盧嬋梅

摘 要：為大力推進(jìn)勞動(dòng)教育，在“雙減”政策下，廣州市番禺區(qū)沙灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合校園文化理念“弘義”教育，實(shí)施勞動(dòng)教育的路徑探究。學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育工作中的各項(xiàng)勞動(dòng)保障，從課堂、親子、校園校務(wù)等方面落實(shí)“弘義”勞動(dòng)教育課程，展示弘義勞動(dòng)風(fēng)采。

關(guān)鍵詞：“雙減”政策;小學(xué)勞動(dòng)教育;“弘義”教育

《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中明確提出，要將勞動(dòng)教育納入育人體系之中，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。這為小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)踐開展指明了方向，也提出了新要求?！半p減”政策明確提出，學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生“從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”。落實(shí)“雙減”政策以來(lái)，廣州市番禺區(qū)沙灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合校園文化理念“弘義”教育，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，大力推進(jìn)勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面進(jìn)行探究，同時(shí)初步形成本校實(shí)施勞動(dòng)教育的具體實(shí)踐路徑。

一、深挖政策和學(xué)校內(nèi)涵，科學(xué)制定頂層規(guī)劃方案

沙灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常重視上級(jí)文件指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)，以“雙減”政策以及“廣州市勞動(dòng)教育實(shí)施綱要”等文件作為指南，圍繞學(xué)校內(nèi)核文化“弘義教育”，重視勞動(dòng)實(shí)踐育人的價(jià)值與功能，頂層設(shè)計(jì)學(xué)校實(shí)施勞動(dòng)教育的方案。學(xué)校重視把勞動(dòng)教育與常規(guī)教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，把“以勞樹德、增智、強(qiáng)體、育美、創(chuàng)新”作為目標(biāo)，課程統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)踐主導(dǎo)，活動(dòng)載體，科研驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)、全面發(fā)展的有為學(xué)子。實(shí)行層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)，制定總課程方案、明確評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)保障等機(jī)制，要求做到工作有計(jì)劃、階段有總結(jié)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有落實(shí)、效果有督促，真正把勞動(dòng)教育放在重要位置。

二、加強(qiáng)各項(xiàng)勞動(dòng)保障，篤定邁向未來(lái)

（一）實(shí)行層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)責(zé)任到人

成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)教研組（組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任）、備課組（組長(zhǎng)：綜合實(shí)踐科組長(zhǎng)）、宣傳組（組長(zhǎng)：德育主任）、實(shí)踐組（組長(zhǎng)：大隊(duì)輔導(dǎo)員）、保障組（總務(wù)主任），明確各自分工和責(zé)任，定期召開專題研討。學(xué)校貫徹全員參與勞動(dòng)育人，人人都是勞動(dòng)教育者和實(shí)踐者的理念，由綜合實(shí)踐勞動(dòng)教師負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)，實(shí)行有效分工合作，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)共同體。要求每個(gè)部門的勞動(dòng)教育工作要有計(jì)劃，階段要有總結(jié)，過(guò)程要有記載，活動(dòng)要有效果。

（二）堅(jiān)持宣傳勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)德化人

學(xué)校各部門充分利用線上線下、例會(huì)等渠道，經(jīng)常宣傳上級(jí)有關(guān)勞動(dòng)教育的文件精神;通過(guò)微信公眾號(hào)向師生家長(zhǎng)宣傳勞模事跡、發(fā)出勞動(dòng)倡議、經(jīng)常性組織開展校內(nèi)外勞動(dòng)教育活動(dòng);通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)呼吁家長(zhǎng)給機(jī)會(huì)、時(shí)間、空間和方法，讓孩子從嘗試到學(xué)會(huì)自主勞動(dòng)。通過(guò)校園文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、教學(xué)樓走廊、墻壁等育人功能，懸掛勞動(dòng)名人名言。通過(guò)每周國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道，宣傳勞動(dòng)小知識(shí)及讓學(xué)生學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)主題歌。同時(shí)，班級(jí)黑板報(bào)、班規(guī)、專欄、圖書角等隨處可見有關(guān)勞動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)、讀書心得等，讓全校師生、家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)不斷深化。

