許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，有的驚訝地看著我們，一言不發(fā);有的也像王佳琪一樣來(lái)捏我的臉，似乎我不是人類;還有的揉揉眼睛，自言自語(yǔ)著：“我不是在做夢(mèng)吧？”

我難過(guò)極了，走到周筱鈺跟前問(wèn)道：“周筱鈺，你說(shuō)我們誰(shuí)是真的？”

“呃……這樣吧，你們來(lái)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)，誰(shuí)輸了誰(shuí)就是假的。你們來(lái)求我給你們筆?！?/p>

“好！”我和克隆人異口同聲地答應(yīng)。

測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，我說(shuō)：“周周，一日同桌百日恩，何況我們都坐一學(xué)期同桌了，你就給我吧?！?/p>

“喂，你快點(diǎn)給我！”克隆人蠻橫地叫道。

周筱鈺毫不遲疑地將筆塞給我，指著我說(shuō)：“她是真的，因?yàn)閺埣岩羝綍r(shí)都這么求我?！闭嫦啻蟀?，假的“我”只好灰溜溜地離開(kāi)了。

過(guò)了一會(huì)兒，曾一鳴跑來(lái)質(zhì)問(wèn)我：“張佳音，剛剛你為什么要罵我？”季昕垚也來(lái)了：“你干嗎摔我筆??！”……我是被冤枉的啊，肯定又是那個(gè)克隆人干的！我難過(guò)得要命。

正當(dāng)想解釋時(shí)，我突然醒了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)?。?/p>

“叮咚，歡迎來(lái)到2155年?！?/p>

“啥？2155年？”聽(tīng)到這個(gè)年份，我猛地睜開(kāi)了眼睛。

“恭喜你成為我們的第一百名穿越者，我是你的負(fù)責(zé)人——機(jī)器人小雅，帶你參觀未來(lái)世界！”一個(gè)很漂亮的姐姐用甜美的聲音說(shuō)。

簡(jiǎn)直不可思議！這個(gè)看起來(lái)完全像人類的姐姐，居然是機(jī)器人！

“首先，我們得穿上塑身衣?！毙⊙糯蛄艘幌马懼福揖痛┖昧?。

“為什么不能穿平常的衣服呢？”

“你是穿越過(guò)來(lái)的，外面的濕度你短時(shí)間不能適應(yīng)?！毙⊙拍托牡貫槲抑v解。

打開(kāi)科學(xué)室的門(mén)，眼前的景象讓我一下子驚呆了：一座座房子用樹(shù)枝撐起來(lái);孩子們正玩著樹(shù)葉滑板和花朵喇叭;要出行的居民只要點(diǎn)擊鞋上的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)足夠站人的葉片，不用指揮就可以自己飛……

“這些房子是怎么造出來(lái)的？太厲害了吧！”我感嘆道。

“為了減少時(shí)間損耗，科學(xué)家培育了一種叫‘種房的種子。只要挑選好房子類型，把相應(yīng)的種子種在土里，就可以自己長(zhǎng)出房子……”小雅一口氣說(shuō)了許多。

“可長(zhǎng)出來(lái)不要時(shí)間嗎？”

“不會(huì)，種下去就長(zhǎng)出來(lái)了。但必須在規(guī)定的地方種，不然就要?jiǎng)儕Z你的種房權(quán)！”小雅告訴我。

中午，逛了好久的我，肚皮敲起了午餐鈴。小雅聽(tīng)到了，拉著我來(lái)到一家餐廳。

走進(jìn)餐廳環(huán)顧一周，不愧是樹(shù)的內(nèi)部，還挺好看呢！剛在203號(hào)桌坐下，眼前就出現(xiàn)菜單氣泡。我點(diǎn)了一些菜，按下確認(rèn)鍵，氣泡立即消失。下一秒，出菜窗口就自己喊起來(lái)：“203號(hào)桌出菜！”

我剛想去取，沒(méi)想到菜自己“飛”了過(guò)來(lái)。小雅告訴我，盤(pán)子下面有力氣很大的納米機(jī)器人托著，所以菜看起來(lái)才會(huì)像飛出來(lái)一樣。

吃飽喝足后，小雅領(lǐng)我回到了科學(xué)室。現(xiàn)實(shí)的時(shí)間已過(guò)去很長(zhǎng)，如果爸爸媽媽看見(jiàn)我不在，肯定很著急。我把塑身衣還給小雅，跟她告了別，來(lái)到時(shí)光機(jī)內(nèi)部，閉上眼睛……

總評(píng)

張佳音同學(xué)借助夢(mèng)境，給我們描繪出了一個(gè)關(guān)于克隆的奇幻故事，其中的測(cè)驗(yàn)表明：雖可以克隆身體，但思想無(wú)法復(fù)制，體現(xiàn)出克隆技術(shù)的局限性。杜靜熙同學(xué)的想象豐富而神奇，為我們展現(xiàn)了一次時(shí)空穿越旅行。用“親歷”表達(dá)所見(jiàn)、所聞、所感，雖夢(mèng)幻，卻感覺(jué)真實(shí)可信。兩篇習(xí)作集有趣的科學(xué)知識(shí)和精彩的想象于一體，內(nèi)容具體，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝，頗有意趣。

【習(xí)作作者系江蘇江陰市璜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)六·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：戴秋飚】