由器物到觀念：顯微鏡在民國(guó)的使用與傳播

2022-03-23 11:00范程琳

中國(guó)科技史雜志 2022年1期

范程琳

(上海交通大學(xué)科學(xué)史與科學(xué)文化研究院，上海 200240)

1 引言

在中西科技文化交流史中，科學(xué)儀器的傳播是一個(gè)重要的論題。顯微鏡西器東傳的歷史至今已有三百余年，早在17世紀(jì)下半葉，就有中國(guó)知識(shí)分子對(duì)顯微鏡進(jìn)行介紹，19世紀(jì)之前，顯微鏡就被傳教士帶入中國(guó)。有學(xué)者曾考察過(guò)19世紀(jì)“顯微鏡知識(shí)”在中國(guó)的傳播過(guò)程，認(rèn)為顯微鏡的相關(guān)知識(shí)主要通過(guò)西方傳教士與中國(guó)知識(shí)分子“西譯中述”方式進(jìn)行傳播，其傳播對(duì)知識(shí)分子產(chǎn)生了深刻的影響[1]。如通過(guò)顯微鏡實(shí)測(cè)，康有為得以悟出“大小齊同”的道理，這與他對(duì)近代科學(xué)的理解及其道器觀有所關(guān)聯(lián)[2]。也有研究者從晚清采西學(xué)的背景下探究得出顯微鏡知識(shí)的傳播路徑，主要包括國(guó)人海外奇談式的記載與外國(guó)傳教士的譯介，并分析了“顯微鏡知識(shí)”的本土化進(jìn)程[3]。總體來(lái)說(shuō)，既存研究對(duì)顯微鏡知識(shí)在晚清傳播的情況有所勾勒，偏重于19世紀(jì)顯微鏡知識(shí)的傳播與知識(shí)分子回應(yīng)的歷史過(guò)程。

民國(guó)時(shí)期，中西交流更加頻繁，相較于晚清，與顯微鏡相關(guān)的知識(shí)、理論傳播范圍漸廣，顯微鏡自用占有率提高，將更加廣泛地影響民國(guó)期間時(shí)人對(duì)顯微鏡的認(rèn)知與理解。這種認(rèn)知與理解既包括對(duì)表層的工具性實(shí)踐、器具知識(shí)等認(rèn)知，又包括對(duì)于深層化之詞語(yǔ)內(nèi)核意義的理解與使用。本文擬從兩個(gè)方面探討顯微鏡在民國(guó)的深入傳播過(guò)程。一是顯微鏡作為實(shí)體的器物，在本土實(shí)踐與傳播的具體情況；二是探討顯微鏡作為抽象的器物，社會(huì)大眾對(duì)舶來(lái)詞語(yǔ)的認(rèn)知觀念史等論題。

2 顯微鏡的應(yīng)用情況

19世紀(jì)后半葉，西方細(xì)菌理論的發(fā)展極大地推動(dòng)了顯微鏡的使用。晚清時(shí)，顯微鏡在少數(shù)私人診所或教會(huì)醫(yī)院投入使用。1904年，上海一隅多人患肺病，上海租界的醫(yī)生便使用顯微鏡檢驗(yàn)得出該肺病是空氣中的有害微生物隨人呼吸而入肺所致[4]。民國(guó)以后，顯微鏡逐漸在大型醫(yī)院得到使用。1914年，濟(jì)南最先進(jìn)的顯微鏡出現(xiàn)在有著基督教大學(xué)背景的濟(jì)南共和醫(yī)院，用于臨床檢驗(yàn)診斷[5]。1916年，廣東公醫(yī)院兩位專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)檢驗(yàn)的醫(yī)生利用顯微鏡對(duì)前來(lái)住院的所有病人進(jìn)行了排泄物檢查，并于《中華醫(yī)報(bào)》詳細(xì)刊登了393名患者為期一周的檢查記錄[6]。顯微鏡深刻影響著西醫(yī)診斷與醫(yī)療方式，北京醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校外科主任葛成勛曾言：“至于細(xì)菌學(xué)，于外科尤為重要，顯微鏡及實(shí)驗(yàn)室檢查，其關(guān)于外科者，彰明昭著。”[7]留洋日本的西醫(yī)潘亞?wèn)|這樣記錄他曾為鄉(xiāng)人戴某施診的一段經(jīng)歷：戴某因被牛角撞于左腹，全身不適，尋其他醫(yī)生就醫(yī)，并未根除。潘亞?wèn)|先開(kāi)藥，不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，后取耳血一滴進(jìn)行顯微鏡檢查，發(fā)現(xiàn)麻拉利亞(瘧疾)病菌才恍然大悟。未及一月，便收戴某感謝之函。經(jīng)此事，潘亞?wèn)|感慨道：“蓋醫(yī)生之有顯微鏡，猶航海之有指南針。若戴某者，原因也，癥狀也，大相懸殊。不施血液檢查，何得探其真相？天下之事，孰有巧于是者？”[8]在醫(yī)學(xué)上，顯微鏡可以直接診斷導(dǎo)致痢疾的細(xì)菌種類(lèi)[9]，應(yīng)用于臨床化驗(yàn)檢查[10]，判斷肝臟癌癥病變細(xì)胞[11]等等，顯微鏡的應(yīng)用歷程及作用，讓人們逐漸認(rèn)識(shí)到其在醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域的重要意義。

