摘要： 謝爾蓋·瓦西里耶維奇·拉赫瑪尼諾夫是19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄羅斯著名的鋼琴演奏家、作曲家、指揮家，他的作品具有獨(dú)特的俄羅斯民族風(fēng)格，其中最具代表性的作品是《音畫練習(xí)曲》。由于練習(xí)曲體裁與標(biāo)題音樂相結(jié)合，使其具有獨(dú)特的雙重性。本文將分析《音畫練習(xí)曲》的“音畫性”，對理解及更好的演奏該作品提供理論上的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：拉赫瑪尼諾夫 音畫練習(xí)曲 音畫性 俄羅斯

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、作者簡介

謝爾蓋·瓦西里耶維奇·拉赫瑪尼諾夫1873年出生于俄羅斯奧尼加城的一個貴族家庭，4歲學(xué)習(xí)鋼琴，9歲進(jìn)入圣彼得堡音樂學(xué)院，后又入莫斯科音樂學(xué)院，并以優(yōu)異成績畢業(yè)鋼琴班和作曲班。1895年因《第一交響曲》首演的失敗而投身鋼琴演奏生涯，而《c小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲》的成功預(yù)示著創(chuàng)作進(jìn)入繁榮時期，這也是他最成熟的作品之一。1909年寫的《第三鋼琴協(xié)奏曲》作為他創(chuàng)作生涯的頂峰，也是音樂生涯的里程碑。1911年創(chuàng)作《音畫練習(xí)曲》沿用了李斯特標(biāo)題性鋼琴練習(xí)曲手法，不同點是李斯特注重鋼琴的炫技性，拉赫瑪尼諾夫注重詩情畫意的抒發(fā)。拉赫瑪尼諾夫離開故土定居美國，身處異鄉(xiāng)失去創(chuàng)作的靈感。晚期創(chuàng)作作品精少，其代表作有鋼琴與樂隊的《帕格尼尼主題狂想曲》、第三交響曲的最后一部《交響舞曲》，這些作品將憂郁抒情的曲調(diào)和對祖國的懷念交織在一起。他是俄羅斯“浪漫主義最后的作曲大師”，和“俄羅斯民族樂派的代表人物”。

二、創(chuàng)作背景

1911年俄國社會動蕩不安下，拉赫瑪尼諾夫所創(chuàng)作出作品33號共九首以及1917年作品39 號共九首，拉赫瑪尼諾夫?qū)⒗钏固厥讋?chuàng)的標(biāo)題音樂得以發(fā)展，并將標(biāo)題性質(zhì)音樂與練習(xí)曲體裁相結(jié)合。拉赫瑪尼諾夫創(chuàng)作手法新穎大膽，畫面感與音樂性完美結(jié)合，所呈現(xiàn)的音樂風(fēng)格變化多端，從中表達(dá)自己的內(nèi)心情感，他所創(chuàng)作意圖：使聽眾在音樂中畫出所呈現(xiàn)的畫面感。

三、音畫性的體現(xiàn)

拉赫瑪尼諾夫在創(chuàng)作生涯的中期階段創(chuàng)作出《音畫練習(xí)曲》，創(chuàng)作素材來源于自然景象、童話故事、回憶、繪畫、集市等眾多場景，并用高超的鋼琴技法通過音樂形式傳達(dá)到聽覺從而產(chǎn)生一種聯(lián)覺的畫面感。

作品33之1為例，該作品是f小調(diào)，小調(diào)色彩通常是灰暗且憂郁的，描繪出兩人在進(jìn)行一場既有激烈對話又有內(nèi)心平靜思索的場景。該作品以二度為主旋律，低聲部八度級進(jìn)向下，左右手聲部交替出現(xiàn)，像是進(jìn)行激烈的對話，但是跳音的出現(xiàn)使其具有滑稽、幽默性。右手旋律高聲部單音，弱音量的出現(xiàn)，描述內(nèi)心悲壯的獨(dú)白，既是內(nèi)心的向往，也是對人生的思索。

作品33之3為例，該作品是降e小調(diào)，以描寫大自然中暴風(fēng)雨呼嘯的現(xiàn)象為素材，全曲高聲部雙音旋律線條級進(jìn)下行描寫雨點紛紛落下預(yù)示暴風(fēng)雨即將來臨，中低聲部和弦構(gòu)成陰沉和聲色彩所帶給人們寒風(fēng)吹拂之感，緊接著三連音和八度急促旋律描寫暴風(fēng)雨從遠(yuǎn)方呼嘯著到來，再加上不協(xié)和和弦，描寫雷電交加的場景。全曲多運(yùn)用七和弦、八度的和聲音量烘托暴風(fēng)雨來的狂躁，閃電的轟鳴聲表現(xiàn)的淋漓盡致。隨后全曲趨于平穩(wěn)，運(yùn)用右手單音旋律以及左手分解和弦模仿暴風(fēng)雨后持續(xù)的小雨漸漸消失。

