山東省淄博市博山區(qū)西冶街中心小學(xué) 焦玉珍

小學(xué)生的發(fā)展關(guān)系著社會(huì)今后的發(fā)展以及祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要學(xué)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識(shí)我們國(guó)家的山河風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。因此，愛(ài)國(guó)主義教育是必不可少的一項(xiàng)工作，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要帶領(lǐng)學(xué)生回顧我國(guó)歷史的長(zhǎng)河，讓學(xué)生在歷史的長(zhǎng)河中發(fā)現(xiàn)我國(guó)古人的智慧，如贊嘆趙州橋的設(shè)計(jì)，驚嘆水利工程的便利。通過(guò)這些，學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)的強(qiáng)大之處，更快速地找到屬于自己的那份責(zé)任感，教師鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，長(zhǎng)大后積極投入到我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)工作中來(lái)。

一、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尋找素材

國(guó)家在不斷地變強(qiáng)，我們的生活質(zhì)量也提高了。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要讓學(xué)生心懷一顆感恩的心去做事情。現(xiàn)在，我們不出家門(mén)就能了解到世界各地發(fā)生的事情，能關(guān)注自己喜歡的明星的動(dòng)態(tài)，能時(shí)刻了解自己喜歡的影視作品。大量的網(wǎng)上素材給小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了豐富的教學(xué)資源，他們可以在網(wǎng)絡(luò)的世界中找到符合當(dāng)前教育的案例信息等。小學(xué)數(shù)學(xué)教師將有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，通過(guò)課件以音頻或者視頻文字的方式展示給每一個(gè)學(xué)生，讓他們了解祖國(guó)的領(lǐng)土面積，祖國(guó)的水資源以及祖國(guó)的人口等。數(shù)字的整理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的強(qiáng)大，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們可以通過(guò)網(wǎng)上大量的素材整理數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到我國(guó)的無(wú)限風(fēng)光美麗。教師可以讓學(xué)生在課下進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)以及數(shù)學(xué)發(fā)展史的查找，查找的過(guò)程加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展史的印象，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，更好地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)而好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，成為有責(zé)任感、有愛(ài)國(guó)精神的學(xué)生。教師要通過(guò)數(shù)學(xué)的數(shù)字帶領(lǐng)學(xué)生了解我國(guó)的一些地理知識(shí)以及文化知識(shí)，了解我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的各種知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更好地推動(dòng)我國(guó)數(shù)學(xué)在世界的發(fā)展，甚至在未來(lái)的發(fā)展。教師還可以采用多媒體的教學(xué)方式，進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的授課，通過(guò)圖片以及音頻的展示，讓學(xué)生看到祖國(guó)的美麗，心中燃起一種對(duì)祖國(guó)美麗的向往以及自豪感，從而產(chǎn)生一種熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感。

例如，在學(xué)習(xí)“萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)字”時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以列舉一些實(shí)際的數(shù)字或者讓學(xué)生通過(guò)課下的資料查詢，了解到我國(guó)領(lǐng)土面積為9，634，057平方千米?？吹竭@個(gè)數(shù)字，學(xué)生難免會(huì)驚嘆我國(guó)領(lǐng)土之大，一種民族自豪感油然而生。另外，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生了解海洋的占地面積以及海洋生物的種類(lèi)、數(shù)量等，這樣小學(xué)生能更好地了解我國(guó)的海洋。學(xué)生可以了解到我國(guó)的海洋面積為4，700，000平方千米，并且根據(jù)數(shù)學(xué)的計(jì)算方法以及魚(yú)類(lèi)的生活海域等可以計(jì)算出1平方千米的海水大概有多少種魚(yú)類(lèi)，某種魚(yú)類(lèi)大概有幾條等。通過(guò)數(shù)學(xué)的計(jì)算，讓學(xué)生了解了我國(guó)海洋的魅力，體會(huì)了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)然還有我國(guó)的園林面積、人口數(shù)量以及景點(diǎn)的旅游觀光人次，都讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)到我國(guó)的美麗，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心，甚至產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家的想法。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以讓學(xué)生在課下進(jìn)行計(jì)算，我國(guó)的各個(gè)景點(diǎn)以及每個(gè)景點(diǎn)的觀光次數(shù)，讓學(xué)生了解到我國(guó)人口數(shù)量的龐大。學(xué)生課下的計(jì)算和調(diào)查能充分地讓學(xué)生了解到我國(guó)各個(gè)景點(diǎn)的地理外貌等，讓學(xué)生更好地去了解我國(guó)的美麗風(fēng)光。這些方法，能有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)字以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的計(jì)算方法，能更有效地去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，并且通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定自己今后在數(shù)學(xué)界的發(fā)展。