除了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，顯微鏡也被應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)和其他領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)當(dāng)中。1913年，在教育部公布的大學(xué)規(guī)程之中，藥學(xué)學(xué)生的修讀科目中就有生物學(xué)顯微鏡實(shí)習(xí)一項(xiàng)[12]。1915年，江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校制造科組織學(xué)生參與顯微鏡實(shí)習(xí)，并在當(dāng)年的?？懈捷d了學(xué)生們使用顯微鏡的照片[13]。彼時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生已能通過(guò)操作顯微鏡嘗試簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用顯微鏡觀察細(xì)胞，并繪制出來(lái)[14]。在植物學(xué)領(lǐng)域，顯微鏡更多地被應(yīng)用于蠶種檢驗(yàn)方面。諸多民國(guó)地方志記載了顯微鏡觀察對(duì)于預(yù)防蠶病的幫助，如貴州都勻縣志記載將蛾放入水中，“以百倍之顯微鏡見(jiàn)，有脂浮水面，然是為病種，棄弗畜”[15]。廣東順德縣志記錄三四月濕盛時(shí)易發(fā)生僵病，“其毒菌可蔓延傳染，以顯微鏡視之，乃絲狀菌也。隨風(fēng)飛揚(yáng)，傳在桑葉，蠶食之即生僵病”[16]。1921年，嶺南農(nóng)科大學(xué)蠶桑系在廣東省率先引進(jìn)顯微鏡用以檢驗(yàn)蠶病[17]。1933年，廣東的蠶絲改良局也用顯微鏡研究蠶病情形[18]。此外，顯微鏡也被應(yīng)用于地質(zhì)研究領(lǐng)域，對(duì)于鑒定巖石礦物起到了積極作用。如國(guó)立中央研究院地質(zhì)研究所[19]、河南地質(zhì)調(diào)查所[20]、湖南地質(zhì)調(diào)查所[21]都在各自的所刊中載有顯微鏡鑒定礦石的圖片，并對(duì)之進(jìn)行詳細(xì)的研究分析。除科學(xué)技術(shù)研究領(lǐng)域外，顯微鏡在一定程度上也應(yīng)用于社會(huì)生活領(lǐng)域，比如上海市工業(yè)試驗(yàn)所自主采藕制粉，通過(guò)顯微鏡與市面上出售的藕粉檢驗(yàn)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)市面上所售藕粉摻有假貨，并將試驗(yàn)結(jié)果公布[22]。

