徐國民 王國洪

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要用好紅色資源、傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。青年是民族的希望、祖國的未來，傳承紅色江山的歷史接力棒終將要交到青年一代手中。近年來，在黨和國家的高度重視下，全國各地相繼開展了如火如荼的青年紅色教育活動(dòng)，對于堅(jiān)定青年的理想信念與遠(yuǎn)大志向具有重要促進(jìn)作用。但我們也要看到，面對多元文化碰撞交鋒、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)媒介傳播的新形勢，紅色教育還不同程度存在教育方式表面化和淺層化、知與行轉(zhuǎn)化困難、主導(dǎo)力不強(qiáng)、吸引力不夠等問題，制約了紅色教育對青年成長的作用。因此，站在新時(shí)代的歷史方位上，對教育引導(dǎo)青年傳承紅色基因的目標(biāo)體系與實(shí)施策略進(jìn)行深入研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、教育引導(dǎo)青年傳承紅色基因的時(shí)代意涵

紅色基因是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)與改革的過程中創(chuàng)造的精神文化的內(nèi)核。紅色基因作為一種特殊文化，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，在其發(fā)展過程中，也必須回答時(shí)代的訴求。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入以及現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，青年的群體特質(zhì)與時(shí)代發(fā)展賦予青年的歷史任務(wù)都發(fā)生了很大變化，這就對教育引導(dǎo)青年傳承紅色基因提出了新的時(shí)代訴求。

（一）紅色基因的本質(zhì)規(guī)定性及其存在形式

紅色基因作為一種特殊的文化樣態(tài)，是伴隨著中國共產(chǎn)黨成長壯大而凝練積淀的一種文化形式，是紅色文化最為本質(zhì)的精神內(nèi)核，表現(xiàn)為中國共產(chǎn)黨獨(dú)特的政黨文化、堅(jiān)定的理想信念、優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，中國共產(chǎn)黨人不懈的價(jià)值追求、強(qiáng)烈的愛國情懷、厚重的精神品格，是辨認(rèn)中國共產(chǎn)黨的“基因密碼”。解碼黨的紅色基因，首先應(yīng)從認(rèn)識和理解紅色基因的本質(zhì)規(guī)定入手。

紅色基因作為黨在一百多年的奮斗歷程中凝結(jié)形成的先進(jìn)文化因子，主要有以下四重規(guī)定性：第一，堅(jiān)定的理想信念是紅色基因的思想旗幟。心有所信，方能遠(yuǎn)行。一百多年前，一批先進(jìn)分子將馬克思主義作為自己的最高信仰，決心實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放，為推翻一個(gè)舊世界、建設(shè)一個(gè)新中國而奮斗。一百多年來，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守馬克思主義信仰，并將對馬克思主義的信仰內(nèi)化為黨的紅色基因，為堅(jiān)定信仰矢志奮斗、為實(shí)現(xiàn)理想不懼犧牲，成為支撐中華民族與中國特色社會(huì)主義事業(yè)永續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大精神支柱。第二，忠實(shí)的人民立場是紅色基因的價(jià)值旨?xì)w。中國共產(chǎn)黨是始終代表廣大人民根本利益的先進(jìn)政黨，是全心全意為人民服務(wù)的馬克思主義政黨，絲毫沒有自己的特殊利益。紅色基因之所以能夠如此閃亮璀璨，就在于其始終堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益不動(dòng)搖。黨的紅色基因沿歷史軌跡一脈相承，精神譜系隨時(shí)代變遷發(fā)展壯大，這個(gè)“脈”就是將人民立場作為自己的根本立場，扎根人民，服務(wù)人民。第三，強(qiáng)烈的愛國情懷是紅色基因的鮮明底色。愛國主義精神是中華民族的精神脊梁，是紅色基因的靈魂所在。在革命年代，愛國主義精神是中華兒女面對流血犧牲依舊保持堅(jiān)貞不屈、英勇頑強(qiáng)的精神力量。在新時(shí)代，愛國主義是廣大人民凝聚起來團(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代主題。第四，厚重的精神譜系是紅色基因的強(qiáng)大支撐。一代代中國共產(chǎn)黨人不懼流血犧牲、矢志拼搏奮斗，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，建立起了中國共產(chǎn)黨人的精神家園，這些飽經(jīng)歲月滄桑而歷久彌新的中國共產(chǎn)黨人的精神，支撐著紅色基因的傳承與發(fā)展，支撐著中國共產(chǎn)黨砥礪前行。前進(jìn)道路上仍然存在可以預(yù)料和難以預(yù)料的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，迫切需要我們在中國共產(chǎn)黨人的精神譜系中尋找繼續(xù)前進(jìn)的智慧與力量，增強(qiáng)應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的底氣與定力。

