黃友祥

俗話說：“花香蝶自來，文好題一半。”寫一篇不少于800字的高考作文，好比是跑一場短跑、做一個盆景、做一次微雕，須字字謹(jǐn)慎。而這謹(jǐn)慎，正是從擬作文標(biāo)題開始的。因為閱卷老師首先看到的就是標(biāo)題，好的作文標(biāo)題會給其留下良好的第一印象；而低劣的作文標(biāo)題，則會給其不好的心理暗示，影響作文得分。低劣的作文標(biāo)題，主要有以下幾個特征：

1. 大而無當(dāng)。如2019年高考全國Ⅰ卷作文題目要求考生寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，有考生便以“勞動的重要性”“對勞動的新認(rèn)知”為題。此類標(biāo)題給出的只是寫作范圍，并沒有明確的觀點、態(tài)度，很難贏得閱卷老師的青睞。

2. 裝文藝范。如2020年高考全國Ⅰ卷作文題目要求考生對齊桓公、管仲、鮑叔這三個歷史人物進(jìn)行評說，有考生論說齊桓公的大度包容，而標(biāo)題卻是“以融雪的姿態(tài)去迎接春暖花開”。這樣的標(biāo)題為文采而文采，華而不實，讓人生厭。

3. 故弄玄虛。如2021年高考全國甲卷作文題目要求考生以“可為與有為”為主題進(jìn)行寫作，有考生擬題為“用一生擇一事”“做好自己，剩下的交給時間”。這樣的標(biāo)題離材料頗遠(yuǎn)，給人以故弄玄虛之感，甚至有套作的嫌疑。

一個優(yōu)秀的高考作文標(biāo)題最核心的特征就是有關(guān)鍵詞意識，讓閱卷老師能即刻抓住文章的內(nèi)容，從而判斷文章立意是否準(zhǔn)確、內(nèi)容是否得當(dāng)。如面對2021年高考全國甲卷的作文題目，有考生擬題為“于可為時代，做有為青年”“處可為之世，做有為之人”，將作文主題中的兩個關(guān)鍵詞“可為”“有為”巧妙嵌入標(biāo)題中，并且建立了個人與時代互相關(guān)聯(lián)、互為支持的邏輯聯(lián)系。此外，一個優(yōu)秀的高考作文標(biāo)題，還需具備以下幾個特征：

1. 態(tài)度鮮明。標(biāo)題一定要表態(tài)，即一定要表明自己肯定什么或反對什么。如面對“班上擬召開以‘怎樣的人稱得上英雄’為主題的班會，請你寫一篇文章參與討論”這道作文題，有考生擬題為“我眼中的英雄”，絲毫沒有表明自己的態(tài)度；與之相對，“戰(zhàn)勝畏懼，方成英雄”這樣的標(biāo)題則顯得態(tài)度明確。

2. 簡潔醒目。作文擬題宜簡潔忌冗長，宜醒目忌俗套，要有新鮮氣息和時代感。如面對“關(guān)于各高校間的另類招生創(chuàng)意比拼大戰(zhàn)，你有什么看法”這道作文題，有考生以“既然有才華，何必炫顏值”為題，將“顏值”這個新詞巧妙嫁接到標(biāo)題中，有新鮮感、時代感。

3. 大小合適。標(biāo)題要像穿衣戴帽一樣，不大不小，恰好合適，貼切地涵蓋文章內(nèi)容。如面對上文提到的“高校另類招生”作文題，有考生擬題為“大學(xué)招新，軟硬兼施是良策”。其中，“軟”暗喻高校的學(xué)術(shù)實力，“硬”暗喻高校的硬件設(shè)施，這個標(biāo)題就大小合適，貼合實際。