王備 馬占軍

白云蒼蒼，沃野茫茫;鴻山矞矞，伯瀆湯湯。一所百年老校經(jīng)崇文尚雅、惟德惟新的吳文化熏染潤澤，飽經(jīng)風(fēng)雨、歷盡滄桑，卻一直柔中蓄勁、自強不息，它就是江蘇省無錫市新吳區(qū)泰伯實驗小學(xué)（以下簡稱“泰伯實小”）。近年來，泰伯實小教育人響應(yīng)時代號召，順應(yīng)時代發(fā)展要求，高擎“至德又新”大旗，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力，為學(xué)子完全人格的養(yǎng)成不斷努力——

賡續(xù)“賢”志，完善“至德又新”文化構(gòu)想

泰伯實小坐落在美麗的鴻山腳下，由開明紳士錢伯圭等人創(chuàng)辦于1908年，雖幾易校址，幾番更名，依然生機勃勃，勇立潮頭。在這里，古有泰伯“三以天下讓”的“至德”精神，現(xiàn)有“一門六院士”的“又新”風(fēng)貌。

近年來，學(xué)校從歷史文化中汲取養(yǎng)分，在發(fā)展機遇中尋求突破。深挖本土先賢的高風(fēng)亮節(jié)和地域文明，開發(fā)江南的文明始祖泰伯的包容和開拓精神，即泰伯高風(fēng);歸隱鴻山的東漢隱士梁鴻的尚節(jié)操守，即梁鴻高義;扎根于斯并滋養(yǎng)出一門六院士（錢穆、錢偉長、錢臨照、錢令希、錢俊瑞、錢易）及以家國情懷和君子人格見長的錢氏家訓(xùn);以及各位先賢所散發(fā)的自強不息的品質(zhì)。學(xué)校在原有校訓(xùn)“至德”的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞立德樹人，結(jié)合“茍日新，日日新，又日新”的“又新”動態(tài)革新理念，提出“至德又新”的文化構(gòu)想，在新的歷史階段賦予“至德”品格以新的內(nèi)涵。由此孕育出：“愛國、尚義、包容、自強”的學(xué)校精神、“向德而學(xué)”的學(xué)風(fēng)、“據(jù)德而教”的教風(fēng)、“明德任責(zé)”的校風(fēng)。

鍛鑄“善”根，推動“誠明合一”課程建設(shè)

泰伯實小深耕錢穆“培養(yǎng)誠明合一之理想完整人格”的教育思想，把“至德又新”理念融入到“誠明合一”課程建設(shè)中，將其精神內(nèi)涵與課程的目標追求、價值取向、素質(zhì)要求有機結(jié)合起來，著力研發(fā)富有地域人文特色、適合學(xué)生“完全人格”養(yǎng)成的課程體系，進而鍛鑄學(xué)子“善”根，為學(xué)子人生鑄就“至德”底色。

在夯實國家課程的前提下，學(xué)校創(chuàng)新物化課程，通過“一場兩廊四院”的校園文化建設(shè)，體現(xiàn)以“至德又新”文化為核心的“五育并舉”，培養(yǎng)兒童完全人格。并與校本課程相互融通，開發(fā)“錢氏家訓(xùn)”、錢氏人物故事等系列化課程，通過開展誦讀、表演等活動，讓學(xué)生養(yǎng)正明責(zé)、心系邦國。在此基礎(chǔ)上，開發(fā)“禮風(fēng)儀韻”課程，通過開展主題活動、家風(fēng)會、班隊會、晨會等形式曬家訓(xùn)、講“錢氏家訓(xùn)”要點，明理導(dǎo)行，激發(fā)師生積極向上的動力。還有“伯瀆美韻”“飛鳳體育”等課程潤澤學(xué)生心靈、強健學(xué)生體魄。同步開發(fā)65個社團，內(nèi)容既涵蓋傳統(tǒng)藝術(shù)，又包含科學(xué)實踐。助力學(xué)子養(yǎng)成完全人格、實現(xiàn)個性化發(fā)展。

探索“真”知，提升“多維融合”課堂效能

隨著“至德又新”理念研究的逐漸深入，學(xué)校積極構(gòu)建“融合性課堂”工程，結(jié)合無錫市課題進課堂項目“融合性課堂的探索與實踐”、前瞻性項目“融合性音樂課堂的區(qū)域性探索與實踐”，進行了深入探索，獲得了喜人的成果。

學(xué)校擷取“以人為本、發(fā)展?jié)撃堋钡挠怂枷?，把融合性課堂建設(shè)落實在學(xué)科知識融合、學(xué)科策略融合、學(xué)科精神融合3個階段。依托主學(xué)科，借助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)手段、學(xué)習(xí)工具等，解決主學(xué)科學(xué)習(xí)的困境與問題，建構(gòu)主學(xué)科知識體系。在主學(xué)科的基礎(chǔ)上，關(guān)聯(lián)其他學(xué)科內(nèi)在的邏輯、結(jié)構(gòu)等，形成更為合理的學(xué)習(xí)策略。在融通創(chuàng)生的過程中，形成一種解決問題的思維模式，形成主動突破與關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)的思維觀、學(xué)習(xí)觀，進而形成解決問題的行為觀。

通過融合課堂的推進與實施，在課堂方面，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展提供服務(wù)，使學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)得到提升;在教研方面，拓展了多種適合學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的方式方法;在師生關(guān)系方面，建立“互為主體性”的師生關(guān)系，實現(xiàn)建構(gòu)“教學(xué)相長”的新師生關(guān)系目標，進而為促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

陶冶“美”韻，豐富“行走家鄉(xiāng)”活動體驗

近年來，學(xué)校立足地方“鄉(xiāng)村旅游度假區(qū)、美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)資源，開展了一系列豐富多彩的“行走家鄉(xiāng)”活動，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，探訪家鄉(xiāng)的名勝古跡，傾聽家鄉(xiāng)的名人故事，以美育美，以德育美。

其中，基于“一門六院士”美談的“錢氏家訓(xùn)”課程獲得品牌化發(fā)展，形成了頭雁效應(yīng)，發(fā)揮了輻射示范作用，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展增添了濃墨重彩的一筆。2013年到2020年間，“錢氏家訓(xùn)”走過市、區(qū)、街道道德講堂，走過市教育系統(tǒng)誦讀大賽，走過“百年伯仲 雙星閃耀”系列紀念活動，走過“最美人物走基層”巡演活動……跟隨“錢氏家訓(xùn)”走過的足跡，每每伴有社會各界的一致好評，多次被新區(qū)教育網(wǎng)、中國普法網(wǎng)、新吳區(qū)旅游網(wǎng)、《江南晚報》等媒體宣傳報道。

“參天之木，必有其根。懷山之水，必有其源。”一所百年老校以“‘至德源流三千載，‘又新知行每一人”的治學(xué)態(tài)度，實現(xiàn)了又一次華麗嬗變。泰伯實小將以建設(shè)強校、名校的姿態(tài)，完成新時代的新使命，闊步新征程……

（來源：中國教育報）