薛 嬌

（張掖市高臺縣少年軍校 甘肅 高臺 734300）

在當前全面推進素質(zhì)教育的大形勢下，學(xué)校更為注重“立德樹人”這一根本任務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立民族自信、文化自信，懷有遠大抱負以及理想信念，初步樹立道德、法治等觀念，擁有良好品質(zhì)以及勞動習(xí)慣、文明行為習(xí)慣等，做一名自尊自愛、誠實守信的合格公民，擁有敢于面對困難、克服困難的心理品質(zhì)和自覺抵制不良影響、明辨是非的能力。培養(yǎng)中學(xué)生的德行養(yǎng)成目標，既需要依靠學(xué)校教師完成，同時還可以借助軍訓(xùn)這一特定的課程，從而切實為中學(xué)教育貢獻力量。

1.軍訓(xùn)活動在中學(xué)生德行養(yǎng)成中的重要作用

1.1 開展軍訓(xùn)活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責任與擔當意識

當前我國中學(xué)生普遍存在的問題是，不少學(xué)生是獨生子女，父母溺愛過重，導(dǎo)致有的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，懶散成性，還有的自私自利等；也有些學(xué)生是留守兒童，缺乏了父母的關(guān)愛，家庭教育嚴重缺失，在隔代撫養(yǎng)下，造成了這部分學(xué)生性格上的缺陷，則需要教師能及時進行引導(dǎo)、疏通。結(jié)合諸多問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏一定的責任與擔當，需要進行必要訓(xùn)練以及相應(yīng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的擔當意識與集體觀念。

1.2 通過開展軍訓(xùn)活動，也有利于學(xué)生養(yǎng)成良好健康的生活方式

中學(xué)生的自我約束力較差，思想容易受到外界干擾以及影響，在處理事情上缺乏主見，而且也有些中學(xué)生存在逆反心理，親子關(guān)系緊張，經(jīng)常與父母處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，這都不利于青少年的健康成長。而軍訓(xùn)活動的開展，不僅讓學(xué)生通過從教官處學(xué)到站軍姿、喊嘹亮口號等這些簡單而外在的內(nèi)容，更重要的也讓學(xué)生學(xué)到軍隊里的嚴厲紀律，學(xué)會了相互尊重，服從命令，也學(xué)會團結(jié)協(xié)作，學(xué)會堅持，擁有像軍人一般的堅強毅力。教官引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軍訓(xùn)理論，讓學(xué)生了解有關(guān)軍隊的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生將這一知識真正貫穿于學(xué)習(xí)生活中，以此來指導(dǎo)自己的日?；顒?，保有一顆健康向上的心。

1.3 軍訓(xùn)活動有利于幫助學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法

初中生在學(xué)習(xí)目的、方法上正處于由感性不斷向理性過渡的階段。為此，這一階段也正是培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、價值觀、世界觀的重要階段。教師與家長應(yīng)正確而積極的對學(xué)生進行引導(dǎo)教育，幫助學(xué)生形成正確的價值觀念，以及樹立良好學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。而新生入校第一課中的軍訓(xùn)活動，則能有效幫助學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從軍訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上都是新知識，而學(xué)生在獲取知識時，必須要認真聽教官講解以及發(fā)出的各種口令。為了達到行為以及步調(diào)的一致統(tǒng)一，學(xué)生要做到令行禁止，這能培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)以及勤于反思的學(xué)習(xí)精神。而通過軍訓(xùn)形式來看，適宜開展集體性活動，在教官指揮下，學(xué)生統(tǒng)一行動，大家相互協(xié)作、共同努力、團結(jié)一心完成相應(yīng)的活動內(nèi)容。而這一團結(jié)協(xié)作精神，可引導(dǎo)學(xué)生自然應(yīng)用到探究合作學(xué)習(xí)中。從軍訓(xùn)的目的與意義上來看，軍訓(xùn)課能更有效地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義以及愛國主義精神，不斷增強學(xué)生的紀律性以及集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生面對困難、勇敢向前、迎難而上的進取精神與探索精神，這也為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識打下扎實基礎(chǔ)。