二、介紹名人事跡

在我國(guó)的歷史上，有許多能成為我們榜樣的人，他們都為我國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，都是我國(guó)必不可少的一部分。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，可以講解數(shù)學(xué)家的事跡，讓學(xué)生了解我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家們，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)了解我國(guó)的數(shù)學(xué)家的事跡，能讓學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中來(lái)，更好地為我國(guó)數(shù)學(xué)事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，名人事跡有很多，不只是數(shù)學(xué)家的事跡還有其他方面的名人事跡也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們的愛(ài)國(guó)主義精神是非常堅(jiān)定的，在祖國(guó)的危難時(shí)期毅然決定回國(guó)是我們需要學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要通過(guò)查詢資料，讓學(xué)生了解我國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史，以及名人的事跡，通過(guò)介紹名人事跡，讓小學(xué)生更好地去了解那些數(shù)學(xué)界的名人為我國(guó)做出的巨大貢獻(xiàn)，更好地去努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，利用這些知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。介紹名人的方式有很多，可以采用游戲的方式，更加有效地帶領(lǐng)學(xué)生去了解名人事跡，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知，同時(shí)也可以采用當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)多媒體方式進(jìn)行授課，讓學(xué)生了解我國(guó)的強(qiáng)大以及科技的發(fā)展。

例如，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以給學(xué)生講解中國(guó)近代數(shù)學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者——華羅庚的故事。作為一名自學(xué)成才的天才數(shù)學(xué)家，他精通各種數(shù)學(xué)算法，在許多數(shù)學(xué)領(lǐng)域都做出了杰出的貢獻(xiàn)，幾何、偏微積分方程等，都有著他的身影。雖然他的文憑不高，只有初中水平，他卻成為一位偉大的數(shù)學(xué)家，這值得我們?nèi)ド钏?。即使他有了巨大的成就，仍然沒(méi)有忘記他是一個(gè)中國(guó)人的事實(shí)。在新中國(guó)成立初期，他毅然決然地回歸到祖國(guó)的懷抱，為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn)。美國(guó)一位著名的數(shù)學(xué)家曾說(shuō)：“華羅庚是中國(guó)的愛(ài)因斯坦?！蓖ㄟ^(guò)介紹名人故事，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)在世界中的發(fā)展有了一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)講解名人事跡，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到華羅庚的愛(ài)國(guó)主義精神，從而激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷。另外，不僅是華羅庚如此，我國(guó)歷史上還有許多人有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷。錢(qián)學(xué)森、鄧稼先都曾在國(guó)外闖下一片天地，但在祖國(guó)最需要的時(shí)候毅然回國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的知識(shí)和才華。學(xué)生通過(guò)了解名人事跡可以更加地?zé)釔?ài)祖國(guó)，更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，不斷地培養(yǎng)自己專(zhuān)注的態(tài)度以及奉獻(xiàn)的精神，更加堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想法。

三、講述數(shù)學(xué)發(fā)展史，滲透愛(ài)國(guó)主義教育

不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)的課本中很少出現(xiàn)錯(cuò)別字，對(duì)一些名人的名字也一再進(jìn)行更正。這說(shuō)明什么？說(shuō)明編書(shū)者對(duì)我國(guó)歷代數(shù)學(xué)家的敬重。小學(xué)數(shù)學(xué)的課本中存在著許多數(shù)學(xué)家的心血，都是他們用專(zhuān)注和思考換來(lái)的。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)把積極心態(tài)與愛(ài)國(guó)情懷有效地滲入學(xué)生的學(xué)習(xí)中，更好地幫助學(xué)生去認(rèn)識(shí)其他的事物。要讓學(xué)生明白，先輩們的勞動(dòng)成果我們不可辜負(fù)。我國(guó)有著初等數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)源地的稱號(hào)，我國(guó)的數(shù)學(xué)在世界上也處于領(lǐng)先的地位，學(xué)生要珍惜這份來(lái)之不易的成果，我國(guó)數(shù)學(xué)只有不斷發(fā)展才能更好地領(lǐng)先于世界。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上進(jìn)行授課時(shí)，不能只單調(diào)地進(jìn)行講解，還要有趣味性地進(jìn)行講解。采用多種多樣的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的講解，同時(shí)穿插數(shù)學(xué)的發(fā)展史，讓學(xué)生充分了解數(shù)學(xué)研究階段的艱難，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

