樊曉飛，趙鵬杰,張 健

(江蘇大學 a.體育部；b.法學院，江蘇 鎮(zhèn)江 212013)

一、問題的提出

體育法學是法學與體育學的一門新興交叉學科。[1]我國第一篇與體育法學相關(guān)的研究生學位論文發(fā)表于2000年。從2000年以來，體育法學逐漸受到學界的重視，學科地位不斷提升。在這期間，一方面，中國先后經(jīng)歷了2001年申奧成功、2008年北京奧運會舉辦等事件，體育發(fā)展日趨職業(yè)化、商業(yè)化、國際化，國家對體育領(lǐng)域法律制度、法律體系建設(shè)需求十分迫切。另一方面，體育法學學科建設(shè)蓬勃發(fā)展，部分院校加強了對體育法學高端人才的培養(yǎng)，出現(xiàn)了以體育法學為研究方向的研究生,專門的體育法研究機構(gòu)也相繼設(shè)立。[2]如中國政法大學于2002年設(shè)立了“中國政法大學體育法研究中心”，武漢大學、清華大學分別于2009年和2018年設(shè)立了“體育法學”博士點。20年來，我國體育法學研究生培養(yǎng)經(jīng)歷了從無到有、從有到優(yōu)、加速發(fā)展的過程。通過對2000年至今體育法學研究生學位論文進行梳理與分析，可以了解體育法學研究生培養(yǎng)的發(fā)展過程和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究存在的不足，為進一步提高體育法學研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。

本論文研究樣本來源于中國知網(wǎng)學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫，在中國知網(wǎng)中以“體育法”主題為搜索條件，檢索2000年以來的研究生學位論文，獲得389條記錄，對這些研究生學位論文進行篩選，剔除與體育法研究方向、研究內(nèi)容不相符的論文。最終發(fā)現(xiàn)2000年至2020年期間，體育法學方向的研究生學位論文共計271篇，下面以這271篇論文為樣本開展研究。

二、我國體育法學研究生學位論文的產(chǎn)出情況與分布特征

(一)研究生學位論文的年度產(chǎn)出情況

體育法學研究生學位論文年度產(chǎn)出情況如圖1所示。

圖1 體育法學研究生學位論文年度產(chǎn)量統(tǒng)計圖

從統(tǒng)計結(jié)果可知，20年來，體育法學研究生學位論文年產(chǎn)量有較大波動，2011年產(chǎn)生了35篇論文，而在2003年未篩選出相關(guān)研究生學位論文，但總體上看，體育法學研究生學位論文的年產(chǎn)量依然呈現(xiàn)上升趨勢。

2000年—2008年是我國體育法學研究生學位論文的緩慢上升期。從圖1可以看到，這段時間論文的數(shù)量有波動但是幅度較小。2001年中國申奧成功，相關(guān)體育法規(guī)、制度的需求加大，在這一趨勢的影響下，部分學者將研究生學位論文的方向定為與體育法學相關(guān)的內(nèi)容。不過受到該方向?qū)煍?shù)量、研究基礎(chǔ)等因素的影響，這一時期學位論文的產(chǎn)出量較低且來源地較為集中，湘潭大學、中國政法大學、北京體育大學基于其在法學、體育人文社會學方面的深厚積累，所產(chǎn)出的學位論文占本時期產(chǎn)出論文的一半左右。同時，受限于當時體育法學的研究深度，這段時期產(chǎn)出的論文，對體育法學相關(guān)基礎(chǔ)理論研究較少，研究方向主要集中于相關(guān)制度特別是糾紛解決機制的對策研究。

2009年—2011年我國體育法學研究生學位論文出現(xiàn)了一個短暫的快速增長期。從圖1可以看到，雖然這段時期較短，但這段時期的產(chǎn)出曲線無波動且較為陡峭，論文產(chǎn)出快速增加。在這一時期，由于體育法學的學科地位得到了進一步提升，學界開始進一步關(guān)注體育法學，大量單位開始設(shè)立體育法研究中心，同時受到2008年北京奧運會召開的影響，再加之上一階段所積累的研究基礎(chǔ)，體育法學研究生學位論文迎來了井噴式增長。這一時期的研究主題也開始多樣化、多層次化，在研究主題上反映了體育法學研究生學位論文的“奧運效應”。[3]盡管體育法學研究生學位論文出現(xiàn)了鄭州大學等新的產(chǎn)出單位，但論文產(chǎn)出地依然相對集中，仍然集中于北京體育大學、湘潭大學等。