可見(jiàn)，顯微鏡在民國(guó)已經(jīng)深入社會(huì)生活諸多方面，應(yīng)用范圍較廣，人們對(duì)顯微鏡的認(rèn)識(shí)日漸深化。特別是在醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)和學(xué)校中，相對(duì)于其他器械，顯微鏡幾乎屬于必備物品。但是從實(shí)際數(shù)量上而言，顯微鏡仍屬稀罕物。一些學(xué)校因不敷生物實(shí)驗(yàn)所用，向其他學(xué)院借用顯微鏡的現(xiàn)象也常發(fā)生[23]。被借學(xué)院也僅足自用，比如集美大學(xué)曾向廈門(mén)大學(xué)動(dòng)物系借用10具顯微鏡，但廈大動(dòng)物系由于數(shù)量不夠再向植物系申請(qǐng)調(diào)用才堪其用[24]。武漢的醫(yī)療機(jī)構(gòu)里，除了3家大型綜合醫(yī)院自主擁有顯微鏡，其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的器械均較簡(jiǎn)陋。1937年末，武漢各醫(yī)療機(jī)構(gòu)共有顯微鏡僅27臺(tái)[25]。1947年，民國(guó)中央衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)院與上海市衛(wèi)生局共同對(duì)上海市醫(yī)療設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查顯示“醫(yī)院設(shè)備有顯微鏡者，卅七院，僅百分之卅八，未及半數(shù)，其他檢驗(yàn)設(shè)備之不完全，可以想見(jiàn)。醫(yī)院不注意于檢驗(yàn)診斷，在上海大城市尚如此。有X光機(jī)者廿八院，僅百分之廿九，更屬少數(shù)”[26]。雖然與X光機(jī)相比，顯微鏡在醫(yī)院中的配備情況稍好，但總體而言“設(shè)備上之窳陋情形”[26]也是事實(shí)。上海、武漢這樣的一、二線城市的醫(yī)院顯微鏡擁有率都如此之低，遑論廣大欠發(fā)達(dá)地區(qū)醫(yī)院的顯微鏡配備情況。在1934年《中國(guó)鄉(xiāng)村衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告》中，被調(diào)查的17個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍存在經(jīng)費(fèi)竭蹶的問(wèn)題，其中經(jīng)費(fèi)最多的河北定縣，年亦不過(guò)33550元，北平西山最少，僅1200元，“其不將慘慘欲瘁乎”[27]，因而除了上海江灣、吳淞、高橋的衛(wèi)生事務(wù)所和江蘇江寧鎮(zhèn)衛(wèi)生事務(wù)所共4個(gè)機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告提及配有顯微鏡外，大多只擁有最簡(jiǎn)單的醫(yī)療設(shè)備。

造成這個(gè)問(wèn)題的原因主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一為專(zhuān)業(yè)人才缺乏，二為依賴(lài)進(jìn)口，三為價(jià)格昂貴。上海醫(yī)療設(shè)施調(diào)查亦統(tǒng)計(jì)了擁有顯微鏡的個(gè)體醫(yī)師為22人(3%)，有X光機(jī)者10人(1%)。作者郁維由此寫(xiě)道：“斷言多數(shù)開(kāi)業(yè)醫(yī)師，已無(wú)使用顯微鏡檢別病源之能力?！盵26]顯微鏡化驗(yàn)專(zhuān)科醫(yī)師的缺乏成為了制約醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展檢驗(yàn)工作的障礙之一。如上海高橋鄉(xiāng)村衛(wèi)生模范區(qū)辦事處“設(shè)有試驗(yàn)室，可檢驗(yàn)大小便、血膜、痰等物，并可為區(qū)內(nèi)醫(yī)師服務(wù)，惜申請(qǐng)者寥寥”[27]。并且，直到1930年代，醫(yī)院和學(xué)校所使用的顯微鏡仍來(lái)自國(guó)外進(jìn)口?！笆澜缟弦缘聡?guó)出品之蔡司廠為公認(rèn)佳品，其鏡頭玻璃無(wú)出其右。但德國(guó)之拉芝廠為專(zhuān)造顯微鏡工廠，機(jī)件靈巧，尤以視野擴(kuò)大明顯準(zhǔn)確見(jiàn)稱(chēng)于世。他如美國(guó)品尚可應(yīng)用，日本品則較遜多矣，國(guó)貨尚無(wú)”[28]。從民國(guó)各類(lèi)報(bào)紙、雜志、地方志的記錄，以及追尋學(xué)校、醫(yī)院從國(guó)外購(gòu)買(mǎi)顯微鏡的信息可見(jiàn)，例如《財(cái)政日刊》載咨準(zhǔn)海督免稅放行東吳大學(xué)、國(guó)立中山大學(xué)等學(xué)校從國(guó)外購(gòu)運(yùn)顯微鏡的消息[29，30]。不可否認(rèn)的是，技術(shù)產(chǎn)品依賴(lài)進(jìn)口的根本原因在于己身技術(shù)的落后。早在1907年，廣東興寧生員李任重嘗試自制中國(guó)第一臺(tái)顯微鏡并得到廣東提學(xué)使的獎(jiǎng)勵(lì)[31]，但自制顯微鏡此后并無(wú)形成潮流，亦未廣開(kāi)銷(xiāo)路。到1944年，中央機(jī)器廠與北平研究院合作制造了500倍國(guó)產(chǎn)光學(xué)顯微鏡，尚屬民國(guó)首創(chuàng)[32]。然而國(guó)外的電子顯微鏡早已于10年前應(yīng)用于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中[33]。制作精良、品質(zhì)堅(jiān)固、視線精密的洋貨顯微鏡成本固然不低，加之跨洋運(yùn)輸費(fèi)用高，導(dǎo)致銷(xiāo)售價(jià)格不菲。1927年，寧波旅滬商人在上海購(gòu)買(mǎi)了一架計(jì)價(jià)銀350兩的顯微鏡，捐給寧波第四公立醫(yī)院作為驗(yàn)病之用[34]。1940年，中華醫(yī)學(xué)會(huì)出售一具蔡司顯微鏡，售價(jià)2000元以上[35]。根據(jù)1940年的《各業(yè)勞動(dòng)者工資調(diào)查月報(bào)表》，大部分普通工人，如紡織工、電氣工、煙草工等，月平均工資都在3元以下[36]。據(jù)此，一臺(tái)顯微鏡的價(jià)格大約是一位普通工人勞動(dòng)60年的工資總和?？梢?jiàn)，無(wú)論是白銀還是銀元，其價(jià)非平民所能負(fù)擔(dān)。因此民國(guó)時(shí)人不禁感慨：“市上出售的顯微鏡，價(jià)值很貴。吾輩少年人，要購(gòu)一具，頗覺(jué)為難?！盵37]