例如，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在講述“圓的周長(zhǎng)”這一章節(jié)時(shí)，可以尋找生活中的事例進(jìn)行講解。采用班級(jí)里的鐘表帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行圓面積的計(jì)算。通過(guò)教師的講解，學(xué)生能掌握基本的計(jì)算方法。教師在進(jìn)行例題的講解后，要讓學(xué)生進(jìn)行題目的練習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行題目練習(xí)以后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生了解圓周率的發(fā)展史以及圓面積計(jì)算方法的由來(lái)。教師把網(wǎng)絡(luò)上整理的知識(shí)以生動(dòng)形象的方式展示給學(xué)生，不斷地加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的印象以及理解。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生可以知道最早的算法得出來(lái)的是π＝3，緊接著漢朝張衡計(jì)算出數(shù)值在3.14和3.16之間。后來(lái)又計(jì)算出小數(shù)點(diǎn)以后的7位數(shù)字……隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，目前我國(guó)已經(jīng)計(jì)算出小數(shù)點(diǎn)以后的許多位數(shù)。前輩們的好奇心和求知欲告訴我們要積極地去思考問(wèn)題才會(huì)有所成就。教師要讓學(xué)生明白，只有專(zhuān)注地做一件事才能有所成就，才能不斷地增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感以及自信心，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)精神。

四、深入挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科資源

小學(xué)生每天都要上數(shù)學(xué)課，小學(xué)生的認(rèn)識(shí)和記憶都處于發(fā)展時(shí)期，學(xué)校要利用好這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)師生之間的溝通與接觸，使得愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心里生根發(fā)芽。教師要深入挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的愛(ài)國(guó)資源，可以在課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中滲透愛(ài)國(guó)主義思想。教師還可以利用跨學(xué)科的方法，借鑒其他學(xué)科的教學(xué)方法。教師要把幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)中，使學(xué)生感受到中華文化的魅力，如果學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)和愛(ài)國(guó)相結(jié)合的氛圍中時(shí)，枯燥的數(shù)學(xué)就會(huì)以生動(dòng)的姿態(tài)展現(xiàn)到學(xué)生面前。數(shù)學(xué)出現(xiàn)在學(xué)生生活的各個(gè)方面，學(xué)生不僅可以在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以在課外生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)歷史名人，收集他們的輝煌數(shù)學(xué)成就。教師要鼓勵(lì)學(xué)生查找課外閱讀，可以讓學(xué)生做數(shù)學(xué)專(zhuān)題的手抄報(bào)。教師還可以舉行數(shù)學(xué)愛(ài)國(guó)故事比賽，學(xué)生之間相互分享，交流收集的愛(ài)國(guó)故事。教師構(gòu)建和諧民主的課堂，與學(xué)生積極探討研究愛(ài)國(guó)主義教育的數(shù)學(xué)元素。

例如，教師在教授“認(rèn)識(shí)圖形”的時(shí)候，讓學(xué)生尋找身邊的圖形。有的學(xué)生觀察非常認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)教室的講臺(tái)上都掛著我國(guó)的國(guó)旗。五星象征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的革命人民大團(tuán)結(jié)。我們一定要愛(ài)護(hù)我們的國(guó)旗，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，這是革命先烈為我們打下的和平年代，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。在學(xué)習(xí)“面積”的時(shí)候，面積為長(zhǎng)乘寬，我國(guó)國(guó)旗的寬約為80厘米，長(zhǎng)約為120厘米，制作我國(guó)的國(guó)旗大約需要9600平方厘米的布料。在學(xué)習(xí)“比例尺”的時(shí)候，學(xué)生了解到圖上1厘米代表實(shí)際的好幾千米，我國(guó)在地圖上雖然很小，但實(shí)際上卻是世界面積排名第三大國(guó)，而且物產(chǎn)豐富，景色優(yōu)美，這同樣可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，也是未來(lái)的希望。

