人才流失，可設定一套合理有效的激勵方案，對員工的忠誠度、責任心等及時進行獎勵。同時，要及時提醒員工的不當行為，使員工不斷提升自己，提高工作能力。

4 結(jié)語

綜上所述，在大學生創(chuàng)業(yè)初期，會遇到項目選擇、資金流動、行業(yè)競爭多種風險。資金是關乎初創(chuàng)企業(yè)生存與發(fā)展的重要因素，流動資金不足、融資渠道單一或資金管理不善，都會加大初創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)濟風險，甚至使企業(yè)瀕臨破產(chǎn)。大學生創(chuàng)業(yè)者要提高風險防范意識，提高資金管理能力，保持企業(yè)信用，切實做好創(chuàng)業(yè)初期資金的籌集、運營和投資等活動，確保企業(yè)平穩(wěn)健康地發(fā)展。

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