[摘要]在融媒體時(shí)代，部分大學(xué)生黨員教育效果不理想，在黨員教育內(nèi)容、形式、對(duì)象、主體、機(jī)制方面均存在一些問(wèn)題，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，需要持續(xù)改善。我們要運(yùn)用好融媒體手段，構(gòu)建符合時(shí)代要求的大學(xué)生黨員教育管理體系，提升大學(xué)生黨員教育效果。一是運(yùn)用融媒體時(shí)代資源內(nèi)容的豐富性，持續(xù)更新完善黨員教育的內(nèi)容。二是運(yùn)用融媒體時(shí)代時(shí)間空間的拓延性，創(chuàng)新優(yōu)化黨員教育的形式。三是運(yùn)用融媒體時(shí)代效率廣度的提升性，充分建立健全黨員教育的機(jī)制。

[關(guān)鍵詞]融媒體;大學(xué)生黨員;教育效果;對(duì)策

一、融媒體時(shí)代大學(xué)生黨員教育現(xiàn)狀

（一）融媒體時(shí)代與大學(xué)生黨員教育

2019年1月25日，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用信息革命成果，推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展?！比诿襟w時(shí)代這一概念，正是緊緊圍繞媒體融合發(fā)展的背景，也與新媒體、全媒體、微時(shí)代等息息相關(guān)。融媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代媒體的新代表，它并非傳統(tǒng)媒體或其他獨(dú)立媒體，而是涵蓋了現(xiàn)代所有媒體的一個(gè)統(tǒng)稱(chēng)[1]。

在融媒體時(shí)代下，各方媒介載體的作用充分融合，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體和新媒體的有機(jī)融合與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了資源通融、內(nèi)容兼容、宣傳互融、利益共融。因此，準(zhǔn)確把握融媒體時(shí)代下大學(xué)生黨員教育現(xiàn)狀，關(guān)系到高校及黨務(wù)工作者如何具體開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，關(guān)系到如何有效提升大學(xué)生黨員教育的有效性。

（二）融媒體時(shí)代大學(xué)生黨員教育現(xiàn)狀的調(diào)研

在融媒體時(shí)代，部分大學(xué)生黨員教育的工作現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，雖面臨機(jī)遇，但更面臨挑戰(zhàn)。一些學(xué)者在高校開(kāi)展的相關(guān)調(diào)研成果，從實(shí)證角度凸顯了當(dāng)前部分大學(xué)生黨員教育的現(xiàn)狀。一項(xiàng)對(duì)四川省8所高校、696名學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，大學(xué)生黨員參加的組織生活形式主要為“讀報(bào)紙、念文件”“領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)”“上黨課”，而他們希望的組織生活形式更多的是“外出參觀”“影視交流會(huì)”“志愿活動(dòng)”[2]。由此可以看出，當(dāng)前部分大學(xué)生黨員教育形式并不能滿(mǎn)足他們的需求，達(dá)不到理想的教育效果。

另一項(xiàng)對(duì)湖南省9所高校大學(xué)生黨員進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，在2726個(gè)樣本中，84.70%的大學(xué)生黨員所在的支部每個(gè)月有一次支部活動(dòng)，9.46%的大學(xué)生黨員所在的支部每?jī)蓚€(gè)月有支部活動(dòng)，0.70%的大學(xué)生黨員所在的支部半年沒(méi)有開(kāi)展支部活動(dòng)，而且僅有19.99%的大學(xué)生黨員外出參加培訓(xùn)[3]。由此可以看出，絕大部分大學(xué)生黨員教育的時(shí)間和空間是在規(guī)定要求范圍內(nèi)，但整體欠缺具有拓展性的戶(hù)外黨員教育活動(dòng)。

某高校對(duì)1679名大學(xué)生黨員發(fā)展與教育情況的調(diào)研結(jié)果也表明，在對(duì)黨的理論和知識(shí)的了解程度上，非常了解和較為了解的大學(xué)生黨員分別占總?cè)藬?shù)的6.31%和23.53%，65.04%的大學(xué)生了解一些，5.12%的大學(xué)生完全不了解。在入黨動(dòng)機(jī)上，分別有38.10%、28%、27.10%的大學(xué)生入黨是為了“增加就業(yè)和職業(yè)晉升砝碼”“黨員社會(huì)榮譽(yù)高、待遇好”“家人的期望和影響”。在關(guān)于黨員作用的發(fā)揮上，只有12.09%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨員發(fā)揮作用非常好，接近一半的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨員發(fā)揮作用一般或完全沒(méi)有發(fā)揮作用[4]。由此可見(jiàn)，部分大學(xué)生黨員教育實(shí)際成效并不顯著，還沒(méi)有完全深入觸及學(xué)生的主觀思想態(tài)度，對(duì)學(xué)生黨員的影響還需要進(jìn)一步深化。

