一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

1.我以為蒙著一層bō li（? ）的表里面一定放著xī shuài（? ），可轉(zhuǎn)念一想，父親說(shuō)：“那擺來(lái)擺去的是蝎子的尾巴?！庇谑俏蚁耄耗莄hǒu è（? ）而kǒng bù（? ）的東西怎么能放到表里呢？多危險(xiǎn)??！

2.在科學(xué)的lǐng yù（? ），沒(méi)有sī kōng jiàn guàn（? ? ）的事情，只要我們細(xì)心地觀(guān)察，哪怕小小的qiū yǐn（? ），jiàn wēi zhī zhù（? ? ?），我們也能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。（6分）

（? ）馬觀(guān)花 自愧（? ）如 聲淚（? ）下

不以為（? ） 過(guò)猶不（? ） 赴（? ）蹈火

1.我們讀書(shū)應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，決不能（? ? ）。

2.他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)不對(duì)，心里卻（? ? ）。

3.他不知怎么了，講故事時(shí)（? ? ）。

三、下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（? ）（3分）

A.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中寫(xiě)了三個(gè)事例，這三個(gè)事例的寫(xiě)法都是相同的，都是先寫(xiě)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再寫(xiě)研究問(wèn)題，最后寫(xiě)解決問(wèn)題。

B.《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說(shuō)，作者是美國(guó)的艾薩克·阿西莫夫。

C.邊讀書(shū)邊思考，用旁批或筆記把心得寫(xiě)下來(lái)是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

D.趙孟頫是我國(guó)明代著名的書(shū)法家，《三門(mén)記》是其代表作之一。

四、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

1.請(qǐng)根據(jù)中心觀(guān)點(diǎn)的提示，引用名句，完成練習(xí)。

（1）當(dāng)我以“讀書(shū)”為中心觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述時(shí)，我想引用_____________的名言，_____________。

（2）當(dāng)我以“奉獻(xiàn)”為中心觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述時(shí)，我想引用_____________ ? ?的詩(shī)句_____________，_____________。

2.見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（改為反問(wèn)句）

3.這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)是什么關(guān)系呢？他百思不得其解。（仿寫(xiě)句子）

我想，__________________________？__________________________？我百思不得其解。

4.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（釋義）

_______________________________________

五、按課文內(nèi)容填空。（14分）

1.《表里的生物》的作者是_____________。本文講的是“我”小時(shí)候以為能_____________的都是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的生物，所以對(duì)父親的_____________極為好奇，并信服了父親說(shuō)的__________________________的故事。

2.窮則變，__________________________，__________________________ 。（《周易》）

3.__________________________，日日新，__________________________。（《禮記》）

4.青__________________________，__________________________。（《荀子》）

5.茍利于民，__________________________;茍周于事，?__________________________。（《淮南子》）

6.? __________________________?，明月何時(shí)照我還？

7.春色滿(mǎn)園關(guān)不住，?__________________________ 。

六、口語(yǔ)交際。（6分）

六（5）班舉行了“電腦時(shí)代需不需要練字”的辯論會(huì)，下面給出了正方觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出反方觀(guān)點(diǎn)。

正方：電腦時(shí)代需要練字。首先，練字可以提高個(gè)人素質(zhì)。寫(xiě)字是人特有的技能，是大腦思維的延伸和表達(dá)，能鍛煉大腦。其次，寫(xiě)一手好字是一種藝術(shù)，可以延續(xù)中國(guó)的文化。作為炎黃子孫，我們一定要繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不能讓它流失。

反方：?_______________________________________

七、閱讀天地。（27分）

（一）閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）

第一次上學(xué)

◎葉廣芩

第一次上學(xué)，是件永生難忘的事。就我自己來(lái)說(shuō)，許多情景至今仍清晰如昨：

我使用的第一個(gè)花書(shū)包，是母親買(mǎi)了二尺紅底白花布為我縫制的;第一個(gè)鉛筆盒，上面有“木蘭從軍”的圖案，是姐姐送的;第一塊石板，是我到文具店自己挑的……①那些很一般的東西，在我看來(lái)卻莊嚴(yán)而神圣得無(wú)與倫比。