1.4 軍訓(xùn)活動有利于學(xué)生提升自我人文品位

在軍人身上所特有的素質(zhì)便是勇敢堅毅，樂于奉獻，甘于吃苦。這些特有的軍人素質(zhì)是從軍營這一大熔爐中所練就的。學(xué)生參加軍訓(xùn)，進一步零距離感受到軍人鋼鐵般的紀律，以及頑強毅力等精神，借助軍訓(xùn)活動，使得學(xué)生更加珍愛生命，也能理解生命的價值與意義，不斷增強安全意識以及自我保護意識，使得學(xué)生在日常生活中掌握適合于自身的運動方法或者技能，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及良好的生活方式。

2.軍訓(xùn)拓展教育促中學(xué)生德行養(yǎng)成策略

軍訓(xùn)期間，初級軍官以及士兵向?qū)W生傳授些基本知識與技能外，還要拓展軍訓(xùn)教育，借助軍訓(xùn)體系，開展政治教育、勞動教育、安全教育等，使得軍訓(xùn)教育的內(nèi)涵更為豐富，教育功能更為強勁，育人目標更為明確。助力學(xué)生養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、勇于面對困難挫折、攻克難關(guān)的堅強意志力，以及熱愛勞動崇尚勞動、安全第一珍愛生活的責任意識與擔當意識。為新生走向后續(xù)學(xué)習(xí)生活，提前筑牢思想信念，培養(yǎng)德行養(yǎng)成，樹立正確的人生價值觀、勞動觀、安全觀等，引導(dǎo)中學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?，從自身做起，從腳下做起，從點滴做起，把軍訓(xùn)教育內(nèi)容融入到思想、行動中，指導(dǎo)自我的學(xué)習(xí)與生活，健全人格、快樂健康成長。

2.1 依托軍訓(xùn)體系行進行政治教育。

依托軍訓(xùn)體系對學(xué)生進行政治教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的近代史，對革命先驅(qū)奮斗道路以及英雄人物事跡加以了解，從而能使學(xué)生在思想上、政治上產(chǎn)生一定的自覺性。與相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，組織學(xué)生深入到附近的工廠或者農(nóng)村進行社會調(diào)查，充分體驗生活，對我國的國情與社會現(xiàn)實進行了解。設(shè)置軍事文化主題，對學(xué)生的道德品質(zhì)進行錘煉，打破學(xué)生溝通障礙，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神以及實踐能力，不斷拓展學(xué)生的思維模式的能力，讓學(xué)生在互動與參與體驗活動中深刻感悟，從而快樂成長。學(xué)生參與軍訓(xùn)的過程，也是在培養(yǎng)自我自強、自信、自立的良好品質(zhì)。在國防教育中，通過講授中國軍隊文化以及中國軍隊精神，大力弘揚愛國主義情懷。向?qū)W生講述中國軍隊的相關(guān)事跡，強化學(xué)生的國防觀念，弘揚愛國之情。學(xué)生自覺踐行報國之行，并內(nèi)化于心、外化于心。在習(xí)慣養(yǎng)成中，引導(dǎo)學(xué)生像軍人一般練就堅強品質(zhì)，同時還要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，進一步徹底解決內(nèi)心的一些不良思想，從而達到身心合一。而通過將團隊拓展活動深度融入到拓展教育中，讓學(xué)生如陽光般堅毅，相互溝通、寬容、合作交流、理解，不斷通過挑戰(zhàn)進一步激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)學(xué)生堅韌意志力以及勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風。還可以設(shè)置心智教育，進一步通過軍訓(xùn)來開發(fā)學(xué)生的心智，不斷的融入感恩教育，啟迪學(xué)生的心靈，通過親歷面對困難、挫折迎難而上促進學(xué)生心智成長，學(xué)會感恩社會、感恩父母、感恩國家，從而樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，從而提高學(xué)習(xí)效率，對自己的人生有一個清晰的規(guī)劃。通過軍事文化不斷勵志育人，幫助學(xué)生建立積極的健康的人生態(tài)度。少年強才能中國強，要讓學(xué)生明白遇到困難挫折并不可怕，只要勇往直前，樹立“我能行”的信念，則一定能克服困難，懂得勵志，學(xué)會珍惜幸福生活。緊緊依托當?shù)氐牡赜蝻L貌以及所蘊含的紅色文化底蘊或者歷史文化底蘊，進一步通過紅色文化以及懷舊體驗，開展拓展訓(xùn)練等項目，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)以及頑強精神。

