徐 敏，周 寧

（益陽醫(yī)學高等?？茖W校，湖南 益陽 413000）

高等院校作為思想政治教育工作的主要陣地，針對當代大學生開展的建設新時代家風教育，正是發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內涵、貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重大舉措，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

1 家風建設的作用

1.1 是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內在要求

優(yōu)秀家風教育的開展，有利于傳承與弘揚我國自古以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于增強廣大青年學子的文化自覺與文化自信，提高其思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人。優(yōu)秀的家風家訓來源于我國上下五千年的歷史與文化，承載著傳統(tǒng)文化中的偉大家國情懷，蘊含了傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品德，包含了為人處事的基本態(tài)度，具有重要的現(xiàn)實影響與實踐意義。從這一層面來說，開展優(yōu)秀家風的建設，就是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，是對五千年國民智慧的傳播。

1.2 是踐行和弘揚中國特色社會主義核心價值觀的必要手段

所謂核心價值觀，是指社會各界廣泛認同、普遍接受、共同追求的主流價值觀。我國社會主義核心價值觀，歸根結底是具有中國特色、凝聚中國元素的價值和觀念的結合。它與優(yōu)秀家風中所展示出來的人生信念、高尚品格、崇高道德等元素，是一脈相承、同源共流的，它們蘊含于同樣的歷史故事、經(jīng)典著作、人文風俗中，有著共同的民族記憶。因此，在了解和學習家風文化的過程之中，這些豐富的史料和記憶，不僅能夠更好地幫助大學生了解歷史、了解民族性格，更有利于幫助他們將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，真正學懂吃透，從核心層面去接受和認同核心價值觀理念。所以，對時下高校大學生開展優(yōu)秀家風的思政教育，本質上是弘揚、培育和踐行社會主義核心價值觀的一個過程。

1.3 是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的有效途徑

當前，高校思政教育的主要內容是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等寶貴真理理論，然而真理同樣是與時俱進的，中國特色社會主義理論就是與時俱進的最好詮釋。什么才是中國特色？優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀家風文化，必定是其中不可缺少的元素，是將社會主義與中國實際相結合的最好落腳點與實踐基礎。始終堅定不移地守住我們的文化自信，下大力氣去挖掘弘揚優(yōu)秀的家風文化意識，是引導時下高校的大學生對中國道路和特色制度產(chǎn)生堅定信念的必經(jīng)之路。因此，針對大學生開展的優(yōu)秀家風教育，對培養(yǎng)新時代的社會主義建設者和接班人有著十分重要的戰(zhàn)略意義。

2 新時代家風建設的主要內容

重拾家風建設本身是新時代文化自信的要求和表現(xiàn)。新時期提倡具有時代特色的家風建設，使傳統(tǒng)的家庭文化得到振興，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將煥發(fā)出新的生機和活力，有助于中國社會的深入發(fā)展和中華民族的偉大復興。

2.1 家國一體是新時代家風思想的理論特色

中華民族向來尊崇家國一體，自古有“修身、齊家、治國、平天下”的深厚家國情懷。家庭作為加強個人和社會之間聯(lián)系的重要紐帶，在新時代煥發(fā)出更加重要的作用，“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓”。當前，我國正處于實現(xiàn)民族偉大復興“中國夢”、全面建設小康社會的決定性時期。小家組成大家，大家影響小家，只有把個人和家庭、“小家”和“大家”的利益相結合，把個人夢和家庭夢融入中國夢，才能心往一處想、力往一處使，發(fā)揮最大合力，為民族復興作出最大貢獻。

2.2 崇德向善是新時代家風思想的核心要義

無論是“孟母三遷”，還是“孔融讓梨”，崇尚的都是一種崇德向善的家風氛圍，表達了中華民族重視家庭和睦與注重個人善行修養(yǎng)的樸素追求。它有明確的、獨特的價值觀體系，強調家庭成員對家庭承擔相應責任、肩負一定義務，要求家庭中“以和為貴”，群體優(yōu)先，崇尚和諧和睦的家庭氛圍。習近平指出，家庭教育突出功能是品德教育，并多次強調家風教化與熏陶的重要意義，要求大力加強家庭美德與個人品德建設，營造全社會崇德向善的濃厚氛圍，讓中華民族的傳統(tǒng)美德根植在每個青少年的心中。

