鮑瀅羽，丁廣明，林 彤

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院， 江蘇 泰州 225300）

2017年2月,隨著中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》文件出臺,加強和改進高校思想政治工作,堅持全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人”理念應(yīng)運而生,繼而教育部部署各高校深入開展“三全育人”綜合改革工作。［1］學(xué)生公寓是延伸育人陣地至學(xué)生群體“零距離”的第三課堂,是高校深入開展大學(xué)生思想政治教育、日常服務(wù)管理和校園文化建設(shè)的重要陣地,是實現(xiàn)“三全育人”最有力的途徑之一,也是當前高校學(xué)生公寓育人模式研究的重要課題。

一、“三全育人”理念的核心內(nèi)涵

中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出,“三全育人”就是“把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)”,形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人等育人體系長效機制。［1］要牢牢把握“三全育人”理念提出的背景是“堅持立德樹人”這一根本任務(wù),圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”這一首要問題,高校要樹立思想政治育人為本的教育評價體系、師生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和共同育人觀念,從教育教學(xué)、社會服務(wù)、綜合實踐等方面回歸思想政治育人本位。結(jié)合大學(xué)生群體的發(fā)展特點、準確把握“三全育人”核心內(nèi)涵、強化黨建團建共同育人體系是學(xué)校思想政治教育工作堅持立德樹人、明確價值引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進學(xué)生全面發(fā)展的核心路徑。［2］

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“我院”）是公辦類農(nóng)業(yè)高職院校,作為教育部首批“三全育人”綜合改革試點高職院校,立足面向“三農(nóng)”培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民“一懂兩愛”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,圍繞落實立德樹人、立志強農(nóng)興農(nóng)的根本任務(wù),在“三全育人”理念指導(dǎo)下努力構(gòu)建培育“三農(nóng)情懷”農(nóng)業(yè)高職學(xué)生的“三階三化三融合”思政教育新模式,從思想引領(lǐng)、校園文化、勞動實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)四個方面入手,進行全面創(chuàng)新與實踐探索。［3］

二、高職院校學(xué)生公寓育人模式發(fā)展現(xiàn)狀與問題剖析

（一）發(fā)展現(xiàn)狀

我院從2010年開始啟動輔導(dǎo)員進公寓工作,經(jīng)歷了以各二級學(xué)院為單位設(shè)立二級學(xué)院公寓辦公室、團總支公寓辦公室到現(xiàn)在的輔導(dǎo)員工作室。從安排2名專職輔導(dǎo)員長期駐扎公寓辦公,開展思想政治教育、公寓寢室文化建設(shè)、日常管理服務(wù)和學(xué)生黨建活動,到團總支深入學(xué)生公寓,強化班級團支部和以寢室為單元的團小組建設(shè),從專業(yè)發(fā)展方向突出專業(yè)社團優(yōu)勢開展豐富多彩的團學(xué)活動。

我院以學(xué)工處牽頭督查、二級學(xué)院具體負責(zé)的方式加強統(tǒng)一管理,各二級學(xué)院根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求和各學(xué)院特色制定工作機制,選配公寓輔導(dǎo)員和團學(xué)干部駐扎學(xué)生公寓,以輪流值班的方式開展公寓管理工作。從重視學(xué)生寢室衛(wèi)生管理、文化建設(shè)、校園活動,到加強學(xué)生黨建、日常服務(wù)、社團活動等內(nèi)容,各二級學(xué)院學(xué)生公寓管理模式各具特色,但也存在諸多問題。

（二）存在問題及原因

1.缺乏思想政治核心領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)生公寓工作以學(xué)生寢室文化建設(shè)、日常管理服務(wù)、黨團知識宣傳和校園社團活動為主,以個別輔導(dǎo)員、團學(xué)干部和班級干部為主要參與對象,但我院和各二級學(xué)院中心黨團工作在學(xué)生公寓中開展的層次不深、輻射不夠,有場地環(huán)境因素的原因,黨團中心工作仍在教學(xué)區(qū)的主要緣故,也有學(xué)生公寓工作缺乏有效工作方式,未將核心的思想政治領(lǐng)導(dǎo)力引入到學(xué)生群體中去的具體原因。