作為一種文化類型的紅色基因，其存在形式主要有兩種：一種是精神樣態(tài)的紅色基因，一種是物質(zhì)樣態(tài)的紅色基因。首先，精神樣態(tài)的紅色基因是在長期的實(shí)踐積累中形成的，表現(xiàn)為信念、信仰、價(jià)值、目標(biāo)、追求、情懷等要素，直接指向馬克思主義、共產(chǎn)主義、中國特色社會(huì)主義等鮮明主題，中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)與精神面貌就是這一形態(tài)的直接體現(xiàn)。精神通常內(nèi)隱于中國共產(chǎn)黨人的品格與行為之中，起著調(diào)控和樞紐的作用，同時(shí)也蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的思維方式、價(jià)值追求和行為模式，并在時(shí)代發(fā)展中延續(xù)與傳承下來。其次，物質(zhì)樣態(tài)則是紅色基因借以寄托、表達(dá)與傳播的各種物質(zhì)載體，它承載著紅色基因的精神內(nèi)涵與文化內(nèi)容，反映著黨的革命精神、優(yōu)良作風(fēng)與崇高品質(zhì)，見證著黨領(lǐng)導(dǎo)人民的光輝革命歷程，是一種外顯性的文化形態(tài)，是紅色基因內(nèi)化為內(nèi)心信念后轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐與個(gè)體行為的傳導(dǎo)媒介。例如，文學(xué)、藝術(shù)、美術(shù)等文化載體表達(dá)著紅色文化所蘊(yùn)含的情感訴求，廣播、電視、報(bào)刊等傳播載體傳遞著為國家富強(qiáng)、為民族復(fù)興而無私奮斗的革命英雄故事，革命文物、歷史遺址等實(shí)踐載體見證著黨領(lǐng)導(dǎo)人民為爭取民族獨(dú)立、人民解放而頑強(qiáng)奮斗、不屈斗爭的革命歷史，這些物質(zhì)形態(tài)是展現(xiàn)革命精神的標(biāo)志物，是傳承紅色基因、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的重要渠道和手段。

（二）教育引導(dǎo)青年傳承紅色基因的必要性

紅色基因傳承百年的重要價(jià)值不僅體現(xiàn)在其經(jīng)過歲月沉淀而歷久彌新，而且體現(xiàn)在對青年運(yùn)動(dòng)的價(jià)值導(dǎo)向與方向引領(lǐng)之中。在各個(gè)歷史時(shí)期，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持圍繞黨和國家的中心工作開展青年工作，充分展示出鮮明的時(shí)代特征與歷史軌跡。新民主主義革命時(shí)期，我們黨為團(tuán)結(jié)廣大青年實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放，在革命根據(jù)地通過興辦補(bǔ)習(xí)班、創(chuàng)建青年組織、發(fā)行青年刊物等多種形式，廣泛開展共產(chǎn)主義教育、理想信念教育、馬克思主義理論教育，培養(yǎng)了一批又一批敢于犧牲、不懼困難的馬克思主義革命青年，鍛造了革命隊(duì)伍的中流砥柱。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，通過選樹王進(jìn)喜、焦裕祿、雷鋒等一大批先進(jìn)青年典型，教育引導(dǎo)廣大青年辛勤奮斗、投身勞動(dòng)、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)國家，在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉的深度結(jié)合中增強(qiáng)為人民服務(wù)的宗旨意識，不斷提升道德境界與勞動(dòng)技能，改造青年的主觀世界，使青年成長為具有良好道德品行與扎實(shí)技能本領(lǐng)的社會(huì)主義建設(shè)者。改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，黨和國家重點(diǎn)提出了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的青年成長要求，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定信念、志存高遠(yuǎn)，在加強(qiáng)思想教育中進(jìn)一步端正青年的世界觀與人生觀，“四有”青年為改革開放事業(yè)夯實(shí)了重要的人才基礎(chǔ)。黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，面對建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)，中國共產(chǎn)黨以高度的歷史自覺與強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，自覺運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化滋養(yǎng)青年的精神世界，引導(dǎo)廣大青年投身于脫貧攻堅(jiān)、支援西部、建設(shè)鄉(xiāng)村的新時(shí)代強(qiáng)國實(shí)踐，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史征程中將青年鍛造成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。站在歷史的新起點(diǎn)上，現(xiàn)代化建設(shè)號召青年奮發(fā)有為，更加需要運(yùn)用紅色基因培根鑄魂、立德樹人，使之成為一代代青年成長成才的思想旗幟與精神引領(lǐng)。

（三）教育引導(dǎo)青年傳承紅色基因的價(jià)值意蘊(yùn)

