第一部分

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

后梁太祖開平元年，荊南留后高季昌為節(jié)度使。季昌到官，城邑殘毀，戶口雕耗。季昌安集流散，民皆復(fù)業(yè)。冬十月，依政進(jìn)士梁震過江陵，高季昌愛其才識，留之，欲奏為判官。乃曰：“震素不慕榮宦，明公不以震為愚，必欲使之參謀議，但以白衣侍樽俎可也，何必在幕府?！奔静踔刂?，以為謀主，呼曰先輩。乾化二年，高季昌潛有據(jù)荊南之志，乃奏筑江陵外郭，增廣之。乾化三年，高季昌造戰(zhàn)艦五百艘，為攻守之具，朝廷浸不能制。

后唐莊宗同光元年，高季昌聞帝滅梁，避唐廟諱，更名季興，欲自入朝。明宗天成元年夏四月，梁震薦前陵州判官貴平孫光憲于季興，使掌書記。季興大治戰(zhàn)艦，欲攻楚。光憲諫曰荊南亂離之后賴公休息士民始有生意若又與楚國交惡他國乘吾之弊良可憂也季興乃止。二年春二月，高季興既得三州，請朝廷不除刺史，自以子弟為之，不許。及夔州刺史潘炕罷官，季興輒遣兵突入州城，殺戍兵而據(jù)之。帝怒，以劉訓(xùn)為南面招討使，將步騎四萬討之。高季興求救于吳，吳人遣水軍援之救。三年春三月，楚王殷如岳州，遣六軍使袁詮擊荊南，高季興以水軍逆戰(zhàn)。季興大敗，請和。冬十二月，高季興寢疾，命其子從誨權(quán)知軍府事。丙辰，季興卒。

從誨既襲位，謂僚佐曰：“唐近而吳遠(yuǎn)，舍近臣遠(yuǎn)，非計(jì)也?！蹦艘虺跻笠灾x罪于唐，帝許之。秋七月甲申，以從誨為荊南節(jié)度使兼侍中。高從誨性明遠(yuǎn)，親禮賢士，委任梁震，以兄事之。梁震曰：“先王待我如布衣交，以嗣王屬我。今嗣王能自立，不墜其業(yè)，吾老矣，不復(fù)事人矣。”遂固請退居。從誨不能留，乃為之筑室于土洲。從誨時(shí)過其家，四時(shí)賜與甚厚，自是悉以政事屬孫光憲。

臣光曰：孫光憲見微而能諫，高從誨聞善而能徙，梁震成功而能退，自古有國家者能如是，夫何亡國敗家喪身之有！

(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·高氏據(jù)荊南》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

( )

A.光憲諫曰/荊南亂離/之后賴公休息/士民始有生意/若又與楚國交/惡他國/乘吾之弊良可憂也/季興乃止

B.光憲諫曰/荊南亂離之后/賴公休息士民/始有生意/若又與楚國交惡/他國乘吾之弊/良可憂也/季興乃止

C.光憲諫/曰荊南亂離/之后賴公休息士民/始有生意/若又與楚國交/惡他國乘吾之弊/良可憂也/季興乃止

D.光憲諫/曰荊南亂離之后/賴公休息士民/始有生意/若又與楚國交/惡他國乘吾之弊/良可憂也季興/乃止

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

( )

A.太祖，皇帝廟號，多用以稱開國君主。古時(shí)皇帝死后，在太廟立室奉祀，專立名號，稱廟號。

B.幕府，古時(shí)軍隊(duì)主將的府署設(shè)在帳幕內(nèi)，因稱。后也稱軍政大官的府署，或稱軍中、官署聘用的文書人員。

C.甲申，文中指甲申日。天干地支相配可以紀(jì)年、紀(jì)月，也可以用來記錄日序，甲申日的下一天是甲酉日。

D.布衣交，謂不拘身份地位高低的朋友。因布衣一般為平民之服，亦指貧賤之交，即貧寒時(shí)結(jié)交的朋友。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

( )

A.高季昌暗中有了占據(jù)荊南的想法，然后留下路過江陵的梁震，讓他擔(dān)任參謀，并上奏朝廷請求修筑江陵的外城，把它增廣擴(kuò)大。

B.等到夔州刺史潘炕罷官時(shí)，高季興便率領(lǐng)軍隊(duì)突然進(jìn)入城中，殺死了防守士兵并占領(lǐng)了夔州城，后唐明宗知道此事后非常憤怒。

C.天成三年春季三月，楚王馬殷到達(dá)岳州，派遣六軍使袁詮攻打荊南，高季興命令水軍迎戰(zhàn)；后來高季興被打敗，請求議和。

D.高從誨襲位后，認(rèn)為吳遠(yuǎn)而唐近，舍近臣遠(yuǎn)不是好辦法，于是通過楚王向唐謝罪，想重新臣服于唐，后唐皇帝答應(yīng)了他的請求。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)高季興既得三州，請朝廷不除刺史，自以子弟為之，不許。