3 顯微鏡知識(shí)的紙上傳播

晚清時(shí)期，教科書(shū)與西學(xué)匯編雜志是向社會(huì)大眾普及顯微鏡知識(shí)的主要傳播媒介，但上述傳播方式有所局限。如《理學(xué)雜志》等期刊刊登顯微鏡構(gòu)造、種類(lèi)與發(fā)展動(dòng)態(tài)的篇目，較少有深入的理論性介紹和說(shuō)明，且此類(lèi)期刊僅有十余種，數(shù)量較少[38]。進(jìn)入民國(guó)以后，顯微鏡相關(guān)理論和知識(shí)進(jìn)一步傳播，范圍變大，內(nèi)容多樣，微觀世界的概念逐漸深入人心。

首先體現(xiàn)在教科書(shū)與專(zhuān)業(yè)書(shū)籍方面的變化。教科書(shū)作為教育改革的產(chǎn)物，比之于報(bào)紙和顯微鏡的實(shí)際應(yīng)用，具有更高的普及性。涉及顯微鏡的教科書(shū)與專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的增多，以及該部分書(shū)籍內(nèi)容的變化呈現(xiàn)出知識(shí)更新的演進(jìn)軌跡。晚清時(shí)期，顯微鏡理論知識(shí)大部分編輯在物理教科書(shū)的光學(xué)部分，在由國(guó)人自編、官方審定的《普通應(yīng)用物理教科書(shū)》中“光的曲折”一章，僅用一面篇幅簡(jiǎn)單地介紹了光學(xué)原理[39]。自民國(guó)之后，1931年的《新時(shí)代高中教科書(shū)物理學(xué)》，用公式和解析較詳細(xì)地說(shuō)明了目鏡和物鏡放大倍數(shù)等問(wèn)題[40]。此后，顯微鏡知識(shí)不再局限于通過(guò)物理教科書(shū)傳播。在初、高中生物學(xué)、遺傳學(xué)等教科書(shū)中可見(jiàn)諸多對(duì)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用方法的介紹，比如1934年的《復(fù)興高級(jí)中學(xué)教科書(shū)·生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》介紹了使用顯微鏡觀察不同動(dòng)植物標(biāo)本的詳細(xì)步驟[41]。同樣，介紹顯微鏡知識(shí)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍也不斷更新出現(xiàn)，1898年傅蘭雅的《顯微鏡說(shuō)》是一本類(lèi)似“操作守則”的入門(mén)書(shū)籍，民國(guó)后此類(lèi)書(shū)籍逐漸增多。生物學(xué)教育家費(fèi)鴻年編著的《顯微鏡》一書(shū)于1929年出版，該書(shū)共有9章，除了最基本的顯微鏡的原理、構(gòu)造和使用方法的介紹，還增加了顯微鏡在生物學(xué)、組織學(xué)、工業(yè)上的應(yīng)用內(nèi)容，以及顯微鏡實(shí)驗(yàn)室及其設(shè)備的相關(guān)拓展知識(shí)[42]。如1948年的《生物學(xué)的顯微鏡技術(shù)》一書(shū)，立足于生物學(xué)的應(yīng)用角度對(duì)目鏡、物鏡、集光器、放大倍率的計(jì)算都做了詳盡的闡釋[43]。這些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍比之于《顯微鏡說(shuō)》，知識(shí)層次更加深入，其深度和廣度也隨之?dāng)U展。