2012年—2020年是我國體育法學研究生學位論文浮動發(fā)展期。從圖1可以看到，這段時間研究生學位論文的產(chǎn)出曲線波動相對頻繁，但波動較小，呈現(xiàn)向下的趨勢。部分年份發(fā)文量占比高，如2013年共出現(xiàn)了《國際體育仲裁興奮劑案件證據(jù)規(guī)則研究》《國際足聯(lián)爭議解決制度研究》《我國興奮劑管理體制演變與發(fā)展研究》《中國幼兒體育政策研究：權(quán)利保障與權(quán)利救濟》等22篇論文。對以上學位論文進行整理、歸納后發(fā)現(xiàn)，其研究主題主要可以分為以下四類：1.體育政策、管理制度方面的研究；2特定主體體育權(quán)利方面的研究；3.對國際體育法相關(guān)問題的研究；4.大眾體育相關(guān)問題的研究。出現(xiàn)這一研究高峰主要與之前階段學位論文的研究主題以及2011年2月國務院發(fā)布的《全民健身計劃(2001—2015年)》有關(guān)，這說明了體育法學研究生學位論文研究主題存在一定的“政策導向性”。

這一時期，體育的職業(yè)化、國際化、商業(yè)化迅猛發(fā)展，同時國家也對體育領(lǐng)域逐步關(guān)注，頒布實施了大量相關(guān)體育政策、行政法規(guī)與部門規(guī)章，加之許多國家在這一時期頒布或修訂體育法①，體育法學研究熱度攀升，新增山東師范大學、海南大學等三十一所培養(yǎng)單位。但是這一階段年度學位論文產(chǎn)出量總體上的下降趨勢，反映了體育法學尚未成為較成熟的學科，存在體育法學研究生學位論文選題受政策影響較大，研究生數(shù)量較少，培養(yǎng)數(shù)量不夠穩(wěn)定等問題。

(二)體育法學研究生學位論文產(chǎn)出單位分布

論文作者的培養(yǎng)單位統(tǒng)計情況如表1所示。

表1 體育法學研究生學位論文作者培養(yǎng)單位統(tǒng)計表

表1展示了體育法學研究生學位論文數(shù)量為6篇以上的培養(yǎng)單位。由表1可知，各個培養(yǎng)單位的論文數(shù)量有明顯差異。前四所高校的論文數(shù)量占總數(shù)量的35.8%，所占比例高于總量的三分之一。排名前四的培養(yǎng)單位中，其在體育學或者法學方面研究有著較為深厚的積累，如湘潭大學的國際法學、北京體育大學的體育學，這說明體育法學研究培養(yǎng)與體育學、法學有著密不可分的關(guān)系。同時，這四所培養(yǎng)單位也是較早開展對體育法學研究生培養(yǎng)的單位，對體育法學的研究起步較早，北京體育大學與湘潭大學更是有專門的體育法學研究方向，設(shè)有專門的體育法學研究機構(gòu)。故它們有較好的體育法學研究生培養(yǎng)基礎(chǔ)，對體育法學研究生的培養(yǎng)已經(jīng)“制度化”，具有一定的穩(wěn)定性。[3]

(三)體育法學研究生學位論文的來源學科

論文作者就讀專業(yè)所屬的二級學科統(tǒng)計情況如表2所示。

表2 體育法學研究生學位論文作者就讀專業(yè)所屬的二級學科統(tǒng)計表

表2展示了有3名以上作者的二級學科。由表2可知，產(chǎn)生體育法學研究生的二級學科數(shù)量雖然不少，但各二級學科培養(yǎng)的體育法學研究生數(shù)量明顯失衡，大多積聚于體育人文社會學、體育教育訓練學和國際法學。眾所周知，體育法學是法學與體育學的交叉學科，其研究內(nèi)容與體育人文社會學、體育教育訓練學息息相關(guān)?；隗w育運動的國際性，在對其他國家體育法以及國際體育仲裁規(guī)則進行研究時，需要國際法方向的研究生參與。除此之外，論文作者也有不少屬于法學其他二級學科，如憲法與行政法學、法學理論等。前者多研究特定主體的體育權(quán)利保障，而后者則是在對體育法基本理論如體育法原則等進行研究時提供理論支撐，同時為了解決體育缺乏高層次立法等問題，也需要法理學的分支學科——立法學理論的支撐[4]。

