吳建中

2021年11月10日，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布一份有關(guān)教育前瞻性的報告《一起重新構(gòu)想我們的未來：為教育打造新的社會契約》(Reimagining our futures together：a new social contract foreducation)[1]。在該報告題目中，“未來”一詞在英語中用了復(fù)數(shù)形式，突出體現(xiàn)多種形式的未來，讓人們認(rèn)識到世界上有多元的認(rèn)知和存在方式的同時，關(guān)注未來具有的多元性，而且所有形式的未來都會因我們身份和立場的不同而呈現(xiàn)多樣的面貌。所謂“新的教育社會契約”，體現(xiàn)的是兩條基本原則：確保民眾終身接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，強化教育作為公共行動和共同利益的形式。該報告呼吁全人類通力合作，通過集體努力，提供所需的知識和創(chuàng)新，塑造面向所有人的可持續(xù)與和平的未來，維護社會、經(jīng)濟和環(huán)境正義。國際圖聯(lián)隨后發(fā)布題為《聯(lián)合國教科文組織全體會議：確認(rèn)圖書館是文化、教育和獲取信息的合作者》(The UNESCO General Conference：recognisinglibrariesaspartnersinculture，education，andaccesstoinformation)的文章，強調(diào)：一是在新教育社會契約中圖書館既是合作者，也是專業(yè)功能的貢獻者；二是圖書館在未成年人識字和閱讀技能的培育中扮演關(guān)鍵角色；三是在新教育環(huán)境中數(shù)字素養(yǎng)教育變得越來越重要[2]。

讀了黃如花教授在人民網(wǎng)上發(fā)表的《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能：新時代圖書館的新?lián)?dāng)》[3]，很受啟發(fā)，為此談三點想法。

第一，推進數(shù)字素養(yǎng)教育，有助于擴大社會發(fā)展的全民參與度。近日中共中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會辦公室發(fā)布的《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》提出要建立全民終身數(shù)字學(xué)習(xí)體系，圖書館在這方面大有作為。作為面向廣大公眾的公共文化和社會教育機構(gòu)，圖書館有責(zé)任、有能力、有資源參與這一行動，積極開展數(shù)字素養(yǎng)宣傳和培訓(xùn)，為方便民眾參與數(shù)字中國建設(shè)做貢獻。

第二，普及數(shù)字素養(yǎng)知識，有助于改善信息獲取的不公平現(xiàn)象。數(shù)字技能對獲取信息至關(guān)重要，普及數(shù)字素養(yǎng)知識有利于消除數(shù)字和信息鴻溝。圖書館不僅可以通過免費的上網(wǎng)條件和軟件工具，為廣大讀者提供公平獲取信息的環(huán)境和機會，而且可以通過舉辦一系列的培訓(xùn)課程，幫助他們提升數(shù)字技能。

第三，提升數(shù)字素養(yǎng)能力，有助于激發(fā)人的主觀能動性和創(chuàng)造力。人的貧富在很大程度上取決于其獲取資源(尤其是信息和數(shù)字資源)的能力。在高度數(shù)字化的社會里，數(shù)字素養(yǎng)與人的學(xué)習(xí)力、理解力和創(chuàng)造力密切相關(guān)。較高的數(shù)字素養(yǎng)不僅有利于激發(fā)人們參與社會建設(shè)的主觀能動作用，而且為其創(chuàng)意和創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。圖書館可以通過平臺化戰(zhàn)略和服務(wù)，讓更多的人參與到圖書館提供的公共平臺中，在獲取、利用信息和數(shù)據(jù)的過程中，在與其他用戶的交流與合作中，為社會經(jīng)濟發(fā)展增添價值。