萬俊文

教育科研是教育工作者對(duì)教育領(lǐng)域的對(duì)象、現(xiàn)象及其規(guī)律的一種創(chuàng)造性認(rèn)知活動(dòng)?！翱蒲信d?！薄翱蒲信d教”已成為教育工作者的共識(shí)，大家聚焦教學(xué)管理和課堂教學(xué)中的現(xiàn)象、問題與困惑，開展了一系列的實(shí)證研究和理論研究，取得了大量的教育教學(xué)研究成果，豐盈了教學(xué)、促進(jìn)了教師的專業(yè)成長……

本期推出一組文章，就課題研究的選題、研究方法和成果表達(dá)等進(jìn)行探討，以期能給廣大一線教師帶來思考，有所幫助。費(fèi)嶺峰、陳微老師從借助文獻(xiàn)、把握關(guān)鍵、聚焦一點(diǎn)和深度思考等四個(gè)維度給教師如何選題給出了建議;吳建成、彭亞紅老師從文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、教材梳理、案例分析、課堂實(shí)踐等五個(gè)方面就科研課題如何開展行動(dòng)研究給出了樣例;魚利明老師以教學(xué)課例作為研究成果的表達(dá)形式，從寫作方式上給出了可供參考的范例。