江麗娜

文英女士姓高，是我的初中語文老師。幾天前在朋友圈看到關于她的名師宣傳片，在那些一閃而過的獲獎證書里，有一張是2016年她指導我參加市里征文比賽獲得的。歲月匆匆，我已經埋藏文學夢想，毅然走向三尺講臺成為一名語文老師，但在備課之余，仍時常從記憶深處回想起她對我的諄諄教誨。

在今天，之所以以“女士”一詞稱呼她，是因為她由里到外的內斂及風度足以配得上這個詞語，而這篇文章我要獻給她。

初見

文英女士給這個班上的第一堂課是讓我難忘的。那時她還梳著筆直的黑長馬尾（后來剪成了及耳的棕色面條卷），一副眼鏡架在她高挺的鼻梁上，渾身散發(fā)著學識淵博的氣息。當她還未走進教室，大家便能憑著她踩著的高跟鞋鞋跟與地面瓷磚所碰撞而發(fā)出的有節(jié)奏感的“嗒嗒”聲，斷定她是位極不好惹且嚴肅的女老師。

從那時起，我就是她的課代表了，并且初中的三年，我一直是。我清晰地記得我搬著又多又沉的作業(yè)本去她的辦公室時，不料想在走廊上撞見她，走廊上只有我倆，她看著我，那張在我心中第一印象為冷若冰霜的臉，頓時露出了笑容。

她詢問我的名字，并親切地告訴我，以后作業(yè)只需交她指定的，同時還問我小學以來的語文成績怎樣、小升初的成績怎樣之類的問題。慢慢地，我們一路走到了班上。

不管同學們如何驚訝，甚至懷疑我們之間是否有著幾層親友關系，她卻將雙手搭在我的雙肩上，向同學們介紹我，并在接下來的課上叫我起來朗誦莫懷戚的《散步》。憑著從小到大的賽場經驗，我圓滿完成了任務，受到了她的表揚和全班同學崇拜的目光。這使我的虛榮心得到了滿足，也在無形中給我樹立了威信，以至于后來的課上，只要我一喊“安靜”，班上便立刻鴉雀無聲。

她的小小愿望

她教我們十分用心，對我們要求也很嚴格。每堂課上，她都會用豐富的知識來充實我們的大腦，課后會布置適當的作業(yè)來讓我們鞏固課堂上所學到的內容。每逢大考來臨，她都會把那些答題技巧一遍又一遍地講給我們聽，像修辭的作用、標題的作用、環(huán)境描寫的作用等。

日積月累，這些知識我們早已爛熟于心，當她再次講起時，我們心中難免有一絲不屑。而她依舊不厭其煩地叮囑千遍萬遍，樂此不疲。

她期望我們在考試中都能取得好成績，可我們卻總是因為粗心大意讓她失望。她不斷地期望也在不斷地失望，那時我們能做的，就是放下過去不理想的成績，在中考中綻放耀眼的光芒。而現在我亦為人師，在教人無策時常復制她的良方，是否也能算不負師恩？

一本活的穿衣教材

文英女士是所有老師中衣著最靚麗的。不夸張地說，一年365天，大抵有300天，她是身著裙裝的，還都是不同的花樣。

春秋是粉色的連衣中裙，沒有什么修飾，只是裙擺處有些許花邊點綴，但不惑之年的她竟還能穿出十七八歲少女的味道。夏天有那各色雪紡長裙著身，當陣陣清爽的風吹過時，別有一番“嫦娥舒廣袖”的風韻。她以自身獨有的氣質，配這“長裙飄飄”的形象，像是從朦朧煙霧中走來的仙女?？v使在嚴寒霜凍的季節(jié)里，她也不忘在那件藍色的羽絨服下配上一條打底裙。

我的讀者

拋開她骨干教師的身份，她可是我忠實的讀者。初一時候的我，發(fā)了瘋似的迷上了寫作，還特地買了個厚厚的本子用來練筆。偶爾我會帶它到學校來請她斧正，盡管有時占用了她批改作業(yè)的時間，但她總是耐心地提出修改意見，久而久之，我的寫作水平就此提高。每當有征文活動，總是少不了我的參加。我也會把得意之作投給雜志社，所以意料之中的得獎、稿子被選中就算是對老師栽培的回報了。

尾聲

許多個日夜后的今天，再次翻看這篇文章，感觸良多，猶記得這是最后一堂語文課上的成果。我寫作的造詣，一半是有功于她。師之蘭馨蕙香，晚生難以述盡，那就愿她不要老吧，在我的回憶里，還能偶爾想起她的滿眼笑意。

（作者單位：江西省撫州幼兒師范高等專科學校）

（插圖：石海）