首先，是賡續(xù)紅色血脈的必然要求。中國共產(chǎn)黨的紅色基因與紅色血脈，是在為爭取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗的歷程中表現(xiàn)出來的，以偉大建黨精神為源頭的，浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，解放思想、銳意進(jìn)取，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新的精神譜系，是我們黨的寶貴精神財(cái)富與強(qiáng)大精神武器。習(xí)近平總書記指出：“一定要把這一光榮傳統(tǒng)和紅色基因傳承好，守好黨的這塊重要陣地?！盵1]發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，傳承黨的紅色基因，離不開青年一代的擔(dān)當(dāng)作為，在廣大青年心中埋下紅色基因的美好種子，讓革命精神融入新時(shí)代青年的血脈，讓革命薪火代代相傳。

其次，是培育時(shí)代新人的重要內(nèi)容。教育的根本問題是“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”。2022年4月，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)指出：“廣大青年要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人?！盵2]黨在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中孕育發(fā)展起來的紅色文化，對培養(yǎng)時(shí)代新人具有重要價(jià)值。黨的紅色基因是青年成長成才的重要資源，傳承紅色基因是青年培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)。內(nèi)涵豐富的紅色基因蘊(yùn)含時(shí)代發(fā)展的精髓，具有穿透時(shí)空的育人價(jià)值，有助于當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定愛國主義信仰，向革命先輩榜樣學(xué)習(xí)致敬，自覺提升思想道德素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對中華文明的自豪感和歸屬感，以更大擔(dān)當(dāng)肩負(fù)民族復(fù)興重任?！皥?jiān)定不移聽黨話、跟黨走”，是我們黨對培育時(shí)代新人的價(jià)值期許和基本要求。培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，關(guān)鍵是要激活青年血液中流淌的紅色基因，厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)青年繼承革命傳統(tǒng)，成長為具有過硬政治品格與良好道德素質(zhì)的社會(huì)主義合格建設(shè)者與可靠接班人。

再次，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的時(shí)代需要。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢從來不是抽象的，而是具體的、現(xiàn)實(shí)的，需要一代又一代的中華兒女在前行道路上不斷砥礪初心、矢志奮斗。紅色基因之所以能夠代代相傳，歷經(jīng)時(shí)代變遷而不變質(zhì)不褪色，一個(gè)很重要的原因就在于中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)定民族復(fù)興的目標(biāo)不動(dòng)搖。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)民族解放、解決溫飽問題、消滅絕對貧困，到今天全面建成小康社會(huì)、更加昂首自信邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國目標(biāo)，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是時(shí)刻牢記的初心與使命，紅色基因正是這一初心使命的精神載體與文化表征。邁進(jìn)新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興迎來了更加光明的前景，紅色基因已經(jīng)滲透到黨和國家發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，融入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的每個(gè)領(lǐng)域，使實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的精神動(dòng)力愈加強(qiáng)勁，錨定目標(biāo)不放松的韌勁愈發(fā)堅(jiān)毅。

二、教育引導(dǎo)青年傳承紅色基因的目標(biāo)體系

目標(biāo)決定方向，方向決定道路，確立一個(gè)正確的發(fā)展目標(biāo)對于青年成長具有關(guān)鍵性作用。青年自覺傳承紅色基因的過程，本質(zhì)上就是青年接受黨的先進(jìn)理論的教育過程，就是青年的知、情、意、行互動(dòng)統(tǒng)一的成長過程。明確紅色基因當(dāng)代傳承的目標(biāo)體系，構(gòu)筑起青年成長的價(jià)值航標(biāo)，是開展青年紅色基因傳承工作的行動(dòng)指南與目標(biāo)導(dǎo)向。只有建構(gòu)起自覺學(xué)習(xí)、自覺認(rèn)同、自覺努力、自覺踐行的完整體系，在知識、情感、思維與行動(dòng)四個(gè)維度自覺傳承黨的紅色基因，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的正向發(fā)展，才能將新時(shí)代青年培養(yǎng)為黨的紅色事業(yè)的后繼者與接班人。

（一）構(gòu)建自覺學(xué)習(xí)的認(rèn)知體系

黨的百年奮斗歷史就是一部中國人民自強(qiáng)不息、奮勇拼搏的波瀾壯闊的革命史，同時(shí)也是一部革命故事不斷積淀生成的紅色傳承史，譜寫了民族復(fù)興的時(shí)代篇章。黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史中蘊(yùn)含著豐富的紅色資源，是廣大青年接受紅色教育的寶庫與土壤，如“南陳北李，相約建黨”、井岡山革命根據(jù)地建設(shè)、紅軍萬里長征等家喻戶曉的革命故事，使紅色精神走進(jìn)了千家萬戶、走進(jìn)了每個(gè)中國人的心里。習(xí)近平總書記指出：“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認(rèn)識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要，因?yàn)闅v史是最好的教科書?！盵3]歷史是精神的載體，在歷史中精神得以生成。精神的傳承區(qū)別于學(xué)習(xí)知識，歷史體驗(yàn)感是其生成的重要前提。傳承紅色基因的首要環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)歷史、體悟歷史，將自身代入當(dāng)時(shí)的歷史場景中，以親歷者的視角思考近代中國的道路抉擇，感悟中國共產(chǎn)黨是在什么樣的歷史背景下產(chǎn)生的，馬克思主義又何以成為歷史和人民的必然選擇。

