熊耀林,禹旭才

(湖南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，湖南湘潭 411201)

大學(xué)生是青少年中的先鋒力量，是黨員干部隊(duì)伍的重要后備軍，是未來國家治理的主力軍。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次通過演講、座談、信件等方式，對大學(xué)生群體寄予殷切期望。他強(qiáng)調(diào)：“我國廣大青年要堅(jiān)定理想信念，培育高尚品格，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，同億萬人民一道，在矢志奮斗中譜寫新時(shí)代的青春之歌”[1]。相關(guān)論述其實(shí)質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要涵養(yǎng)高尚的政治品格，切實(shí)做到為國分憂、為國解難、為國盡責(zé)。新時(shí)代大學(xué)生正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，正值政治品格的涵養(yǎng)和形成期，是否具有優(yōu)秀的政治品格，是判斷其能否擔(dān)負(fù)起國家社會發(fā)展重任的重要標(biāo)尺。因此，在新的歷史方位上，鍛造好大學(xué)生心懷“國之大者”的政治品格，已成為高校立德樹人工作面臨的重大而緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。

一、新時(shí)代大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)的價(jià)值意蘊(yùn)

新時(shí)代大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)是中國特色社會主義政治文明建設(shè)的奠基工程，是確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的鑄魂工程，是高校立德樹人工作的核心任務(wù)，也是檢驗(yàn)高校立德樹人成效的根本尺度，對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、推動(dòng)社會主義民主政治發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生自由全面發(fā)展具有重要的價(jià)值意蘊(yùn)。

(一)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的必然要求

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)：“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”[2]?！爸袊鴫簟钡膶?shí)現(xiàn)不可能一馬平川、一帆風(fēng)順，需要一代又一代優(yōu)秀大學(xué)生接續(xù)奮斗，而政治品格就是大學(xué)生勇毅前行的最深層、最本質(zhì)、最持久的力量。馬丁·路德·金指出，一個(gè)國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實(shí)、城堡之堅(jiān)固、公共設(shè)施之華麗，而在于公民的文明素養(yǎng)、遠(yuǎn)見卓識和品格的高下[3]。新時(shí)代大學(xué)生是國家最寶貴的戰(zhàn)略資源，“是可愛、可信、可貴、可為的”，是實(shí)現(xiàn)中國夢的親歷者、見證者和參與者，只有涵養(yǎng)高尚的政治品格，才能更加明確在新發(fā)展格局中的角色、責(zé)任和使命，才會走在時(shí)代前列挑大梁、當(dāng)主角，以奮進(jìn)者、開拓者、搏擊者的姿態(tài)，為偉大夢想的實(shí)現(xiàn)披堅(jiān)執(zhí)銳、勇立新功。

(二)推動(dòng)社會主義民主政治發(fā)展的動(dòng)力基礎(chǔ)

發(fā)展社會主義民主政治最根本的舉措在于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主與依法治國三者有機(jī)統(tǒng)一。其中“人民當(dāng)家做主”是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心。在人民這個(gè)集合體中，大學(xué)生屬于準(zhǔn)知識分子階層，是參與社會主義民主政治最具活力的群體，其政治品格涵養(yǎng)的程度決定著社會主義民主政治建設(shè)的成效。一是有利于鍛造民主政治所需要的政治參與主體。重視加強(qiáng)大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)是從前瞻性視角出發(fā)，為了推進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)偉大工程的必然選擇，有利于提升大學(xué)生民主政治參與的自覺性，更好擔(dān)負(fù)起社會主義政治文明建設(shè)的責(zé)任與使命；二是有利于維護(hù)政治秩序和實(shí)現(xiàn)政治穩(wěn)定。大學(xué)生作為重要的政治行為主體，涵養(yǎng)高尚的政治品格有利于傳導(dǎo)政治核心價(jià)值、建構(gòu)安定有序的政治生活、促進(jìn)政治穩(wěn)定發(fā)展，為社會主義民主政治建設(shè)提供重要保障。三是大學(xué)生政治品格“聯(lián)通”政治行為，是政治行為影響因素中最穩(wěn)定的因素。大學(xué)生群體具備“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的政治品格，在政治參與過程中就會團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，充滿生機(jī)活力，有利于推動(dòng)社會主義民主政治建設(shè)蓬勃發(fā)展。

