胡葉飄

偉大抗疫精神融入高校思想政治教育的理路

胡葉飄

[華東政法大學(xué)]

全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下有力抗擊新冠肺炎疫情，鑄造了偉大的抗疫精神。偉大抗疫精神是中華民族精神的時(shí)代表達(dá)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國特色社會主義的優(yōu)勢彰顯，是馬克思主義中國化的有機(jī)產(chǎn)物，具有重要的思想政治教育價(jià)值。高校應(yīng)通過在思想政治理論課教學(xué)中滲入偉大抗疫精神、在課程思政體系建設(shè)中彰顯偉大抗疫精神、在大學(xué)生社會實(shí)踐活動中培育偉大抗疫精神、在大學(xué)生日常生活中灌注偉大抗疫精神等路徑，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)和踐行偉大抗疫精神，將大學(xué)生培育成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

偉大抗疫精神；高校；大學(xué)生；思想政治教育

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們要在全社會大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神，使之轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量?！盵1]高校作為社會的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的主戰(zhàn)場。深度探究偉大抗疫精神融入高校思想政治教育的有效途徑，充分挖掘偉大抗疫精神的育人價(jià)值，是推進(jìn)高校課程思政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求，也是服務(wù)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的歷史使命。

一、偉大抗疫精神的科學(xué)內(nèi)涵和價(jià)值定位

2020年9月8日上午，習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上發(fā)表了重要講話，深刻闡述了偉大抗疫精神的具體內(nèi)涵，他指出：“在這場同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神?！盵2]任何一種精神的誕生都有其特殊的歷史語境，偉大抗疫精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民共同抗擊新冠肺炎疫情，將中華民族精神與時(shí)代精神相結(jié)合的產(chǎn)物；是中國共產(chǎn)黨對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及優(yōu)秀制度的一脈相承，將愛國主義、集體主義與社會主義精神相結(jié)合的產(chǎn)物；是中國共產(chǎn)黨時(shí)刻掌握中國新冠肺炎疫情第一手資料，將馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。

（一）偉大抗疫精神是中華民族精神的時(shí)代表達(dá)

新冠肺炎疫情是新世紀(jì)的重大浩劫，偉大抗疫精神是在黨領(lǐng)導(dǎo)人民與新冠肺炎疫情搏斗的偉大實(shí)踐中形成的，是中華民族精神在新時(shí)代的升華。為響應(yīng)國家的號召，為拯救自己的同胞，千千萬萬個(gè)醫(yī)護(hù)人員遞交請戰(zhàn)書請求前往一線，每一位默默無聞奔赴前線的逆行者、抗疫者都用行動展示了中華民族精神的偉大力量，他們用實(shí)際行動凝聚了新時(shí)代的偉大抗疫精神。

（二）偉大抗疫精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國特色社會主義的優(yōu)勢彰顯

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是我們中國人思想和精神的內(nèi)核，對解決人類問題也有重要價(jià)值。”[3]抗疫期間，中國政府捐贈抗疫資金給世界衛(wèi)生組織、各地醫(yī)護(hù)人員積極支援疫情重災(zāi)區(qū)等事跡，無不彰顯出中國人民和中華民族無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的傳統(tǒng)美德和社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。

（三）偉大抗疫精神是馬克思主義中國化的有機(jī)產(chǎn)物

馬克思主義中國化是中國共產(chǎn)黨和中華民族的歷史選擇和現(xiàn)實(shí)課題。在抗疫期間，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，貫徹以人民為中心和人類命運(yùn)共同體的思想理念，將馬克思主義基本原理同新冠肺炎疫情具體實(shí)際結(jié)合起來，指導(dǎo)抗擊新冠肺炎疫情實(shí)踐，才鑄就了偉大的抗疫精神，取得了顯著的戰(zhàn)疫成效。

二、偉大抗疫精神融入高校思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)

人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。偉大抗疫精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民抗擊新冠肺炎疫情所展示出來的強(qiáng)大精神力量，具有重要的思想政治教育價(jià)值。大學(xué)生是我國青年隊(duì)伍的中流砥柱，是社會主義建設(shè)的奠基人和接班人，他們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。將偉大抗疫精神有效融入高校思想政治教育全過程，能夠培養(yǎng)大學(xué)生樹立科學(xué)正確的生命觀、愛國觀、價(jià)值觀、世界觀和集體觀。