2.缺乏班級內(nèi)部管理創(chuàng)造力。伴隨著高校育人理念的轉(zhuǎn)變,我院學(xué)生工作模式從“管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)”,從“粗獷”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬殹?學(xué)生工作精細化管理模式也是“三全育人”理念滲透的重要體現(xiàn)。除了有黨團組織外,還需要把握非常重要的班集體和團支部為單位的小單元組織,這是將上層精神下傳至學(xué)生個體非常重要的紐帶。［4］我院班級事務(wù)管理以“班主任+班委會”的方式開展,班級黨團活動以“團總支+團支部”的方式開展,或各班先進分子和學(xué)生代表參加活動。但將我院黨團思想滲透至每個學(xué)生心中,強化班級內(nèi)部學(xué)生思想政治教育,尤其是在學(xué)生公寓以宿舍為單位的環(huán)境中,如何凸顯黨團組織對班級內(nèi)部的指導(dǎo)作用,充分激發(fā)班級內(nèi)部管理創(chuàng)造力需要進一步加強的方面。

3.缺乏“三全育人”理念滲透力。我院作為教育部首批“三全育人”綜合改革試點高職院校,從2019年至今在對個別二級學(xué)院深入開展“三全育人”工作理論與實踐研究,結(jié)合農(nóng)業(yè)高職院校特色形成了我院“三階三化三融合”思政教育新模式。但這種思政模式仍在試點運行中,對于全校各二級學(xué)院來講并未全面滲透。因此,盡快深入把握“三全育人”核心理念,結(jié)合二級學(xué)院專業(yè)發(fā)展需要與學(xué)?！叭A三化三融合”思政教育新模式相融合,是當前做好高校做好學(xué)生公寓育人模式的指導(dǎo)思想所在。

三、高職院?！?23”黨團共建進公寓育人模式實踐探索

（一）育人模式理念

我院圍繞“學(xué)黨史、強信念、辦實事、促發(fā)展”的黨建工作理念,結(jié)合黨團組織、教師、輔導(dǎo)員和大學(xué)生特點,提出并實施了“123”黨團共建進公寓育人模式?！?”指落實立德樹人這一中心任務(wù),“2”指建設(shè)黨建文化和團建文化兩個陣地,“3”指開展黨團思政教育分層化、先鋒指導(dǎo)班團一體化、服務(wù)管理一站化等“三化”體系?！?23”黨團共建進公寓育人新模式,是將黨組織戰(zhàn)斗堡壘延伸至學(xué)生公寓,充分發(fā)揮黨建帶團建的思想引領(lǐng)和方向指揮作用,全面貫徹“三全育人”理念,著力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的農(nóng)牧類學(xué)子。

（二）具體做法

1.黨團思政教育分層化。我院主要針對申請入團入黨、入黨積極分子、發(fā)展對象和畢業(yè)生黨員采取分層次入黨教育和團學(xué)活動,以每日“學(xué)習(xí)強國”、每周“青年大學(xué)習(xí)”夯實入團入黨學(xué)生的黨團知識基礎(chǔ),以每月集中政治理論學(xué)習(xí)、主題團日班會、黨團專題研討、社會實踐服務(wù)等主題活動,強化入團入黨學(xué)生先鋒模范作用,每學(xué)年以團日黨日活動、分黨校培訓(xùn)、青馬工程干部培訓(xùn)、“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”、“團干部上講臺”等形式,深入做好大學(xué)生紅色主題教育、愛國主義教育、國防意識教育等,提升學(xué)生思想意識和綜合能力。

