李慶祥

(天津工業(yè)大學(xué)，天津 300387)

習(xí)近平總書記在2021年2月召開的黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)黨的歷史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義,把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課[1]。大學(xué)生正處于汲取知識，人生成長的重要階段，黨史學(xué)習(xí)教育是其成長成才的必要環(huán)節(jié)。高職院校必須加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，使大學(xué)生積極主動地投入到黨史學(xué)習(xí)教育中來。

1 高職院校加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義

1.1 黨史學(xué)習(xí)教育，是賡續(xù)紅色血脈的必修課

長時間以來，人們習(xí)慣把中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民在革命、建設(shè)和改革中形成并不斷傳承下來的優(yōu)良品德、崇高精神、科學(xué)理論、優(yōu)良作風(fēng)等統(tǒng)稱為“紅色傳統(tǒng)”。紅色傳統(tǒng)是我們黨和人民集體智慧的結(jié)晶，是全體中國人民的寶貴精神財富。如果我們拋棄了傳統(tǒng)，丟掉了根本，就等于割斷了自己的精神命脈。習(xí)近平總書記明確指出：我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈[2]。因此，亟需高職院校大力弘揚(yáng)紅色優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)高職院校黨史學(xué)習(xí)教育，把中國共產(chǎn)黨長期以來形成的歷史經(jīng)驗、精神譜系傳承下去，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)黨史的過程中，樹立起直面挫折，攻堅克難，敢于前進(jìn)的革命精神，真正將紅色精神內(nèi)化于心、外化于行，將紅色血脈一代代傳承下去。

1.2 廓清思想迷霧，從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取理想信念的力量

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望[3]。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，西方國家的意識形態(tài)、生活方式等逐漸滲透到我國社會當(dāng)中。大學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維活躍，易于學(xué)習(xí)和接受新鮮事物，但同時，也有部分大學(xué)生缺乏對這些信息的辨別力，思想呈現(xiàn)出波動性、依賴性等諸多特點(diǎn)。首先，高職院校加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，能夠引導(dǎo)大學(xué)生端正黨史觀，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助他們正確認(rèn)識西方意識形態(tài)的沖擊,提高對信息的辨別能力。其次，加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，能夠幫助他們堅定理想信念，運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強(qiáng)思想引導(dǎo)能力和理論辨析能力，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，從黨史發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律中堅定政治立場、保持戰(zhàn)略定力、增強(qiáng)明辨是非的洞察力，確保在今后的人生航程中“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船”。

1.3 端正黨史觀，正確看待黨的歷史

在中國共產(chǎn)黨的百年歷史中，我們黨犯過錯誤，走過彎路,留下了經(jīng)驗和教訓(xùn)。對這些經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)使中國共產(chǎn)黨逐漸把握了歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，使中國社會發(fā)展逐漸走上正確的航道。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，只有按照歷史規(guī)律辦事，才能無往而不勝[4]。通過對大學(xué)生進(jìn)行黨史教育，可以使他們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深刻理解歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。首先，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要避免經(jīng)驗主義，深刻把握實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系，堅持解放思想、實(shí)事求是，認(rèn)清事物發(fā)展規(guī)律，在理論與實(shí)踐的結(jié)合過程當(dāng)中不斷校正前進(jìn)方向。其次，在未來的工作中，要避免教條主義，不因循守舊、墨守成規(guī)，要積極探索，勇于創(chuàng)新。形勢千變?nèi)f化，發(fā)展日新月異，社會是在創(chuàng)新實(shí)踐中向前發(fā)展的，不能只認(rèn)書本,只認(rèn)死理，學(xué)會靈活變通，大膽地干大膽地闖，在開拓創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)人生夢想。

2 高職院校加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的方法探析

2.1 豐富線下教學(xué)內(nèi)容與形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

高職院校要全面貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課程思政和思政課程的協(xié)同作用。以思政課主陣地為例，要做到：第一，思政課教師要以扎實(shí)的理論功底和知識儲備為基礎(chǔ)，根據(jù)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的新要求，突出百年來中國共產(chǎn)黨的歷史教育，使每門課程的課堂效果得以提升，切合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生知黨情、懂黨史，讓學(xué)生對思政課和黨史知識充滿興趣。第二，思政課教師可以根據(jù)學(xué)生的不同興趣點(diǎn)，除講授式教學(xué)以外，還可以采用啟發(fā)式教學(xué)、開放式教學(xué)、顯性隱性相結(jié)合的多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，在老師的組織和指導(dǎo)下通過學(xué)生相對獨(dú)立的探究活動，自己獲得問題的答案。第三，思政課教師可以在課堂上采取現(xiàn)場采訪、問答、表演等多種多樣的模擬活動來充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課上實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)，使大學(xué)生鞏固、豐富和完善所學(xué)到黨史知識，提高黨史學(xué)習(xí)的針對性，使黨史學(xué)習(xí)教育課堂展現(xiàn)多維度魅力，真正幫助青年學(xué)生學(xué)懂弄通黨的歷史，讓他們明白中國共產(chǎn)黨的追求與擔(dān)當(dāng)。

2.2 充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，開辟黨史學(xué)習(xí)教育新渠道

教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為時代發(fā)展趨勢。高職院校必須緊跟時代潮流，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，因地制宜，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的方法。第一，開設(shè)紅色專欄網(wǎng)站，不斷充實(shí)黨史中的英雄人物資料、重大歷史事件、紅色家書故事等生動感人的感性材料。第二，充分利用微博、微信公眾號、抖音、快手等具有內(nèi)容簡短、發(fā)送和分享快捷、傳播性廣等特點(diǎn)的新媒體平臺，利用好大學(xué)生碎片化的時間以及追求個性化，喜好互動體驗等特點(diǎn)，把直觀、具體、生動的黨史知識推送給他們，引導(dǎo)大學(xué)生積極主動地參與到黨史學(xué)習(xí)教育中來。

2.3 理論與實(shí)踐相結(jié)合拓展課外實(shí)踐活動

黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)該使課堂與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中讓黨史知識“入腦” “入心”。第一，依托大學(xué)生社團(tuán)活動，開展黨史知識主題報告會、黨史知識問答競賽、黨史故事話劇大賽、紅歌比賽、朗誦比賽、革命故事微電影等活動，使大學(xué)生在活動中繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、掌握黨史知識，引導(dǎo)他們踐行初心使命。第二，通過組織參觀烈士陵園、博物館、紀(jì)念館等，充分發(fā)揮其“以史鑒今，資政育人”的作用，把嚴(yán)肅深刻的黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容融入生動活潑的課外活動。第三，結(jié)合高職院校自身實(shí)際，建立紅色文化研究基地，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，增加學(xué)生切身體驗，使學(xué)生在潛移默化中接受紅色文化洗禮，在親身體驗中牢固樹立理想信念，強(qiáng)化大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的情感，激發(fā)廣大青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命感和奮斗精神。

3 結(jié)束語

加強(qiáng)高職學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育非常重要和必要。提高黨史學(xué)習(xí)教育效果，歸根結(jié)底要根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，把握正確方向，豐富教育形式，改進(jìn)教育方法，從而更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。