2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課正式開講。這是時(shí)隔8年之后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這也是中國空間站開展的首次太空授課活動(dòng)。

在約60分鐘的授課過程中，三位神舟十三號(hào)飛行乘組航天員生動(dòng)介紹展示了空間站的工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下的細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天知識(shí)和文化，持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。

多維解讀

讓“天宮之光”照亮青春夢想

傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣，激發(fā)民眾的科學(xué)精神，是中國開展航天活動(dòng)的重要任務(wù)之一。此次太空授課前，有關(guān)方面就曾通過媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)和載人航天工程網(wǎng)廣泛征集授課內(nèi)容、互動(dòng)提問和創(chuàng)意建議，擇優(yōu)納入“天宮課堂”籌劃實(shí)施。我們看到，從“太空睡覺會(huì)不會(huì)做夢”“怎樣在空間站里養(yǎng)金魚”，到“航天員喝水的吸管會(huì)不會(huì)飛走”“氧氣和水從哪里來”，這些充滿想象力的問題都被納入了“天宮課堂”的互動(dòng)環(huán)節(jié)，而航天員葉光富演示的太空轉(zhuǎn)身，也激發(fā)了許多小朋友頗具挑戰(zhàn)性的思考。正是依托于青少年的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理解力，巧妙設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，讓曾經(jīng)在地面課堂上需要死記硬背的物理、生物學(xué)知識(shí)生動(dòng)有趣了起來。

好奇是人的天性。載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平曾經(jīng)回憶，是1970年從他頭頂飛過的中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”，開啟了他的科學(xué)夢想。今天，30歲左右的年青一代已經(jīng)成為載人航天工程各系統(tǒng)的技術(shù)骨干，而他們中的很多人，正是在航天員楊利偉首次登上太空那一幕的激勵(lì)下投身航天事業(yè)的。這當(dāng)中，就有再次站上“太空課堂”講臺(tái)的王亞平。只有呵護(hù)青少年的好奇心、增強(qiáng)他們的自信心，才能讓創(chuàng)新創(chuàng)造擁有取之不竭的源頭活水?！疤鞂m課堂”是一把進(jìn)入科學(xué)世界的金鑰匙，為大中小學(xué)校幼兒園、科技館、博物館等教育機(jī)構(gòu)更好地成為引導(dǎo)和培養(yǎng)我國科技力量后備軍的“孵化器”樹立了樣本，為青少年科技教育探索“十萬個(gè)為什么”打開了更加廣闊的思路。

“天宮課堂”重新定義科普課

宇宙之大，浩瀚無垠。千百年來，我們從未停止過逐夢太空的腳步。“神舟”“嫦娥”“天宮”“天問”，這一個(gè)個(gè)閃亮的名字，是中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的生動(dòng)注腳，見證了中國航天向宇宙邁進(jìn)的鏗鏘步伐。探索太空的奧秘，我們求知若渴。傳道授業(yè)天上來，“天宮課堂”為科普插上翅膀，讓未來充滿可能。

作為國家太空實(shí)驗(yàn)室，空間站蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的豐富教育資源，是重要的太空科普教育基地。太空授課不僅刷新了科普教育的固有模式，也拓展了科學(xué)課的外延?！疤鞂m課堂”讓科普教育活起來、燃起來：宇宙，不再是神秘莫測、遙不可及的“高嶺之花”，直觀生動(dòng)的太空授課讓它離我們更近了；科學(xué)，不再是書本上高度濃縮又晦澀的知識(shí)，在生動(dòng)的太空實(shí)驗(yàn)中它也可以很有趣、很好玩?！疤鞂m課堂”讓學(xué)生動(dòng)起來、思維轉(zhuǎn)起來：航天員在空間站開展實(shí)驗(yàn)，中小學(xué)生在地面課堂動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)；學(xué)生在地面提問，航天員在太空答疑。天地實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓這堂科學(xué)課真正做到了寓教于樂、教學(xué)相長。

星空浩瀚無比，探索永無止境?？茖W(xué)本身就是求知求真，而求知求真需要?jiǎng)恿?。?dòng)力來自哪里？源于夢想，源于興趣?！疤鞂m課堂”中那些前所未知、與地面上截然不同的現(xiàn)象，會(huì)讓學(xué)生頭腦中產(chǎn)生很多“為什么”，這便可能成為他們太空夢、航天夢、科學(xué)夢最原始的起點(diǎn)?！疤鞂m課堂”是傳承、是夢想，仰望星空，我們也應(yīng)該更加腳踏實(shí)地地努力，讓夢想近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)。