董雪
(廣州體育學(xué)院 廣東 廣州 510500)
職業(yè)網(wǎng)壇的競爭越來越激烈,對職業(yè)選手各方面的技能都又提出了進(jìn)一步的要求,現(xiàn)在幾乎已經(jīng)沒有哪位職業(yè)選手可以依靠某一項突出的技能就可以取得勝利,尤其是在澳網(wǎng)決賽的舞臺上。一場網(wǎng)球比賽的勝負(fù)往往包含多方面的因素,除了場地設(shè)施,天氣環(huán)境,觀眾的影響等一些客觀原因。對于主觀原因來說,通常決定雙方最終勝利的是整場比賽的狀態(tài)好壞,包括心理狀態(tài),技術(shù)手段狀態(tài),也就是說和雙方打的每一拍都有關(guān),每一拍擊球的方法,每一拍落點的選擇,以及每一分得與失后的心理狀態(tài)都有關(guān)。很多網(wǎng)球?qū)m棇W(xué)生以及網(wǎng)球愛好者都經(jīng)??幢荣?,希望通過看比賽來學(xué)習(xí)一些技戰(zhàn)術(shù),從而使自己得到進(jìn)步。而大部分人看比賽僅僅是看到一個表象,往往簡單的認(rèn)為選手是依靠某一項技術(shù)或火熱的狀態(tài)取得比賽的勝利,而無法將整場比賽的每一拍聯(lián)系起來,進(jìn)而看不到影響比賽勝負(fù)的根本原因。本文希望通過對2020年澳網(wǎng)男單決賽視頻的反復(fù)觀看,并對比賽中雙方每一拍的技術(shù)以及落點進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計,將錄像觀察得到的數(shù)據(jù)利用數(shù)學(xué)運(yùn)算知識進(jìn)行整理、歸納和對比分析,使比賽過程和結(jié)果數(shù)據(jù)化進(jìn)而科學(xué)合理的分析出本場比賽德約科維奇制勝的根本原因。
對網(wǎng)球比賽的相關(guān)研究,前人做過很多對技戰(zhàn)術(shù)的研究,通常偏重于對某一項或某幾項技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行對比分析,但是對整場比賽的每一拍的擊球方法,落點選擇等等還較少有人做出正式研究。通過檢索知網(wǎng)數(shù)據(jù)得到:搜索網(wǎng)球技術(shù)顯示674篇文章,搜索網(wǎng)球比賽戰(zhàn)術(shù)顯示47篇文章,搜索網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)顯示380篇文章,搜索網(wǎng)球比賽中技術(shù)與落點的運(yùn)用顯示4篇文章,而這4篇文章也是關(guān)于技戰(zhàn)術(shù)的文章,技戰(zhàn)術(shù)的文章普遍對制勝分、非受迫失誤,ACE球,發(fā)球命中率等有研究,沒有具體到每一拍的技術(shù)與落點的探究。為了能更準(zhǔn)確的找出網(wǎng)球比賽中的制勝因素,我對2020年澳網(wǎng)男單決賽雙方選手的每一拍擊球的方式,落點的選擇進(jìn)行研究,希望能夠通過數(shù)據(jù)說明這場比賽的制勝原因以及通過這場比賽能夠帶來的啟發(fā)和思考。為我國網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生或教師教學(xué)訓(xùn)練提供建議與思考。
本研究選擇2020年澳網(wǎng)男單決賽選手為研究對象,包括德約科維奇、蒂姆兩人。
(1)文獻(xiàn)資料法。
根據(jù)研究的目的和相關(guān)性,對相關(guān)書籍進(jìn)行搜網(wǎng)式的閱讀,主要閱讀中文期刊的相關(guān)文獻(xiàn)。在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中以 “網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)”、“網(wǎng)球男子單打”為關(guān)鍵詞和主體搜索了期刊和碩士論文,以年份進(jìn)行排序,查詢了近10年的文獻(xiàn)資料,共計84篇。瀏覽澳大利亞網(wǎng)球公開賽官網(wǎng)查找相關(guān)網(wǎng)球比賽的資料,獲取有用信息。
