李輝

《幼兒教育》，這份中國(guó)學(xué)前教育界歷史悠久的專(zhuān)業(yè)雜志，到今天已經(jīng)創(chuàng)刊40周年了。人生四十，終于不惑;雜志四十，正當(dāng)壯年！ 回望過(guò)去，從1991年在雜志上發(fā)表第一篇論文起，我與編輯部同仁之間的合作和情誼也30年有余。這真是歲月催人老，合作終不改！

我和《幼兒教育》的第一次接觸

1990年9月開(kāi)始，我跟隨北京師范大學(xué)梁志燊教授攻讀幼兒德育方向的碩士學(xué)位。轉(zhuǎn)年，第一次，針對(duì)自己在實(shí)習(xí)時(shí)觀察到的幼兒“無(wú)謂的等待”現(xiàn)象，我嘗試寫(xiě)了一篇2000字的小文，斗膽投給了《幼兒教育》。沒(méi)想到，編輯部很快就來(lái)信說(shuō)，稿子被錄用了。1991年《試析幼兒一日活動(dòng)中的時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象》的發(fā)表，是我和《幼兒教育》的第一次合作，也拉開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)30年合作的序幕。1996年，雜志連續(xù)發(fā)表了梁教授和我共同撰寫(xiě)的《我國(guó)幼兒園德育所存在的方法學(xué)問(wèn)題》和《我國(guó)幼兒園德育方法研究新進(jìn)展》。這兩篇文章總結(jié)了梁教授主持的“八五”（1991—1995）重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目“幼兒園德育整體化研究”所取得的研究成果，在幼教界引起廣泛回響。后來(lái)，編輯部還邀請(qǐng)我們?nèi)ズ贾蓍_(kāi)會(huì)、聯(lián)誼，得以與“老章紅”、朱良、韓康倩等編輯部同仁見(jiàn)面，而且一見(jiàn)如故，情同手足。印象最深的是，韓編輯聽(tīng)說(shuō)我喜歡紹興的霉干菜，就把她家冰箱里的私人珍藏全拿來(lái)給我了。那味道香濃可口，絕非外邊大路貨可比。

我和《幼兒教育》的緊密合作

2000年開(kāi)始，我和雜志社開(kāi)始了非常緊密的合作。2000年下半年發(fā)表的《展望千禧之交的中國(guó)學(xué)前教育》，前瞻性地描繪了2000—2010年中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的前景，指出了網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、規(guī)范化、法制化、多元化、多?；⑸鐓^(qū)化、國(guó)際化和學(xué)前教育一體化等發(fā)展趨勢(shì)。20年后的今天回看，這些大都實(shí)現(xiàn)了。

2001年，《幼兒教育》主編“小張虹”約請(qǐng)我和北京市特級(jí)教師李培美進(jìn)行對(duì)話，并將對(duì)話內(nèi)容分上、下兩部分連續(xù)發(fā)表在雜志上。我們?cè)趯?duì)話中提出了幾個(gè)重要觀點(diǎn)：一是幼教改革不能脫離中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí);二是“越是民族性的，越具有世界性”;三是由教育觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程;四是在改革方向上，適合國(guó)情、園情的就是最好的，要在全球化、本土化和個(gè)別化這“三重化”中找到平衡。我們?cè)趯?duì)話中還提出了很多前瞻性建議，如改革幼師和高師教育體制及課程模式，提高幼教研究質(zhì)量，等等。

2003年，《幼兒教育》再次邀請(qǐng)我和李培美老師進(jìn)行對(duì)話，并再次將對(duì)話內(nèi)容分上、下兩部分連續(xù)刊出。2004年，我又在《幼兒教育》發(fā)表了《從臺(tái)灣香港教改看內(nèi)地幼教改革》。我總結(jié)了我國(guó)臺(tái)灣、香港地區(qū)教育改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，著重強(qiáng)調(diào)教育改革應(yīng)當(dāng)理論聯(lián)系實(shí)際，因?yàn)椤皩?shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。

我和《幼兒教育》的黃金歲月

2006年起，我和雜志社的合作又進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。我應(yīng)《幼兒教育》之邀，撰寫(xiě)了《美英及我國(guó)臺(tái)港地區(qū)和內(nèi)地幼教改革述評(píng)》一文。在文中，我通過(guò)對(duì)這些國(guó)家和地區(qū)幼教改革及動(dòng)向的分析和反思，提出了符合中國(guó)國(guó)情的幼教改革方向。（1）加快幼教立法進(jìn)程，為幼兒教育提供法律保障。（2）逐步建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的幼兒教育體系。（3）加大政府投入，設(shè)立幼兒教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，推動(dòng)和引導(dǎo)幼教事業(yè)健康發(fā)展。（4）加強(qiáng)幼兒教育管理力量，確保管理落實(shí)到位。（5）逐步建立和完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)、資格認(rèn)定、注冊(cè)管理、工資待遇等方面的管理體系。（6）建立和完善科學(xué)的幼兒教育督導(dǎo)、視學(xué)制度。（7）建立科學(xué)的評(píng)估管理體系，加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控。

在隨后的十幾年里，我經(jīng)常投稿給《幼兒教育·教育科學(xué)》，就幼教改革問(wèn)題發(fā)表相關(guān)研究報(bào)告，還就一些熱點(diǎn)議題發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。例如，我就幼兒園教師工資待遇問(wèn)題一共發(fā)表了5篇論文，提出了巨無(wú)霸指數(shù)（BMI）和租房指數(shù)（HPI）兩項(xiàng)指標(biāo)。這項(xiàng)對(duì)幼兒園教師薪酬實(shí)際水平的國(guó)際比較研究影響巨大。有了《幼兒教育·教育科學(xué)》這個(gè)學(xué)術(shù)宣傳陣地，我和《幼兒教育》的合作可以說(shuō)是進(jìn)入了黃金時(shí)代，并且一直持續(xù)至今。

自2017年開(kāi)始，我陸續(xù)擔(dān)任5本國(guó)際英文學(xué)術(shù)期刊的主編、副主編，還擔(dān)任了5本雜志的國(guó)際編委。但是，我最開(kāi)心的還是能夠一直擔(dān)任《幼兒教育》的學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)委員，這讓我與雜志社的合作和情誼可以延續(xù)下去。在此，我也殷切期盼著，在未來(lái)雜志創(chuàng)刊50周年之際，我能再次榮幸地撰文慶祝。祝雜志越辦越好，謝謝！