(2)從誨時(shí)過其家，四時(shí)賜與甚厚，自是悉以政事屬孫光憲。

14.文末《資治通鑒》的作者司馬光評價(jià)說“自古有國家者能如是，夫何亡國敗家喪身之有”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？

【參考答案】

10.B 【解析】本題考查文言斷句的能力?！肮鈶椫G曰”中“光憲”做“曰”的主語，應(yīng)在“曰”后斷開，排除C、D兩項(xiàng)?！叭粲峙c楚國交惡”句意完整，其后應(yīng)斷開，排除A項(xiàng)。

11.C 【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力?！凹咨耆盏南乱惶焓羌子先铡卞e(cuò)，應(yīng)是乙酉日。

12.A 【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力?！案呒静抵杏辛苏紦?jù)荊南的想法，然后留下路過江陵的梁震”錯(cuò)，留下并任用梁震是在后梁太祖開平元年，時(shí)間在前；暗中有占據(jù)荊南的想法并增廣外城是在乾化二年，時(shí)間在后。

13.(1)高季興得到三州后，請求朝廷不要任命刺史，由他自己派子弟擔(dān)任，(后唐莊宗)沒有答應(yīng)。

(2)高從誨時(shí)常到梁震家里去探望，一年四季的賞賜極為豐厚，從此把政事全部托付給孫光憲。

14.道理：司馬光認(rèn)為從高氏荊南政權(quán)中可以獲得一些借鑒，如果臣下能看到主上有細(xì)微過失便能進(jìn)諫，握有國家大權(quán)的人能改過從善，為國家立下巨大功勞的臣子能適時(shí)引退，就不會(huì)有亡國、敗家、喪身之禍。

目的：告誡后世的臣子要善于進(jìn)諫，要適時(shí)功成身退，后世君主要善于納諫。

【參考譯文】

后梁太祖(朱溫，又名朱全忠、朱晃)開平元年，荊南留后的高季昌為荊南節(jié)度使。高季昌到任時(shí)，城池殘破毀壞，戶口凋殘耗盡。高季昌安撫召集流散的人，百姓都恢復(fù)了舊業(yè)。到了冬季十月，依政人進(jìn)士梁震路過江陵，高季昌欣賞他的才能學(xué)識，將他留下，想要上奏朝廷任命他為判官。梁震于是說：“我向來不羨慕榮華官宦，您不認(rèn)為我愚笨無知，一定要讓我參謀議事，但(我)以平民身份侍奉您的宴席就可以，何必在幕府任職?！备呒静制髦厮?，讓他擔(dān)任最主要的參謀，稱他為前輩。(后梁均王)乾化二年，高季昌暗中有占據(jù)荊南的想法，于是便上奏朝廷請求修筑江陵的外城，把它增廣擴(kuò)大。乾化三年，高季昌修造了五百艘戰(zhàn)船，修制進(jìn)攻守衛(wèi)的器械，后梁朝廷逐漸無法控制(他的行為)。

后唐莊宗同光元年，高季昌聽說后唐滅了后梁，為避后唐廟諱，更名為季興，打算親自入朝。后唐明宗天成元年夏季四月，梁震向高季興舉薦前陵州判官貴平人孫光憲，讓他擔(dān)任掌書記一職。高季興大造戰(zhàn)船，準(zhǔn)備進(jìn)攻南楚。孫光憲勸諫道：“荊南遭受動(dòng)亂以來，依賴您使士兵和百姓休養(yǎng)生息，(荊南)才開始有生機(jī)。如果又和楚國成為仇敵，其他國家趁我們空虛疲乏之際前來侵犯，這是非常值得擔(dān)憂的??！”高季興于是作罷。(天成)二年春季二月，高季興得到三州后，請求朝廷不要任命刺史，由他自己派子弟擔(dān)任，(后唐明宗)沒有答應(yīng)。等到夔州刺史潘炕罷官時(shí)，高季興便率領(lǐng)軍隊(duì)突然進(jìn)入城中，殺死防守士兵并占領(lǐng)了夔州城。后唐明宗大怒，任命劉訓(xùn)擔(dān)任南面招討使，率領(lǐng)四萬步兵和騎兵討伐高季興。高季興向吳國請求救援，吳國派水軍來援助他。(天成)三年春季三月，楚王馬殷到達(dá)岳州，派遣六軍使袁詮攻打荊南，高季興命令水軍迎戰(zhàn)。高季興大敗，請求講和。冬季十二月，高季興患病臥床，于是任命他的兒子高從誨暫時(shí)處理軍府事務(wù)。丙辰日(十五日)，高季興去世。

高從誨繼位后，對僚佐們說：“唐離我們近而吳離我們遠(yuǎn)，舍近唐而臣服于遠(yuǎn)吳，這不是好計(jì)策。”于是通過楚王馬殷向后唐謝罪，后唐明宗答應(yīng)了他的請求。秋季七月甲申(十七日)，任命高從誨為荊南節(jié)度使兼侍中。高從誨性情通達(dá)，禮賢下士，重用梁震，把他當(dāng)作兄長來對待。梁震說：“先王待我如同貧賤之交，他將您托付給我?，F(xiàn)在您已經(jīng)能夠自立，沒有荒廢先王遺業(yè)，我已年老，不能再侍奉人了?！庇谑菆?jiān)決請求告退還鄉(xiāng)。高從誨沒能留住他，于是為他在土洲修建府舍。高從誨時(shí)常到梁震家里去探望，一年四季的賞賜極為豐厚，從此把政事全部托付給孫光憲。