成立黨團共建進公寓工作小組,建立工作機制,明確人工作職責(zé),將常規(guī)黨建工作和團建工作滲透到學(xué)生社區(qū)。以學(xué)工黨支部黨員教師作為入團入黨學(xué)生培養(yǎng)聯(lián)系人,明確培養(yǎng)聯(lián)系制度,將畢業(yè)生黨員、發(fā)展對象和優(yōu)秀團學(xué)干部,作為負責(zé)學(xué)生公寓各樓層“黨團小組導(dǎo)學(xué)員”,做好各班黨小組、團小組日常思想引領(lǐng)、管理督查、生活服務(wù)等工作,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)子先鋒模范帶頭作用,以積極上進的好學(xué)敢干精神影響更多學(xué)生群體。

2. 黨員先鋒指導(dǎo)班團一體化。根據(jù)《高校共青團改革方案》,圍繞全團“凝聚青年、服務(wù)大局、當好橋梁、從嚴治團”四維工作格局,結(jié)合共青團工作的實際情況和發(fā)展要求,開展學(xué)生公寓黨員先鋒指導(dǎo)班團一體化。［5］將學(xué)工黨支部黨員師生和“黨團小組學(xué)員”作為指導(dǎo)各班團支部有序開展班團一體化的有力隊伍,將黨支部戰(zhàn)斗堡壘延時至各班級團支部,形成“紅色團支部”。以黨的思想影響和教育基層團支部,以共青團“智慧團建”平臺夯實班級團支部建設(shè)成果,為學(xué)校共青團改革攻堅提供堅實的基層組織保障。［5］

我院突出專業(yè)社團優(yōu)勢,定期開展社團巡展、學(xué)習(xí)交流、實踐調(diào)研等活動。推進“農(nóng)工青年”微信公眾號建設(shè),重點推送社會熱點、校園聚焦、學(xué)生活動、學(xué)院人物風(fēng)采等,確保學(xué)生全面關(guān)注,切實加強網(wǎng)絡(luò)思想陣地建設(shè),占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)“虛”空間,做好思政“實”文章。

3.“紅色基站”服務(wù)管理一站化。突出學(xué)工黨支部和“黨團小組導(dǎo)學(xué)員”服務(wù)師生功能,以學(xué)生公寓2號樓工作室為紅色基站,搭建師生交流平臺,豐富學(xué)生服務(wù)載體,提升黨員教師和入黨學(xué)生的責(zé)任意識和服務(wù)意識,增強師生歸屬感和獲得感。設(shè)立“先鋒服務(wù)日”,安排農(nóng)業(yè)工程學(xué)院黨總支書記、團總支書記、支部委員和黨員教師,尤其是具有心理咨詢師證書、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)師證書和專業(yè)資格證書的“雙師教師”輪流駐扎紅色基站,開展紅色教育、心理援助、職業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)咨詢等工作。［6］發(fā)揮“黨團小組導(dǎo)學(xué)員”作用,負責(zé)物品更新、書籍共享等維護工作,將黨團思想和知識普及到各樓層、各團支部、各寢室團小組,并做好先鋒教師、學(xué)生自管委員會與學(xué)生群體之間的交流橋梁,做好學(xué)生的思想宣傳,反饋學(xué)生群體的呼聲,為教育管理工作提供有力群眾基礎(chǔ)。

我院針對每月公布的“四率”、班級量化考核、入團入黨學(xué)生日常考察情況給以及時反饋,對于學(xué)生公寓設(shè)施保修、物品需求給以及時督促匯報,根據(jù)學(xué)校各類評比文件,推薦表彰一批在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中表現(xiàn)突出的個人、寢室和班級。

四、結(jié)束語

高職院校結(jié)合學(xué)校事業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長特色需求探索新形勢下學(xué)生公寓育人模式,并不斷推動著高職院校黨建、團建、學(xué)生工作、教育教學(xué)和社會服務(wù)等方面全面滲透“三全育人”理念,這又是一次學(xué)校思想和行動上創(chuàng)新與變革的有力時機,亟待努力開創(chuàng)高職院校事業(yè)發(fā)展新局面,著力培養(yǎng)新時代的新青年。