（一）有利于培育大學(xué)生樹立科學(xué)健康的生命觀

人類生命的存在，是社會存在與發(fā)展的基礎(chǔ)。大學(xué)生應(yīng)深刻認(rèn)識到自身存在的價(jià)值，領(lǐng)悟愛惜自己及他人生命的重要性。疫情期間，大學(xué)生逐漸養(yǎng)成早睡早起、講衛(wèi)生、勤鍛煉的良好習(xí)慣。大學(xué)生更不能因?yàn)橐咔槿〉贸尚Ь娃饤夁@些生活習(xí)慣，這些生活習(xí)慣不僅有利于增強(qiáng)自身免疫力、樹立科學(xué)生命觀，也是強(qiáng)化自身底線思維、時(shí)刻保持防范狀態(tài)的關(guān)鍵。

（二）有利于培育大學(xué)生樹立同甘共苦的愛國觀

習(xí)近平總書記指出：“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，要扎根人民，奉獻(xiàn)國家?！盵1]疫情期間，醫(yī)護(hù)人員、科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)以及廣大人民群眾舉國同心齊抗疫，用血肉之軀筑起了一座城墻，死死防守著病毒的肆虐傳播。偉大抗疫精神有助于大學(xué)生厚植愛國主義情懷，自覺將個(gè)人命運(yùn)與國家前途結(jié)合起來，堅(jiān)定與國家共患難的信念。

（三）有利于培育大學(xué)生樹立無私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀

面對新冠肺炎疫情，中國政府向他國捐贈防疫物資、分享抗疫經(jīng)驗(yàn)，中國共產(chǎn)黨黨員干部踐行“我是黨員我先上”，基層志愿者沖上前線奉獻(xiàn)力量。在這場疫情中，政府部門、黨組織及民眾所展現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)精神，既能激發(fā)大學(xué)生為國服務(wù)的理想信念，又能使大學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)和實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀。

（四）有利于培育大學(xué)生樹立辯證唯物的世界觀

在抗疫中，我們本著“尊重科學(xué)”的原則，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行信息采集、復(fù)工復(fù)學(xué)，在防控工作穩(wěn)步前進(jìn)中恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展；通過互聯(lián)網(wǎng)平臺建立了全國疫情信息發(fā)布機(jī)制，提醒人們不信謠、不造謠、不傳謠。現(xiàn)代大學(xué)生要深刻體會尊重科學(xué)的精神，這不僅是我們抗擊疫情的有力武器，也是自身應(yīng)該具備的文化素養(yǎng)，從而自覺地相信科學(xué)、尊重科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，形成辯證唯物的世界觀。

（五）有利于培育大學(xué)生樹立天下一家的集體觀

在全球范圍內(nèi)，面對新冠肺炎的全球危機(jī)，中國始終秉持“天下一家”的思想，在保證我國抗疫工作順利開展的情況下，盡一己之力援助國際社會，這不僅是對我國人民和世界人民的生命安全負(fù)責(zé)，也是對世界公共衛(wèi)生事業(yè)的盡責(zé)。這種命運(yùn)與共的精神能夠使大學(xué)生意識到世界是一個(gè)整體，從而樹立集體意識和人類命運(yùn)共同體理念。

三、偉大抗疫精神融入高校思想政治教育的實(shí)踐路徑

中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女有力抗擊新冠肺炎疫情，為高校思想政治教育工作提供了新內(nèi)容、新素材。高校應(yīng)通過思想政治理論課、課程思政體系建設(shè)、大學(xué)生社會實(shí)踐活動、大學(xué)生日常生活等途徑，主動將偉大抗疫精神有效融入到思想政治教育過程之中，運(yùn)用好這本新鮮出爐的“活教材”，使大學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

（一）在思想政治理論課教學(xué)中滲入偉大抗疫精神

中國共產(chǎn)黨與中國人民在抗擊新冠肺炎疫情中的偉大舉措為思想政治理論課提供了新鮮的教學(xué)素材。高校思政課教師應(yīng)緊密結(jié)合此次歷史性事件史實(shí)，使偉大抗疫精神與課程知識點(diǎn)充分融合。第一，將偉大抗疫精神滲入馬原課程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本立場、基本觀點(diǎn)、基本方法看待、分析、解決疫情問題。第二，將偉大抗疫精神滲入毛概課程中，使學(xué)生充分理解中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定中國特色社會主義的“四個(gè)自信”。第三，將偉大抗疫精神滲入思修課程中，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛國主義精神和社會主義法治精神。第四，將偉大抗疫精神滲入近現(xiàn)代史課程中，引領(lǐng)學(xué)生從特定的歷史角度理解中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。