(三)滿足新時(shí)代大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

自由而全面發(fā)展的人是馬克思主義的最高價(jià)值追求，也是大學(xué)生成長發(fā)展的最高價(jià)值目標(biāo)。大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)幫助大學(xué)生不斷豐富和完善自己的內(nèi)在屬性，是促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生自由而全面發(fā)展的政治前提。一是有利于推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生主體現(xiàn)代化過程的完成。只有涵養(yǎng)與黨和國家事業(yè)同向同行、同頻共振的政治品格，才能在報(bào)效祖國、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的過程中推動(dòng)大學(xué)生主體現(xiàn)代化過程的完成。二是有利于彌補(bǔ)新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)中存在的不足。政治品格涵養(yǎng)有利于提升大學(xué)生的政治認(rèn)知、增強(qiáng)其政治情感、堅(jiān)定其政治意志、強(qiáng)化其政治信念、規(guī)范其政治行為，從而提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)；三是有利于增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的政治免疫力。大學(xué)生涵養(yǎng)政治品格,可以培養(yǎng)他們的政治責(zé)任感，提高他們對西方國家文化觀念和思想滲透的政治鑒別力與政治免疫力，幫助他們抵御各種腐朽思想的誘惑和侵蝕。

二、新時(shí)代大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)境遇

習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會上指出，“今天，新時(shí)代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命”[4]。這一重大論斷指明了新時(shí)代大學(xué)生面臨著難得的歷史機(jī)遇，也面臨著一系列重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)。因此，大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)具有時(shí)代的必要性和現(xiàn)實(shí)的緊迫性。只有科學(xué)研判新時(shí)代大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)的“時(shí)”與“勢”，辯證把握“?！迸c“機(jī)”，才能確保大學(xué)生在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局。

(一)新時(shí)代大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)的時(shí)代機(jī)遇

1.政策支持：時(shí)代新人的培養(yǎng)成為了戰(zhàn)略要求

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記明確提出“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”[5]。此后，他在全國宣傳思想工作會議上又強(qiáng)調(diào)，宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)[6]。2019年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》中明確提出“著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，始終高揚(yáng)愛國主義旗幟，著力培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行”[7]等要求。2021年，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局高度再次指出：“新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣！”[8]。相關(guān)論述與文件充分彰顯黨和國家對時(shí)代新人培養(yǎng)的高度重視。時(shí)代新人之“新”不僅源于時(shí)空之新，更源于品格之新。目前時(shí)代新人的品格被界定為“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這“三有”標(biāo)準(zhǔn)從本質(zhì)上而言是對時(shí)代新人政治品格的要求?？梢?，黨和國家層面的政策文件為新時(shí)代大學(xué)生涵養(yǎng)政治品格提供了路徑指引。

2.實(shí)踐基礎(chǔ)：大學(xué)生政治參與渠道進(jìn)一步拓展

政治參與是型塑大學(xué)生政治品格的重要渠道。隨著我國社會主義民主政治建設(shè)的發(fā)展，政治參與體制更加規(guī)范化、民主化、法制化，為大學(xué)生政治參與提供了制度保障。同時(shí)，高校黨團(tuán)組織積極貫徹落實(shí)黨和國家文件精神，在教育引導(dǎo)青年、凝聚服務(wù)青年等方面出實(shí)招、辦實(shí)事，組織開展了豐富多彩的校園主題活動(dòng)與社會實(shí)踐活動(dòng)等，為青年大學(xué)生的政治參與創(chuàng)造了更多機(jī)會，以滿足大學(xué)生政治能量高聚集、高釋放的要求。特別是全媒體時(shí)代的到來，為大學(xué)生非制度化政治參與搭建了多元、靈活、高效的平臺，使得大學(xué)生在政治參與的過程中突破時(shí)間、空間條件的局限，通過豐富的媒介手段表達(dá)政治立場和利益關(guān)切，強(qiáng)化了大學(xué)生政治參與的整體效度。大學(xué)生政治參與渠道的拓展為大學(xué)生政治品格淬煉提供了廣闊的實(shí)踐舞臺，有利于激發(fā)大學(xué)生的政治主體意識，錘煉大學(xué)生的政治意志，增進(jìn)大學(xué)生的政治情感、提高大學(xué)生的政治行動(dòng)自覺。