我所就讀的北京方家胡同小學(xué)，是一所很老的學(xué)校，老舍先生曾經(jīng)在那兒當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)。學(xué)校的東邊是女二中，南邊是二十一中，北邊就是著名的國(guó)子監(jiān)。方家胡同小學(xué)的教學(xué)是相當(dāng)嚴(yán)格、相當(dāng)不錯(cuò)的。我們家之所以選擇這所學(xué)校讓我去讀，大概就是看中了它的古老和嚴(yán)格。

記得還沒(méi)開(kāi)學(xué)，我們家的老七就怪聲怪氣地對(duì)我說(shuō)：“哈，您要上學(xué)啦，要上學(xué)啦……”②

他的意思很明白，進(jìn)了學(xué)校就是馬上了籠頭，牛上了軛，就要老老實(shí)實(shí)受管制了，再不能水下房上，再不能天馬行空。后來(lái)我也明白，進(jìn)了學(xué)校，就要負(fù)起一份責(zé)任，挑起一副擔(dān)子，就要認(rèn)真地在人生的道路上邁步走了。

第一天上學(xué)，是母親送的我。母親牽著我的手，和我一同走在幽長(zhǎng)的胡同里，我不明白第一天上學(xué)為什么還要人送。母親的手在學(xué)校的門(mén)口將我松開(kāi)，我在母親的目光里向教室走去。記得當(dāng)時(shí)我一邊走一邊回頭看母親，母親站在早晨的陽(yáng)光里，穿著旗袍，向我揮手，鼓勵(lì)我自己走進(jìn)去……③

很美好，很有意境的畫(huà)面，成了永恒的一瞬，深深地嵌在我的腦海里。

（選自《陜西日?qǐng)?bào)》2017年9月22日，有改動(dòng)）

1.根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（4分）

（1）指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類(lèi)的東西。（? ? ）

（2）（說(shuō)話(huà)、唱歌等）聲音、語(yǔ)氣或腔調(diào)古怪難聽(tīng)。（? ? ）

2.作者回憶了第一次上學(xué)的哪些情景？（3分）

_______________________________________

3.選文中三處省略號(hào)的作用分別是什么？把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。（3分）

A.表示重復(fù)內(nèi)容的省略? B.表示語(yǔ)意未盡

C.表示列舉的省略

①?__________________________ ②__________________________③?__________________________

4.讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，完成練習(xí)。（4分）

（1）“很有意境的畫(huà)面”指的是什么？用“? ”畫(huà)出來(lái)。（1分）

（2）句子中的“嵌”字可以換成?_____________、_____________。相比較而言，用“嵌”字的好處是?____________________________________________________ 。（3分）

5.調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)是收集整理資料的方法之一。請(qǐng)你對(duì)自己的父母進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，了解他們送你上學(xué)時(shí)，你的做法和心情，整理成一段文字和大家交流。（4分）

____________________________________________________

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）

懷疑與學(xué)問(wèn)（節(jié)選）

◎顧頡剛

我們對(duì)于不論哪一本書(shū)，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非;經(jīng)過(guò)“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書(shū)才是自己的書(shū)，那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。

懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話(huà)，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)起來(lái)。許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒;他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。

古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來(lái)的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類(lèi)的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。

（選自《通俗論集》）

1.引用孟子的話(huà)“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”有何作用？（3分）

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2.本文為了證明中心論點(diǎn)選擇了哪個(gè)事例作為論據(jù)？（3分）

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3.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子哪些是正面說(shuō)理？哪些是反面說(shuō)理？（3分）

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八、作文天空。（30分）

題目：再見(jiàn)了老師（或同學(xué)）

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話(huà)想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件事或幾件事，圍繞一個(gè)中心，訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話(huà)。

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