對論文作者就讀專業(yè)所屬的一級學科進行統(tǒng)計，統(tǒng)計情況如圖2所示。

圖2 體育法學研究生學位論文作者就讀專業(yè)所屬的一級學科統(tǒng)計圖

由圖2可知，體育法學研究生同樣存在一級學科培養(yǎng)數(shù)量失衡的現(xiàn)象。其中，體育學培養(yǎng)的數(shù)量最多，高于總數(shù)量的一半，法學培養(yǎng)的數(shù)量則接近總數(shù)量的一半，其他六個一級學科培養(yǎng)數(shù)量過少，甚至未到總培養(yǎng)數(shù)量的5%。這符合體育法學是法學和體育學交叉學科的學科特征，并且體育學者也是最先關(guān)注體育法學相關(guān)問題的，對國家體育政策更為敏感，在體育法學研究生培養(yǎng)方面更為成熟。[5]

(四)論文關(guān)鍵詞與研究主題分析

研究生學位論文中列出的關(guān)鍵詞數(shù)量多在4～6個之間，最少為3個，最多為7個。對其所列出的關(guān)鍵詞進行整理，得到了有效關(guān)鍵詞716個，再對有效關(guān)鍵詞進行統(tǒng)計，統(tǒng)計情況如表3所示。

從表3中可以看出,目前體育法學研究生學位論文更多關(guān)注體育法實踐中產(chǎn)生的問題；從對特定主體權(quán)利的保障來看，對運動員的權(quán)利關(guān)注度更高；比較體育法研究較多，特別是對于國際仲裁相關(guān)問題的研究；體育程序法、體育經(jīng)濟法與體育行政法方面比體育民商法、體育刑事法方面更受到關(guān)注等。

表3 體育法學研究生學位論文關(guān)鍵詞頻次表(頻次≥3)

通過對結(jié)果的分析，我們將271篇樣本論文按研究主題進行了分類，共分為了以下幾類：第一，關(guān)于特定主體體育權(quán)利保障的研究。第二，比較視野下對體育法學相關(guān)問題的研究。第三，對體育法律相關(guān)機制的研究，主要集中于對相關(guān)機制建設(shè)問題方面。第四，對體育法學基礎(chǔ)理論問題的研究，主要針對體育法學的基礎(chǔ)問題如體育法學的原則、體育方面法律法規(guī)的制定等進行研究。第五，對職業(yè)體育法律問題的研究。第六，對體育刑事法的研究。第七，對大眾體育法律問題的研究。第八，對學校體育法律問題的研究。第九，關(guān)于體育糾紛方面的研究。

當代中國體育法學研究生培養(yǎng)已經(jīng)走過了20年的發(fā)展歷程，反映了改革開放以來體育法乃至國家體育事業(yè)發(fā)展變遷之情形。未來數(shù)年，體育法學研究生培養(yǎng)將走向新階段。

三、體育法學研究生學位論文的基本特征

通過對271篇體育法學研究生學位論文的內(nèi)容進行分析，我們會發(fā)現(xiàn)20年來體育法學研究生學位論文與體育法學研究生培養(yǎng)呈現(xiàn)出以下特征。

(一)助力中國體育法學本土化，應用性和科學性日漸凸顯

首先，新中國成立后，尤其自改革開放以來，中國的體育法學研究生培養(yǎng)經(jīng)歷了從無到有，研究生培養(yǎng)逐漸增多的發(fā)展歷程，取得了卓越的成就。20年間，中國體育法學研究生學位論文選題始終圍繞著中國體育發(fā)展實情，以問題為導向，立足中國體育實踐，從中國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型、中國體育事業(yè)發(fā)展中汲取其發(fā)展所需的養(yǎng)分，不斷擴大其內(nèi)涵與外延，表現(xiàn)出明顯的“問題導向性”。[6]這說明體育法治發(fā)展的需求是體育法學研究生培養(yǎng)的直接動力。隨著中國體育事業(yè)的發(fā)展，實踐中提出的一系列問題等待著學者們的回應，這直接推動了體育法學研究生的培養(yǎng)。[7]

其次，體育法學研究生學位論文選題日益多元化與科學化。體育法學研究生學位論文研究方向一開始以法理學、法哲學體系為主，夾雜其他部門法體系，表現(xiàn)出研究方向的單一與學科體系的混亂。隨著體育法治的深入建設(shè)，體育法學研究生學位論文對各部門法的研究愈加深入，也在一定程度上推動了體育法學學科體系，使體育法學學科體系建設(shè)更加科學。