臣司馬光評論說：孫光憲看到細(xì)微的過失能夠進(jìn)諫，高從誨聽到正確意見能夠改正，梁震成功之后能全身而退，自古握有國家大權(quán)的人能做到這樣，怎么還會(huì)有亡國、敗家、喪身之禍出現(xiàn)呢！

(作者單位、姓名：四川省仁壽第一中學(xué)校北校區(qū) 高和昌)

第二部分

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

民倍主位而向私交，則君弱而臣強(qiáng)。君人者不察也，非侵于諸侯，必劫于百姓。彼言說之勢，愚智同學(xué)之，士學(xué)于言說之人，則民釋實(shí)事而誦虛詞。民釋實(shí)事而誦虛詞，則力少而非多。君人者不察也，以戰(zhàn)必?fù)p其將，以守必賣其城。

故有明主忠臣產(chǎn)于今世而散領(lǐng)其國者，不可以須臾忘于法。破勝黨任，節(jié)去言談，任法而治矣。使吏非法無以守，則雖巧不得為奸；使民非戰(zhàn)無以效其能，則雖險(xiǎn)不得為詐。夫以法相治，以數(shù)相舉者，不能相益；訾言者，不能相損。民見相譽(yù)無益，相管附惡；見訾言無損，習(xí)相憎不相害也。夫愛人者不阿，憎人者不害，愛惡各以其正，治之至也。臣故曰：法任而國治矣。

千乘能以守者，自存也；萬乘能以戰(zhàn)者，自完也；雖桀為主，不肯詘半辭以下其敵。外不能戰(zhàn)，內(nèi)不能守，雖堯?yàn)橹?，不能以不臣諧所謂不若之國。

自此觀之，國之所以重，主之所以尊者，力也。于此二者力本，而世主莫能致力者，何也？使民之所苦者無耕，危者無戰(zhàn)。二者，孝子難以為其親，忠臣難以為其君。今欲驅(qū)其眾民，與之孝子忠臣之所難，臣以為非劫以刑而驅(qū)以賞莫可。而今夫世俗治者，莫不釋法度而任辯慧，后功力而進(jìn)仁義，民故不務(wù)耕戰(zhàn)。彼民不歸其力于耕，即食屈于內(nèi)；不歸其節(jié)于戰(zhàn)，則兵弱于外。

入而食屈于內(nèi)，出而兵弱于外，雖有地萬里、帶甲百萬，與獨(dú)立平原一貫也。

且先王能令其民蹈白刃，被矢石。其民之欲為之非如學(xué)之所以避害故吾教令民之欲利者非耕不得避害者非戰(zhàn)不免境內(nèi)之民莫不先務(wù)耕戰(zhàn)，而后得其所樂。故地少粟多，民少兵強(qiáng)。能行二者于境內(nèi)，則霸王之道畢矣。

(節(jié)選自《商君書·慎法》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

( )

A.其民之欲/為之非如學(xué)/之所以避害/故吾教/令民之欲利者/非耕不得/避害者/非戰(zhàn)不免/

B.其民之欲為之/非如學(xué)之/所以避害/故吾教令/民之欲利者/非耕不得/避害者/非戰(zhàn)不免/

C.其民之欲/為之非如學(xué)之/所以避害/故吾教/令民之欲/利者非耕不得/避害者/非戰(zhàn)不免/

D.其民之欲為之/非如學(xué)之/所以避害/故吾教令/民之欲/利者非耕不得/避害者非/戰(zhàn)不免/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

( )

A.國，本義是“疆域”“地域”，引申為分封的諸侯國，文中即采用引申義。

B.乘，古代稱四馬一車的兵車為一乘，“千乘”之國在戰(zhàn)國時(shí)期是大諸侯國。

C.先王，指古代賢明的帝王，一般特指歷史上堯、舜、禹、湯等幾位有名的帝王。

D.霸王，是霸者與王者的意思，古稱有天下者為王，諸侯中最強(qiáng)大者為霸。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

( )

A.商君看待問題思慮深刻，見解精辟。他在談?wù)摗把哉f”的弊端時(shí)，從普通百姓談到國君，深刻指出其嚴(yán)重后果。

B.商君談?wù)撝螄济窦骖?，合情合理。他在論及以法治國時(shí)，認(rèn)為法度使愛憎有正確之途，對官民皆有正確引導(dǎo)。

C.商君論國之本引古論今，說服力強(qiáng)。他在論及力量對國家和國君的重要性時(shí)，用桀說軟話、堯不講和來增強(qiáng)說服力。

D.商君闡述主張有理有據(jù)，邏輯嚴(yán)密。他通篇論述法對國家的重要意義，運(yùn)用因果論證、假設(shè)論證的方法，入木三分。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)君人者不察也，非侵于諸侯，必劫于百姓。

