文/劉玉真

敢于承擔責任，心中懷有責任感是一個人成熟的標志，所以，我們要從小培養(yǎng)孩子的責任感。

前不久，一個留學(xué)生女兒公開辱罵北大父親的事件在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注，有網(wǎng)友評價說：“這是自己教育出來的‘好’女兒啊！”有的人不同情這位父親，究其原因是責怪他沒有培養(yǎng)孩子的責任感。

在教育孩子的問題上，很多家長也會犯這樣的錯誤。在生活中不能什么都替孩子考慮周全，否則，他會認為這是你該做的，而不會承擔自己該承擔的責任。也就是說，他已經(jīng)把自己的責任當成了家長的責任，長此以往，他們就會缺少責任感。

有責任感是一種美德，也是每個人都必備的基本品質(zhì)。責任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ)，也是做事情的標準之一，沒有責任心很難做成事。缺乏責任心的孩子，通常以自我為中心，即便做錯了事也拒不承認。在平時的學(xué)習(xí)、生活中，當發(fā)生爭吵或犯錯時，有的孩子以“這不是我的錯”“它本來就是這個樣子的”“這是他做的”“是他先……”等作為托詞抵賴、狡辯，或者指責他人。如果家長放任不管，任其發(fā)展，孩子長大后極可能會缺乏社會責任感。因此，我們要對孩子的態(tài)度與行為加以引導(dǎo)，使孩子認識到有責任心是做人應(yīng)具備的、最起碼的道德品質(zhì)，從而使孩子勇敢地面對自己的錯誤，勇于承擔責任，不斷修正和規(guī)范自己的行為。

那么，如何培養(yǎng)孩子的責任感呢？我認為，應(yīng)該從語言與實踐兩個方面入手。

首先，對孩子進行口頭教育?？陬^教育是最直接、最方便的教育方式，家長要以身作則，經(jīng)常對孩子進行責任教育，但要注意說話方式，避免重復(fù)啰唆。另外，還要注意教育的時機，增強教育的有效性。生活中發(fā)生一些事情后，家長可以及時引申教育，引導(dǎo)孩子在司空見慣的平常事中，明白自己應(yīng)該承擔的責任。

其次，在實踐中培養(yǎng)孩子的責任意識。責任感會促使孩子產(chǎn)生負責任的行動，負責任的行動又會增強孩子的責任感。家長可以給孩子布置一些任務(wù)，讓孩子做些力所能及的事，家長不要幫忙。這樣孩子會明白，做這件事是自己的責任，自己必須干好。對于年齡大一點的孩子，家長可以讓其參與家庭事務(wù)的管理，增強孩子的參與意識。

最后，用典型事例引導(dǎo)孩子樹立責任意識。如學(xué)習(xí)名人名言、閱讀相關(guān)書籍等。古今中外對社會發(fā)展做出重大貢獻的人都是富有責任感的人，他們的事跡和言論富有啟發(fā)、教育意義。孩子往往具有崇拜偶像的心理，用名人名言、先進事例教育孩子樹立責任意識是一個好方法。如我國顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，就很好地闡釋了個人的社會責任。

培養(yǎng)孩子的責任意識，是教育成功的重要條件。有責任意識，孩子在未來才能擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的社會責任，實現(xiàn)人生價值。