3.現(xiàn)實(shí)保障：高校“大思政”格局進(jìn)一步健全

2016年，習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上提出了“三全育人”工作要求[9]。之后，教育部黨組于2017年印發(fā)了《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》(教黨〔2017〕62號)，將“大思政”格局進(jìn)一步拓展為“十大育人體系”。2019年，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要“挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源”。2021年3月他又提出要善用“大思政課”[10]。2021年7月，《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》指出，要完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和人民團(tuán)體分工負(fù)責(zé)、全黨全社會共同參與的思想政治工作大格局[11]。這一系列重大部署推動(dòng)了高校“大思政”格局進(jìn)一步健全。“大思政”格局倡導(dǎo)運(yùn)用系統(tǒng)思維和整體性理念，構(gòu)建職能部門縱向聯(lián)通，家、校、社三方橫向融通，課內(nèi)與課外、線上與線下、專業(yè)課與思政課等多維相通的育人體系，實(shí)現(xiàn)育人資源的聚合，確保大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)形成多主體參與、多渠道推進(jìn)、多場域運(yùn)作與多層面發(fā)力的合力效應(yīng)。

(二)新時(shí)代大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)

1.西方異質(zhì)話語的強(qiáng)勢傳播帶來了強(qiáng)沖擊

當(dāng)前，世界百年未有之大變局進(jìn)入加速演變期，國際環(huán)境波譎云詭，國際意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭深刻復(fù)雜，不穩(wěn)定不確定性因素增多。國際反華勢力冷戰(zhàn)思維回潮，他們偏執(zhí)于以意識形態(tài)劃線劃圈，進(jìn)行意識形態(tài)圍堵，搞所謂“顏色革命”，加緊對我國實(shí)施“分化”和“西化”的戰(zhàn)略圖謀，這導(dǎo)致大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜。西方國家主要采取三種方式?jīng)_擊大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)：一是利用信息技術(shù)優(yōu)勢構(gòu)筑立體式干擾包圍網(wǎng)絡(luò)，大肆宣揚(yáng)西方的政治體制和價(jià)值理念，打著所謂“民主政治”的幌子，加緊實(shí)施網(wǎng)上“政治轉(zhuǎn)基因”工程，兜售“普世價(jià)值”“憲政民主”等錯(cuò)誤思潮。二是利用國際傳播領(lǐng)域中的信息流向優(yōu)勢肆意散播“政治病毒”，抹黑中國、“甩鍋”中國，并把中國的個(gè)別問題群體化、局部問題擴(kuò)大化、一般問題政治化，意圖消解我國青年對中國共產(chǎn)黨的信任和對中國特色社會主義道路的信心。三是借助文化產(chǎn)品、影視娛樂等商業(yè)化符號大搞“文化入侵”，極力滲透所謂美式自由、民主、人權(quán)等，從而影響大學(xué)生在政治領(lǐng)域的價(jià)值選擇和行為。敵對勢力的這種極具欺騙性、蠱惑性與煽動(dòng)性的滲透破壞活動(dòng)，會給大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)帶來極大沖擊。

2.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展存在的問題產(chǎn)生了深影響

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有許多棘手矛盾有待解決，有系列重大風(fēng)險(xiǎn)需要抵御，這對大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)提出了諸多考驗(yàn)。一是發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出。在新的歷史方位上，朝氣蓬勃的大學(xué)生有了更美好的生活需求、有多元化的利益訴求，而我國經(jīng)濟(jì)增速換擋、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛、動(dòng)能轉(zhuǎn)換困難相互交織，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題仍然凸顯。特別是在大學(xué)生就業(yè)方面，仍存在就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯、就業(yè)質(zhì)量不高的情況，這些問題會影響大學(xué)生對政治系統(tǒng)的客觀評價(jià)，從而影響大學(xué)生堅(jiān)定不移跟黨走的政治自覺與行動(dòng)自覺。二是國家現(xiàn)代治理中的困境仍然存在。主要表現(xiàn)為治理體系有待完善、治理能力亟待提升。如我國政府治理和社會組織治理的協(xié)作機(jī)制仍不夠完善，個(gè)別地方政府職能仍存在一定的“越位、缺位、錯(cuò)位”現(xiàn)象，個(gè)別黨員干部還存在特權(quán)思想，服務(wù)態(tài)度不佳，存在慢作為、懶作為、假作為等問題。這些問題在網(wǎng)絡(luò)輿情的渲染下，易導(dǎo)致“蝴蝶效應(yīng)”，將影響政府的公信力，消解大學(xué)生政治品格的涵養(yǎng)效果。