（三）加大硬件改造，發(fā)揮基地作用

學(xué)校配備勞動(dòng)教育課專用教室;置辦各年級(jí)必要的勞動(dòng)實(shí)踐工具和設(shè)施。校內(nèi)勞動(dòng)基地建設(shè)包括：教室、工具房、綠化帶，劃分給各班每日負(fù)責(zé)包干清潔保潔美化。學(xué)校衛(wèi)生管理員、班主任、班勞動(dòng)委員實(shí)行三級(jí)制監(jiān)督管理。同時(shí)美化校園的金魚養(yǎng)殖區(qū)、開發(fā)校內(nèi)小農(nóng)田，同時(shí)利用番禺區(qū)沙灣盆景名鎮(zhèn)資源優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)把勞動(dòng)教育乃至學(xué)校文化推向特色、高品位發(fā)展。此外，學(xué)校還簽訂校外勞動(dòng)基地——“綠水滴—牛巴巴”，專人負(fù)責(zé)相關(guān)聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)，豐富學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的渠道。

（四）創(chuàng)新教研形式，強(qiáng)化師資隊(duì)伍

學(xué)校大力鼓勵(lì)教師申報(bào)區(qū)和市的中心組成員，由區(qū)中心組成員任勞動(dòng)科組長(zhǎng)，每周帶領(lǐng)勞動(dòng)學(xué)科教師開展主題式業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把準(zhǔn)教研最新方向。日常堅(jiān)持“走出去、學(xué)回來(lái)、齊分享、共實(shí)踐、奮前行”的教研模式。教研課實(shí)行自主設(shè)計(jì)、分級(jí)集備、師徒磨課、科組全研，同時(shí)采用制作姜埋奶等勞動(dòng)實(shí)踐的方式創(chuàng)新教研形式。同時(shí)為強(qiáng)化師資隊(duì)伍，學(xué)校還聘請(qǐng)家長(zhǎng)或社會(huì)人士擔(dān)任各勞動(dòng)課程的勞動(dòng)校外輔導(dǎo)員。

三、深挖學(xué)校文化，整合勞動(dòng)課程

（一）落實(shí)“弘義課堂勞動(dòng)教育”主修課程

每周從國(guó)家課程綜合實(shí)踐課程中安排1課時(shí)為實(shí)施勞動(dòng)教育的主陣地，要求教師專課專用，保障勞動(dòng)教育教學(xué)有計(jì)劃有步驟落實(shí)。把勞動(dòng)和綜合實(shí)踐課程進(jìn)行整合，落實(shí)我?！昂肓x育德”理念，學(xué)校制定了勞動(dòng)教育課程方案、教學(xué)計(jì)劃、月勞動(dòng)教育清單、師生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度、保障制度等。緊扣“目標(biāo)本體、學(xué)科本色、學(xué)生本位”的理念，積極探索綜合實(shí)踐主題活動(dòng)+、信息技術(shù)+、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+、思政+、學(xué)校特色+等融樂(lè)課堂教學(xué)模式，確?！昂肓x課堂勞動(dòng)教育”主修課開足上好。

（二）落實(shí)“弘義親子家務(wù)勞動(dòng)”必修課程

學(xué)校在微信公眾平臺(tái)上開辟了各年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)學(xué)習(xí)微課專欄。學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能微課，規(guī)定學(xué)生每天家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間為下限要求每日10分鐘、每周末30分鐘、每小長(zhǎng)假半天;教師布置家務(wù)勞動(dòng)作業(yè);家長(zhǎng)通過(guò)勞動(dòng)大盤點(diǎn)、手抄報(bào)、視頻等方式記錄孩子勞動(dòng)過(guò)程和勞動(dòng)成果，鼓勵(lì)孩子恒?？鞓?lè)參與勞動(dòng)，激勵(lì)孩子爭(zhēng)當(dāng)“弘義家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”;學(xué)校大隊(duì)部每學(xué)期組織一次以上的評(píng)比活動(dòng)，并在校園光榮榜上展示。孩子在勞動(dòng)實(shí)踐后將勞動(dòng)日記、圖畫等上傳到微信小管家，互相分享學(xué)習(xí)。