其次，與顯微鏡相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)亦迅速通過(guò)期刊等媒介傳播，期刊等媒介成為大眾了解顯微鏡知識(shí)發(fā)展的重要途徑，類(lèi)如《科學(xué)的中國(guó)》《科學(xué)畫(huà)報(bào)》等科學(xué)類(lèi)期刊。此類(lèi)期刊多刊載顯微鏡的相關(guān)新聞報(bào)道，偏重于西方的新聞科普?！犊茖W(xué)畫(huà)報(bào)》曾翻譯美國(guó)生物學(xué)教授于《自然雜志》發(fā)表的《顯微鏡畫(huà)史》，用65張照片描述了顯微鏡的發(fā)展史，配圖精美，內(nèi)容詳細(xì)豐富[44]。也有報(bào)道顯微鏡在西方社會(huì)的應(yīng)用狀況，比如利用顯微鏡技術(shù)抓捕罪犯[45]，通過(guò)鑒別古畫(huà)的紙質(zhì)、色彩、筆觸等判斷真假[46]，甚至曾刊登美國(guó)一個(gè)少年在街頭用顯微鏡和水滴招人閱覽，以此賺錢(qián)，月入不菲的有趣新聞[47]。期刊時(shí)?？菄?guó)外增加顯微鏡種類(lèi)、更新顯微鏡樣式的新聞，介紹從樣式上的單筒顯微鏡到九人可同時(shí)觀測(cè)的顯微鏡[48]，還可以將顯微鏡與投影結(jié)合，把影像放大，細(xì)微畢露，可供比較與研究[49]。最常見(jiàn)的還是顯微鏡的放大倍數(shù)大幅提升的相關(guān)報(bào)道，從民國(guó)初期光學(xué)顯微鏡的六七百倍[50]，到1930年代電子顯微鏡發(fā)明之后可顯10萬(wàn)倍[51]，1940年代又?jǐn)U大至100萬(wàn)倍[52]。值得一提的是，顯微鏡倍數(shù)的宣傳常有夸大之語(yǔ)。比如1924年，《民眾文學(xué)》根據(jù)英國(guó)新聞報(bào)道，在“常識(shí)談話”板塊中刊登了英國(guó)的巴氏發(fā)明了1325萬(wàn)倍顯微鏡的新聞[53]。英國(guó)的巴氏確有其人(1)Joseph Edwin Barnard(1870—1949)，英國(guó)著名顯微鏡學(xué)家，主要貢獻(xiàn)是改進(jìn)了紫外線顯微鏡。，但在顯微鏡倍數(shù)方面與事實(shí)不符，即使到今天，光學(xué)顯微鏡理論上放大上限亦不超2000倍，但從知識(shí)譯介的角度來(lái)看，一定程度上反映了大眾媒體不遺余力地展示顯微鏡的飛躍進(jìn)步，雖然在引介的過(guò)程中具有誤傳和盲目性，但本質(zhì)上是崇尚西方科學(xué)力量的表現(xiàn)。

再次，報(bào)紙廣告亦成為顯微鏡知識(shí)傳播的載體。擁有顯微鏡的西醫(yī)院更是以此作為賣(mài)點(diǎn)，招徠病人上門(mén)尋醫(yī)問(wèn)診。在廣告中，顯微鏡的作用顯現(xiàn)為有效治療花柳白濁的“檢驗(yàn)證明工具”[54]。例如刊登病例通過(guò)顯微鏡發(fā)現(xiàn)“淋濁性變球菌”，經(jīng)醫(yī)院治療后痊愈的多個(gè)案例，以此來(lái)作為藥品有效的科學(xué)證明[55]。隨著留洋歸來(lái)的博士隊(duì)伍與西醫(yī)畢業(yè)生隊(duì)伍的壯大，民國(guó)本土的西醫(yī)師個(gè)人也在報(bào)紙上發(fā)布廣告。如性病專(zhuān)家姚菊巖醫(yī)師以患者治愈事例做廣告，繪制了患者服藥前后顯微鏡血液檢查的淋菌對(duì)比圖，以期為一款名為“克淋儂”的藥品做廣告[56]。無(wú)論是醫(yī)院廣告或西醫(yī)師個(gè)人廣告宣傳，都利用大眾對(duì)科學(xué)的崇拜心理，著重用顯微鏡科學(xué)式的觀測(cè)結(jié)果作為檢驗(yàn)藥效的有力工具。此舉一方面宣傳自己的診所，可以得到商業(yè)利益；另一方面間接傳播了顯微鏡與細(xì)菌學(xué)的相關(guān)知識(shí)，使得商業(yè)文化與近代科學(xué)產(chǎn)生了奇妙的融合。這些帶有顯微鏡知識(shí)或相關(guān)內(nèi)容的廣告是西醫(yī)器具在民國(guó)推廣的歷史見(jiàn)證，而用顯微鏡的化驗(yàn)結(jié)果作為說(shuō)明，則是將醫(yī)學(xué)知識(shí)具體化和生活化的傳播，使之成為更為大眾所理解和吸收的廣告用語(yǔ)，潛移默化之中影響著大眾對(duì)顯微鏡的認(rèn)知和衛(wèi)生觀念。