(2)錄像觀察法。
通過觀看澳大利亞網(wǎng)球公開賽男單決賽的直播和錄播,對雙方每一拍的擊球方式以及落點進(jìn)行記錄并對比賽記錄進(jìn)行統(tǒng)計獲取相關(guān)競技能力指標(biāo)數(shù)據(jù)。
(3)數(shù)理統(tǒng)計法。
對澳大利亞網(wǎng)球公開賽男單決賽的比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和整理,并應(yīng)用技戰(zhàn)術(shù)表格對每一拍的落點和處理方式進(jìn)行統(tǒng)計,主要對每一拍的落點數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析。
(4)邏輯分析法。
將整理后的資料和統(tǒng)計分析后的數(shù)據(jù),運(yùn)用分析、綜合、歸納、比較等邏輯方法并結(jié)合比賽實況進(jìn)行分析。
圖1 網(wǎng)球場區(qū)域劃分表
由上圖所示所有發(fā)球線路匯總:平分區(qū)(1 區(qū)):P1、P2、P3,占先區(qū)(2 區(qū)):Z1、Z2、Z3。
圖2 回?fù)羟蚵潼c區(qū)域劃分
在現(xiàn)代職業(yè)網(wǎng)球中,尤其是能夠躋身大滿貫決賽的選手,幾乎不會出現(xiàn)誰單憑某項技術(shù)就可以轟出優(yōu)勢遠(yuǎn)大于對手的制勝分取得勝利,更多的還是雙方的強(qiáng)相持,在強(qiáng)相持的狀態(tài)下會有一方先失誤,進(jìn)而不斷失誤。技術(shù)水平高低主要表現(xiàn)在基本功熟練、扎實、全面、準(zhǔn)確,特點突出,并在技術(shù)發(fā)展中不斷創(chuàng)新、形成絕招等方面。由表2可知,德約科維奇的ACE球是9個,蒂姆比德約科維奇多3個,德約科維奇的制勝分與蒂姆的制勝分為51:56,雙方在制勝分方面沒有太大的區(qū)別,這就說明制勝分沒有成為決定這場比賽最終結(jié)果的重要因素。反觀蒂姆的失誤是95個足足比德約科維奇的71多出了24個 (介于目前對受迫性失誤和非受迫性失誤沒有明確的概念,為了保證數(shù)據(jù)的真實性,暫將兩者合二為一),這就造成即使蒂姆在制勝分方面稍稍占優(yōu)勢,但是也遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)這么多的失誤。單純失誤數(shù)來統(tǒng)計,蒂姆相當(dāng)于直接送給了德約科維奇一盤的勝利,這在比賽中無形的給蒂姆的每次擊球都造成了更大的壓力。
表2 參賽雙方數(shù)據(jù)
在業(yè)余網(wǎng)球界,曾經(jīng)有個玩笑說怎么樣可以贏費德勒,結(jié)論是要永遠(yuǎn)比費德勒多打一拍,由此可見在網(wǎng)球比賽中,如果想取得比賽的勝利,首先就是要比對方多打一拍,自己不能掉球。由表2可見,德約科維奇在整場比賽中一共打了642拍,而蒂姆一共打了580拍,在總拍數(shù)上,德約科維奇一共比蒂姆多了62拍,多打的這些拍數(shù)就保證了德約科維奇整場比賽的順利進(jìn)行。
網(wǎng)球是一項易守難攻的運(yùn)動,在網(wǎng)球比賽中進(jìn)攻的一方往往會冒更大的風(fēng)險,但這并不意味著不去進(jìn)攻,而是在進(jìn)攻之前首先自己的球要打穩(wěn),自己的失誤要減少。發(fā)球是一分的開始,底線的相持則是這一分很重要的過程,是否具有底線強(qiáng)相持的能力有時就能夠決定這一分的歸屬。在澳網(wǎng)的決賽舞臺上,雙方基本都不可能占據(jù)很大的優(yōu)勢去得分,通常就是比誰更“耐磨”,誰能夠在強(qiáng)相持下保證回球,保證不掉球就能夠取得最后的勝利。由表格三中的平均數(shù)可以看出,德約科維奇的平均數(shù)是71.3333要大于蒂姆的64.4444,這就證明了整場比賽下來,德約科維奇的球更為穩(wěn)定,在強(qiáng)相持的過程中更能頂住壓力,處理球的方法要更為得當(dāng),這也符合德約科維奇底線防守反擊的打法。