2.2 依托軍訓(xùn)體系開展勞動教育。

軍訓(xùn)期間開展勞動教育，從學(xué)生最基礎(chǔ)的內(nèi)務(wù)整理開始，做到內(nèi)外兼修，而內(nèi)務(wù)整理成為軍事訓(xùn)練必不可少的一部分。按照軍訓(xùn)的內(nèi)容，對新生宿舍中被子如何折疊擺放、床鋪的整理、生活用品整齊劃一的擺放、室內(nèi)的整體清潔程度等都一一提出要求。一個好的勞動教育自然是從引導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)開始，通過整潔衛(wèi)生的宿舍環(huán)境的打造，以及溫馨友愛宿舍氛圍的營造，這些都是參與軍訓(xùn)的中學(xué)生所要度過學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，而在這一教育過程中做好及時的監(jiān)督檢查。學(xué)生按照教官的示范標準對內(nèi)務(wù)加以整理。通過評比進行典型案例展示，樹立榜樣，訓(xùn)練學(xué)生的精神風貌，通過宿舍內(nèi)務(wù)的整理體現(xiàn)出干凈整潔，也代表了做人的一絲不茍的態(tài)度以及嚴謹作風。在這一軍訓(xùn)活動中接受勞動教育，能讓學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，并且也注重從點滴做起，從細節(jié)做起，認識到作為同一宿舍的成員，要認真付出勞動，還要積極配合才能營造良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境，共同經(jīng)營好自己的“小家”。

勞動教育還包括各種勞動教育實踐活動，比如校園綠化活動，由后勤部專門為學(xué)生提前準備好勞動工具，在活動期間向?qū)W生發(fā)放勞動工具，并且對除草活動的要點加以講解與示范，使學(xué)生能保持井然有序，并且按照時間分化好的責任區(qū)域，各個迅速投入到除草活動中，現(xiàn)場讓學(xué)生唱響嘹亮軍歌，進一步呈現(xiàn)火熱的勞動景象。引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)開展勞動教育實踐活動，使學(xué)生樂于動手實踐，同時也能在這一鍛煉之中磨練意志，上好勞動教育這一“必修課”。

2.3 依托軍訓(xùn)體系開展安全教育。

軍訓(xùn)期間通過拓展教育內(nèi)容，對學(xué)生進行安全教育以及疏散逃生演練。這既是學(xué)校軍訓(xùn)內(nèi)容的拓展，也是對安全教育新的實踐形式的一種探索，同時也能對學(xué)校處置應(yīng)急突發(fā)事件的能力加以檢驗。

依托軍訓(xùn)體系開展新生的安全教育，是為了能將中學(xué)生安全教育和緊急情況下的逃生演練納入到新生軍訓(xùn)的教學(xué)計劃之中，樹立以人為本的辦學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生樹立安全第一，珍愛生命，遠離傷害的安全意識，同時也要教會學(xué)生學(xué)會科學(xué)處置以及避險自救的基本技能，還需要培養(yǎng)學(xué)生冷靜應(yīng)對的心理素養(yǎng)以及互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。這些品格以及氣質(zhì)與軍訓(xùn)所倡導(dǎo)的觀念與作風相一致，使得安全教育與國防教育互促共進，進一步服務(wù)學(xué)生的健康成長。而軍訓(xùn)期間所樹立的鐵的紀律以及良好作風，軍訓(xùn)團的建制以及嚴密指揮系統(tǒng)，實際上都為開展安全校教育以及疏散逃生演練提供了堅實基礎(chǔ)以及有力保障。在統(tǒng)一指揮之下進行統(tǒng)一調(diào)度，并且安排好安全教育時間以及具體內(nèi)容，能切實實現(xiàn)逃生演練等這一復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

總之，軍訓(xùn)活動成為學(xué)校德育課程的重要組成部分，同時它對于學(xué)生德性養(yǎng)成也具有重要作用。上好軍訓(xùn)課程，不斷的拓展其教育內(nèi)容，使學(xué)生在軍訓(xùn)中所學(xué)習(xí)理念、知識等進一步深入影響自我的道德品質(zhì)與習(xí)良好慣，在今后的學(xué)習(xí)生活中內(nèi)化于行，為將來成為社會主義建設(shè)者與接班人而奠定扎實基礎(chǔ)。