(2)境內(nèi)之民莫不先務(wù)耕戰(zhàn)，而后得其所樂。

14.商鞅認(rèn)為百姓不從事耕戰(zhàn)的原因及后果分別是什么？請簡要說明。

【參考答案】

10.B 【解析】本題考查文言斷句的能力。根據(jù)原文，“欲為之”和“學(xué)之”是并列關(guān)系，所以在“欲為之”后停頓，故排除A、C兩項(xiàng)；“民之欲利者”是“百姓想追求利益”的意思，中間不能停頓，排除D項(xiàng)。

11.B 【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力?！扒С恕奔匆磺лv兵車。根據(jù)原文“千乘能以守者自存也”“萬乘能以戰(zhàn)者，自完也”可以判斷“千乘”之國是小諸侯國。

12.C 【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。“桀說軟話、堯不講和”錯(cuò)誤，原文是指在國家力量很強(qiáng)的時(shí)候，即使是桀為國君，也不會(huì)屈服半句言辭使敵人退讓；國力衰弱，即使堯?yàn)閲膊荒苡貌怀挤箍雌饋聿蝗缱约旱膰胰⌒?自己)。

13.(1)國君認(rèn)識不到這一點(diǎn)，(則國家)不是受外國的侵犯，就是被百姓所推翻。

(2)國內(nèi)的百姓沒有不先致力于耕戰(zhàn)然后才得到他們的安樂的。

14.①君主放棄法度而任用巧言智慧的人，把仁義放在功勞和力量的前面。②國內(nèi)糧食缺乏，對外兵力削弱。

【文言譯文】

臣民背叛國君而傾向私交，國君就弱了，大臣就強(qiáng)了。國君認(rèn)識不到這一點(diǎn)，(則國家)不是受外國的侵犯，就是被百姓所推翻。那些人談?wù)f的技術(shù)，愚昧和智慧的人一齊學(xué)習(xí)，學(xué)士向談?wù)f的人學(xué)習(xí)，所以人們都放棄實(shí)際工作，去誦讀空虛的言論。人們都放棄實(shí)際工作，去誦讀空虛的言論，所以國家實(shí)力減少而誹謗增多了。國君認(rèn)識不到這一點(diǎn)，用這樣的臣民去戰(zhàn)斗，必定損兵折將；用這樣的臣民去守衛(wèi)，必定出賣城邑。

因此，現(xiàn)在有明主忠臣出現(xiàn)能夠統(tǒng)治他們的國家，片刻不能忘記法度。戰(zhàn)勝奸佞的黨派，制止虛妄之言，依照法度治理。使官吏除了法度之外沒有憑借的東西，那么即使討巧也不能為奸。使百姓除了戰(zhàn)爭沒有施展他們能力的地方，那樣雖然危險(xiǎn)也不能欺騙。用法度來統(tǒng)治，關(guān)系密切相互贊譽(yù)的，互相不會(huì)得到什么好處；相互詆毀的，無法互相損害。百姓見相互稱譽(yù)沒有什么好處就相互監(jiān)督抨擊壞人；見詆毀沒有給他人帶來什么損害就習(xí)慣于即使厭惡也不去損害他人了。喜愛某人，而不對其偏私，憎惡某人而不去貶損他。喜愛和憎惡都有正確之途，這是統(tǒng)治的至高境界。所以我說：運(yùn)用法度國家就能治理(得很好)。

有一千輛兵車用來守衛(wèi)的國家，可以獨(dú)立存在；有一萬輛兵車用來征戰(zhàn)的國家，憑借自己可以完整地存在；即使桀為君主，也不肯屈服半句言辭使敵人退讓。對外不能征戰(zhàn)，對內(nèi)不能防守，即使堯?yàn)榫鳎膊荒苡貌怀挤箍雌饋聿蝗缱约旱膰胰⌒?自己)。

由此可見，國家受到他國的重視，國君受到尊重，就在于自己的力量。力量是提高國家地位和君主地位的根本，而國君沒有全力追求這些，為什么呢？使受苦的百姓連耕地都沒有，(國家)受到危難不能應(yīng)戰(zhàn)。這兩件事，孝子也難以侍奉他的親人，忠臣也難以侍奉他的國君?，F(xiàn)在想役使百姓，使他們做這些孝子忠臣都難以做到的事，我以為只有以刑罰來迫使他們，以獎(jiǎng)賞來驅(qū)使他們才行。但現(xiàn)在的君主，沒有不放棄法度而任用巧言善辯、心思靈活的人的，把功勞和力量置于后面，把仁義擺在前面，百姓因此不致力于耕戰(zhàn)。人民不把力量集中在耕田上，國內(nèi)的糧食就缺乏了，不把節(jié)義放在戰(zhàn)爭中，對外兵力就弱了。