此外，顯微鏡相關(guān)知識(shí)的傳播對(duì)象也隨著傳播載體的變化呈現(xiàn)出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)。晚清時(shí)期，顯微鏡知識(shí)的傳播對(duì)象主要是精英階層，比如有機(jī)會(huì)到海外游歷的國(guó)人。民國(guó)以后到1930年代前，由于宣傳媒介數(shù)量的增加和傳播的深入，初高中生通過(guò)教科書(shū)籍，有閱讀能力的成年人根據(jù)報(bào)紙、雜志和廣告都能夠了解到顯微鏡的相關(guān)信息。自1930年代起，顯微鏡的知識(shí)傳播對(duì)象逐漸普及到年齡較低的兒童，諸多兒童類(lèi)雜志常用通俗的圖畫(huà)和語(yǔ)言講解顯微鏡，比如《少年讀物》《兒童世界》《學(xué)生雜志》等[57—60]。該類(lèi)讀物讓少年兒童了解了顯微鏡的簡(jiǎn)況、發(fā)展歷史以及用途與原理。同時(shí)，將顯微鏡下多種多樣的物體的攝影照片作為主要刊登內(nèi)容，比如將人的骨骼、毛發(fā)、螞蟻、雪花等作為科學(xué)奇觀方面的科普性?xún)?nèi)容[61，62]。亦有雜志科普各色各樣簡(jiǎn)易顯微鏡的制作，以制成“科學(xué)化的玩具”[63，64]。在科普雜志中，顯微鏡的科學(xué)性作用不斷凸顯，被認(rèn)為是娛樂(lè)的源泉，是帶領(lǐng)孩子走進(jìn)微觀世界和觀察奇異物體的科學(xué)工具。更有人認(rèn)為顯微鏡可以激發(fā)人們探索微觀世界的好奇心，啟發(fā)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

由此可見(jiàn)，從傳播載體來(lái)看，顯微鏡知識(shí)在教科書(shū)籍中的增多，在期刊中報(bào)道數(shù)量逐年增多(2)以“民國(guó)時(shí)期期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”為例，將含有“顯微鏡”一詞的文章進(jìn)行檢索，1912—1919年計(jì)46篇，1920—1929年計(jì)361篇，1930—1939年計(jì)1401篇，1940—1949年計(jì)586篇。，在報(bào)紙廣告中宣傳，反映出顯微鏡知識(shí)傳播之迅速和輻射范圍之廣。從受眾群體來(lái)看，由晚清集中于精英階層、知識(shí)分子，到民國(guó)以后面向廣大社會(huì)民眾，顯示顯微鏡相關(guān)知識(shí)朝著縱深方向發(fā)展傳播，逐漸成為大多數(shù)受教育者的常識(shí)。

4 具象到抽象：作為觀念形態(tài)的顯微鏡

顯微鏡在各個(gè)領(lǐng)域較為廣泛的實(shí)踐應(yīng)用和顯微鏡相關(guān)信息的深入傳播，都是顯微鏡的相關(guān)知識(shí)在民國(guó)流動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，二者相輔相成。這也為顯微鏡在社會(huì)文化層面上由器物到觀念的發(fā)展奠定了廣泛的社會(huì)傳播基礎(chǔ)。

