和翠端

摘要：十九大報(bào)告中提出“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的需求也在發(fā)生著變化。學(xué)生的心理健康狀況已發(fā)展為教育的重點(diǎn)工作之一。目前，如何在學(xué)科教學(xué)中融入心理健康理論，有效幫助學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，有效促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，已成為教師需要積極探討和解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：積極情感;用心傾聽(tīng);鼓勵(lì);溝通

初中化學(xué)作為一門(mén)起始學(xué)科，在九年級(jí)第一學(xué)期才開(kāi)設(shè)，但卻是一門(mén)中考必考學(xué)科。因此，對(duì)于初中化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，每年的學(xué)生都是新面孔，不像其他學(xué)科教師，已經(jīng)和學(xué)生之間培養(yǎng)了一定的師生感情，同時(shí)再加上中考升學(xué)的壓力以及年年教畢業(yè)班，可想而知，初中化學(xué)教師的工作常態(tài)。那么，如何順利完成每年的初中化學(xué)教學(xué)工作，對(duì)我們是一種考驗(yàn)。下面僅就自己在工作中的一些做法與大家進(jìn)行探討交流。

一、用心傾聽(tīng)，走進(jìn)學(xué)生的心理：

做教師的最高境界就是成為學(xué)生的知心朋友，只有做學(xué)生的朋友，才能懂得學(xué)生成長(zhǎng)之所需。因?yàn)椋挥辛私饨逃龑?duì)象背后的生活，才有助于為正面教育提供一定的參考和依據(jù)。九年級(jí)化學(xué)課是一門(mén)起始學(xué)科，到中考只有九個(gè)月的時(shí)間，兩冊(cè)書(shū)，140多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間短任務(wù)重。因此，做好本學(xué)科的入門(mén)教學(xué)就顯得非常重要。每學(xué)年的第一節(jié)化學(xué)課之前，首先，我會(huì)與班主任及任課教師多次溝通，了解每一名學(xué)生的特長(zhǎng)、家庭狀況、學(xué)習(xí)情況以及心理健康狀況等，以便教學(xué)過(guò)程中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次，注意結(jié)合生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象與化學(xué)教材的內(nèi)容相結(jié)合，做一節(jié)經(jīng)典的入門(mén)課《化學(xué)的魅力》，結(jié)合學(xué)生的生活場(chǎng)景，按照衣、食、住、行等幾個(gè)方面，通過(guò)課件把大量的生活圖片與課本當(dāng)中的圖片有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生明白，原來(lái)，化學(xué)就是我們的生活，太熟悉了，還難學(xué)嗎？以此克服學(xué)生新學(xué)科入門(mén)的畏難情緒，很順暢的進(jìn)行化學(xué)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的課堂，讓學(xué)生很容易的就接受了化學(xué)這門(mén)新課程，也從不同角度認(rèn)識(shí)到，化學(xué)老師不一般。再次，趁熱打鐵，與學(xué)生進(jìn)行交流，教學(xué)生嘗試做家庭小實(shí)驗(yàn)：白醋與純堿的反應(yīng)、炒鍋生銹、雞蛋在醋中的沉浮、用醋涼拌紫甘藍(lán)時(shí)的顏色變化等。學(xué)生親自做完這一系列的小實(shí)驗(yàn)后，就會(huì)非常喜歡化學(xué)，過(guò)程中，給學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)，做到用心傾聽(tīng)，師生之間溝通交流就很順暢，師生感情在不知不覺(jué)當(dāng)中建立起來(lái)，稍一用心就能明白學(xué)生的心理需求，學(xué)生與老師之間建立了理解和信任，走進(jìn)學(xué)生的心理，對(duì)以后的教學(xué)工作非常有幫助。