在內(nèi)缺乏糧食，對外兵力薄弱，即使有國土萬里，百萬帶甲的將士，同獨(dú)自站在平原上一樣。

古代帝王能讓他的臣民踩在利器上，冒著飛箭和飛石。他的百姓想做什么，不如讓他們學(xué)習(xí)，從而免于刑罰。所以我們教令：百姓想追求利益，不耕田就得不到；想避免刑罰，不去作戰(zhàn)就不能免除。國內(nèi)的百姓沒有不先致力于耕戰(zhàn)然后才得到他們的安樂的。所以田地少但糧食多，百姓少但兵力強(qiáng)。能在國內(nèi)做到這兩點(diǎn)，那么就成就王道霸業(yè)了。

(作者單位、姓名：山東省墾利第一中學(xué) 李志良)

第三部分

(一)文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

唐憲宗元和七年秋八月戊戌，魏博節(jié)度使田季安薨。子懷諫，為節(jié)度副使。牙內(nèi)兵馬使田興，庭玠之子也，有勇力，頗讀書，性恭遜。季安淫虐，興數(shù)規(guī)諫，軍中賴之。季安以為收眾心，出為臨清鎮(zhèn)將，欲殺之。興陽為風(fēng)痹，灸灼滿身，乃得免。季安病風(fēng)，殺戮無度，軍政廢亂，夫人元氏召諸將立懷諫為副大使，知軍務(wù)，時(shí)年十一；遷季安于別寢，月余而薨。召田興為步射都知兵馬使。

(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·魏博歸朝》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

( )

A.田興晨入府/士卒數(shù)千人/大噪環(huán)興而拜/請為留后/興驚仆/于地眾不散/久之/興度不免/乃謂眾曰/汝肯聽吾言乎/

B.田興晨入府/士卒數(shù)千人大噪/環(huán)興而拜/請為留后/興驚仆于地/眾不散/久之/興度不免/乃謂眾曰/汝肯聽吾言乎/

C.田興晨入府/士卒數(shù)千人/大噪環(huán)興而拜請/為留后/興驚仆于地/眾不散/久之/興度不免/乃謂眾曰/汝肯聽吾言乎/

D.田興晨入府/士卒數(shù)千人大噪/環(huán)興而拜請/為留后/興驚仆/于地眾不散/久之/興度不免/乃謂眾曰/汝肯聽吾言乎/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

( )

A.戊戌，是運(yùn)用天干和地支相配用以計(jì)時(shí)的方法，可以用來紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日甚至紀(jì)時(shí)。

B.留后，帝王離京留在京師總攝政事官，也可指節(jié)度使、觀察使缺位時(shí)設(shè)置的代理職稱。

C.版籍，登記戶口、土地的簿冊，還泛指領(lǐng)土、疆域或者書籍，文中是書籍之意。

D.符契，一般指道符，是古代朝廷調(diào)動(dòng)軍隊(duì)或者發(fā)布命令的信物，是權(quán)利的象征。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

( )

A.田季安心胸狹窄，不能任人唯賢，擔(dān)任節(jié)度使時(shí)濫殺無辜，不能聽信諫言，甚至對規(guī)諫之人排擠打擊，后來被他的妻子廢黜遷至別宮。

B.田懷諫擔(dān)任副大使期間，因?yàn)槟暧撞o實(shí)權(quán)，魏博的軍政大權(quán)實(shí)際上被家中的奴仆操控，由于蔣士則感情用事導(dǎo)致眾怒，局面動(dòng)蕩。

C.田興孔武有力、飽讀詩書、謙卑有禮。他力諫田季安不可酷虐，在田季安死后，他安撫眾人，尊重懷諫，成為眾望所歸的魏博掌權(quán)者。

D.田興歸順朝廷的過程中，李絳和裴度起了重要作用。李絳認(rèn)為朝廷應(yīng)施恩招撫，裴度曉之以理，有效避免了戰(zhàn)爭，有利于國家的統(tǒng)一。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)今田興奉其土地兵眾，坐待詔命，當(dāng)乘此際推心撫納，結(jié)以大恩。

(2)度為興陳君臣上下之義，興聽之，終夕不倦。

【參考答案】

10.B 【解析】本題考查文言文斷句的能力?！笆孔鋽?shù)千人”為“大噪”和“環(huán)興而拜”兩個(gè)動(dòng)作的共同主語，所以“大噪”和“環(huán)興而拜”之間應(yīng)斷開，排除A、C兩項(xiàng)；在“興驚仆于地”中，“于地”是介詞結(jié)構(gòu)充當(dāng)補(bǔ)語，其前不可斷，排除D項(xiàng)。

11.C 【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。C項(xiàng)“文中是書籍之意”錯(cuò)誤，“版籍”不是書籍的意思，而是登記戶口、土地的簿冊。

12.A 【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)，“被他的妻子廢黜”無中生有，根據(jù)原文“夫人元氏召諸將立懷諫為副大使，知軍務(wù)”以及“遷季安于別寢”，可知他的妻子只是讓兒子田懷諫執(zhí)掌軍務(wù)，將田季安遷到別處居住，且他的妻子沒有權(quán)利罷免朝廷官員。

