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提高小班幼兒出勤率的實(shí)踐

2022-04-22 06:26:36高佳燕
幸福家庭 2022年1期
關(guān)鍵詞:出勤率入園小班

高佳燕

一、問題的提出

對于小班幼兒來說,進(jìn)入幼兒園意味著要離開一直陪伴自己的家長,進(jìn)入一個陌生的環(huán)境,他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)明顯的不適應(yīng)情況。同時,小班幼兒的抵抗力較弱,在家時很少有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉,且鍛煉的材料單一、缺乏趣味性,參加體育鍛煉的意愿較低。此外,小班幼兒調(diào)控情緒的能力較弱,意志不堅(jiān)定,對成人有較強(qiáng)的依賴性,容易受到各種因素的影響,很難保證出勤率。對此,筆者所在幼兒園積極探索具有實(shí)效性的教育方法,并進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)踐活動,以期提高小班幼兒的出勤率。

二、實(shí)踐活動設(shè)計(jì)

(一)活動目標(biāo)

我園此次實(shí)踐活動的目的有兩個:一是增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),提高班級出勤率;二是提高家長對幼兒出勤情況的重視程度,保證幼兒園常規(guī)教學(xué)活動的正常開展。

(二)實(shí)踐活動的內(nèi)容

我園提出了“強(qiáng)意識”“增趣味”“定計(jì)劃”“提質(zhì)量”四個措施,從家長、幼兒、教師三個角度入手,通過有針對性的生活游戲和教學(xué)活動提高小班幼兒出勤率。

我園教師通過觀察和訪談等形式,統(tǒng)計(jì)小班幼兒的出勤情況,以提高實(shí)踐活動的針對性和有效性。

同時,我園教師會向家長了解幼兒每一次缺勤的具體原因,并做好總結(jié),看看缺勤是幼兒自身原因還是家長原因?qū)е?。對于出勤率明顯低于平均水平的幼兒,我園教師會做好標(biāo)注,重點(diǎn)關(guān)注該幼兒平時的表現(xiàn)。

(三)實(shí)踐活動的原則

我園教師在實(shí)踐時遵循兩個原則,即實(shí)踐性原則和發(fā)展性原則。為了提高出勤率,我園教師堅(jiān)持在實(shí)踐中檢驗(yàn)各種措施的科學(xué)性和可行性。同時,我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉,以期增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和抵抗力,減少外部因素對幼兒出勤率的影響。

三、實(shí)踐活動的效果評估

我園采取了一系列的措施提高小班幼兒的出勤率。為了檢驗(yàn)這些措施的實(shí)施效果,我園對比了措施實(shí)施前后小班幼兒出勤率的變化以及小班幼兒入園時的情緒變化。

四、實(shí)踐活動的時間規(guī)劃

我園計(jì)劃在2022年4月前結(jié)束實(shí)踐活動,并在2022年4月至6月總結(jié)實(shí)踐活動。我園實(shí)踐活動共分為三個階段,分別是準(zhǔn)備階段、實(shí)踐階段、總結(jié)階段,活動時間為2021年3月至2022年6月。在2021年3月的準(zhǔn)備階段,我園教師先查閱資料,再探討、確定具體方案。在2021年5月至2022年4月的實(shí)踐階段,我園教師先梳理資源,分階段、有重點(diǎn)地進(jìn)行研討,再交流各階段的成果、經(jīng)驗(yàn)。在2022年4月至2022年6月的總結(jié)階段,我園教師先整理文字,及時分類、歸檔已有資料,再撰寫實(shí)踐報(bào)告。

五、提高小班幼兒出勤率的具體措施

在對本班幼兒的情況進(jìn)行調(diào)查后,筆者認(rèn)為幼兒出勤率低的原因主要有以下三點(diǎn):一是生病,幼兒的抵抗力較低,容易出現(xiàn)交叉感染;二是教師的教學(xué)內(nèi)容缺乏吸引力;三是家長積極性不高,部分家長沒有認(rèn)識到幼兒園日常課程的重要性,沒有起到督促幼兒的作用。針對以上原因,筆者結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了相應(yīng)的教育建議。

(一)開展家園溝通,提高家長的重視程度

1.“今天很重要”。筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),部分家長在請假前會先詢問教師幼兒園當(dāng)日是否有活動,如果有活動家長就會正常送幼兒來園;反之,家長就會為幼兒請假。對此,我園開展了“活動預(yù)告”活動,向家長預(yù)告每天班級活動的內(nèi)容,并告知家長活動的目的及意義,以提高家長的重視程度,讓家長按時送幼兒入園。同時,我園還通過微信公眾平臺發(fā)送了相關(guān)推文,讓家長意識到幼兒教育的重要性,并通過家長會,向家長強(qiáng)調(diào)了幼兒堅(jiān)持來園的好處,以轉(zhuǎn)變部分家長的思想認(rèn)識,糾正部分家長的錯誤觀念,讓家長成為幼兒入園的督促者。

2.“成長播報(bào)”。小班幼兒年齡小,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),家長時常擔(dān)心他們不能適應(yīng)幼兒園的生活。對此,我園每日進(jìn)行“成長播報(bào)”活動,將幼兒在園各個環(huán)節(jié)的照片及視頻發(fā)送給家長,給家長安全感,以提高家長的配合度。

(二)做好幼兒保育環(huán)節(jié),量身制訂晨間鍛煉計(jì)劃

1.增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好保育環(huán)節(jié)。教師要增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),促進(jìn)幼兒發(fā)展,加強(qiáng)保育方面的工作。同時,為了保證幼兒的身體健康,教師要根據(jù)天氣提醒幼兒穿、脫衣物,提醒幼兒及時喝水,保證幼兒每天的飲水量。針對幼兒偏食、厭食等問題,教師要多與家長聯(lián)系??傊處熞ㄟ^多種教育方法,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),為提高小班幼兒的出勤率創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。