（二）構(gòu)建自覺認(rèn)同的情感體系

豐富的情感體驗(yàn)、細(xì)膩的情感表達(dá)、強(qiáng)烈的情感共鳴、生動(dòng)的情感渲染是紅色基因表達(dá)的基本特點(diǎn)。在黨的紅色歷史中，我們既能感受到家國天下、匹夫有責(zé)的拳拳赤子之心，又能感受到憂國忘家、舍身報(bào)國的無私奉獻(xiàn)之舉。正是因?yàn)樨S富的情感體驗(yàn)與表達(dá)，紅色基因才能有如此強(qiáng)烈的表現(xiàn)力與感染力，使人振奮精神、備受鼓舞。在談及紅色基因的培育時(shí)，習(xí)近平總書記指出：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！盵4]以情動(dòng)人、以情化人的情感邏輯，是紅色基因傳承的突出特點(diǎn)與獨(dú)特優(yōu)勢。以情感邏輯強(qiáng)化青年傳承紅色基因主要有兩個(gè)方面：首先，要在情感認(rèn)同上下功夫，以正向的道德感、價(jià)值感、責(zé)任感等引導(dǎo)青年在情感上自覺認(rèn)同，激發(fā)青年的民族尊嚴(yán)感與國家榮譽(yù)感，找到自身經(jīng)歷與國家發(fā)展相契合的共鳴點(diǎn)，為奮進(jìn)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程積蓄力量。其次，要將情感認(rèn)同轉(zhuǎn)化為政治認(rèn)同、制度認(rèn)同與國家認(rèn)同，以更加蓬勃、振奮的激情與活力在黨和人民的崇高事業(yè)中放飛青春夢想。

（三）構(gòu)建自覺努力的意志體系

意志是在復(fù)雜多樣的利益權(quán)衡與思想矛盾的激烈交鋒中確立起來的，是社會(huì)公共生活領(lǐng)域中的理性體現(xiàn)，對現(xiàn)實(shí)的人的活動(dòng)起著調(diào)控和制約作用。個(gè)體吸收了知識與情感，并依據(jù)社會(huì)要求與自主原則確立起行為目的，并內(nèi)化為自覺的意志品質(zhì)，最后轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，這樣個(gè)體接受思想教育的過程才算完成。無數(shù)革命英雄拋頭顱灑熱血，為維護(hù)人民利益不懼犧牲、英勇頑強(qiáng)，革命先輩身上堅(jiān)如磐石、覆盂之固的強(qiáng)大意志，正是我們黨克服一切艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝一切強(qiáng)大敵人、贏得一切偉大勝利的秘訣所在。進(jìn)入新時(shí)代，我們所處的方位與形勢都發(fā)生了深刻改變?！敖裉?，像戰(zhàn)爭年代那種血與火的生死考驗(yàn)少了，但具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭仍然在繼續(xù)，我們正面臨著一系列重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大阻力、重大矛盾的艱巨考驗(yàn)。”[5]沒有堅(jiān)如磐石的意志與品質(zhì)，就會(huì)在復(fù)雜多變的內(nèi)外環(huán)境中迷失前進(jìn)方向，就會(huì)在各種困難與挑戰(zhàn)面前畏懼逃避，只有充分調(diào)動(dòng)強(qiáng)大意志所具有的堅(jiān)韌品格與決心毅力，才能激發(fā)出紅色基因中蘊(yùn)含的無限精神力量。鍛造堅(jiān)定的意志，需要青年一代自覺努力、刻苦錘煉，不斷用科學(xué)的理論與先進(jìn)的思想武裝頭腦，以大無畏的革命精神勇敢面對前進(jìn)道路上的各種困難與挑戰(zhàn)，以鋼鐵般的意志在新征程上開山拓路、勇往直前。

