李柳

摘要：體育活動(dòng)在幼兒成長中起著重要作用，對(duì)幼兒生理和心理健康具有重要影響。本文針對(duì)幼兒生理和心理的特點(diǎn)，以動(dòng)畫片為基礎(chǔ)本文試著分析動(dòng)畫片受歡迎的原因，探究趣味體育活動(dòng)在幼兒教育中的特殊作用，講述動(dòng)畫片給幼兒帶來的利與弊，進(jìn)而探尋怎樣發(fā)揮動(dòng)畫片在幼兒體育活動(dòng)中的積極影響，將動(dòng)畫片應(yīng)用與日常體育活動(dòng)教學(xué)中，提出有關(guān)游戲開發(fā)和應(yīng)用的一些見解，旨在為促進(jìn)幼兒教育健康發(fā)展提供決策參考。

關(guān)鍵詞： ?動(dòng)畫片 ?幼兒動(dòng)畫 ?思維 ?趣味體育活動(dòng) 身心健康

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

動(dòng)畫片，也稱卡通片，是當(dāng)當(dāng)今世界發(fā)展最為迅速、最受兒童歡迎的兒童文學(xué)樣式之一。

動(dòng)畫片的特點(diǎn)是色彩鮮艷，音效強(qiáng)烈，人物造型夸張，因而特別能引起視、聽、動(dòng)覺多種感官刺激。動(dòng)畫片潛移默化地影響著兒童的生活是兒童對(duì)這個(gè)世界的最初認(rèn)知，對(duì)美與丑的感受，對(duì)善于惡的判斷等。動(dòng)畫片肩負(fù)著教化兒童的使命，好的動(dòng)畫片能讓兒童在笑聲中學(xué)習(xí)知識(shí)和增長智慧。進(jìn)入21世紀(jì)的新時(shí)期動(dòng)畫片已是當(dāng)前幼兒教育不可缺少的組成部分，它伴隨著時(shí)代發(fā)展，更加貼近幼兒的認(rèn)知世界，進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。

模仿是幼兒一種最基本的學(xué)習(xí)方式，也是重要的學(xué)習(xí)手段。幼兒喜歡模仿動(dòng)畫片中的英雄人物比如：《奧特曼》勤學(xué)守紀(jì)，《中華勤學(xué)故事》;助人為樂《海底小縱隊(duì)》等等。一些男小朋友看了電影名星《熊出沒》回到幼兒園在教室里喜歡打拳弄腳，在桌椅上跳上跳下;《喜羊羊與灰太狼》中他們喜歡模仿喜羊羊的冷靜果敢，裝扮美羊羊的甜美可愛等等 動(dòng)畫形象無不伴隨著孩子們的生活，而通過體育活動(dòng)將他們的感受表達(dá)出來是最幼兒最喜歡、最直接的一種方式，在有趣的體育活動(dòng)中既能鍛煉身體又能使幼兒心中所想得到很好的表達(dá)。

一、幼兒的生理特征，與動(dòng)畫片相結(jié)合的趣味體育游戲在幼兒教育中的作用

1.與動(dòng)畫片相結(jié)合趣味體育游戲可增強(qiáng)幼兒的機(jī)體健康

幼兒生理表現(xiàn)出許多特征，從與運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系的角度看，幼兒的骨骼中礦物質(zhì)含量少，骨骼不夠堅(jiān)硬，尤其是掌、腕、指骨尚未骨化，肌體纖維細(xì)弱，力量較小。幼兒胸膛較小，呼吸機(jī)能尚未完善，表現(xiàn)出呼吸淺而短促，運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳及呼吸頻率高，心臟容積小、心肌薄，收縮力小。幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。單純的體育鍛煉枯燥無謂，重復(fù)的動(dòng)作不利于激發(fā)幼兒的興趣。與動(dòng)畫片結(jié)合的趣味體育游戲是在體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合動(dòng)畫前中的人物、情節(jié)、采用游戲的形式，將人體的跑、跳、投等基本活動(dòng)結(jié)合在一起，并根據(jù)幼兒教育實(shí)際需要，有針對(duì)性地?cái)M定特定的故事情節(jié)和競技性比賽規(guī)則創(chuàng)編的，兼具運(yùn)動(dòng)性和趣味性。將運(yùn)動(dòng)與游戲、故事相結(jié)合，成為幼兒教育的重要手段。能引發(fā)幼兒參加游戲的欲望，吸引他們積極主動(dòng)地參加游戲，從而達(dá)到理想的鍛煉效果。

2.動(dòng)畫片與趣味體育游戲可促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的提升

幼兒對(duì)自然和社會(huì)知識(shí)來源于對(duì)事物的感知部分也來源于動(dòng)畫片，趣味體育游戲根據(jù)動(dòng)畫片內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境，設(shè)置情境，以靈活多變的形式激發(fā)幼兒興趣，以幼兒崇拜的卡通人物為抓手激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲?yàn)橛變禾峁┝怂季S活動(dòng)與模仿表現(xiàn)的條件，通過參加體育游戲活動(dòng)，讓他們?cè)谕鏄分械玫叫睦淼臐M足，并主動(dòng)接受新知識(shí)，吸取新信息，不斷儲(chǔ)存積累知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)事物的感知，逐漸完善感知觀察能力、表象記憶能力、記憶能力、思維想象能力，這些能力都是幼兒認(rèn)知能力提升的保證。在運(yùn)動(dòng)中獲得積極愉快的情緒，活潑開朗的性格。