從作品33之5為例，該作品是d小調(diào)，描繪英雄出征熱情歡送的場景。引子部分左右手聲部單音旋律一致像是鐘聲一樣，氣宇軒昂為全曲拉開序幕。右手旋律以主調(diào)上方三度的fa音作為持續(xù)音并與上方、下方三度構(gòu)成三度音程貫穿整個旋律線條，與左手八度下行相結(jié)合，描繪出將士們鏗鏘有力的腳步。而第二樂句右手的輕盈六度雙音又仿佛是助陣加油的小軍鼓。旋律音半音階上行與左手?jǐn)嘧嘞嘟Y(jié)合，音量不斷漸強(qiáng)推向高潮點，運(yùn)用臨時升降號增加不協(xié)和和聲效果，以及半音階上下行的手法增加音樂所給聽覺的急促不安感，顯示出英雄們做好內(nèi)心準(zhǔn)備，蓄勢待發(fā)，全力以赴出征的場景。

作品39之2為例，該作品是a小調(diào)，以海洋與海鷗的場景為素材。左手聲部運(yùn)用三連音為主右手單音旋律進(jìn)行，描繪海風(fēng)吹過，海面蕩起了微波祥和安靜的畫面。右手旋律線條始終保持四度五度的交替變化，描繪海鷗的出現(xiàn)打破了大海寧靜的氛圍。旋律聲部的半音階級進(jìn)上行，描繪海鷗在與大海玩耍在海浪中穿梭、躲閃濺起的浪花。右手變化為三連音，左手持續(xù)下行，變化音的出現(xiàn)進(jìn)行不斷離調(diào)，力度越來越漸強(qiáng)，所展現(xiàn)黑夜里海面驚濤駭浪，海鷗無家可歸的無助，隨后回到主調(diào)一切歸于平靜。

作品39之6為例，該作品是a小調(diào)，這部作品以童話故事《小紅帽與大灰狼》為素材，開頭部分左右手的半音上行到最后一個音快速觸鍵，營造出大灰狼邪惡并且狡猾的形象，右手的十六分音符群組每開頭的第一個音是旋律音，在音符快速跑動下，那畫面如同小紅帽被狼發(fā)現(xiàn)在叢林中惶恐不安的奔跑。音樂材料的改變意味著新角色獵人的出現(xiàn)。音樂節(jié)奏變得越來越快，營造出越來越緊張的氣氛，此時的獵人急切的想救出小紅帽，在叢林里與邪惡的狼進(jìn)行搏斗的場景。

作品39之4為例，該作品是b小調(diào)，以描寫熱鬧的集市為素材，帶有俄羅斯民間元素，是一首進(jìn)行曲式諧虐曲。全曲多運(yùn)用跳音奏法描寫歡快、熱情洋溢的集市場景，跳進(jìn)下行和半音階級進(jìn)下行相繼出現(xiàn)，不同的音型用來表現(xiàn)各式各樣的人物形象，而左手低音聲部和弦橫向走向與和聲色彩的不斷變化，描寫人山人海的熱鬧。在兩個聲部重復(fù)出現(xiàn)了不協(xié)和的二度音程，給聽覺上帶來沖擊，用來描繪集市上的吆喝聲以及討價還價的爭吵的矛盾沖突。營造出淳樸自然、人聲沸騰的鄉(xiāng)村集市。

結(jié)語

拉赫瑪尼諾夫吸收李斯特炫技的輝煌和肖邦的詩情畫意，繼承發(fā)展柴可夫斯基的真情質(zhì)樸的傾訴，拉赫瑪尼諾夫堅守自己的信念，表現(xiàn)著對生活，對大自然的熱愛之情，留給后人時而氣勢磅礴，時而凄美委婉，“音”與“畫”巧妙交織在一起。每一位聽眾的心中都有自己獨(dú)特的審美標(biāo)準(zhǔn)，因此對每一部作品的理解都會有所不同。在這里涉及的作品僅僅是筆者的淺淺分析，相信每個人對《音畫練習(xí)曲》的感受在心里都會描繪出無限“音畫”的想象空間！

參考文獻(xiàn)

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[3]王寶軍.拉赫瑪尼諾夫鋼琴音樂的創(chuàng)作特征[J].藝術(shù)研究2007年2月

作者簡介：陳菀榕（1997年08月— ）女，漢族，籍貫：云南昆明，學(xué)歷：碩士研究生，研究方向：音樂表演鍵盤演奏，學(xué)校：云南藝術(shù)學(xué)院。