五、打造高質(zhì)量教師團(tuán)隊(duì)

教師要提高自身的素質(zhì)，既要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要有高尚的愛(ài)國(guó)主義情懷。教師要起到示范者的作用，教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師要積極參與到學(xué)校組織的培訓(xùn)當(dāng)中，學(xué)校也可以把教師的愛(ài)國(guó)情操當(dāng)作一個(gè)考核的標(biāo)準(zhǔn)。教師要珍愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，不斷了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)具有趣味性，這樣學(xué)生在快樂(lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，效率會(huì)非常高。寓教于樂(lè)是提高小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義修養(yǎng)的重要渠道。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要把握教育的大方向，仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)教材，落實(shí)好國(guó)家要求，注意把小學(xué)數(shù)學(xué)教材中穿插的數(shù)學(xué)發(fā)展史傳授給學(xué)生。教師可以在數(shù)學(xué)的發(fā)展史中，尋找具有說(shuō)服力的素材，激發(fā)學(xué)生的民族意識(shí)和文化自信，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教師可以讓學(xué)生觀看數(shù)學(xué)家的小故事，為愛(ài)國(guó)主義教育做好充足準(zhǔn)備。小學(xué)生的注意力有時(shí)候會(huì)不集中，教師可以利用這一時(shí)機(jī)，為學(xué)生講解數(shù)學(xué)家的事跡，緩解學(xué)生的疲勞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生更好地投入到小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中。但是教師也要把握好度。

例如，在教授小學(xué)數(shù)學(xué)“認(rèn)識(shí)人民幣”的時(shí)候，教師可以把周恩來(lái)總理與人民幣的故事講給學(xué)生聽(tīng)，既可以幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶和加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，也可以學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理的愛(ài)國(guó)智慧。當(dāng)時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，西方人對(duì)我國(guó)非常不友好，有位西方記者想讓周總理出丑從而笑話中國(guó)，于是問(wèn)了周總理一個(gè)非常刁鉆的問(wèn)題：中國(guó)人民銀行共有多少資金？周總理不卑不亢，說(shuō)中國(guó)人民銀行的貨幣有18元8角8分，這個(gè)答案不僅沒(méi)有泄露國(guó)家財(cái)產(chǎn)信息，還戳破了記者的嘲諷心機(jī)，贏得了所有人的掌聲。18元8角8分是正是人民幣從1分到10元10種面值的總和，這體現(xiàn)了周總理在人民幣設(shè)計(jì)和發(fā)行上的心血。周總理深受人民愛(ài)戴，在第四套人民幣上出現(xiàn)的四位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人里面就有周總理的頭像。這個(gè)故事也體現(xiàn)了周總理的愛(ài)國(guó)智慧。當(dāng)我們面對(duì)挫折、困難時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜沉著應(yīng)對(duì)，發(fā)揮中國(guó)人的智慧。教師講出這么一堂深刻的課需要有很高的綜合素養(yǎng)，所以教師要遵循終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自身的學(xué)識(shí)。學(xué)生體會(huì)到周總理的智慧，也愿意深入了解人民幣，為本課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)科是以數(shù)字為基礎(chǔ)的，數(shù)字的出現(xiàn)是因?yàn)樵缙谌藗兿胍涗?、方便生活，于是開(kāi)始打繩結(jié)，想用繩結(jié)表示物體的存在。這便是早期人們的智慧。數(shù)學(xué)中包含著許多故事，可以開(kāi)闊學(xué)生的思維，小故事也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)。教師要善于挖掘出數(shù)學(xué)故事的價(jià)值觀，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、進(jìn)步。

六、結(jié)語(yǔ)

數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，從古至今一直有數(shù)學(xué)家在研究數(shù)學(xué)，推動(dòng)我國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)上要找到比較符合學(xué)生發(fā)展的素材進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的講解，并通過(guò)穿插愛(ài)國(guó)主義精神，讓學(xué)生擁有愛(ài)國(guó)主義的責(zé)任感和精神。教師也要鼓勵(lì)學(xué)生做自己喜歡做的同時(shí)有利于國(guó)家的事情，幫助學(xué)生成才，讓學(xué)生為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。