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文學評論在語文教學中的運用探究

2022-02-25 03:31楊沁
語文建設 2022年1期
關鍵詞:文學評論文選人文

書名:文學評論文選

主編:陳文忠

出版單位:安徽師范大學出版社

出版時間:2012年

ISBN:9787567602441

定價:35元

文學評論是指運用一定的文學理論對文學作品和文學現(xiàn)象等進行研究,從而探討、揭示文學的發(fā)展規(guī)律。文學評論有助于人們理解文學作品以及指導文學創(chuàng)作實踐。因此,文學評論與語文教學有著內(nèi)在的共通性,在語文教學中適當?shù)剡\用文學評論的理論和方法,不僅有利于豐富教學手段,也有助于開拓語文教學的視野。由陳文忠主編的《文學評論文選》一書通過幫助讀者提高對文學評論的認識和理解,指導讀者完成從純粹的“理論學習”到實踐性的“評論寫作”的過渡和轉換,從而實現(xiàn)文學教育這一最終目的?;谶@個主旨,作者精選了20世紀以來我國學人撰寫的文學評論經(jīng)典之作,涉及各體各類典范性文章,引導讀者掌握不同類型評論文章的寫作特點、寫作思路和寫作方法。

全書共精選了文學評論作品16篇,分成文體分析編、專題研究編、方法運用編三個部分,涵蓋了文體、論題、方法、鑒賞等多個角度和層面??傮w而言,該書對于文學評論在語文教學中的運用具有以下幾個方面啟示:

第一,對文學評論理論與方法的運用,有利于提升語文課堂的境界與視野。文學作品通常是語文教材的主題內(nèi)容,在實際教學工作中,如果一切以教參為依據(jù),依賴現(xiàn)成的結論,就容易脫離文學鑒賞的本質(zhì),將蘊含著人文之美的語文課變成枯燥乏味的知識文字學習的工具課。而文學評論相關技巧的運用、優(yōu)秀文學評論的觀點和視角的借鑒,都會增進語文課堂的深度與寬度。比如,書中所選取的傅雷關于張愛玲小說的專題研究、吳建波對于“癡情女子負心漢”敘事模式的歷史演變的深入考究、朱光潛對于“曲終人不見,江上數(shù)峰青”的深刻解讀等,都為深入挖掘文本的人文價值和審美價值提供了很好的范本。

第二,對優(yōu)秀文學評論的閱讀與學習,有利于增進教師的人文底蘊,優(yōu)化教學策略。文學評論通?;诿缹W、哲學、歷史的角度去發(fā)掘文本的價值與內(nèi)涵,有助于更專業(yè)、更深刻地進行文學審美和寫作實踐,同時也具有滋潤靈魂的涵養(yǎng)功能,以及提高人生質(zhì)量、升華生命境界的發(fā)展功能。該書選取了諸多基于名著的名家評論,比如解志熙從人生的困境與存在的勇氣之視角闡釋《圍城》的現(xiàn)代性,楊絳關于奧斯汀《傲慢與偏見》的全新見解,戴錦華關于《小鞋子》敘事藝術的剖析,袁行霈對溫庭筠詞的藝術研究,陳文忠關于《春江花月夜》1300年接受史的考察,等等,其中展現(xiàn)出的名家的博大精深和獨到見解,將在日積月累的閱讀學習中成為教師豐厚人文底蘊的土壤和養(yǎng)分。此外,書中選文對于散文、詩詞、小說、劇本等不同體裁文本的評析和解讀,也為語文閱讀教學提供了更多維度、更多層次的視角。

綜上所述,《文學評論文選》所選內(nèi)容融文學性、哲理性、審美性和經(jīng)典性為一體,深入淺出,又韻味無窮;在“名家名言”的閱讀之中,令人感受到文學評論的深邃與魅力,不僅有助于教師整體人文素養(yǎng)的提升,也啟發(fā)教師將更多富于創(chuàng)見的構想融入教學之中,使得文學課堂更加有深度、有高度、有境界。

(內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學 院楊沁)

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