在網(wǎng)球比賽中如果只是穩(wěn)定只是耐磨而沒有取勝的手段就會使慢慢陷入疲于奔跑的被動階段,尤其是在澳網(wǎng)決賽這樣的大舞臺,每個選手除了需要擁有強(qiáng)相持的能力以外,還需要有很強(qiáng)的得分手段,致命的發(fā)球,暴力的正手或者精準(zhǔn)的小球,并且得分的手段必須具有可持續(xù)性。很多選手在比賽的過程中轟出不可思議的制勝分,或者化被動為主動的反攻后容易陷在其中不能自拔,導(dǎo)致得分的同時失誤也在不斷的增加,最終丟掉了比賽。網(wǎng)球場地很大,在網(wǎng)球比賽中尤其是頂著很大壓力的決賽,很難完全放松的發(fā)揮出暴力的正手反手從而直接得分,尤其是在雙方僵持的時候,很難打出制勝分。如果為了打出制勝分而增加自身的失誤則有可能很快失去比賽。所以更多的時候雙方都是在保證自己擊球穩(wěn)定的前提下不斷的去調(diào)動對方,通常都是通過對落點進(jìn)行變化,使對手疲于奔命,進(jìn)而逼迫對手出現(xiàn)失誤或者在對手失位的情況下爭取制勝分。這就很考驗運(yùn)動員自身的變線能力,尤其是在強(qiáng)相持情況下的變線能力,擁有很強(qiáng)的變線能力就能夠不斷的改變落點,不斷的消耗對手的體能、精力和耐心,使自己越來越占據(jù)主動權(quán)。
由表3可知,德約科維奇整場比賽的標(biāo)準(zhǔn)差為57.04384279大于蒂姆的49.74552527,這證明德約科維奇的落點更為分散豐富,更大程度的調(diào)動了蒂姆,因而使自己可以有更充足的時間與辦法去組織進(jìn)攻。德約科維奇有很強(qiáng)的拿取制勝分的實力,但是卻選擇了更為保守的方法,不斷的調(diào)動對手,消耗對手體力的辦法,這也與賽程的安排有關(guān)。德約科維奇的半決賽比蒂姆的半決賽早一天,在迎接決賽的時候就比蒂姆多休息了一天,結(jié)合在1/4決賽和半決賽中德約科維奇打了兩個搶七,蒂姆卻三個搶七,體能消耗更多,德約科維奇體能儲備更充沛,所以選擇消耗調(diào)動對手是最佳的方案。
表3 參賽雙方基本數(shù)據(jù)
在網(wǎng)球比賽中心理上的成熟與完備也會對網(wǎng)球比賽的結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。心理足夠穩(wěn)定成熟,在比賽的過程中就能夠從容不迫的面對隨時各種突發(fā)的情況,做到勝不驕,敗不餒。觀看整場比賽可以發(fā)現(xiàn),德約科維奇取勝的過程也非常不平坦,前兩盤蒂姆體能充沛的時候經(jīng)常打出很多不可思議的制勝分,德約科維奇一直處于一種防守的狀態(tài),隨之而來的第三盤德約科維奇更是僅僅只拿到了兩局便丟掉了比賽。但是作為7次闖入澳網(wǎng)決賽都拿了冠軍的德約科維奇來說,沒有自亂陣腳,反而更加堅定了多拍相持,落點分散的戰(zhàn)術(shù),使蒂姆越來越疲于奔跑,失誤也越來越多。反觀蒂姆,第一次闖入澳網(wǎng)男單決賽的舞臺,前兩盤與德約激戰(zhàn)雙方戰(zhàn)平,在取得關(guān)鍵性的第三盤比賽之后大比分為2:1,卻沒能抓住機(jī)會打出更高的水平,反而失誤在不斷增加,之后被德約科維奇連拿兩盤帶走比賽的勝利。
在比賽中,發(fā)球是一分的開始,底線是一分的相持過程,而網(wǎng)前通常就是一分的結(jié)束。如果是在自己的發(fā)球局中大膽采用發(fā)球上網(wǎng)的戰(zhàn)術(shù)通常能夠出現(xiàn)意想不到的效果,并且能夠很大程度上擊打?qū)κ值男判?。尤其是在男子單打的比賽中,通常誰能夠主動來到網(wǎng)前就會有很大概率可以拿下這一分。但是發(fā)球上網(wǎng)不僅僅需要出色的網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù),還需要能夠在高壓力的比賽環(huán)境中有著強(qiáng)大的心理做支撐。