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減負(fù)并不等于減輕家長(zhǎng)的教育責(zé)任，作為孩子的父母，在“雙減”的新形勢(shì)下，如何做一名合格乃至優(yōu)秀的家長(zhǎng)，全面擔(dān)當(dāng)起家庭教育的責(zé)任，是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。

思想重視，明確家庭教育責(zé)任。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，每一個(gè)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，都離不開父母的悉心教導(dǎo)，離不開良好家庭氛圍的感染和熏陶。

善于觀察，協(xié)助突破成長(zhǎng)瓶頸。作為最了解孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一方面要在家庭教育的過(guò)程中關(guān)注孩子恒心毅力、自控能力、情緒管理能力和交流合作能力等非智力因素的培養(yǎng);另一方面要細(xì)心觀察孩子在家庭中的表現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)教育孩子或向老師反饋?zhàn)约汉⒆拥膫€(gè)性化需求，和學(xué)校、老師共同攜手，幫助孩子突破成長(zhǎng)中的瓶頸。

培養(yǎng)特長(zhǎng)，做孩子興趣的合伙人。愛(ài)玩是孩子的天性，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子感受到“玩”的樂(lè)趣。然后適時(shí)抓住“玩”中的問(wèn)題。在游戲的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)促進(jìn)孩子思考、探索、發(fā)現(xiàn)、提升，鼓勵(lì)支持孩子不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子自我發(fā)掘、自我選擇、自我肯定的能力，促使孩子把興趣發(fā)展成人生夢(mèng)想。

作者單位：陜西省合陽(yáng)縣城關(guān)第三小學(xué)