（四）構(gòu)建自覺踐行的行動(dòng)體系

文化的價(jià)值和生命在于踐行。一種文化和精神的時(shí)代傳承，不僅包括認(rèn)知、情感、思維層面的建構(gòu)，更在于行動(dòng)層面的選擇與踐行，完成由知到行的轉(zhuǎn)化過程。個(gè)體的行動(dòng)不僅能夠檢驗(yàn)自身文化傳承的信效程度，也能夠在全社會(huì)弘揚(yáng)學(xué)習(xí)模范、致敬英雄的正向氛圍，深化紅色基因的傳承與發(fā)展。習(xí)近平總書記指出：“我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去?！盵6]綜觀世界文明歷史可知，一個(gè)民族獨(dú)特的精神氣質(zhì)與民族品格不是天生的，而是在長期的社會(huì)實(shí)踐中鍛造而成的，是在對本民族精神的力學(xué)篤行中淬煉而成的。不經(jīng)過親身實(shí)踐，無法真正在內(nèi)心認(rèn)同紅色文化、傳承紅色基因。新時(shí)代青年生逢盛世，是大有可為的一代，也是大有作為的一代。當(dāng)前正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大事業(yè)既需要物質(zhì)文明的積累，也需要精神文明的升華。只有在為黨和人民奮斗的偉大事業(yè)中磨礪斗志、增長本領(lǐng)，才能創(chuàng)造出無愧于歷史、無愧于人民的偉大業(yè)績。

三、教育引導(dǎo)青年傳承紅色基因的實(shí)踐路徑

教育引導(dǎo)青年傳承紅色基因，應(yīng)當(dāng)遵循青年教育規(guī)律、思想道德發(fā)展規(guī)律與知行矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律，在知、情、意、行四個(gè)維度同步發(fā)力，在各要素聯(lián)動(dòng)融合的有效機(jī)制中推動(dòng)紅色基因走進(jìn)青年心里、走向青年靈魂深處。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提升知識自覺

1．以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，抓好理論學(xué)習(xí)。黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是中國共產(chǎn)黨擔(dān)當(dāng)為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命的生動(dòng)展現(xiàn)，蘊(yùn)含著歷經(jīng)歲月洗禮而依舊耀眼的深厚歷史積淀與強(qiáng)大精神力量，是指引青年奮斗的不竭精神滋養(yǎng)與智慧啟示。通過學(xué)習(xí)理論，尤其是學(xué)習(xí)黨的歷史，最根本的是要幫助青年系統(tǒng)掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，提高運(yùn)用唯物史觀和正確黨史觀看待歷史發(fā)展和社會(huì)變遷的能力，把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷向前推進(jìn)。讀原著、學(xué)原文、悟原理是提升理論領(lǐng)悟能力的最好方式，要用好黨史學(xué)習(xí)教育的良好契機(jī)，自覺引導(dǎo)青年加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、集中研討、專題報(bào)告、理論宣講等多樣形式，將黨的最新理論與政策傳遞到青年第一線，用唯物史觀和正確黨史觀教育廣大青年勇立時(shí)代潮頭，努力做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。

2．以思想政治理論課為陣地，灌輸正確知識。思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是青年接受思想政治教育的主渠道、主陣地，同時(shí)也是壯大主流輿論、傳播紅色聲音的主渠道、主陣地，必須發(fā)揮好思政課在青年教育中的重要作用。首先，要以講故事的方式深化青年的認(rèn)知。以鮮活的革命人物、歷史事件，講清楚中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放過程中的艱難曲折，講清楚革命英烈在面臨死亡與脅迫時(shí)表現(xiàn)出來的英勇不屈品格，講清楚青年在各個(gè)歷史時(shí)期勇于進(jìn)取的開拓精神，以清晰的故事脈絡(luò)與情感渲染培養(yǎng)青年的歷史認(rèn)同與使命擔(dān)當(dāng)。其次，要以講道理的方式激發(fā)青年的理性思考。習(xí)近平總書記深刻指出：“思政課的本質(zhì)是講道理?！盵7]由于當(dāng)代青年的時(shí)代背景、生活環(huán)境與革命年代相距較遠(yuǎn)，加上一些錯(cuò)誤社會(huì)思潮的歪曲誘導(dǎo)，青年就容易對黨的革命歷史、對革命英雄的英勇事跡產(chǎn)生困惑與質(zhì)疑。因此，應(yīng)當(dāng)借助深度剖析、還原歷史、事件模擬、結(jié)合現(xiàn)實(shí)等手段，廓清青年的思想困惑，使青年在價(jià)值沖突、利益權(quán)衡和關(guān)鍵抉擇的理性思考中達(dá)到對紅色歷史、紅色精神的理解與認(rèn)同。再次，要以講問題的方式砥礪青年的自覺擔(dān)當(dāng)?；赝麣v史是為了更好地映照現(xiàn)實(shí)、啟迪未來。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，要引導(dǎo)青年將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)、民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，砥礪強(qiáng)國志向和使命擔(dān)當(dāng)，在為實(shí)現(xiàn)國家夢、民族夢的偉大征程中奮力拼搏、勇毅前行。