（三）融媒體時(shí)代大學(xué)生黨員教育存在的問(wèn)題

綜觀以上主題調(diào)研情況，結(jié)合高校實(shí)際黨務(wù)工作開(kāi)展，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下部分大學(xué)生黨員教育效果不理想，存在一些問(wèn)題，需要持續(xù)改善。一是大學(xué)生黨員教育內(nèi)容方面，高校對(duì)黨的理論和知識(shí)學(xué)習(xí)、宣傳力度不夠;大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育結(jié)合度不足;入黨動(dòng)機(jī)教育的前瞻性、針對(duì)性不強(qiáng)等。二是大學(xué)生黨員教育形式方面，目前的部分黨員教育形式不能激發(fā)大學(xué)生參與興趣、認(rèn)同度不高;理論和實(shí)踐配置失衡，實(shí)踐活動(dòng)少;整體缺乏生動(dòng)性和時(shí)代性等。三是大學(xué)生黨員教育對(duì)象方面，部分大學(xué)生黨員對(duì)黨的知識(shí)匱乏，基礎(chǔ)較為薄弱;理想信念不夠堅(jiān)定，黨性觀念不足;沒(méi)有充分發(fā)揮黨員作用，缺乏奉獻(xiàn)精神等。四是大學(xué)生黨員教育主體方面，部分教育主體對(duì)大學(xué)生黨員教育重視不夠，管理不嚴(yán);黨組織生活要求不高，考核偏少;教育培訓(xùn)安排不夠合理，質(zhì)量不高。五是大學(xué)生黨員教育機(jī)制方面，部分大學(xué)生黨員教育管理制度不完善，黨員發(fā)揮作用的契機(jī)不多;獎(jiǎng)懲機(jī)制不夠平衡，獎(jiǎng)多懲少;監(jiān)督機(jī)制存在上緊下松的現(xiàn)象等。

二、破解問(wèn)題的思路

當(dāng)前，融媒體對(duì)大學(xué)生黨員教育效果產(chǎn)生了較大影響，使得教育資源豐富化和教育形式多樣化，突破了教育活動(dòng)在時(shí)間和空間上的限制，提高和拓展了大學(xué)生黨員教育的效率和廣度。同時(shí)，其也在一定程度上沖擊了大學(xué)生黨員的理想信念，增大了價(jià)值觀引導(dǎo)的難度;縮減了教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，影響了大學(xué)生黨員教育的深度;對(duì)大學(xué)生黨員教育的主客體提出了更高的要求。

因此，我們?cè)诘钟湎麡O影響的同時(shí)，要運(yùn)用好融媒體手段，針對(duì)大學(xué)生黨員教育中存在的一系列問(wèn)題，構(gòu)建符合時(shí)代要求的大學(xué)生黨員教育管理體系，使得教育資源豐富化、教育形式多樣化、教育內(nèi)容生動(dòng)化;進(jìn)一步打破時(shí)間、空間上的限制，充分運(yùn)用新興媒體組織和開(kāi)展新穎、有趣、有意義的活動(dòng);運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于理解、便于溝通的話(huà)語(yǔ)，借助網(wǎng)絡(luò)思政教育，走近黨員、貼近黨員、了解黨員，從而深入影響大學(xué)生黨員的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)。我們還要結(jié)合高校、基層黨組織、黨務(wù)工作者、黨員等方面去研究對(duì)策。

