鐘靜遠(yuǎn)

“青春是段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺(jué)的美麗”，桂花故事看似完結(jié)，但它的續(xù)篇——廣大故事還有兩年多之久，我也得以在時(shí)?；厝タ纯此飘?dāng)年的我們般懵懂的學(xué)弟學(xué)妹的同時(shí)，重溫從前的一些美麗與感動(dòng)。

說(shuō)來(lái)慚愧，直到我填寫高考志愿時(shí)，才知道“廣州大學(xué)”的名諱。區(qū)別于近些年崛起速度十分之迅猛的“深圳大學(xué)”，人們提起“廣大”時(shí)，總是有種熟悉又陌生的錯(cuò)位感，以至于當(dāng)聊起廣大時(shí)，時(shí)常會(huì)被略帶魔幻地詢問(wèn)：“是廣州的哪所大學(xué)呢？”

在某種程度上講，它很年輕，以“廣州大學(xué)”之名對(duì)外僅有二十年而已;但它也很老舊，合并院所之一的桂花崗校區(qū)就坐落在廣州一度繁華的老城區(qū)越秀。而在桂花崗校區(qū)短短一年的故事，即使是已經(jīng)去到大學(xué)城主校區(qū)將近半年，仍清晰得恍若昨日。

桂花崗校區(qū)有“三寶”——獨(dú)立空調(diào)、校區(qū)小和位置，前兩點(diǎn)十分易懂，在這兒就暫且不提，位置頗為值得細(xì)細(xì)道來(lái)。幾步路就能到達(dá)的廣州火車站、便利的公共交通，為我們這群剛上大學(xué)玩啥都新鮮的皮孩子們提供了絕佳的玩樂(lè)途徑。但最讓我感慨的并不是那些跟舍友或好友出去瘋玩、品嘗美食的時(shí)光，反而是桂花崗校區(qū)擁有的一種有別于大學(xué)城校區(qū)的獨(dú)特氛圍，是老城區(qū)才能提供的“社會(huì)課堂”：老城區(qū)的一切都是老的，人群老老的，建筑老老的，時(shí)間也變得老老的，但不是“老氣”，而是厚重之感。一磚一瓦均含歷史，市井中亦存風(fēng)情。在這個(gè)崇尚“新鮮”氣質(zhì)的時(shí)代，能讓我們品味到“老舊”的魅力;“慢”和“煙火氣”是這里的主調(diào)，相比于“與世隔絕”的大學(xué)城，在這里你可以看到晨曦中對(duì)面小區(qū)里慢悠悠打著太極的老人、傍晚下課時(shí)分背著書(shū)包蹦蹦跳跳的孩子、街對(duì)面包子鋪里縷縷升騰的熱氣，聽(tīng)到不知道哪家翻炒菜肴時(shí)噼里啪啦的爆裂聲，在結(jié)束忙碌的學(xué)習(xí)后感受到的這般區(qū)別冰冷知識(shí)的溫暖煙火氣，無(wú)疑能讓神經(jīng)緊繃的學(xué)子感知到來(lái)自生活饋贈(zèng)的真諦——在快速而忙碌的求學(xué)中，也不要忘了偶爾慢下來(lái)，短暫休憩之后再出發(fā)，或許會(huì)有不一樣的驚喜。

桂花自習(xí)室的好是即使如今擁有了大學(xué)城多功能自習(xí)室的我都不斷懷念的。由于遠(yuǎn)離宿舍區(qū)，大學(xué)城的自習(xí)室我只在無(wú)午休時(shí)間偶爾光顧，除了空曠悠遠(yuǎn)外似乎也沒(méi)什么特殊的感觸;相反，功能單一的桂花自習(xí)室承載了我太多的喜怒哀樂(lè)——五萬(wàn)字作業(yè)的五分之四都在此敲擊而成、期末周里伴隨咖啡余香的風(fēng)暴式記憶、被deadline追趕直至閉館時(shí)間仍磨蹭著不想走的夜晚……偶爾學(xué)累了抬起頭透過(guò)透明的落地玻璃向外望，三三兩兩在明媚日光下打鬧的同學(xué)、漆黑夜幕里在微弱路燈下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的竊竊私語(yǔ)的小情侶，內(nèi)心不免也有幾分艷羨，但更多的是被知識(shí)充實(shí)的滿足。桂花的教室也不大，加之大一多為基礎(chǔ)性質(zhì)的課程，幾個(gè)班的學(xué)生零零落落地混合坐著，逼仄得甚至轉(zhuǎn)個(gè)身都極易碰到對(duì)方，但也是這種大班上課的模式提供了一起上課的班級(jí)極速混熟的平臺(tái)，使得交流更趨多元深入;老師的講課方式也再不復(fù)高中時(shí)的細(xì)膩，更多的是引導(dǎo)我們思考課本內(nèi)容后更深層的原理而非單純地講授知識(shí);作業(yè)和考試也變得不那么頻繁，這就讓我們擁有了“無(wú)限”的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于中文系的學(xué)生，最好的自主學(xué)習(xí)無(wú)異于讀書(shū)，其實(shí)這也不僅限于中文系。畢竟閱讀的積累沉淀，或許不會(huì)在一次考試中顯現(xiàn)，但總會(huì)在一些關(guān)鍵的時(shí)候回饋?zhàn)约憾茧y以預(yù)料的驚喜。

學(xué)累之余，去小桂花的操場(chǎng)上跑跑步。操場(chǎng)是最能連接高中與大學(xué)時(shí)代的地方，一個(gè)模子里刻出來(lái)的紅色塑膠跑道，承載著同樣痛苦800米長(zhǎng)跑記憶的同時(shí)，也擁有著一些不一樣的嶄新美好——那個(gè)淋著雨唱《晴天》的迎新之夜、那些坐在足球場(chǎng)草坪上用相機(jī)定格下來(lái)的特屬于桂花的晚霞和在跑道上慢慢踱步抬頭看見(jiàn)的微微星光。

當(dāng)年報(bào)考前其實(shí)我先拜訪的是廣大的大學(xué)城主校區(qū)，所以當(dāng)我見(jiàn)識(shí)過(guò)宏大、嶄新的大學(xué)城后第一次與桂花校園初見(jiàn)時(shí)，心里的落差可謂不小。自從我們六月遷往大學(xué)城至今，我卻仍時(shí)不時(shí)懷念起桂花——饞校門口那條小巷子里的各色美食、說(shuō)走就能在短短半小時(shí)內(nèi)到達(dá)的各處游玩地、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)某節(jié)課間窗外翻飛的如雪棉絮……但如果僅是這些，似乎并非不可被代替。當(dāng)年選擇中文系不乏因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，但更多的還是考慮到了殘酷的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)。而在桂花這一年跌跌撞撞的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，我更加慶幸并堅(jiān)定了與中文的雙向選擇：遇到了很喜歡的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)老師，對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向也萌生了些許興趣;比起之前的“外行人看熱鬧”，逐漸在“內(nèi)行人看門道”的路上努力挖掘出些屬于自己獨(dú)創(chuàng)的小觀點(diǎn)。

正如《小幸運(yùn)》中的那句“青春是段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺(jué)的美麗”，桂花故事看似完結(jié)，但它的續(xù)篇——廣大故事還有兩年多之久，我也得以在時(shí)常回去看看似當(dāng)年的我們般懵懂的學(xué)弟學(xué)妹的同時(shí)，重溫從前的一些美麗與感動(dòng)。