從顯微鏡本身的象征意義來(lái)看，晚清開(kāi)始，顯微鏡逐漸成為當(dāng)時(shí)人們對(duì)科學(xué)知識(shí)認(rèn)知的典型代表，成為近代科學(xué)在中國(guó)具有高度象征意義的“器物”。在傳入之初，其“科學(xué)性”就開(kāi)始對(duì)當(dāng)時(shí)的啟蒙思想家產(chǎn)生深刻影響。如鄭觀應(yīng)認(rèn)為，借助于顯微鏡，西醫(yī)的優(yōu)勢(shì)得以凸顯，“西醫(yī)事事征實(shí)，日日講求，又有顯微鏡能測(cè)目力難見(jiàn)之物，故能察隱洞微。中醫(yī)多模糊影響之談，貴空言而罕實(shí)效?！盵65]隨著民國(guó)顯微鏡技術(shù)與實(shí)踐和新聞報(bào)道的傳播，人們對(duì)顯微鏡的認(rèn)識(shí)不斷深入，顯微鏡的“科學(xué)性”不斷被認(rèn)可和歌頌。在高歌科學(xué)主義的民國(guó)，顯微鏡無(wú)異于與“科學(xué)”畫(huà)上等號(hào)，將顯微鏡直接標(biāo)榜為科學(xué)、先進(jìn)技術(shù)的象征。陳獨(dú)秀對(duì)顯微鏡的科學(xué)性予以高度肯定：“夫惟微生物可用顯微鏡見(jiàn)之，故能施以科學(xué)的解釋?！盵66]周建人認(rèn)為：“顯微鏡是一種科學(xué)，儀器中最有用的器具，和科學(xué)史上著名的發(fā)見(jiàn)及人類(lèi)的重要上是不可缺少的?！盵67]在1920年代科學(xué)與玄學(xué)的論戰(zhàn)中，丁文江曾說(shuō)科學(xué)是“教育同修養(yǎng)最好的工具……只有拿望遠(yuǎn)鏡仰察過(guò)天空的虛漠，用顯微鏡俯視過(guò)生物的幽微的人，方能參領(lǐng)的透徹”[68]?？梢哉f(shuō)，至少到民國(guó)中期，顯微鏡已經(jīng)被廣大知識(shí)分子所接受，并將其視為科學(xué)的象征。其背后是國(guó)人積極接受先進(jìn)事物，對(duì)西方科技推崇的心理。

隨著新知識(shí)的逐漸深入，顯微鏡這個(gè)詞語(yǔ)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樵~匯的運(yùn)用，從而帶來(lái)了概念的再創(chuàng)造與演化，逐漸融合進(jìn)知識(shí)分子的寫(xiě)作之中。在現(xiàn)有史料中，由蕭楚女撰寫(xiě)并于1925年出版的《顯微鏡下之醒獅派》[69]一書(shū)是最早有這類(lèi)寫(xiě)述的書(shū)籍。該書(shū)內(nèi)容主要在于批判醒獅派，即國(guó)家主義派宣揚(yáng)的階級(jí)調(diào)和及階級(jí)斗爭(zhēng)熄滅論，并非與顯微鏡直接相關(guān)，而是將顯微鏡的意蘊(yùn)作為文章標(biāo)題一部分。自此以后，諸多政治、社會(huì)類(lèi)文論以“顯微鏡下”的模式作專(zhuān)題探討，類(lèi)似的敘述在1930年代達(dá)到了巔峰。如《顯微鏡下的川局》[70]、《顯微鏡下的學(xué)潮》[71]、《在顯微鏡下的學(xué)生神秘生活》[72]等文章。顯微鏡成為了文學(xué)修辭，意義不再局限于探究微生物細(xì)胞的醫(yī)學(xué)價(jià)值，更是被賦予了“顯小物為大物”“小題大做”的隱喻。作者們使用“顯微鏡”作為標(biāo)題的一部分，一方面意圖借用舶來(lái)的新鮮名詞獲得關(guān)注，另一方面取決于顯微鏡的工具性?xún)r(jià)值能夠被用于對(duì)社會(huì)問(wèn)題分析的表達(dá)中。1933年，冷觀和徒然合著的一本名為《望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡》的書(shū)就有所體現(xiàn)。該書(shū)是一本針砭時(shí)弊的雜文合集，在開(kāi)場(chǎng)白篇，冷觀道：

中國(guó)人向來(lái)缺乏科學(xué)的訓(xùn)練，對(duì)于顯微鏡的作用，漫不經(jīng)意。所以無(wú)論受過(guò)新式教育或舊式教育的人，他們批一切人與事物的時(shí)候，十分之七八，都是浮淺空泛，不著癢處……遂致舉國(guó)之人，只注重口號(hào)之呼喊，名詞的爭(zhēng)辯，而不注重實(shí)際的討論，與分析的研究。今欲挽救此風(fēng)，方法自然很多，但就其中重要之一端而言，也就只有極力宣傳“顯微鏡”之有于人生之一法。我想假使受過(guò)教育的人，從小就能以“顯微鏡”來(lái)分析事物之真相，到了長(zhǎng)大之時(shí)，經(jīng)驗(yàn)漸多，所見(jiàn)已廣，那種分析研究的工夫，必然與日俱增，得益無(wú)窮……所以我們于注意一望遠(yuǎn)鏡的功用之大以外，還須認(rèn)識(shí)顯微鏡的價(jià)值，的確可使我們的思想日趨于邏輯化與科學(xué)化。[73]