2.重視動作技能的發(fā)展,確定晨間鍛煉活動計(jì)劃。教師通過優(yōu)化晨間戶外活動的組織形式,激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的興趣。教師要針對本班幼兒的體能情況,制訂晨間活動計(jì)劃,通過幼兒感興趣的游戲,提高幼兒走、跑、跳、鉆、爬、投擲等動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,讓幼兒感受體育游戲帶來的喜悅,產(chǎn)生參加體育游戲的強(qiáng)烈意愿。在戶外晨間鍛煉活動中,教師要注意動靜結(jié)合,調(diào)整幼兒的活動量,指導(dǎo)幼兒使用不同的器械,以滿足幼兒娛樂、游戲、探索、健體的需要。

為提升體育活動的效果,教師可以采取一些措施,充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性。例如,在訓(xùn)練走的活動中,當(dāng)幼兒走完全程時,教師可獎勵其一枚運(yùn)動印章;在訓(xùn)練跑的活動中,教師可融入“送小動物回家”等游戲;在訓(xùn)練跳的活動中,教師可以引導(dǎo)幼兒探索不同玩具的玩法;在訓(xùn)練鉆的活動中,教師可以用拱門、圈等輔助材料搭建迷宮,開展“走出迷宮”比賽游戲,能順利走出迷宮的幼兒即為勝利者;在訓(xùn)練爬的活動中,教師可以融入“小烏龜過山洞”“蝸?;丶摇钡惹榫秤螒颉?/p>

此外,教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇適合的鍛煉材料,在實(shí)踐中記錄材料的使用情況,并根據(jù)幼兒運(yùn)動能力及個別化差異,確定每周晨間鍛煉計(jì)劃。

(三)設(shè)計(jì)盲盒獎勵制度,調(diào)動幼兒來園的興趣

適當(dāng)?shù)莫剟钣兄谠鰪?qiáng)幼兒判斷對錯的能力,可以讓幼兒了解哪些行為是正確的、值得贊賞的。對于出勤率良好的幼兒,教師應(yīng)給予獎勵,讓幼兒獲得愉悅的情感體驗(yàn),以調(diào)動幼兒來園的興趣。

1.采取盲盒獎勵制度。教師可為幼兒設(shè)計(jì)專門的打卡記錄本。當(dāng)幼兒按時來園時,教師就可以在記錄本上貼一片花瓣。如果幼兒能在當(dāng)月集齊4朵紅花,教師可以給幼兒提供抽盲盒的機(jī)會,這能調(diào)動幼兒的積極性,促使幼兒按時入園,還能強(qiáng)化數(shù)的概念。教師要把記錄本掛在幼兒伸手能夠到的醒目位置,方便幼兒拿取。

2.評選“全勤寶寶”和“準(zhǔn)時寶寶”。每學(xué)期期末,幼兒園可評選“全勤寶寶”和“準(zhǔn)時寶寶”。被評為“全勤寶寶”或“準(zhǔn)時寶寶”的幼兒可以獲得一張榮譽(yù)證書和一塊獎牌,促使幼兒每天在規(guī)定時間內(nèi)到園。

(四)創(chuàng)新課程內(nèi)容,提高活動質(zhì)量

為了提高活動的質(zhì)量,教師要在幼兒入園時以熱情的態(tài)度接待幼兒,建立起良好的師幼關(guān)系,促使幼兒主動與教師親近。教師還要設(shè)計(jì)生動有趣的游戲活動,增強(qiáng)小班教學(xué)活動的趣味性,讓幼兒感受到幼兒園生活的樂趣。

此外,教師要根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律準(zhǔn)備游戲活動,確保前后銜接、環(huán)環(huán)相扣。例如,在小班“合家歡”系列活動中,教師先組織活動“我的家”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的家,再開展活動“我媽媽”“我爸爸”,讓幼兒深入了解家中的成員。接著,教師組織活動“幸福的叮咚”,讓幼兒感受家人對自己的關(guān)愛,學(xué)會感恩。最后,教師將活動過程記錄下來,以圖片、視頻的形式發(fā)送到班級群。

(五)師愛潤澤,做好班級幼兒請假工作

1.及時了解情況。對于發(fā)短信請假的家長,教師要及時回復(fù)電話詢問情況,如果幼兒是因?yàn)樯《荒軄韴@,教師要對幼兒表示關(guān)心,增加和家長的互動,爭取家長的支持與合作,讓家長盡早送幼兒入園。有的幼兒會通過班里的同伴向教師請假,對于這種情況,我園教師會向幼兒的同伴了解幼兒情況,并請幼兒同伴轉(zhuǎn)告自己的關(guān)心。

2.指導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)。對于請假時間較長的幼兒,為了豐富他們的在家生活,我園教師會為幼兒錄制微課視頻,指導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí),保證幼兒停課不停學(xué)。教師還會指導(dǎo)請假的幼兒進(jìn)行手工制作、體育鍛煉、繪本閱讀等多項(xiàng)活動。我園教師還建議家長每天留給幼兒獨(dú)自玩耍的時間,讓幼兒搭積木、玩拼板、涂鴉、看繪本等,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己疊衣服、收拾玩具書本、飯前擺好碗筷等,保證幼兒規(guī)律的作息,讓幼兒健康成長。

(作者單位:浙江省杭州市錢塘新區(qū)前進(jìn)小步幼兒園)

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