13.(1)現(xiàn)在田興掌握著魏博的土地士兵，等待朝廷的命令，我們應(yīng)當(dāng)趁著這個(gè)機(jī)會(huì)誠心安撫接納，用大恩與他們結(jié)交。

(2)裴度向田興陳述了君臣之間的道義，田興聽了，一天都沒覺得疲倦。

【文言譯文】

唐憲宗元和七年秋天八月戊戌日，魏博節(jié)度使田季安去世。(他的)兒子田懷諫擔(dān)任節(jié)度副使。牙內(nèi)兵馬使田興，是田庭玠的兒子，有勇氣和力量，讀了不少的書，秉性謙恭。田季安過度暴虐，田興多次勸諫，軍中都仰仗著田興。田季安認(rèn)為田興是為了收買人心，將他貶黜為臨清的鎮(zhèn)守將軍，想殺掉他。田興佯裝得了風(fēng)痹癥，滿身都是針灸燒灼，才得以免除被殺。田季安患風(fēng)痹病，殺戮無度，軍事政治廢弛混亂，他的夫人元氏召集諸位將領(lǐng)冊立田懷諫擔(dān)任副大使，掌管軍事，當(dāng)時(shí)十一歲；將田季安遷到其他寢宮，一個(gè)多月后(田季安)去世。后來，又召回田興擔(dān)任步射都知兵馬使。

田懷諫年幼，軍政大事都由家中仆人蔣士則決定，他多次因?yàn)樽约旱膼蹛涸骱谜{(diào)換諸位將領(lǐng)，眾人都十分憤怒。朝廷的詔書很久沒有下來，軍中躁動(dòng)不安。田興早晨入府，幾千士兵大聲吶喊，將田興團(tuán)團(tuán)圍住，倒頭便拜，請求他代理節(jié)度使。田興驚嚇得倒在地上，眾人仍不散去。過了很長時(shí)間，田興估計(jì)無法擺脫，就對眾人說：“你們愿意聽我的話嗎？”眾人都說：“遵命?！碧锱d說：“不要冒犯副大使，遵守朝廷的法令，清點(diǎn)戶口、土地的簿冊，請(朝廷任命)官員，這樣就可以?！北娙硕颊f：“好?！碧锱d于是殺了蔣士則等十多人，將田懷諫遷到宮外。冬天十月乙未日，魏博的監(jiān)軍將此事稟報(bào)朝廷，皇上立馬召來宰相，對李絳說：“你對魏博(事務(wù))的揣測非常準(zhǔn)確啊?！崩罴φ埱蟪⑴汕不鹿傩I撫慰來觀察他們的變化。李絳說：“不行?，F(xiàn)在田興掌握著魏博的土地士兵，等待朝廷的命令，我們應(yīng)當(dāng)趁著這個(gè)機(jī)會(huì)誠心安撫接納，用大恩與他們結(jié)交?！奔壮饺?，任命田興為節(jié)度使。田興感激朝廷的恩惠，激動(dòng)得留下了淚水，士兵們都?xì)g欣鼓舞。十一月辛酉日，朝廷派遣知制誥裴度來到魏博宣諭撫慰。士兵們受到賞賜，歡聲雷動(dòng)。成德、兗鄆的幾個(gè)使者看到了，相互看看失去了臉色，嘆息道：“頑固、倔強(qiáng)有什么用??！”裴度向田興陳述了君臣之間的道義，田興聽了，一天都沒覺得疲倦。對待裴度非常有禮，請裴度到魏博下屬的各個(gè)州縣，宣布朝廷的命令。上奏朝廷請求任命節(jié)度副使，詔令戶部郎中河?xùn)|的胡證擔(dān)任。田興又上奏朝廷，說部下缺少九十名官員，請求有司擬定官職，施行朝廷法令，上繳賦稅。田姓后代中奢侈過度的，都規(guī)避不得任官。田興安葬田季安后，將田懷諫送到京城。

(二)語言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成20，21題。

許多現(xiàn)代健身追蹤器和智能手表都集成了LED，它們發(fā)出的綠光，無論是連續(xù)的還是脈沖的，①________，可以用來測量佩戴者在體育活動(dòng)中或休息時(shí)的心率。這些手表已經(jīng)變得非常流行。一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在想利用這種流行，在皮膚上使用LED來控制基因和改變細(xì)胞的行為。研究人員開發(fā)了一個(gè)分子開關(guān)，一旦植入，就可以通過智能手表的綠光激活。該開關(guān)與研究人員引入人類細(xì)胞的一個(gè)基因網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。按照慣例，他們使用HEK293細(xì)胞作為原型。根據(jù)它包含的基因，只要②________，它就能產(chǎn)生胰島素或其他物質(zhì)。關(guān)掉光線③________，并停止這一過程。