2.3 自信自強是新時代家風思想的重要內容

在古老的家庭教育讀本《三字經(jīng)》中，有“子不教，父之過”的說法，說明我國自古以來對青少年的培養(yǎng)，都是視父母為第一責任人。家風的建設，對一個家族的發(fā)展、傳承起到了決定性的作用。家庭教育涉及很多方面，其中最重要的莫過于對于子女心性、品德的培育，如何做人，是其中的重要內容。自古就有“忠厚傳家久，詩書繼世長”的家訓，家風的傳承對子女能力、性情、人品等有著直接的影響。健康的家庭教育，應該鼓勵勤儉節(jié)約、自食其力、自尊自愛，倡導忠誠、責任、學習的理念，靠自己的努力贍養(yǎng)家庭，服務社會，報效祖國。

3 新時代家風建設融入高校思政教育的路徑

3.1 加強頂層設計，形成文化育人合力

優(yōu)秀家風教育中蘊含的價值觀與道德標準，與社會主義核心價值觀高度一致，因此，其思想內核與高校思政教育的核心是一脈相承的，存在天然的可融合性。將家風教育轉化為思想政治教育元素的關鍵，是將其納入學校建設的頂層設計。從統(tǒng)籌規(guī)劃上，將優(yōu)秀家風家訓思想與校園文化建設結合，促進其納入第一課堂的知識結構與第二課堂的德育教育，不斷創(chuàng)新其表達方式，拓展家風建設表達的方式，與高校思政教育形成文化合力，創(chuàng)造更優(yōu)的學習效果，實現(xiàn)以優(yōu)秀家風促校風，以優(yōu)秀校風弘學風的教育目的。從具體實施上，通過在重陽節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日中開展豐富多彩的優(yōu)秀家風相關主題活動，通過豐富的校園活動助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和傳播，使廣大學生在多樣化的活動中了解到我國對家庭與家風的重視，感受到家風家訓的優(yōu)秀傳承；通過開展“紅色家書”誦讀、優(yōu)秀家風家訓知識競賽、“講好我家小故事”等形式各樣的傳統(tǒng)文藝活動，推進優(yōu)秀家風文化與校園文化的融合，達到“潤物細無聲”、浸潤心靈的作用。

3.2 依托網(wǎng)絡載體，促進家風文化傳播

在時下各種教育方式百花齊放，網(wǎng)絡教育成為傳統(tǒng)教育的有力補充。家風教育應以網(wǎng)絡平臺為依托，創(chuàng)新與傳播家風文化。首先，要充分利用學校在線教育資源，如通過校園網(wǎng)、慕課、在線課程與學習強國等方式，將優(yōu)秀家訓思想、家風故事予以推廣，增強其作用力與影響力；其次，要充分利用新媒體平臺進行宣傳，如公眾號、微信、QQ、抖音等，以潛移默化的方式，引導學生了解優(yōu)秀家風故事，見賢思齊，樹立良好的道德價值導向；再次，通過網(wǎng)絡信息的便捷性，以視頻、圖片等方式，走近各地詩書傳家、耕讀傳家、紅色家風相傳的家庭，總而言之，高校需結合時代特點及學生心理特點，積極以校園網(wǎng)絡平臺為陣地，推廣宣傳優(yōu)秀家風，充分發(fā)揮其思想引導、道德教化、價值引導的作用，不斷熏陶和提升當代大學生的價值追求。

3.3 營造良好氛圍，增強家校之間互動

弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)家風，離不開家校共同努力，這也是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，因此，需打造家校一體的思想教育陣線，打造牢固的家?；恿夹詸C制，全面發(fā)揮家庭家風教育的針對性與有效性。如建立家校QQ群，加強教師（輔導員）與家長之間的溝通與了解，實現(xiàn)就學生的家校表現(xiàn)互通有無，便于及時調整家校育人方式；邀請家長到校，分享教育的成功經(jīng)驗與心得，講述優(yōu)秀家風故事；舉行“一封家書”“傳承好家風”等家風創(chuàng)建、評比活動，發(fā)動師生積極參與，引導家長、學生將注意力投射于家庭，補齊學校教育難以涉及的領域，建立養(yǎng)成教育的發(fā)展共同體。

4 結語

新時代優(yōu)秀家風，究其本質是家庭教育中所體現(xiàn)出來的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，因此，發(fā)揮家風家教中的思想政治教育作用，就是弘揚傳統(tǒng)文化、促進精神文明建設。正如習近平總書記所言，“我們要在全社會大力弘揚家國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀”，作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，家風文化有其豐富的內涵，高校要做到立德樹人，更要宣傳好新時期的家風文化，充分認識到將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育工作的必要性和緊迫性，讓優(yōu)秀家風成為高校思政教育的有效力量。