（二）運(yùn)用紅色資源，強(qiáng)化情感自覺

1．加強(qiáng)紅色資源保護(hù)利用，發(fā)揮紅色基因的影響力。習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)指出：“把紅色資源作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材?！盵8]伴隨著黨成長壯大而發(fā)展起來的紅色資源，見證著我們黨的艱難創(chuàng)業(yè)歷程，是我們黨開展理想信念教育的生動(dòng)教材，是我們最為寶貴的精神財(cái)富。作為紅色基因的固態(tài)呈現(xiàn)方式，紅色遺跡、紅色故事、紅色文物等紅色資源中蘊(yùn)含著“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念與不懼流血犧牲的革命英雄主義精神，是青年紅色教育的“活教材”與“補(bǔ)鈣劑”。讓青年在帶有強(qiáng)烈感染力的紅色資源中接受精神洗禮，是教育引導(dǎo)青年傳承紅色基因的最直接、最有效的教育方式。傳承紅色基因，用好文化載體，必須做好紅色資源的保護(hù)與開發(fā)工作，充分挖掘紅色資源、講述紅色故事，引導(dǎo)青年走進(jìn)歷史陳列館、革命遺址、英雄故居等紅色基地，在親身體驗(yàn)中感悟革命先烈的英勇事跡與崇高精神，讓偉大革命精神融入血脈、沁入靈魂，內(nèi)化于心、外化于行。同時(shí)，革命人物、先進(jìn)典型也是紅色基因的動(dòng)態(tài)展現(xiàn)，同樣是對青年開展紅色教育的重要載體。要讓文化真正“活”起來，就不能局限于在書本中學(xué)習(xí)、在畫像外欣賞，必須充分調(diào)動(dòng)文化載體的生命力與感染力，用動(dòng)態(tài)的展現(xiàn)形式解讀紅色基因，用情感渲染氣氛，用共鳴激發(fā)認(rèn)同。通過再現(xiàn)歷史場景、尋訪生活軌跡、重拾人物記憶等多樣形式，充分展現(xiàn)革命先進(jìn)典型身上的信仰信念、人格風(fēng)骨、家國情懷，挖掘動(dòng)人故事和感人細(xì)節(jié)，塑造出有血有肉的生動(dòng)形象，發(fā)揮榜樣的模范引領(lǐng)作用，使青年在體悟真情實(shí)感中更好弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。

2．創(chuàng)新紅色文化表達(dá)方式，提升紅色基因的吸引力。文化表現(xiàn)形式承載著文化內(nèi)涵，表達(dá)文化想要傳達(dá)的創(chuàng)作意圖與價(jià)值內(nèi)核，表現(xiàn)形式與表達(dá)方式直接影響著文化的表達(dá)效果與受眾的接受程度。近年來，卡通形象、創(chuàng)意周邊等文創(chuàng)作品在青年朋友圈中刷屏，更加豐富的創(chuàng)作形態(tài)，更多的青年人參與，使紅色文化在新時(shí)代土壤中不斷煥發(fā)新的生命力。紅色文創(chuàng)作為一種新的文化生產(chǎn)方式，能夠最大限度提升紅色產(chǎn)業(yè)價(jià)值與文化價(jià)值，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化發(fā)展相互賦能。新時(shí)代，要整合高校、博物館、社會(huì)機(jī)構(gòu)等文化創(chuàng)作力量，開發(fā)音樂、文學(xué)、影視、動(dòng)漫等多樣文化形式，豐富文化內(nèi)容載體，推進(jìn)文化生產(chǎn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，探索文化傳承新渠道，進(jìn)一步挖掘“文創(chuàng)+”新形式在培養(yǎng)紅色基因方面的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，文藝工作也是創(chuàng)新文化表達(dá)、提升文化吸引力的重要方面。近年來許多革命歷史題材與主旋律藝術(shù)作品激發(fā)了紅色基因的時(shí)代脈搏，深受青年認(rèn)同。把文學(xué)藝術(shù)融入教育引領(lǐng)青年工作體系中，要把服務(wù)青年與教育引領(lǐng)青年結(jié)合起來，堅(jiān)持主導(dǎo)性與多樣性、歷史性與時(shí)代性、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的基本原則，創(chuàng)作出更多書寫青年奮斗歷程、贊美青年優(yōu)秀品質(zhì)、塑造新時(shí)代青年形象的主旋律電影、電視節(jié)目、美術(shù)、音樂等藝術(shù)作品，成為一代代青年的榜樣，始終在價(jià)值、情感、精神上引領(lǐng)青年進(jìn)步。