（二）在課程思政體系建設(shè)中彰顯偉大抗疫精神

全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào), 堅(jiān)持以馬克思主義學(xué)科為引領(lǐng), 構(gòu)建哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科和其他各學(xué)科協(xié)同一致、合力育人的思想政治工作格局, 使學(xué)校各方力量、各種資源、各類課程都能發(fā)揮育人功能,實(shí)現(xiàn)“協(xié)同效應(yīng)”。[4]因此，偉大抗疫精神的弘揚(yáng)與傳承，不僅需要高校思政理論課的大力推進(jìn)，更需要高校各類課程共同參與。第一，人文學(xué)科相關(guān)課程應(yīng)探索偉大抗疫精神中的人文精神，緊密結(jié)合偉大抗疫精神與專業(yè)的相關(guān)知識，打造時(shí)代性的學(xué)科課程，為偉大抗疫精神人文研究作出重要貢獻(xiàn)。第二，自然科學(xué)相關(guān)課程應(yīng)秉持科學(xué)研發(fā)精神，探究新冠肺炎病毒的傳播途徑、發(fā)展趨勢和防控措施，投身于研發(fā)新冠肺炎藥物和疫苗工作，為中國人民乃至世界人民的生命安全和身體健康保障做出更大的貢獻(xiàn)。第三，社會科學(xué)的相關(guān)課程應(yīng)緊密結(jié)合偉大抗疫精神與社會各領(lǐng)域發(fā)展實(shí)際，深入挖掘偉大抗疫精神對社會各領(lǐng)域發(fā)展的影響，讓偉大抗疫精神在社會各領(lǐng)域起積極引領(lǐng)作用。

（三）在大學(xué)生社會實(shí)踐活動中培育偉大抗疫精神

社會實(shí)踐是高校培育大學(xué)生的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)和心靈感悟的重要路徑。因此，高校應(yīng)創(chuàng)新大學(xué)生社會實(shí)踐活動，讓大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中培育偉大抗疫精神。第一，舉辦宣講類活動。高校應(yīng)積極舉辦以偉大抗疫精神為主題的講座，例如，邀請一線抗疫英雄到校內(nèi)開展主題講座，通過第一視角真情實(shí)感地宣講對學(xué)生進(jìn)行思想滲透。第二，開展調(diào)查類活動。高?？梢越M織學(xué)生到醫(yī)院、企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究，通過訪談一線工作者，讓學(xué)生深刻感受抗疫期間一線人員當(dāng)時(shí)所處的境界，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。第三，增加義務(wù)類活動。高校可以開展志愿者服務(wù)活動，組織學(xué)生到醫(yī)院、社區(qū)做基層工作者，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)抗疫人員的日常工作，培養(yǎng)大學(xué)生為人民服務(wù)、為社會服務(wù)的觀念。

（四）在大學(xué)生日常生活中灌注偉大抗疫精神

日常生活是大學(xué)生除學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐以外活動的重要組成部分，因此，高校應(yīng)重視將偉大抗疫精神灌注到大學(xué)生的日常生活中去。第一，高校應(yīng)營造良好的校園環(huán)境以灌注偉大抗疫精神。高校可以通過向?qū)W生提供抗疫大禮包、在走廊貼上簡短醒目的標(biāo)識語等途徑，把偉大抗疫精神融入校園的每一處。第二，高校應(yīng)開展優(yōu)質(zhì)的社團(tuán)活動以灌注偉大抗疫精神。高?？梢酝ㄟ^建立“偉大抗疫精神研究所”等社團(tuán)組織，使大學(xué)生以更加積極主動的姿態(tài)去學(xué)習(xí)偉大抗疫精神。第三，高校應(yīng)打造先進(jìn)的新媒體平臺以灌注偉大抗疫精神。以文字、圖片、短視頻等形式在公眾號和校園網(wǎng)上發(fā)布偉大抗疫精神相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生喜歡看、樂意學(xué)、主動弘揚(yáng)，讓學(xué)生在濃郁的抗疫文化氛圍中領(lǐng)悟偉大抗疫精神。

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新?！盵5]貼近時(shí)代熱點(diǎn)，將偉大抗疫精神融入高校思想政治教育，化“死灌輸”為“活講解”，可以促進(jìn)高校思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步將大學(xué)生培育成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國和人才強(qiáng)國目標(biāo)積蓄磅礴力量。

[1]習(xí)近平.在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話[N].人民日報(bào),2020-09-09（002）.

[2]習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上強(qiáng)調(diào) 舉旗幟聚民心育新人興文化展形象 更好完成新形勢下宣傳思想工作使命任務(wù) 王滬寧主持[J].思想政治工作研究,2018（09）:4-6.

[3]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報(bào),2018-05-03（002）.

[4]高燕.課程思政建設(shè)的關(guān)鍵問題與解決路徑[J].中國高等教育,2017（Z3）:11-14.

[5]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報(bào)，2016-12-09（01）

（責(zé)任編輯：胡新龍）