在這場比賽中德約科維奇一共使用了四次發(fā)球上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù),三次得分。蒂姆在比賽中一共使用了11次發(fā)球上網(wǎng)的戰(zhàn)術(shù)并且全部得分,可是蒂姆卻沒有頂住壓力把發(fā)球上網(wǎng)這個戰(zhàn)術(shù)貫徹到底,對德約科維奇形成致命的打擊。反觀德約,在第四盤局分1:1、30:40面對破發(fā)點時二發(fā)依然采用了發(fā)球上網(wǎng)拿下比分。同樣是在第五盤局分2:1,面對第二個破發(fā)點時一發(fā)直接上網(wǎng)順利得分。這兩個得分對德約逆轉(zhuǎn)比賽,空大比分優(yōu)勢起到了決定性作用,關(guān)鍵分上發(fā)球上網(wǎng)的戰(zhàn)術(shù)也讓德約獲得了極大回報。德約科維奇在關(guān)鍵比分時發(fā)球上網(wǎng)并且拿下比分,不僅彰顯了其豐富的比賽經(jīng)驗和強(qiáng)大的抗壓能力,同時也給蒂姆增加了更多的壓力。
網(wǎng)球?qū)m棸嗟膶W(xué)生在平時比賽的時候,往往避免不了爭強(qiáng)好勝。在比賽的過程中都希望能夠打出漂亮的制勝分,經(jīng)常發(fā)全力去抽球,通常一分球只有兩、三個回合就分出勝負(fù),導(dǎo)致平時學(xué)習(xí)的很多技能一直無法在實戰(zhàn)中得到練習(xí),甚至有時感覺自己還沒有發(fā)揮,一盤比賽就已經(jīng)結(jié)束了。所以,為了使平時練習(xí)的技戰(zhàn)術(shù)在比賽中得到練習(xí)以及應(yīng)用,首先就是要減少自己的失誤,在比賽的過程中拿70%的力量去打球,只有球長時間處于活球的狀態(tài),平時所積累的技戰(zhàn)術(shù)才有可能在比賽過程中得到練習(xí)。
在網(wǎng)球比賽中,要想取得勝利,除了要減少失誤,還需要保持整場比賽的穩(wěn)定。這就必須具備底線強(qiáng)相持的能力,不能為了不失誤所有的回球毫無創(chuàng)意以及攻擊性,造成整場比賽都在奔跑、救球,被對手隨意調(diào)動。所以在平時的練習(xí)中除了進(jìn)行多球練習(xí)以外,還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)底線相持的練習(xí),讓球員都處于放松狀態(tài)下拿全力去抽球,加強(qiáng)底線相持水平。
網(wǎng)球比賽的核心就是相持和調(diào)動,當(dāng)具備一定的相持能力之后應(yīng)加強(qiáng)對落點的練習(xí)。網(wǎng)球場的范圍很大,與對手的距離又遠(yuǎn),在比賽中很難通過某項技術(shù)的使用一下子就占據(jù)很大的主動權(quán),只有不斷的改變球的落點,不斷的調(diào)動對方,才能創(chuàng)造出更多得分的機(jī)會。所以在平時的多球練習(xí)中,不應(yīng)該僅僅是斜線與直線的練習(xí),更應(yīng)該注意落點、多落點的練習(xí),要使正反手能夠覆蓋全場的每一個落點,這樣才能在比賽中占據(jù)主動位置。
成熟的心理是保證技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在的網(wǎng)球?qū)m棇W(xué)生都很重視技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)卻經(jīng)常忽略心理的練習(xí),而缺乏心理的練習(xí),往往使得學(xué)生在重大比賽中因為緊張、恐懼等很多負(fù)面原因,水平發(fā)揮不及平時的一半。心理練習(xí)除了賽前疏導(dǎo)以外更應(yīng)該放在平時,增加學(xué)生的抗壓能力,應(yīng)該鼓勵學(xué)生多去參賽,尤其是多去外邊參加有各種類型打法的比賽,因為學(xué)校中的學(xué)生大家基本都熟知而沒有什么壓力,心理反而得不到練習(xí)。只有見到過各種風(fēng)格的打法,積累豐富的比賽經(jīng)驗,心理才能不斷得到練習(xí)。