張克龍 蘇香妹

(1.瑞安市教師發(fā)展中心，浙江 瑞安 325200；2.瑞安中學(xué)，浙江 瑞安 325200)

開展黨史學(xué)習(xí)教育，是立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策[1]。學(xué)校教育肩負(fù)為黨育才、為國育人的使命。因此，在學(xué)校開展黨史學(xué)習(xí)教育，是學(xué)校當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)。

瑞安中學(xué)制定了《學(xué)校黨總支開展黨史教育活動方案》。整個方案圍繞“向紅的基因、向真的學(xué)識、向上的學(xué)力、向新的行動”，設(shè)置了“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”等三個方面教育活動內(nèi)容，其中“向紅的基因”是基礎(chǔ)目標(biāo)、“向真的學(xué)識”是內(nèi)容目標(biāo)、“向上的學(xué)力”是增值目標(biāo)、“向新的行動”是學(xué)校開展黨史教育后師生的最終外在行為表現(xiàn)目標(biāo)。具體行動策略如下：

一、“向紅的基因”是學(xué)校開展黨史教育的基礎(chǔ)目標(biāo)

“向紅的基因”是指對中國共產(chǎn)黨人精神內(nèi)核的傳承，其教育作用是凝聚力量和引領(lǐng)未來。

在全校師生中開展黨史教育，根植紅色基因是基礎(chǔ)目標(biāo)。我校深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的成長史、生活史、奮斗史，記錄和傳播不同年齡、不同職業(yè)的黨員故事，感動、激勵、召喚全校師生傳承紅色基因，滿懷信心，堅(jiān)定“四個自信”，培育“四個意識”，發(fā)展“強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任，體現(xiàn)國家認(rèn)同”的核心素養(yǎng)。

1.家長和教師的黨員形象——增強(qiáng)師生黨史教育的直觀性

師生身邊黨員最具榜樣力量。有的學(xué)生家長是鄉(xiāng)村干部，有的學(xué)生家長是私營企業(yè)主，有的學(xué)生家長是退伍軍人，有的學(xué)生家長是城市建設(shè)者，甚至有些學(xué)生家長的爺爺輩參加過紅軍、八路軍、新四軍、志愿軍……其中不乏鮮活的黨史材料，為學(xué)校開展黨史教育提供良好的教育故事。

開展人物訪談是我校在學(xué)生中開展黨史教育的重要方式。學(xué)生記者以人物訪談的形式揭示身邊先鋒黨員的職業(yè)特點(diǎn)、成長經(jīng)歷以及對國家建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)等。學(xué)校還可以邀請學(xué)生和家長一起參加訪談，讓學(xué)生親身講述一下父母的工作和貢獻(xiàn)。

教師中的黨員代表，愛崗敬業(yè)、不求名利。黨員教師也是從學(xué)生時代走過來的，什么時候入黨、入黨需要哪些條件、當(dāng)時為什么要入黨、入黨后自己有哪些改變、對學(xué)生們有哪些建議等，這些問題不但能讓學(xué)生了解課堂外的黨員教師，更能在學(xué)生心中根植入黨理想。

這樣的訪談，不但能拉近黨和學(xué)生們的距離，更能讓學(xué)生們感受到這些身邊平凡黨員的不平凡成就。正是因?yàn)楦改傅男燎诟冻觯覀兊男〖也庞羞@么大的改變；正是因?yàn)槊恳粋€崗位上兢兢業(yè)業(yè)的人，我們今天才有美好的生活，祖國才能“從站起來到富起來，再到強(qiáng)起來”。

當(dāng)然，選擇代表人物的時候，需要盡可能兼顧年齡、性別、職業(yè)、文化程度等特點(diǎn)。

2.學(xué)哥學(xué)姐的黨員形象——增強(qiáng)師生黨史教育的榜樣性

同齡人中的黨員對師生更有一種榜樣性的影響。剛走出高中校園的學(xué)哥學(xué)姐的成長經(jīng)歷、思想變化及奮斗歷程，一定能讓不少師生產(chǎn)生感同身受的思考和觸動，他們的學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法和生活經(jīng)驗(yàn)等也能給師生帶來不少有益的借鑒。因此，要開展師生黨史教育，學(xué)校可以尋找學(xué)哥學(xué)姐中的黨員，在開學(xué)初或?qū)W期結(jié)束后，組織宣講會或者青年學(xué)子論壇，邀請黨員大學(xué)生代表來母校作報告。