最后，體育法學研究生學位論文研究理念與研究方法日益科學。數(shù)年來，問題導向的加強使得體育法學研究生學位論文突破了法學專業(yè)劃分的學科壁壘，學位論文所得出的結(jié)論為體育法治建設(shè)提供了更有效的方案。如《體育糾紛及其法律解決機制研究》一文中，作者便從民法學、訴訟法學、刑法學、比較法學等諸多法學二級學科的研究角度，為體育糾紛解決機制的構(gòu)建提供了綜合性建設(shè)方案。同時，體育法學研究生學位論文的研究方法也向著多元化與科學化的方向發(fā)展。在原有的歷史分析、邏輯分析基礎(chǔ)上，田野調(diào)查、案例分析、大數(shù)據(jù)分析也成為了體育法學研究生學位論文中常用的研究方法。[8]

(二)服務中國體育法治建設(shè)，增強對體育法實踐的解釋力

體育法學是經(jīng)世濟用之學，一直努力服務于中國體育法學建設(shè)，主動回應中國體育法治改革面臨的重大難題。體育法學研究生先后就職業(yè)體育、群眾體育、學校體育等體育法治建設(shè)問題進行研究，產(chǎn)生了大批具有現(xiàn)實意義的學位論文。隨著體育法學學科的不斷深入發(fā)展，體育法學研究生學位論文也進入了發(fā)展的新階段，其回應、解決社會現(xiàn)實問題能力增強。進入新時代，體育法學研究生培養(yǎng)更加強調(diào)理論與國家體育法治實踐相融合，對中國的體育事業(yè)發(fā)展能夠給予更為深刻、更為精確以及更具有說服力的闡釋，為評估和完善體育法立法效果、體育法的實施效果、完善體育法治體系建設(shè)、推進體育法治改革等建言獻策。這些研究更為精確地分析闡釋了中國體育法運行實態(tài)，促進了國家體育法治水平的有效提升。

(三)創(chuàng)新能力提高，原創(chuàng)性成果不斷產(chǎn)生、主體意識加強

早期的體育法學研究生學位論文內(nèi)容中有相當一部分內(nèi)容是介紹英美等西方國家的經(jīng)驗，研究過程中大量套入西方體育法學的概念與研究范式，但隨著中國特色社會主義法治理論的倡行以及西方經(jīng)驗在解決中國獨特體育法治問題時表現(xiàn)出的無力，研究生們開始主動追求其研究成果的“本土化”，將個人研究與中國體育法治實踐相結(jié)合，在引入國外實踐經(jīng)驗時也有意識地強化主體意識，立足中國體育法治實踐，堅持“以我為主，為我所用”的研究理念，形成適合中國體育環(huán)境與法治機制的研究成果。[9]隨著政府信息公開范圍的擴大，司法公開不斷推進，體育法學研究生學位論文增加了以中國體育糾紛解決、地方體育立法等為主題的研究，研究成果對實踐問題的解決效果增強、對體育法治建設(shè)發(fā)展的引導與預測能力也大幅提高。

總之，體育法學研究生學位論文經(jīng)歷了一個數(shù)量從少到多、內(nèi)容涉及領(lǐng)域不斷擴大的發(fā)展過程。在這一過程中，中國體育法治也在快速發(fā)展，出現(xiàn)了大批亟待解決的現(xiàn)實問題，從而倒逼體育法學研究生提高其創(chuàng)新能力，在其學位論文中回應、解決實踐問題，促使原創(chuàng)性成果的產(chǎn)生。而這些研究成果又為體育法治發(fā)展提供新的理論基礎(chǔ)，進而形成“體育法治發(fā)展——實踐問題產(chǎn)生——原創(chuàng)性成果產(chǎn)生——體育法治發(fā)展”的良性循環(huán)。[10]

四、省思與展望

改革開放之后，我國體育法學研究生培養(yǎng)取得了長足的進步，并對體育法治建設(shè)產(chǎn)生了重要的助推作用。通過對271篇學位論文的分析，可以發(fā)現(xiàn)，體育法學研究生培養(yǎng)還存在一定的問題。一方面，體育法學作為一門新興學科，尚未形成完善的培養(yǎng)體系與培養(yǎng)方案，這對研究生的培養(yǎng)造成很大的影響，因此，可以預期，在未來的一段時間內(nèi)，體育法學研究生培養(yǎng)依舊會延續(xù)此前的培養(yǎng)模式，較早關(guān)注體育法學研究生培養(yǎng)的培養(yǎng)單位，如北京體育大學、湘潭大學等依舊是體育法學研究生培養(yǎng)的重鎮(zhèn)，體育法學研究生人才培養(yǎng)相對集中的狀況難以改變，“群聚效應”仍將持續(xù)。另一方面，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，自2007年起，體育法學研究生培養(yǎng)單位不斷出現(xiàn)新成員，如安徽師范大學，2012年以后，更是新增了三十一個培養(yǎng)單位，這表明，更多的高校開始嘗試對體育法學研究生進行培養(yǎng)，“遍地開花”的培養(yǎng)格局正在形成，由于體育法學研究生培養(yǎng)尚不夠成熟，未來如何進一步加強學科學位點建設(shè)，完善培養(yǎng)方案，規(guī)范管理是一個值得深入研究的問題。