3.對抗性政治亞文化的存在成為了中梗阻

邁克爾·羅斯金曾言:“任何未經(jīng)融合的亞文化都帶來或多或少的問題，最壞的便是構(gòu)成對一國政治系統(tǒng)的威脅”[12]。當(dāng)前，對抗性政治文化仍然存在，諸如黨內(nèi)不同程度存在的官僚文化、特權(quán)文化、厚黑文化、圈子文化等，這些庸俗腐朽的政治文化具有極端化和失范化，干擾了風(fēng)清氣正政治生態(tài)的形成。在黨員個(gè)體維度、官本位思想支配下的關(guān)系學(xué)、厚黑學(xué)及官場術(shù)等腐朽政治文化，也嚴(yán)重污染黨內(nèi)政治文化的先進(jìn)性與純潔性。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)空間仍存在反主流意識形態(tài)的顛覆型文化，如政治虛無主義和民粹主義等。前者表現(xiàn)為大肆傳播虛假信息，毫無依據(jù)地質(zhì)疑政治主流文化，極力歪曲、抹黑、否定中國革命和建設(shè)的歷史，攻擊黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義事業(yè)等；后者借助社會轉(zhuǎn)型期存在的問題極力渲染官員等群體的負(fù)面形象，傳播極端化情緒，制造“官”與“民”之間的對立，意圖減弱政府公信力。這些非主流文化會降低大學(xué)生對政治主流文化的信任和大學(xué)生的政治熱情，對大學(xué)生正確政治價(jià)值觀的確立和政治行為的形成產(chǎn)生了威脅、危險(xiǎn)和危機(jī)，成為大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)的“中梗阻”。

三、新時(shí)代大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)的核心要求

2021年，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人[13]。這一重要論述為新時(shí)代大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)提供了根本遵循和行動(dòng)指南。具體而言，立為國為民之大志、明信念堅(jiān)定之大德、成本領(lǐng)高強(qiáng)之大才、擔(dān)民族復(fù)興之大任，是對新時(shí)代大學(xué)生政治品格涵養(yǎng)的核心要求，也是新時(shí)代大學(xué)生能否肩負(fù)時(shí)代重任的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。新時(shí)代大學(xué)生要涵養(yǎng)與時(shí)代同頻共振、與黨和國家事業(yè)同向同行的政治品格，心懷“國之大者”，爭當(dāng)“國之大才”，奮力走好新時(shí)代的趕考之路。

(一)立大志，矢志強(qiáng)國富民

遠(yuǎn)大志向是人生的“定盤星”、奮斗的“方向標(biāo)”，為大學(xué)生建功立業(yè)提供了強(qiáng)勁精神動(dòng)力。古今中外，成大事者必有大志。所謂“大志”是崇高的志向，是與社會需要、人民利益同呼吸、與國家發(fā)展、民族振興共命運(yùn)的遠(yuǎn)大志向。馬克思在1835年的中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中就把為全人類謀幸福當(dāng)做自己的終生職業(yè)，之后他為“無產(chǎn)階級的解放事業(yè)”付出了畢生精力；毛澤東在青年時(shí)立下“為全中國痛苦的人，全世界痛苦的人貢獻(xiàn)自己的全部力量”的錚錚誓言；“雜交水稻之父”袁隆平院士為造福人類，將“禾下乘涼夢”與“雜交水稻覆蓋全球夢”作為畢生所求；習(xí)近平總書記則以“我將無我不負(fù)人民”的為民情懷，詮釋了志存高遠(yuǎn)的思想境界。

青年有遠(yuǎn)大志向，國家才會繁榮富強(qiáng)。習(xí)近平總書記曾勉勵(lì)青年學(xué)生“立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民”[14]?？梢姡聲r(shí)代大學(xué)生涵養(yǎng)“立大志”的政治品格，其最亮麗的底色在于矢志強(qiáng)國富民，即要以國家富強(qiáng)、人民幸福為己任，將“小我”與“大我”有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與強(qiáng)國實(shí)踐、為民服務(wù)有機(jī)統(tǒng)一。新時(shí)代大學(xué)生正處于“小麥灌漿期”，其思想和行為極易受到外在環(huán)境的影響。當(dāng)前，“御宅文化”“喪文化”“佛系文化”“躺平文化”等亞文化消解著“樹立高遠(yuǎn)志向、矢志為國為民”的主流精神，部分大學(xué)生以一種“怎么都行”“凡事隨緣”“看淡一切”的生活態(tài)度來對待人生，政治情感冷漠、政治參與被動(dòng)，這顯然與“立大志”的政治品格背道而馳。新時(shí)代大學(xué)生要旗幟鮮明抵制消極“亞文化”的侵蝕，樹立“功崇惟志”“為國為民”的價(jià)值理念，厚植愛國愛民之情，砥礪強(qiáng)國富民之志，實(shí)踐報(bào)國樂民之行，讓青春年華在強(qiáng)國偉業(yè)、創(chuàng)建美好生活中熠熠生輝。