二、教學(xué)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，贏得孩子的信任：

人常說(shuō)四十不惑，應(yīng)該什么都看得開(kāi)。我們作為成年人在單位干工作都渴望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，十幾歲的孩子更不例外，在肯定和鼓勵(lì)中才會(huì)建立自尊自信。常言說(shuō)，好孩子都是夸出來(lái)的。在教學(xué)過(guò)程中我們要適時(shí)地尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)放大給予肯定和鼓勵(lì)，通過(guò)情感交流，使孩子認(rèn)識(shí)到只要我肯做一定能做好。2016年9月，我接手一個(gè)普通班。通過(guò)兩個(gè)星期的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事不嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律松懈等。我就嘗試每節(jié)課前3分鐘閱讀“西點(diǎn)軍校的經(jīng)典法則”上的案例。上課前我分門(mén)別類(lèi)，分別按照：責(zé)任、榮譽(yù)、意志、勇氣、服從、尊重、競(jìng)爭(zhēng)等不同維度選好案例，由全班學(xué)生輪流朗讀，每天一人，每周共四名同學(xué)，每周評(píng)出一名“朗讀之星”進(jìn)行表?yè)P(yáng)，每一名學(xué)生都有機(jī)會(huì)，學(xué)生很珍惜，也很受用，故事的內(nèi)容也在潛移默化的影響著孩子們。課前勵(lì)志故事朗讀成為我們化學(xué)課的一道風(fēng)景，我們一直堅(jiān)持到中考畢業(yè)之前;另外，每學(xué)年的第二學(xué)期總復(fù)習(xí)時(shí)每節(jié)課我還特意為孩子們留出3分鐘的時(shí)間進(jìn)行默寫(xiě)，包括化學(xué)式、化合價(jià)、元素符號(hào)、化學(xué)方程式、化學(xué)基本原理等，每次都對(duì)默寫(xiě)過(guò)程中準(zhǔn)確率高的、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的、進(jìn)步明顯的等多維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)并張貼在后面的黑板上，最后裝訂成冊(cè)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候展示給家長(zhǎng)等。使孩子們有成就感，借助這個(gè)平臺(tái)，我、學(xué)生、家長(zhǎng)就會(huì)有一個(gè)很好的溝通和交流的機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生向你敞開(kāi)心扉的時(shí)候，就說(shuō)明他已經(jīng)從心底接納了你。親其師，信其道，取的好成績(jī)是水到渠成的事情?？傊虒W(xué)過(guò)程中要想方設(shè)法創(chuàng)造條件對(duì)孩子進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，孩子們就會(huì)學(xué)的很帶勁、很主動(dòng)，也就很容易溝通，最終形成良性循環(huán)。積極情感培養(yǎng)的收獲明顯體現(xiàn)出來(lái)。

三、與孩子多溝通了解孩子需求培養(yǎng)師生感情：

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女多，在家沒(méi)有玩伴，而且比較自我，加上學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。作為教師，在圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的前提下盡量抽時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通交流，了解他們的心理需求。但注意把握兩點(diǎn)：時(shí)機(jī)不對(duì)不說(shuō)話(huà)、時(shí)間不夠不交流。我們第一眼看見(jiàn)孩子就知道他的情緒如何，一定要在高興的時(shí)候再交流，當(dāng)你把孩子的話(huà)引出來(lái)之后，要做到多聽(tīng)少說(shuō)，通過(guò)聽(tīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只有找到問(wèn)題才能更有效的幫助他。例如，2012屆有一個(gè)孩子的父母離異，由于繼母的存在，孩子與父親的關(guān)系非常緊張，情緒特別低落，無(wú)論做什么都沒(méi)有精神。我就想創(chuàng)設(shè)一個(gè)什么樣的情景引入話(huà)題，與孩子做一次深層次溝通呢？通過(guò)了解知道他有一個(gè)愛(ài)好就是玩魔方，我就有意識(shí)地在他面前炫耀，終于激起了他的斗志，經(jīng)過(guò)五輪較量，孩子三比二贏了我，他打開(kāi)話(huà)匣子，開(kāi)始幫助我尋找錯(cuò)誤的原因，還給我講其中的道理。大家都知道，魔方游戲有一定的規(guī)律，如果一步錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致滿(mǎn)盤(pán)皆輸。利用講解的過(guò)程，我們進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交流，終于打開(kāi)了他的心扉，讓孩子明白任何事情都有存在的理由，不能由于自己的好惡來(lái)決定其他的事情，學(xué)習(xí)是這樣的，家庭也是這樣的。后來(lái)，我又多次跟進(jìn)，在整個(gè)九年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的師生關(guān)系特別的好，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，他與父親的關(guān)系也逐步改善，最后通過(guò)中考順利升入重點(diǎn)高中，實(shí)現(xiàn)了人生當(dāng)中的第一次轉(zhuǎn)變。

人常說(shuō)：“生命是有季節(jié)的，成長(zhǎng)不能重來(lái)”、“教育是一種生活，有愛(ài)就有辦法”。三尺講臺(tái)，說(shuō)大，他可以把整個(gè)世界都包容下來(lái)，看你的胸懷有多大;說(shuō)小，連一顆自私的靈魂都容不下。所以，在工作中，我們必須用真心，動(dòng)真情，敬業(yè)樂(lè)教。在新的階段，應(yīng)該超越自我，實(shí)現(xiàn)新的成長(zhǎng)，做一位精雕細(xì)琢的藝術(shù)家。通過(guò)積極情感教育，達(dá)到學(xué)生成長(zhǎng)的目的，當(dāng)老師關(guān)懷到心，學(xué)生的心自然會(huì)改變。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)2017年10月

[2]心理咨詢(xún)師三級(jí)中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)2015年7月