国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

2022-01-09 13:16林彬鋒
安家(校外教育) 2022年4期
關(guān)鍵詞:習(xí)慣班級孩子

摘要:好習(xí)慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花,學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他們的成功與否至關(guān)重要。在這個競爭的時代,家長都希望自己的孩子將來能在社會中“成龍”、“成鳳”,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生獲得成功的重要因素。因此,為了學(xué)生的健康成長和終身的幸福,教師需高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動化行為傾向。古今中外的教育學(xué)家、心理學(xué)家都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我國當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!笔紫任覀兿氲降氖侨绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,對他的生活,學(xué)習(xí)和工作都大有好處。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操,應(yīng)從

中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

“大處著眼,小處著手”,在一舉一動、一言一行中逐漸養(yǎng)成。良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會成為他們一生受用的寶貴財富。

工作至今一直當(dāng)班主任,這是我成長的巨大財富,我遵循”樂觀思考、富有愛心、愉悅實(shí)踐”,注重學(xué)生全方位發(fā)展,注重學(xué)生身心健康的發(fā)展,班級會和諧,學(xué)校會和諧,家庭和社會自然會更加和諧,通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我深刻地體會到,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件,她不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且對今后的學(xué)習(xí)乃至工作和生活都會產(chǎn)生重大影響。因此,為了學(xué)生的健康成長和終身的幸福,教師需高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?!傲?xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益,習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累?!?如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面抓緊抓好:

一、要從小節(jié)開始,持之以恒。在課程改革的今天,學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須從細(xì)節(jié)開始,在教學(xué)中,有許多的“細(xì)節(jié)”,諸如坐的姿勢,讀書的姿勢,回答問題的聲音要響亮等等,教師在教學(xué)中要注重把這些細(xì)節(jié)養(yǎng)成好的習(xí)慣,《老子●道德經(jīng)》 中有這樣一句話:合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。教師必須注意從一點(diǎn)一滴的小事抓起。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)而形成的自動化了的行為動作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必須有一個過程,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要不斷強(qiáng)化,需要持之以恒地滲透。久而久之,學(xué)生的習(xí)慣就自然形成了。

二、要激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是求知的內(nèi)在動力。激發(fā)起學(xué)生的興趣,學(xué)習(xí)就會積極

主動,學(xué)得輕松而有成效。但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的,主要在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性,進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué),最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教學(xué)效率的目的。課程改革的今天,應(yīng)多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,挖掘?qū)W生興趣的潛在因素。做到一上課就緊緊地抓住學(xué)生的注意力,激起學(xué)生的興趣,使他們很快進(jìn)入 “ 最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越濃,自學(xué)的積極性就越高。激發(fā)興趣就是要把學(xué)生已經(jīng)形成的潛在學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。信心是進(jìn)取心的支柱,是有無獨(dú)立工作能力的心理基礎(chǔ)。自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展,都有十分重要的意義。重視與保護(hù)孩子的自尊。多點(diǎn)贊,少責(zé)備,有助于提高孩子的自尊心,因?yàn)橛懈叨茸宰鹦牡暮⒆?,對自己所從事的活動充滿信心,而缺乏自尊心的孩子,不愿參加集體活動,認(rèn)為沒人愛他,缺乏自信。平時多創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境,讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時,遇事常對孩子說一些鼓勵的話,“你一-定能行,你肯定做得不錯”。因?yàn)楹⒆幼晕以u價往往依賴于成人的評價,成人以肯定與堅信的態(tài)度對待孩子,他就會在幼小的心靈中意識到:別人能做到的,我也能做到。劉永勝教授總結(jié)的:“相信自己行,才會我能行....”的行字歌訣,就能幫助學(xué)生增強(qiáng)自學(xué)的自信心。特別對于困難生,困難生的成因很多,有智力發(fā)展的先天不足,有家庭關(guān)愛的營養(yǎng)不良,有學(xué)校教育的知識斷層。作為教師,有必要對學(xué)生調(diào)查研究,摸清情況,利用學(xué)習(xí)心理學(xué)、兒童心理學(xué)等知識為依托進(jìn)行針對性的個案研究,并找出能切實(shí)有效地改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為的辦法來。既是對學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé),也能很好地提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

四、了解學(xué)生原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的個性是多種多樣的,不同個性的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度。因此,只有了解了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能發(fā)現(xiàn)原有習(xí)慣優(yōu)缺點(diǎn),才能有的放矢的培養(yǎng)和教育學(xué)生,做到因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是通過下面情況了解學(xué)生原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣的:

1、班會問卷法,就是利用特定的時間,對學(xué)生進(jìn)行書面問卷調(diào)查。

2、平時觀察法,就是通過觀察學(xué)生的言行等外在表現(xiàn)來分析研究學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、階段談心法,就是通過找個別學(xué)生談話來了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通知家長,如;針對尖子生的家長(關(guān)鍵在于樹立高目標(biāo),放眼全學(xué)年,乃至全省,一定要充滿斗志),學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難),進(jìn)步趨勢明顯的學(xué)生家長(鼓舞干勁,指導(dǎo)學(xué)法,注重能力培養(yǎng),從題海中走出來)。紀(jì)律較差的學(xué)生家長(注重對意志、情感,興趣,性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng),完善道德人格等等。主題明確,那么家長必定會以極大的熱情配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育。所以,通知家長主題明確了,效果就會更加明顯。