由于他們使用了標(biāo)準(zhǔn)的智能手表軟件，研究人員沒有必要開發(fā)專用程序。在他們的測試中，他們通過啟動(dòng)運(yùn)行中的應(yīng)用程序來打開綠燈。新的模型會(huì)發(fā)出光脈沖，這甚至更適合于保持基因網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行。然而，分子開關(guān)更加復(fù)雜。一個(gè)分子復(fù)合物被整合到細(xì)胞的膜上，并與一個(gè)連接件相連，類似于鐵路車廂的連接。一旦發(fā)出綠光，投射到細(xì)胞中的組件就會(huì)脫離，并被運(yùn)送到細(xì)胞核中，在那里觸發(fā)一個(gè)產(chǎn)生胰島素的基因。當(dāng)綠光熄滅時(shí)，分離的部件與嵌入膜中的對應(yīng)部件重新連接。

20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。

21.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個(gè)字。

【參考答案】

20.①都能穿透皮膚 ②細(xì)胞暴露在綠光下 ③會(huì)使開關(guān)失活

21.因?yàn)橹悄苁直韱?dòng)應(yīng)用程序打開綠燈可以激活細(xì)胞的基因網(wǎng)絡(luò)，保持基因網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，觸發(fā)細(xì)胞產(chǎn)生胰島素或其他物質(zhì)，所以能夠控制胰島素分泌。

(作者單位、姓名：安徽省安慶市懷寧縣高河中學(xué) 江瑛)

第四部分

(一)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

起點(diǎn)之美

過程之美

終點(diǎn)之美

人生猶如一場賽跑，從起跑到加速，再到途中跑，最后到?jīng)_刺，每一程都有不同的要領(lǐng)與美感。

請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)出你的認(rèn)識與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

材料分析三幅漫畫共同呈現(xiàn)了跑步技術(shù)的四個(gè)完整階段：起跑→加速跑→途中跑→終點(diǎn)沖刺。每個(gè)階段跑的姿勢略有不同：起跑階段采用蹲踞式，借助了起跑器的后坐力，起跑后的加速跑依托身體前傾贏得加速度，進(jìn)入途中跑可以放松身體放大步幅，到了終點(diǎn)沖刺時(shí)借助身軀前傾搶先用胸部壓線。每個(gè)階段感受到的美也不一樣：起點(diǎn)之美在于未知；過程之美在于參與；終點(diǎn)之美在于勝出。文字部分共兩句話：第一句是將人生比作賽跑，“每一程都有不同的要領(lǐng)與美感”，“要領(lǐng)”與“美感”是兩個(gè)關(guān)鍵詞，這一句提醒考生把握寫作方向；第二句是“整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)出你的認(rèn)識與思考”，這一句提醒考生明確寫作重心?？忌鷮懽鲿r(shí)要運(yùn)用統(tǒng)整思維，把畫面內(nèi)容與文字提示整合起來，借助跑步要領(lǐng)與美感談人生智慧與策略。起點(diǎn)之美，屬于每一個(gè)人；終點(diǎn)之美，只屬于優(yōu)勝者；而自覺地進(jìn)入起點(diǎn)并調(diào)動(dòng)起自己的美，便是人生過程中的一種優(yōu)勝。

參考立意：

①把握好人生的節(jié)奏；②每一程都有獨(dú)特的風(fēng)景；③起點(diǎn)固然重要，終點(diǎn)彌足珍貴；④靡不有初，鮮克有終；⑤人生的每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。

參考素材：

(1)理論素材

①良好的開端是成功的一半?！乩瓐D

②像愛情一樣，詩、哲學(xué)、科學(xué)的真正精神恰恰就是不斷地追求，永遠(yuǎn)站在起跑線上。——趙鑫珊

③善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。

(2)事實(shí)素材

①“80后”王亞平：能爭第一，不做第二。

王亞平出生在山東煙臺，17歲高考那年，她抱著試試看的心理，報(bào)名參加了女飛行員的選拔，沒想到竟順利通過體檢，并收到飛行學(xué)院的錄取通知書，幸運(yùn)地成為全國第七批37名“女飛”中的一員。從此她與飛行結(jié)下了不解之緣。兩年后，她以第二名的總成績被分配到素有“女飛行員搖籃”之稱的航空某團(tuán)隊(duì)，開始了人生的另一段征程。2012年她作為神舟九號任務(wù)備份乘組成員，此時(shí)，唯一的女航天員將從她與劉洋之間產(chǎn)生。最終她以微弱的差距落選，她微笑著祝福隊(duì)友，絲毫不受落選影響，幾乎沒有停頓，就投入到后續(xù)的訓(xùn)練中。2013年，她終于成功入選神舟十號航天員，與聶海勝、張曉光一起，進(jìn)行為期十五天的飛行任務(wù)，成為繼美國教師芭芭拉·摩根后世界上第二個(gè)太空授課的航天員。回顧十幾年飛行生涯，王亞平笑著說：“人生就像一場長跑，我在飛行這條長跑路上，有困難，有險(xiǎn)阻，但這里的風(fēng)景也獨(dú)一無二。只有堅(jiān)持，才知道哪一站的風(fēng)景是最美麗的?！?/p>