學(xué)弟學(xué)妹聽學(xué)哥學(xué)姐回母校做經(jīng)驗(yàn)分享的做法，在高中學(xué)校很常見，但黨員學(xué)哥學(xué)姐除了介紹他們在高中階段學(xué)習(xí)上是如何有效規(guī)劃、如何認(rèn)真刻苦取得優(yōu)異成績之外，主要談?wù)勅绾卧谒枷肷弦愿邩?biāo)準(zhǔn)要求自己、配合教師工作、引領(lǐng)同齡學(xué)友。

學(xué)哥學(xué)姐還介紹了在進(jìn)入大學(xué)校園后自己如何以先進(jìn)學(xué)生代表身份開展各項(xiàng)活動，以及如何在學(xué)術(shù)研究中開拓創(chuàng)新，通過言傳身教，開展群體活動，啟發(fā)學(xué)弟學(xué)妹樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

增強(qiáng)學(xué)生黨史教育的榜樣作用，讓這些學(xué)哥學(xué)姐成為學(xué)生們的領(lǐng)路人，可以讓他們懂得中國共產(chǎn)黨并不是可望不可即的存在，黨員也不只是存在于小說和影視作品中的偉岸形象，而實(shí)實(shí)在在地感受到“黨在身邊”“先進(jìn)在身邊”，以此確立和堅(jiān)定自己的奮斗目標(biāo)，在行為上向黨員看齊，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3.杰出校友的黨員形象——增強(qiáng)師生黨史教育的實(shí)踐性

從杰出人物身上青年一代能學(xué)到時代所需要的各種精神，學(xué)校要注意收集并篩選各行各業(yè)中的杰出校友，引導(dǎo)師生關(guān)注他們?nèi)绾伟l(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，努力為社會、為國家作貢獻(xiàn)。

學(xué)校利用假期推出學(xué)生記者團(tuán)，自主選擇采訪對象、確定采訪方式、安排采訪的時間地點(diǎn)、擬定采訪提綱，分工協(xié)作，完成采訪任務(wù)，進(jìn)行后期制作，包括整理成文或視頻剪輯；最后，通過校廣播站及校報、?？韧緩秸故窘o全校師生。以此讓學(xué)生們打開視野，接觸各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，增強(qiáng)自豪感、責(zé)任感和使命感以及對母校的歸屬感，形成良好的校園文化。

二、“向真的學(xué)識”是學(xué)校開展黨史教育的具體內(nèi)容目標(biāo)

“向真的學(xué)識”是指黨史教育內(nèi)容要契合學(xué)校教育特征，選擇最能培養(yǎng)師生“社會責(zé)任”“國家擔(dān)當(dāng)”核心素養(yǎng)發(fā)展的百年黨史內(nèi)容。

突出圍繞“銘記光輝歷程、認(rèn)識偉大貢獻(xiàn)、感悟初心宗旨、掌握理論成果、傳承偉大精神、領(lǐng)會寶貴經(jīng)驗(yàn)”六個方面重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)史明理，強(qiáng)化理論武裝，深刻領(lǐng)悟黨的理論成果和思想力量；學(xué)史增信，深刻領(lǐng)悟中國特色社會主義道路是歷史的選擇、人民的選擇，中國特色社會主義制度最大的優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)史崇德，大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入工作中去；學(xué)史力行，把學(xué)習(xí)黨史同解決學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際問題結(jié)合起來。

1.學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新史

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在各個歷史時期創(chuàng)造的理論成果，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展的理論指導(dǎo)實(shí)踐。尤其要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進(jìn)一步感悟思想力量，增強(qiáng)用黨的創(chuàng)新理論武裝自我的政治自覺。具體的行動是在每個月的黨日、團(tuán)日活動，分別由總支委員以“習(xí)近平科學(xué)思維方法”為指導(dǎo)，結(jié)合自己的具體工作談總結(jié)、反思、未來工作設(shè)想。

2.領(lǐng)悟黨的開創(chuàng)新局史

中國共產(chǎn)黨的誕生、新中國的成立，都是在把握歷史規(guī)律、順應(yīng)歷史大勢基礎(chǔ)上作出正確抉擇的歷史成果，要認(rèn)真學(xué)習(xí)我們黨順勢而為、奮發(fā)圖強(qiáng)、開創(chuàng)新局的歷史，切實(shí)增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，更好地把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局。具體的行動是優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員在自學(xué)的基礎(chǔ)上，在黨小組、團(tuán)小組活動中做讀書報告。

