姜有榮

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

1919年3月，李大釗在《晨報》發(fā)表《現(xiàn)代青年活動的方向》一文，其中論及“在寂寞的方面活動”時指出：世間一切光明，都從寂寞中發(fā)見出來……一年中最華美的春天，不就是從這個寂寞的冬天發(fā)見出來的嗎？一日中最光耀的曙色，不就是從這寂寞的暗夜發(fā)見出來的嗎？熱鬧中所含的，都是消沉，都是散滅;黑暗寂寞中所含的，都是發(fā)生，都是創(chuàng)造，都是光明。

因此，我們青年要耐得過這寂寞日子。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

文題中，李大釗的建議和告誡都指向“寂寞”?！笆篱g一切光明，都從寂寞中發(fā)見出來”是他總的論斷，該句中的“光明”可以指世間一切美好的事物。這道文題有著很強的現(xiàn)實針對性，可以說“浮躁”是當今社會的一種時代病，而“堅守寂寞”正是醫(yī)治它的一劑良藥。

陸怡萍同學(xué)的文章，其功力顯現(xiàn)于理性的思辨。作者在擺出“寂寞，孕育出光明”的中心論點之后，以兩個“何以言”分別引出對“孕”和“育”的思辨。在分層論述過程中，作者結(jié)合艾米莉·狄金森的言行和陀思妥耶夫斯基的告誡，再以“何以有”和“為什么要”分別引出對“寂寞生光明”和“寂寞增光亮”的思辨。全文著眼于事理，著力于邏輯，使思辨既入木三分，又絲絲入扣。

李準同學(xué)的文章在字里行間激蕩著一腔家國情懷，從魯迅先生的“喚醒民眾”、錢理群教授的“決定中國的未來”到安意如的“填補空白”，可謂一脈貫通?！拌F肩擔道義，妙手著文章。”這種對主流價值觀的弘揚，讓文章在立意方面熠熠生輝。