(二)明大德，鑄牢理想信念

“國無德不興，人無德不立?！卞N煉品德，其根本在于明大德。大德是本，是國家之德，是國之靈魂，是國家繁榮興盛的根本所在。大德要“明”，因?yàn)榇蟮铝⒏?、管靈魂、定方向。明大德，才能有定力、站得穩(wěn)、行得遠(yuǎn)。養(yǎng)大德者方可成大業(yè)?；厥字袊伯a(chǎn)黨的百年奮斗歷程，在新民主主義革命時(shí)期，無數(shù)革命先輩以“愿拼熱血衛(wèi)吾華”的信念與行動(dòng)打破各種艱難險(xiǎn)阻，特別是長征途中，紅軍以“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)”的堅(jiān)定意志經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，譜寫“只要主義真”的熱血詩篇。社會主義建設(shè)時(shí)期，千萬共產(chǎn)黨人披星戴月、無懼酷暑嚴(yán)寒，滿懷豪情搞建設(shè)，使中國迅速擺脫了一窮二白的境地，抒寫“敢教日月?lián)Q新天”的壯志豪情。改革開放新時(shí)期，廣大黨員積極投身于中國特色社會主義建設(shè)的偉大實(shí)踐，為祖國和民族建立了豐功偉績，揮寫“自信人生二百年”的改革篇章?？v觀中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大轉(zhuǎn)變，其思想根基、動(dòng)力源泉便是明大德，有堅(jiān)定的理想信念。

青年是標(biāo)志時(shí)代最靈敏的晴雨表，“明大德”是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的首要抓手，因此新時(shí)代大學(xué)生需涵養(yǎng)“大德”，樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念。理想信念是大學(xué)生的精神支柱與政治靈魂，引領(lǐng)著大學(xué)生的奮斗方向。大學(xué)生如果理想信念不堅(jiān)定，就容易得“軟骨病”，導(dǎo)致精神空虛、意志消沉、心為物役，在誘惑面前常迷失自我。只有明大德，堅(jiān)定理想信念，才能擦亮青春底色，才能保持足夠的政治定力。因此，新時(shí)代大學(xué)生要常修“理想信念”這門金課，始終堅(jiān)持用馬克思主義理論武裝頭腦，用社會主義核心價(jià)值觀凝魂聚力，用先進(jìn)文化啟智潤心，并在學(xué)深悟透、融會貫通中深化“四個(gè)認(rèn)同”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，鑄牢理想信念的精神家園。同時(shí)，積極投身社會實(shí)踐，參與各類實(shí)踐調(diào)研和志愿服務(wù)活動(dòng)，感受時(shí)代脈動(dòng)、思考社會問題，在理論與實(shí)踐的并駕齊驅(qū)中，成長為中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠誠實(shí)踐者。

(三)成大材，練就過硬本領(lǐng)

“為政之要，惟在得人”，“人才蔚起，國運(yùn)方興”。人才是贏得國際競爭主動(dòng)的戰(zhàn)略資源，是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要指標(biāo)。新時(shí)代所需要的人才是心懷“國之大者”、主動(dòng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代責(zé)任的“大材”。新時(shí)代大學(xué)生要成為投身“四個(gè)偉大”火熱實(shí)踐的“大材”，必須擁有賴以傍身的“金剛鉆”?！盀檎叱３?，行者常至”，練就過硬本領(lǐng)并非一日之功，無論是確保60萬顆螺絲零失誤的中國深海鉗工第一人管延安和他的團(tuán)隊(duì)，還是無悔堅(jiān)守35年，給國產(chǎn)大飛機(jī)裝上翅膀的“大國工匠”胡雙錢，無論是在焊工崗位奉獻(xiàn)50多年的“鋼鐵裁縫”艾愛國，還是與石窟壁畫相伴走過了64載的“文物修復(fù)界泰斗”李云鶴，其榮光都是揮汗如雨的勤學(xué)苦練鑄就的。