3.感悟黨的為人民服務(wù)史

時刻牢記“江山就是人民、人民就是江山”，全心全意為人民服務(wù)，想方設(shè)法把人民組織起來，緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍，一刻也不能脫離群眾，一刻也不能背離人民的利益。具體的行動就是定期舉辦讀書班活動，分享學(xué)習(xí)體會。

4.領(lǐng)會黨的革命奮斗史

了解我們黨鑄就輝煌的奮斗歷史，領(lǐng)悟紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等系列偉大精神實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，勇于奮斗、樂于奮斗、善于奮斗，在應(yīng)對風(fēng)險、迎接挑戰(zhàn)、持續(xù)奮斗中發(fā)展進(jìn)步。具體的行動就是師生開展征文活動、征文比賽、刊出黨史教育?？?/p>

除此之外，學(xué)校還在師生中開展一系列國旗下講話的宣講學(xué)習(xí)活動，閱讀一批紅色經(jīng)典書籍、傳唱一批紅色歌曲、參觀紅色研學(xué)基地、組織緬懷先烈活動、開展一系列比賽活動、表彰一批優(yōu)秀黨小組、團(tuán)小組及個人等等。

三、“向上的學(xué)力”是學(xué)校開展黨史教育的增值目標(biāo)

“向上的學(xué)力”是指通過黨史教育激發(fā)師生的內(nèi)驅(qū)力，形成踐行“為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興”“家國責(zé)任”“社會擔(dān)當(dāng)”的行為自覺。

學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，學(xué)是前提，悟是基礎(chǔ)，最終的落腳點(diǎn)是辦實(shí)事、開新局，因此“向上的學(xué)力”是開展黨史的增智目標(biāo)。具體行動就是在黨史教育中踐行4個自覺。

1.黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識自覺

在學(xué)校師生中開展黨史教育，首要任務(wù)是形成黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識自覺。認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”，有序開展黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制改革，推進(jìn)清廉文化進(jìn)校園，加強(qiáng)清廉學(xué)校建設(shè)。牢牢掌握意識形態(tài)工作主動權(quán)，以“黨建紅”引領(lǐng)“教育藍(lán)”。

2.貫徹黨的教育方針的行動自覺

黨的教育方針是黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向和總指針。2018年的全國教育大會強(qiáng)調(diào)“德智體美勞”五育并舉，這是黨對教育指導(dǎo)思想的新發(fā)展，是黨的教育方針的最新表達(dá)。2021年4月29日，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十八次會議通過了《中華人民共和國教育法》修正案，正式將第五條修改為：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”在學(xué)校開展黨史教育，就要在重溫黨的教育方針演變過程中感悟其生生不息的力量，提高對黨的教育方針的重要性認(rèn)識，增強(qiáng)全面貫徹黨的教育方針的行動自覺。

一是立德樹人，五育融合：要構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)體系，著力解決“輕于德、弱于體、疏于美、缺于勞”等問題，讓教育回歸初心、回歸本質(zhì)。

二是提高學(xué)校教師的育人水平：只有高素質(zhì)教師，才能將黨的教育方針全面貫徹落實(shí)到行動中。

三是建立學(xué)校、教師、學(xué)生綠色評價體系：要積極落實(shí)黨中央提出的教育評價改革，做好以激勵、改進(jìn)為導(dǎo)向的評價改革，激發(fā)學(xué)校、教師、學(xué)生成長內(nèi)驅(qū)力。

3.弘揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)精神的教化自覺

走得再遠(yuǎn)，都不能忘記來時的路。學(xué)校學(xué)習(xí)黨史，就要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)歷史開展學(xué)習(xí)。學(xué)校的校史也是黨史的重要組成部分。在某種程度上說，校史具有鄉(xiāng)土性、地域性，具有獨(dú)特的催人奮進(jìn)的力量和可資利用的價值。因此，學(xué)校開展黨史教育的過程中，梳理學(xué)校的辦學(xué)歷史，明白自己的源頭、今天的方位，可以更好地把握未來。在此基礎(chǔ)上，提煉學(xué)校精神內(nèi)核，挖掘閃光因素、紅色細(xì)胞，進(jìn)一步凝練辦學(xué)精神。比如，2021年學(xué)校提出要打造“高品質(zhì)智慧型精誠校園”(如圖1所示)，創(chuàng)建省現(xiàn)代化學(xué)校，確定4大管理轉(zhuǎn)變。一是從懲罰式教育高焦慮管理模式向優(yōu)秀引領(lǐng)管理模式轉(zhuǎn)變；二是從向常規(guī)要質(zhì)量為主向辦學(xué)有特色有品牌要質(zhì)量轉(zhuǎn)變；三是從大學(xué)校向強(qiáng)學(xué)校轉(zhuǎn)變；四是從社會基本滿意向更加滿意轉(zhuǎn)變[2]。