種種跡象可見(jiàn)，顯微鏡的內(nèi)涵經(jīng)過(guò)國(guó)人思維演化之后被賦予新的價(jià)值和哲學(xué)意義，成為一種意象符號(hào)。這些知識(shí)分子將顯微鏡從技術(shù)意義推向一種具體而微的分析類(lèi)比。此類(lèi)敘事模式，將顯微鏡的技術(shù)，比附為考察政治中每一個(gè)切片及其維度的工具，通過(guò)顯微鏡觀察各種色相，并以筆墨傳遞細(xì)節(jié)。人們渴望從醫(yī)學(xué)的緯度，去從“小”真切認(rèn)知“大”的意義。

圖1 顯微鏡下之不逞分子

更有甚者，意圖將敵對(duì)社會(huì)團(tuán)體或黨派置于顯微鏡之下剖析、觀察，希望那些“有毒菌群”真相畢露。如圖1是一個(gè)政治刊物刊登的漫畫(huà)插圖，該漫畫(huà)背景是1939年日本利用天津英國(guó)租界的一起刺殺漢奸案排擠英國(guó)勢(shì)力的事件，圖中男子用顯微鏡看天津的租界，想剖析造成此次事件的“不逞分子”，揭露他們的用意?！讹@微鏡下的日寇》一書(shū)在報(bào)紙上進(jìn)行宣廣時(shí)，談到出版方特約專(zhuān)門(mén)研究日本者“從經(jīng)濟(jì)、文化、軍備、政治以及對(duì)于東三省蒙古之侵略，詳加探討，統(tǒng)計(jì)一切。并將日帝國(guó)主義下之臺(tái)鮮現(xiàn)狀，暴露無(wú)遺。務(wù)將整個(gè)的日寇，如置于顯微鏡下，以便國(guó)人一讀此書(shū)，即知日寇真相無(wú)余”[74]。在1932年發(fā)表的《顯微鏡下之東亞民族同盟協(xié)會(huì)》一文中，作者寫(xiě)道：“東京的強(qiáng)盜們……戴起‘東亞民族同盟’的假面具，以實(shí)現(xiàn)其侵略的詭計(jì)……這假面具的真實(shí)內(nèi)容是什么？據(jù)東京傳來(lái)極可靠的消息，記述這個(gè)協(xié)會(huì)的真相如下。”[75]在這里，顯微鏡成為揭露政治陰謀、撕下丑惡嘴臉、認(rèn)清敵對(duì)勢(shì)力本質(zhì)的有效工具。

5 結(jié)語(yǔ)

顯微鏡作為西方科技新知，為醫(yī)學(xué)、生物學(xué)帶來(lái)革命性的意義。在本土實(shí)踐層面上，顯微鏡在民國(guó)較大城市的醫(yī)院、學(xué)校等地方得到較為廣泛的應(yīng)用，尤其是在醫(yī)學(xué)界，顯微鏡作為診病的輔助工具，發(fā)揮著重要作用。但主要囿于人員、價(jià)格、來(lái)源等原因，顯微鏡在各類(lèi)機(jī)構(gòu)中擁有率較低。在民國(guó)中西文化的深入碰撞融合中，表層的器物知識(shí)更易于傳播。顯微鏡則通過(guò)教科書(shū)、報(bào)紙、雜志、廣告等媒介深入中國(guó)人的精神和觀念世界，逐漸成為接受新式教育者的常識(shí)。除了表層的工具性實(shí)踐，顯微鏡逐漸作為社會(huì)認(rèn)知度高的器具，更有深層的觀念價(jià)值性應(yīng)用。到后期，顯微鏡成為時(shí)人心中科學(xué)的代表與利器，背后是由技術(shù)性與精確性所凝結(jié)的科學(xué)象征，是西方先進(jìn)性的體現(xiàn)；并以“顯小為大”的隱喻形式應(yīng)用于個(gè)人書(shū)寫(xiě)當(dāng)中，甚至被隱喻為揭露丑惡行徑的工具。