青年大學(xué)生是未來黨和國家事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，其“成大材”就是要練就過硬本領(lǐng)，磨礪“能之大者”，具備“請黨放心”的能力素質(zhì)，努力使自己成為可堪大用、能擔(dān)重任的有用之才、棟梁之材。與此要求相比，當(dāng)前仍有部分大學(xué)生逃避責(zé)任與奮斗，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，在自己的狹小天地孤芳自賞，對個(gè)人前途命運(yùn)與社會、國家的關(guān)系認(rèn)識模糊，缺乏練就過硬本領(lǐng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！榜倚≌卟豢梢詰汛?，綆短者不可以汲深”，練就過硬本領(lǐng)是新時(shí)代大學(xué)生擔(dān)好時(shí)代重任的必要條件。新時(shí)代大學(xué)生要擁有“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船”的底氣，必須強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉與專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)好學(xué)深科學(xué)理論、學(xué)牢學(xué)精專業(yè)技能，增強(qiáng)創(chuàng)新活力、提升創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，真正成長為跟上時(shí)代腳步的知識型、技能型、創(chuàng)新型人才。

(四)擔(dān)大任，肩負(fù)時(shí)代使命

“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就”[15]。擔(dān)大任是一種精神，最需要的是無私的品格和無畏的勇氣，也是一種責(zé)任，敢于負(fù)責(zé)才叫真擔(dān)當(dāng)。一部中國共產(chǎn)黨黨史，完整呈現(xiàn)了中國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下?lián)?dāng)大任、頑強(qiáng)拼搏的奮進(jìn)歷程。100年前，13位平均年齡只有28歲的馬克思主義信仰者燃起了中國革命的星星之火，宣告了中國共產(chǎn)黨的正式誕生，樹立起黨“救國救民”的旗幟；這個(gè)以青年為主組成的政黨，僅用了28年，就帶領(lǐng)一個(gè)古老民族從黑暗走向光明，從苦難走向輝煌，創(chuàng)建了一個(gè)嶄新的新中國；新中國成立以來，一批批優(yōu)秀青年緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，破除藩籬，革故鼎新，讓黨的事業(yè)薪火相傳、蒸蒸日上，譜寫了一首偉大的“青春之歌”。

大學(xué)生作為青年一代的中堅(jiān)力量，其擔(dān)當(dāng)精神關(guān)乎國家前途和民族命運(yùn)。新時(shí)代大學(xué)生擔(dān)大任，即要與時(shí)代主題同心同向，與民族大業(yè)同夢同行，在時(shí)代機(jī)遇面前主動(dòng)出擊，不猶豫、不觀望；在困難面前迎難而上，不推諉、不逃避；在各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前積極應(yīng)對，不畏縮、不躲閃，始終心有大我，把黨的事業(yè)、歷史的重任、人民的期盼，義無反顧地挺在胸前、擔(dān)在肩上。當(dāng)前，部分大學(xué)生不思進(jìn)取圖安逸，拈輕怕重，挑肥揀瘦，只愿待在“北上廣”，不愿深入“新西蘭”，這種態(tài)度與行為是亟需糾治的。偉大事業(yè)是干出來的，在“十四五”發(fā)展新征程中，新時(shí)代大學(xué)生要練就“鐵肩膀”，敢于挑“急難險(xiǎn)重”的擔(dān)子，以“逢山開路、遇河架橋”的拼搏精神，勇當(dāng)先鋒、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)，在真刀真槍的火熱實(shí)踐中篤行實(shí)干，用知重負(fù)重的實(shí)際行動(dòng)成就偉大事業(yè)。

立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任是四個(gè)緊密聯(lián)系的一組核心概念，系統(tǒng)觀照了新時(shí)代大學(xué)生成長發(fā)展中所涉及的重要問題。立大志關(guān)乎價(jià)值追求，是為學(xué)之本；明大德關(guān)乎精神信仰，是修身之魂；成大材關(guān)乎能力素養(yǎng)，是立業(yè)之基；擔(dān)大任關(guān)乎責(zé)任使命，是成事之要。四者既各有其意，相對獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)，相互依存，共同鑄就了新時(shí)代大學(xué)生的政治品格，共同詮釋著新時(shí)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，共同構(gòu)成了邏輯鮮明、體系完整的成才指南。新時(shí)代大學(xué)生只有涵養(yǎng)好“四大”政治品格，才能志氣昂揚(yáng)、骨氣堅(jiān)定、底氣充盈、正氣浩然，真正成長為政治上靠得住、作風(fēng)上過得硬、工作上有本事、行為上有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人。