圖1 良性生態(tài)發(fā)展：高品質(zhì)智慧型精誠校園

圍繞以上4個管理轉(zhuǎn)變，我們又提煉出以下4項(xiàng)辦學(xué)特色與品牌項(xiàng)目：

一是圍繞智慧校園推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)：包括智慧平安校園、智慧節(jié)能校園、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)、建成智誠學(xué)校。

二是圍繞綠色學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步提升文明校園品質(zhì)，打造“以水為主，以誠為魂，以綠為核”的“誠綠交融”學(xué)校。

三是圍繞課堂變革促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長。比如，通過一課三磨、一課三評的校本教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

四是圍繞精致德育促學(xué)生全面成長。比如，推行至誠義工，全面開展智慧勞動。再比如，圍繞每一位學(xué)生“對自我意義的自覺”的生命自省、“對他人生命的自覺”的“生活自律”、“對外在環(huán)境的自覺”的“生態(tài)自覺”等等的“三生十節(jié)”活動。

4.引領(lǐng)學(xué)生傳承紅色基因的責(zé)任自覺

高中生是人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要促進(jìn)健康成長的特殊養(yǎng)分。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)：抓好青少年學(xué)習(xí)教育，“讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！盵1]這是教育系統(tǒng)開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要落腳點(diǎn)和歸宿，也是有別于其他行業(yè)開展黨史學(xué)習(xí)教育的本質(zhì)所在。

四、“向新的行動”是學(xué)校開展黨史教育后師生最終外在行為表現(xiàn)目標(biāo)

“向新的行動”是指黨史教育引發(fā)師生守正創(chuàng)新抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取開辟新局。

學(xué)校開展黨史教育活動，最終要表現(xiàn)“把牢抓手辦實(shí)事”。黨員同志發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，開展“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動，立足當(dāng)前實(shí)際，聚焦師生關(guān)切，提高服務(wù)意識，為師生解決急需解決的問題，讓師生有更多、更直接、更實(shí)在的獲得感、幸福感、成長感。

我校在開展黨史教育活動中，具體落實(shí)的“黨群連心·我為師生辦實(shí)事”主題活動有：

開展師生座談會和教代會提案征集，細(xì)化為師生辦事項(xiàng)目清單；開展黨員教師“進(jìn)萬家、解難題”活動，各支部和級段組織黨員在5月17—23日活動一周；開展德育導(dǎo)師活動，圍繞“黨員幫帶學(xué)生面談一次、電訪或家訪活動一次、學(xué)生筆記或錯題集或日新本檢查表彰一次”三個“一次”，為學(xué)生辦實(shí)事；開展為期2周的“深化課堂、教育惠民”為主題黨員示范課，學(xué)校校長、書記帶頭開課，占黨員總數(shù)80%的60多位黨員開出公開課；開展“誠綠交融，生態(tài)自覺文化”主題黨員植樹義務(wù)勞動，綠化美化校園；7月份開展“追尋真理、紅色印記”主題社會實(shí)踐活動。

最值得一提的是，我校推動“學(xué)史力行”志愿者服務(wù)常態(tài)化活動。將黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)校師生志愿服務(wù)工作體系、評價體系和保障體系，組織師生利用課余時間，面向社區(qū)和廣大群眾，常態(tài)化開展鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)保、社區(qū)治理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面的志愿公益活動，推動“學(xué)史力行”志愿服務(wù)常態(tài)化。

學(xué)校開展百年黨史教育，我校采用貼近需求、因材施學(xué)、優(yōu)化載體、寓教于樂、壓緊壓實(shí)責(zé)任、把握正確導(dǎo)向、營造濃厚氛圍、堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)，在全校師生這片綠色心靈里埋上紅色種子，從而實(shí)現(xiàn)“近朱者赤”的效應(yīng)。