3.動(dòng)畫片與趣味體育游戲可促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展

與他人保持正常關(guān)系，友好相處，與多數(shù)幼兒建立良好關(guān)系，是幼兒社會(huì)性發(fā)展的需要。在《喜羊羊與灰太狼》中幾只小羊齊心協(xié)力趕走灰太狼等等類似的情節(jié)，使幼兒更能融入情境中去，一同合作、進(jìn)行語言溝通并完成各項(xiàng)挑戰(zhàn)，這不僅增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提高幼兒互助能力又促進(jìn)幼兒社會(huì)性語言的運(yùn)用。通過游戲伙伴的相互模仿、協(xié)調(diào)，幼兒即可以學(xué)會(huì)如何與他人友好相處，如何處理人際矛盾及控制自己的情緒。也可以將動(dòng)畫片中的人性格帶入到自己身上當(dāng)自己無法很好控制自己情緒時(shí)，動(dòng)畫片里的人物會(huì)給他們潛移默化的影響。在游戲中，每個(gè)幼兒充當(dāng)這不同角色，在愉快的體育游戲中，漸漸積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成相互關(guān)心、相互謙讓、相互協(xié)作的行為習(xí)慣。

二、動(dòng)畫片與趣味體育游戲結(jié)合的正確選擇

現(xiàn)在市場上的卡通動(dòng)畫片良莠不齊，既有適合成人看的，也有專供兒童看的。有些幼兒看了電視發(fā)生攻擊性行為常常是因?yàn)閷⑻摂M世界規(guī)則與真實(shí)世界規(guī)則相混合，有些男孩子喜歡模仿動(dòng)畫人物暴力動(dòng)作，易造成游戲間危險(xiǎn)因素增加。動(dòng)畫片中的施暴行為是為了懲惡揚(yáng)善，因此在兒童眼里這種“暴力”行為是受到社會(huì)鼓勵(lì)的，這些主人公基本上是以英雄、偉大人物或其他兒童羨慕的人物形象出現(xiàn)，他們的行為極易受到兒童的模仿，將虛構(gòu)世界規(guī)則與現(xiàn)實(shí)世界規(guī)則混合。要更好地發(fā)揮卡通動(dòng)畫片的教育作用，趨利避害，就需要老師把好關(guān)，選擇內(nèi)容不含有暴力內(nèi)容的動(dòng)畫片。比如，含有殘酷場面、驚險(xiǎn)動(dòng)作、戰(zhàn)爭、結(jié)伙兇殺、拳擊等內(nèi)容的動(dòng)畫片，應(yīng)盡量限制幼兒觀看。選擇的觀看一些優(yōu)秀的具有教育意義的動(dòng)畫片，例如《海底小縱隊(duì)》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《米奇妙妙屋》等等，將正面的積極的內(nèi)容融入趣味體育活動(dòng)中去，這樣對(duì)幼兒的教育才能事半功倍。

三、趣味體育游戲與動(dòng)畫片相結(jié)合的理性思考

任何趣味體育游戲都要適應(yīng)幼兒生理特征，針對(duì)有些動(dòng)畫片故事情節(jié)的人物特性，幼兒難以達(dá)到，不能支持劇烈體育活動(dòng)，我們一般多以基本動(dòng)作為主，重在加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身體機(jī)能發(fā)育和身體素質(zhì)的提高。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一些基本的體現(xiàn)走、跑、跳躍、攀登、鉆爬、投擲等體育游戲可以鍛煉幼兒的體能。為了訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，可以考慮轉(zhuǎn)呼啦圈，皮球、足球等球類游戲。多角度考慮，始終堅(jiān)持突出幼兒主體性，讓幼兒處于主動(dòng)地位，積極、獨(dú)立完成游戲、

結(jié)論：綜上所述，動(dòng)畫片與趣味體育相結(jié)合對(duì)孩子的語言發(fā)展、思維發(fā)展和身體機(jī)能的鍛煉起著有著極其重要的影響。教師應(yīng)對(duì)其給予正確指導(dǎo)，正確的選著，在尊重幼兒機(jī)體發(fā)展的同時(shí)有效利用動(dòng)畫片的積極方面，開展有益于幼兒身心和諧發(fā)展的趣味體育活動(dòng)，幫助幼兒健康成長。

參考文獻(xiàn)

《圖像的時(shí)代早期閱讀》 ?陳世明 主編 ?高等教育出版社

《幼兒園體育活動(dòng)的趣味教學(xué)》 （知網(wǎng)）

《讓體育活動(dòng)“趣味橫生”-淺談?dòng)變簣@體育活動(dòng)的組織策略》（張靜雅）

《幼兒動(dòng)畫片與孩子的發(fā)展》 陳曦（廣西學(xué)前教育信息網(wǎng)）