3．綜合運(yùn)用線上線下傳播手段，增強(qiáng)紅色基因的傳播力。在傳播手段上創(chuàng)新，推動(dòng)紅色基因走深走實(shí)，是開展青年紅色基因傳承的重要抓手，也是加強(qiáng)宣傳思想工作的一條重要經(jīng)驗(yàn)，有助于在全社會(huì)營造傳播紅色文化的良好輿論環(huán)境與社會(huì)氛圍。一方面，要立足傳統(tǒng)傳播媒介，利用傳統(tǒng)媒體比較優(yōu)勢。傳統(tǒng)媒介因其分布廣泛、重點(diǎn)突出、可獲得性強(qiáng)、內(nèi)容權(quán)威等特點(diǎn)，在受眾基礎(chǔ)方面有著強(qiáng)大的比較優(yōu)勢，具有不可替代性。做好紅色文化宣傳工作，要增強(qiáng)宣傳報(bào)道意識，緊扣紅色主題和輿論焦點(diǎn)，精心打造貼合青年特點(diǎn)的紅色專題欄目，用好廣播、電視、報(bào)刊、圖書等大眾傳媒，結(jié)合時(shí)代特色推出紅色主題微電影、微視頻、公益廣告、紅色出版物等，不斷提高紅色輿論的傳播力、影響力。另一方面，也要向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)軍，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，做大做優(yōu)互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)集合了圖像、音頻、視頻、直播等傳播渠道，大大提高了信息傳播的靈活性和維度性，更加順應(yīng)年輕人活潑跳躍的思維特征，這正是傳統(tǒng)媒介有所欠缺的。要融合抖音、快手、微博、知乎等青年網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)，創(chuàng)新運(yùn)用5G、AI、VR等技術(shù)，打造線上+線下的融媒體傳播體系，力求在符合時(shí)代潮流和切合青年需要基礎(chǔ)上不斷推出網(wǎng)絡(luò)文化精品，把思想政治教育滲透到青年網(wǎng)絡(luò)生活中，使之發(fā)揮出更大的教化育人作用。線上線下、新媒體與傳統(tǒng)媒體多維協(xié)作，耦合于紅色基因在青年群體中的傳播路徑，讓新媒體和傳統(tǒng)媒體在奏響紅色主旋律中迸發(fā)出強(qiáng)大傳播合力。

（三）弘揚(yáng)偉大精神，堅(jiān)定意志自覺

李大釗曾經(jīng)說過：“歷史的道路，不全是坦平的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。”[9]一百多年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民將馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在廣袤的中華大地上進(jìn)行了最為生動(dòng)的偉大結(jié)合，創(chuàng)造出了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，形成了黨的光榮傳統(tǒng)，激勵(lì)與鼓舞著中國共產(chǎn)黨披荊斬棘、砥礪前行。在新時(shí)代新征程上，我們更加需要賡續(xù)黨的紅色精神血脈，使偉大紅色精神成為指引新時(shí)代青年奮發(fā)向上的人生路標(biāo)與精神支柱。

1．厚植愛國主義精神。愛國主義是民族之魂魄，是民族血脈的精神根基。愛國主義精神深深根植于每一個(gè)中國人心中，根植于中華大地的每一寸土壤之中，激勵(lì)著世世代代的中華兒女為祖國繁榮昌盛而自強(qiáng)不息、不懈奮斗。紅色基因是愛國主義精神的歷史積淀與精神溯源。教育引導(dǎo)青年傳承紅色基因，要將愛國主義作為一面鮮明旗幟，充分利用重大紀(jì)念活動(dòng)與國家慶典開展愛國主題教育活動(dòng)，如在抗戰(zhàn)紀(jì)念日、國家公祭日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織青年瞻仰紀(jì)念碑、祭掃烈士墓，培養(yǎng)愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的紅色基因，砥礪奮斗強(qiáng)國的遠(yuǎn)大抱負(fù)，實(shí)踐投身報(bào)國的使命擔(dān)當(dāng)，將愛國情感轉(zhuǎn)化為奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信念、精神力量與自覺行動(dòng)。

2．培育新時(shí)代工匠精神。紅色基因傳承不僅要繼承傳統(tǒng)，更要面向未來。紅色精神是與時(shí)俱進(jìn)的，時(shí)代的發(fā)展必將進(jìn)一步深化和豐富紅色精神的內(nèi)涵與形式。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國是新時(shí)代的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)離不開現(xiàn)代制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)離不開現(xiàn)代技術(shù)人才的有力支撐。從這一意義上說，培養(yǎng)新時(shí)代大國工匠，既是傳承紅色基因的應(yīng)有之義，也是必然要求。通過尋訪大國工匠，重溫紅色記憶，將紅色故事融入產(chǎn)教融合、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能競賽等形式當(dāng)中，用紅色文化滋養(yǎng)工匠精神，將紅色基因與工匠精神有機(jī)融合，推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展，能夠更好地服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大局。