從學位論文的內(nèi)容、研究主題和研究方法來看，未來應關(guān)注以下幾個方面：

(一)加強基礎(chǔ)理論研究

眾所周知，體育法學是體育學與法學的交叉學科，其研究領(lǐng)域涵蓋了體育學與法學的內(nèi)容，需要兩界學者的共同參與，但法學界對體育法學研究生培養(yǎng)關(guān)注度依舊不足：論文作者就讀專業(yè)所屬一級學科為法學的依然低于為體育學的研究生，體育法依然是法學院研究生們選擇的邊緣話題。體育法學若要成為一個成熟的學科，還需要建立成熟的理論體系、擁有獨特的方法論。而這些都亟需大量法學研究者，特別是以研究生為代表的青年學者的研究與貢獻。[11]也就要求法學界加大對體育法學的關(guān)注程度，開設(shè)體育法學相關(guān)課程，招收專門的研究生，提升體育法學研究生學位論文的法學學術(shù)品性。

(二)注重研究主題的多元化與深層次

研究生學位論文在一定程度上可以反映出某時期某領(lǐng)域較高的研究水平，故對其創(chuàng)新性、突破性等方面的要求較高。但搜集到的多篇體育法學研究生學位論文在研究的主題方面有較高的重復率。如以“體育權(quán)利保障”為研究主題的37篇論文中，有21篇以運動員權(quán)益為研究對象，對其他體育主體有一定的忽略，這樣研究主題單一的現(xiàn)象在其他研究領(lǐng)域均有不同程度的展現(xiàn)，使得研究生學位論文的創(chuàng)新性大打折扣，浪費有限的研究資源。此外，大部分研究主題存在較強的應用性，多是針對某一特定問題提出解決機制，屬于對策性研究，而對于較深層次如體育法學學科建設(shè)、體育法治的發(fā)展等宏觀、重大問題缺乏關(guān)注，未來應當扭轉(zhuǎn)目前體育法學研究生學位論文研究主題單一、層次較淺的問題，進一步擴寬體育法學研究領(lǐng)域。[12]

(三)堅持規(guī)范研究與實證研究并進

誠然，以問題為導向的實證研究對于體育法學價值的實現(xiàn)無可替代，但規(guī)范研究所提供的學理基礎(chǔ)也是學術(shù)發(fā)展不可或缺的部分。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，搜索到的271篇學位論文中，僅有18篇研究主題與體育法學基礎(chǔ)理論相關(guān)，其他大部分均是對實際問題解決的研究，帶著明顯的“功利性”色彩，體育法學研究生學位論文關(guān)注和研究的重點明顯受到政策與形勢的影響，具有鮮明的時代性，而同時，這也說明體育法學研究的學術(shù)性和穩(wěn)定性相對不足。基礎(chǔ)理論在研究過程中起著引領(lǐng)與指導的作用，它是學科建設(shè)的基石。在推動體育法學研究生學位論文實證研究發(fā)展的同時，應當加強其規(guī)范研究發(fā)展，為體育法學發(fā)展提供價值引導與學理基礎(chǔ)。

(四)強化國際比較研究

在“比較視野下對體育法學相關(guān)問題的研究”分類中，雖然有46篇學位論文，但是較高水平的博士論文僅有11篇，高水平比較研究不足。當前，我國的體育法學研究水平較低，比較研究的深入，有利于了解境外體育法學發(fā)展歷程與理論研究，促進我國體育法學相關(guān)理論研究與法律體系的建設(shè)，推動體育法治更快地走向成熟。同時，隨著體育運動的不斷國際化、全球化，國際體育組織的建立，對體育法與體育法律制度也提出了新要求。為此，我們要加強對本土實踐和歷史經(jīng)驗的研究，以擴大我國在國際體育法制建設(shè)中的話語權(quán)。通過與境外體育法學的比較研究，有利于深入掌握國際間通行的體育法、體育制度，促進國際交流與合作，提高中國體育法規(guī)與國際通用體育規(guī)則的契合度，從而推動我國體育法、體育制度的國際化。未來體育法學研究生培養(yǎng)應當重視比較研究，著力開拓其國際視野。

注釋：

①加拿大在2011年修訂了《身體活動與體育法》、日本在2011年頒布了《體育基本法》、愛爾蘭在2015年頒布了《體育愛爾蘭法》等。