五、言傳身教,樹立良好自身形象。

教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)時刻注意自己的一言一行、一舉一動,時時處處表現(xiàn)出良好的習(xí)慣,以身作則,言傳身教,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響。只有在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得以更好地實(shí)現(xiàn)。

六、自細(xì)節(jié)抓起,奠定學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。

作為數(shù)控老師,我常常跟學(xué)生說,數(shù)控想提高成績必須每天把作業(yè)修改好,別小看修改作業(yè)這件事,如果你每天的作業(yè)只是做完了,而不知道哪里錯了,不去修改,那就等于你沒做作業(yè)一樣,不會的還是不會,因此,我在教學(xué)中很重視學(xué)生的總結(jié)改錯,讓每個學(xué)生做到今日事今日清,特別是周末的總結(jié)改錯,收到很好的效果。

七、細(xì)節(jié)決定成敗,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)生應(yīng)該有周計劃,月計劃,學(xué)期計劃,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計劃有很多好處:

1、學(xué)習(xí)計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠,尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力。

3、學(xué)習(xí)計劃表可以確保你不會浪費(fèi)時間,使你有時間做其他該做的事。

4、學(xué)習(xí)計劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓你清楚地知道哪些事等著做又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價。

八、注重班級學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。

住宿制學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)時間大部分在學(xué)校,學(xué)習(xí)環(huán)境、文化氛圍直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,必須進(jìn)一步加強(qiáng)班級和學(xué)校的文化建設(shè),優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生“潤物細(xì)無聲”,收到潛移默化的功效。在我們的學(xué)校,校園文化、班級文化、實(shí)訓(xùn)文化等都各具特色,從衛(wèi)生,學(xué)習(xí),做人等方面為學(xué)生養(yǎng)成自好的習(xí)慣創(chuàng)造了條件校園里充滿了濃厚的文化氛圍,無時無處不在提醒學(xué)生注意自己的一言一行,注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

九、利用班會培養(yǎng)自主能力。

自覺是一種積極向上的生活態(tài)度,它能使學(xué)生從“要我學(xué)”,變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,成為學(xué)習(xí)的主人。一旦有了自覺性,學(xué)生就會心甘情愿地、積極主動地去養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,教師的工作就能做到事半功倍了。是的,多一個好習(xí)慣,心中就將多一份自信;多一個好習(xí)慣,人生中就多一份成功的機(jī)會和機(jī)遇;多一個好習(xí)慣,我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為教育者,就要積極地創(chuàng)造條件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在班主任工作中,我經(jīng)常努力給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,我把班級分成了四個小班級,每個小班級都有一個正班主任和副班主任,成立學(xué)習(xí)小組讓他們管理自己的班級,四個班級一起開展競賽,這樣學(xué)生的積極性大大的提高了,每個小組的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力都有很大的提高了,平常的自習(xí)基本不用我操心了,他們成了學(xué)習(xí)和管理的主人,我成了名譽(yù)班主任。

十、努力養(yǎng)成以下幾個好習(xí)慣:

1、按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、注重學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

3、團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣。

4、不恥下問的習(xí)慣。

是的,多一個好習(xí)慣,心中就將多一份自信;多一個好習(xí)慣,人生中就多一份成功的機(jī)會和機(jī)遇;多一個好習(xí)慣,我們生命里就多了一份享受美好生活的能力,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的習(xí)慣只能在學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展。作為教師,就要不斷更新觀念,積極進(jìn)行教學(xué)改革教給學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的方法,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、能動性,組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生通向成功的彼岸揚(yáng)起風(fēng)帆!

參考資料

1、《兒童行為的塑造與矯正》林正文著,北京師范大學(xué)出版社。

2、《教室里的正面管教》(美)簡·尼爾森,北京聯(lián)合出版公司。

作者簡介:林彬鋒,男,1984年4月生,河南省信陽市人,漢族,本科,一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,研究方向:智能制造數(shù)控加工。

猜你喜歡
習(xí)慣班級孩子
班級“四小怪”
不稱心的新班級
班級被扣分后
西城区| 衡水市| 射洪县| 吉首市| 泊头市| 鹤庆县| 商水县| 乳源| 长葛市| 宝鸡市| 云林县| 尚志市| 兴文县| 乳源| 宣化县| 西丰县| 高安市| 岳阳市| 马山县| 白山市| 哈密市| 雷波县| 马龙县| 崇左市| 仙桃市| 石城县| 突泉县| 永仁县| 福州市| 皮山县| 夏邑县| 和田市| 嘉定区| 普格县| 五寨县| 江永县| 五峰| 柳林县| 西乌| 阳春市| 嘉鱼县|