3．發(fā)揚(yáng)偉大斗爭精神。矛盾是一切社會(huì)存在的基本特質(zhì)，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，有矛盾就會(huì)有斗爭。不怕犧牲、英勇斗爭是中國共產(chǎn)黨代代傳承的紅色基因的鮮明體現(xiàn)。正是在斗爭中，中華民族和中國人民才擁有了更加光明的未來前景。習(xí)近平總書記指出，“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，同時(shí)必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”，“以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭”[10]。新征程上必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭。新時(shí)代青年要深刻認(rèn)識到自身所肩負(fù)的歷史責(zé)任與復(fù)興使命，以紅色基因激活斗爭意志，自覺磨礪斗爭意志，提高斗爭本領(lǐng)，既要善于謀劃，又要積極作為，敢于斗爭、善于斗爭，以“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概和“敢叫日月?lián)Q新天”的昂揚(yáng)斗志，做好準(zhǔn)備應(yīng)對前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，努力在新時(shí)代的宏偉藍(lán)圖中展現(xiàn)新?lián)?dāng)、實(shí)現(xiàn)新作為、作出新貢獻(xiàn)。

（四）拓展實(shí)踐渠道，培育行動(dòng)自覺

實(shí)踐是提高人對理論領(lǐng)悟力最為深刻的活動(dòng)。中國共產(chǎn)黨歷來重視實(shí)踐的作用，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中檢驗(yàn)認(rèn)識，在實(shí)踐中發(fā)展真理。毛澤東在辯證法的基礎(chǔ)上對知行關(guān)系作了深刻闡釋，指出：“抓著了世界的規(guī)律性的認(rèn)識，必須把它再回到改造世界的實(shí)踐中去，再用到生產(chǎn)的實(shí)踐、革命的階級斗爭和民族斗爭的實(shí)踐以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐中去?！盵11]認(rèn)識活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)是內(nèi)在統(tǒng)一的，實(shí)踐是認(rèn)識的最終目的與檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識只有在實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)過程中，不斷檢驗(yàn)自身、發(fā)展自身，才能達(dá)到思想自覺與行動(dòng)自覺高度統(tǒng)一的貫通境界。

一方面，要聚焦校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，融入課程教學(xué)體系。在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)校學(xué)習(xí)依舊是青年群體尤其是大學(xué)生的主要生活主題，青年在學(xué)校中接受教育，在學(xué)校中塑造自我。同時(shí)，學(xué)校教育是一種組織嚴(yán)密、系統(tǒng)完善、計(jì)劃性強(qiáng)的教育實(shí)踐活動(dòng)，這就決定了學(xué)校教育必然占據(jù)著主導(dǎo)地位。因此，學(xué)校教育在紅色基因傳承方面發(fā)揮著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的比較優(yōu)勢在于其不僅有思政課、社情國情課等思想政治教育課程，也有專業(yè)核心課、見習(xí)實(shí)訓(xùn)課、實(shí)習(xí)實(shí)踐課等專業(yè)教育課程，能夠保證教育內(nèi)容貫穿課程體系的全方位各環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教育內(nèi)容的整體性。將紅色基因融入校內(nèi)實(shí)踐，就是要將紅色教育融入課程教學(xué)體系當(dāng)中，既要充分運(yùn)用思政課這一關(guān)鍵課程，通過組織專題學(xué)習(xí)、視頻觀看、體悟交流、課內(nèi)討論等方式達(dá)到鑄魂育人的教育目的，又要通過創(chuàng)新課程組織方式，把紅色基因嵌入課程教學(xué)的方方面面，如開展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、大學(xué)生講思政課、黨史知識競賽、紅色研學(xué)課程等形式多樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)專業(yè)教育與思想政治教育的同向同行、同頻共振。

另一方面，要拓展校外實(shí)踐渠道，鏈接社會(huì)大課堂。習(xí)近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來?！盵12]善用“大思政課”，關(guān)鍵在于回歸社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)是青年成長的大熔爐，千千萬萬熱血青年將汗水揮灑在祖國的廣袤大地上，將青春奉獻(xiàn)給黨和人民的偉大事業(yè)，這樣的教育是最生動(dòng)、最有說服力的。局限于書本和學(xué)校，是無法培養(yǎng)出社會(huì)化新型人才的。把講臺(tái)搬到田野中，搬到訓(xùn)練場上，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)解答困惑、啟迪思想，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)難以達(dá)到的教育效果。因此，開展紅色教育要結(jié)合鞏固脫貧成果、科技創(chuàng)新、理論宣講、西部開發(fā)、義務(wù)支教、科教文衛(wèi)“三下鄉(xiāng)”等多樣實(shí)踐形式，引導(dǎo)廣大新時(shí)代青年在實(shí)踐中了解國情社情民情，不斷堅(jiān)定強(qiáng)國報(bào)國理想信念，到建設(shè)偉大祖國的廣闊天地中建功立業(yè)。