（三）落實(shí)“校園校務(wù)勞動(dòng)”必修課程

動(dòng)員全校全員，結(jié)合校園環(huán)境衛(wèi)生、綠化、班級(jí)建設(shè)、測(cè)體溫，各班承包“責(zé)任區(qū)”清潔、保潔。實(shí)行三級(jí)管理，多元化評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生校園責(zé)任感和主人翁意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗(yàn)校園勞動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，學(xué)生還可以在勞動(dòng)教師的帶領(lǐng)下，定期到校園小農(nóng)田和金魚池進(jìn)行除草、種菜、喂魚的實(shí)踐性勞動(dòng)。校園勞動(dòng)無(wú)處不在。

（四）落實(shí)“弘義家校聯(lián)動(dòng)社團(tuán)”選修課程

由校級(jí)家委每天組織家長(zhǎng)義工到校維護(hù)上學(xué)放學(xué)安全值崗。同時(shí)利用每周五下午3：25開始的“弘義社團(tuán)”開展手工飾品、烹飪、創(chuàng)意黏土、針織等勞動(dòng)課。不分年級(jí)，學(xué)生通過(guò)公眾號(hào)報(bào)名勞動(dòng)社團(tuán)課，額滿即止。家長(zhǎng)等校外輔導(dǎo)員也進(jìn)課堂，協(xié)同教師和學(xué)生課前齊備勞動(dòng)工具和材料等，課中維持勞動(dòng)紀(jì)律，或引導(dǎo)孩子實(shí)操，或拍照記錄勞動(dòng)快樂(lè)的時(shí)光，課后和孩子分享勞動(dòng)收獲，整理勞動(dòng)成果。

（五）落實(shí)“弘義學(xué)科整合勞動(dòng)”融合課程

科研引領(lǐng)，由校長(zhǎng)主持學(xué)科整合勞動(dòng)課題，帶領(lǐng)全體教師發(fā)揮常規(guī)課堂主渠道功能，大膽開發(fā)校所任教學(xué)科與勞動(dòng)教育相融合的課程資源，努力做到各學(xué)科與勞動(dòng)相融、相扣、相撐。此外，在“雙減”政策下，倡導(dǎo)各學(xué)科教師提質(zhì)增效，助力帶領(lǐng)學(xué)生開展社區(qū)愛心公益勞動(dòng)，讓學(xué)生獲得多樣化的勞動(dòng)體驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生感恩情、公德心、社會(huì)責(zé)任感。

四、設(shè)法搭梯建臺(tái)，弘義勞動(dòng)展風(fēng)采

學(xué)校結(jié)合節(jié)日和時(shí)事契機(jī)，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一原則，以“全面評(píng)價(jià)”為核心，立足生活，常態(tài)化開展“趣、活、實(shí)”的六個(gè)一，讓學(xué)生課有所學(xué)、學(xué)有所得，得有所展、展有所成。每周各班開展一次勞動(dòng)教育主題班會(huì)課，每周一節(jié)的綜合實(shí)踐活動(dòng)開展勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)活動(dòng)，每月少先隊(duì)組織勞動(dòng)教育主題評(píng)選活動(dòng)，每月全校開展一次大掃除活動(dòng)，每學(xué)期各年段開展一次勞動(dòng)技能大比拼活動(dòng)，每學(xué)期開展一次學(xué)生勞動(dòng)成果征集評(píng)比活動(dòng)。家長(zhǎng)的反饋，展示出來(lái)的勞動(dòng)成果，課堂上的用心投入，勞動(dòng)中洋溢的笑臉，無(wú)不展現(xiàn)“弘義”勞動(dòng)之花正初綻新蕾。

在以勞育人的過(guò)程中，實(shí)小的教師在勞動(dòng)的磨煉中悄然成長(zhǎng)。廣州市番禺區(qū)沙灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“雙減”政策下實(shí)施勞動(dòng)教育的探究不停步，我們弘義團(tuán)隊(duì)將乘著“雙減”的東風(fēng)，牢記勞動(dòng)育人的使命，繼續(xù)優(yōu)化我校勞動(dòng)實(shí)踐的育人途徑，努力打造優(yōu)質(zhì)“弘義”勞動(dòng)教育，讓弘義師生今日“出彩”，明日擁有“精彩”人生。