②艾哈瓦里：祖國派我來是要我沖過終點(diǎn)的！

1968年墨西哥奧運(yùn)會(huì)，坦桑尼亞選手艾哈瓦里在男子馬拉松項(xiàng)目比賽時(shí)不幸拉傷了腿部肌肉，他簡單處理后，讓一條腿纏著繃帶，繼續(xù)頑強(qiáng)地跑向終點(diǎn)。最后一段距離，他甚至是單腳跳著完成的。全場觀眾先是肅穆靜默，然后全體起立有節(jié)奏地為他鼓掌，在他終于通過終點(diǎn)的那一刻，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。比賽結(jié)束后，有人問他為什么不放棄比賽。艾哈瓦里回答說：“我的祖國從兩萬多公里外派我來，不是讓我來聽發(fā)令槍聲的，他們是要我來沖過終點(diǎn)的！”

(二)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

漫畫中等式引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)出你的認(rèn)識與評價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

材料分析漫畫中的兩個(gè)等式，分別計(jì)算了1.01的365次方和0.99的365次方，兩者結(jié)果對比強(qiáng)烈，差異明顯，讓讀者一眼就感到震撼進(jìn)而深思。這個(gè)等式告訴我們：每天只需要多出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，365天之后將積累成巨大的力量。相反，每天稍稍偷一下懶，365天后將會(huì)失去很多!每天只要比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)，一年后就會(huì)超過別人一大截；反之，一年后就會(huì)落后別人一大截。假如我們把“1”作為每天正常的狀態(tài)，每天多一點(diǎn)兒惰性就是“0.99”，每天多一點(diǎn)兒努力就是“1.01”。

參考立意

①0.01不可小覷。人生中，差別不大的0.01不可小覷，微小的勤奮只要堅(jiān)持下去也會(huì)成就非凡，微小的惰性日積月累亦會(huì)帶來巨大的失敗；

②如何利用好這0.01。人與人之間的初始差距往往就在于0.01，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾卫煤眠@0.01，勤奮也好懶惰也罷，決定著我們?nèi)松某蓴。?/p>

③每天一小步，人生新高度。人生之路從出生到死亡三萬余天，每天如同登山般，只要是往上走，即便每天一小步，也會(huì)創(chuàng)造人生的新高度。

④不要在應(yīng)該奮斗的年齡選擇了安逸。每天努力一點(diǎn)兒，每天進(jìn)步一點(diǎn)兒，就能創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡。人生成功的過程，是一個(gè)連續(xù)不斷努力的過程，是一個(gè)不斷堅(jiān)持、不斷超越的過程。

參考素材

(1)理論素材

①故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》

②讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

③勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽な駮は戎鱾鳌放崴芍?/p>

④一天即使只學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，一年就積累成三百六十五個(gè)小時(shí)，積零為整，時(shí)間就被征服了?！獏顷?/p>

(2)事實(shí)素材

①請賞給我一粒麥子

傳說，印度舍罕王打算重賞象棋發(fā)明人——宰相西薩·班·達(dá)依爾。這位聰明的大臣對國王說:“陛下，請您在這張棋盤的第一個(gè)小格內(nèi)，賞給我一粒麥子，在第二個(gè)小格內(nèi)給兩粒，第三格內(nèi)給四粒，以此類推，每一小格內(nèi)的麥子都是前一小格的兩倍，放滿64格為止。”國王以為自己不會(huì)破費(fèi)很多，心中暗喜，答應(yīng)了。計(jì)數(shù)麥粒的工作開始了，第一格內(nèi)放1粒，第二格內(nèi)放2粒第三格內(nèi)放4?！S著所需麥粒的飛快增長，國王這才看出，即便拿全印度的糧食，也兌現(xiàn)不了他對達(dá)依爾的諾言。原來，所需麥?？倲?shù):1+2+22+23+24+……+263=264-1=18 446 744 073 709 551 615。這是個(gè)天文數(shù)字，別說印度舍罕王，就是全地球要生產(chǎn)這么多的麥子，也得兩千年。上述故事反映出了指數(shù)函數(shù)后期的爆炸性增長，同時(shí)也反映了一個(gè)道理：如果你每天加倍努力，最后你的收獲將會(huì)令人震驚。

②訓(xùn)練鯨魚的秘訣

香港海洋公園里有一條大鯨魚，雖然重達(dá)8600公斤，卻能躍出水面6.6米，還能向游客表演各種雜技。面對這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚，有人向訓(xùn)練師請教訓(xùn)練的秘訣。訓(xùn)練師說，在最初開始訓(xùn)練時(shí)，我們會(huì)先把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，鯨魚就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地，我們會(huì)把繩子提高，只不過每次提高的幅度都很小，大約只有兩厘米，這樣鯨魚不需花費(fèi)多大的力氣就能躍過去，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。于是，這條常常受到獎(jiǎng)勵(lì)的鯨魚，便很樂意接受下一次訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推移，鯨魚躍過的高度逐漸上升，最后竟然達(dá)到了6.6米。正是這每天提高的兩厘米，通過天長日久的積累，最終使鯨魚躍出水面的能力取得了驚人的進(jìn)步。