三、提升大學(xué)生黨員教育效果的具體對(duì)策

（一）運(yùn)用融媒體時(shí)代資源內(nèi)容的豐富性，持續(xù)更新完善黨員教育的內(nèi)容

1.善辨資源，加大黨的知識(shí)學(xué)習(xí)和宣傳力度

面對(duì)紛繁復(fù)雜的資源和新型媒體工具及平臺(tái)，大學(xué)生黨員教育要善于辨別，選擇使用官方正規(guī)的平臺(tái)下載學(xué)習(xí)資料，如人民網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、黨建網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等。在書(shū)籍刊物選擇上，大學(xué)生黨員教育要以知名、正規(guī)出版社的出版物為首選，高校組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部等黨委部門(mén)為二級(jí)黨組織推薦的出版物都是官方正版來(lái)源，應(yīng)當(dāng)成為黨員學(xué)習(xí)教育的核心教材。大學(xué)生黨員教育還要充分運(yùn)用各類(lèi)融媒體平臺(tái)，如“三微一端”，即微博、微信、微視頻及手機(jī)客戶(hù)端，將“微黨課”與課堂教學(xué)、生活思政相結(jié)合。一是開(kāi)發(fā)和使用“高精專(zhuān)”的黨課微視頻，并作為黨員培訓(xùn)的組成部分。二是課堂教學(xué)融入更多的時(shí)代要素，如建黨百年、黨史學(xué)習(xí)教育、初心使命、“三牛精神”等熱點(diǎn)。三是大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要加強(qiáng)對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)和宣傳，發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師及思政教師的宣傳作用。

2.直面形勢(shì)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育結(jié)合度

社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育對(duì)大學(xué)生黨員至關(guān)重要，應(yīng)當(dāng)貫穿于大學(xué)生入黨的各階段，包括入黨積極分子階段、預(yù)備黨員階段和正式黨員階段。因此，一是大學(xué)生黨員教育要克服正式黨員教育管理弱化的情況，針對(duì)正式黨員大多數(shù)是高年級(jí)大學(xué)生的特點(diǎn)，將黨員教育與考研就業(yè)指導(dǎo)等他們關(guān)心的主題結(jié)合起來(lái)，適當(dāng)開(kāi)展線上“碎片化教育”。二是在入黨積極分子和預(yù)備黨員培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，大學(xué)生黨員教育要專(zhuān)門(mén)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育主題活動(dòng)，如組織他們觀看最新的專(zhuān)題片、典型人物傳記、紅色電影等。三是大學(xué)生黨員教育在組織生活中要圍繞“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等關(guān)鍵詞開(kāi)展順應(yīng)形勢(shì)、參與度高、意義強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。

3.貼近實(shí)際，開(kāi)展前瞻性入黨動(dòng)機(jī)教育

首先，發(fā)展黨員過(guò)程要嚴(yán)格落實(shí)入黨申請(qǐng)人談話(huà)制度，組織在接到入黨申請(qǐng)書(shū)的一個(gè)月內(nèi)要與入黨申請(qǐng)人進(jìn)行談話(huà)，了解其入黨動(dòng)機(jī)，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)教育。其次，輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等關(guān)鍵人物要發(fā)揮各自考察作用，利用下宿舍、心理訪談、班會(huì)、個(gè)別談話(huà)等契機(jī)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在源頭上盡可能避免入黨動(dòng)機(jī)不端正的情況。再次，組織要將黨員發(fā)展工作做在前，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)思想端正、政治覺(jué)悟高的學(xué)生，鼓勵(lì)他們向黨組織靠攏，適時(shí)進(jìn)行入黨動(dòng)機(jī)的教育宣傳。最后，大學(xué)生黨員教育主體要開(kāi)展常態(tài)化典型教育，以?xún)?yōu)秀黨員的入黨心路歷程為案例打動(dòng)學(xué)生，激發(fā)他們樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。

（二）運(yùn)用融媒體時(shí)代時(shí)間空間的拓延性，創(chuàng)新優(yōu)化黨員教育的形式

1.創(chuàng)新形式，開(kāi)展大學(xué)生興趣度高的教育活動(dòng)

圍繞《2019—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》的要求，大學(xué)生黨員教育要涵蓋政治理論教育、政治教育和政治訓(xùn)練、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、知識(shí)技能教育等。在融媒體環(huán)境下，大學(xué)生黨員教育應(yīng)在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。一是加強(qiáng)大學(xué)生黨員在基層黨組織中的作用，以“黨員值周制”“支部副書(shū)記輪崗”“黨員先鋒崗”等形式，讓大學(xué)生參與各項(xiàng)黨務(wù)工作。二是利用節(jié)假日、紀(jì)念日、重要活動(dòng)等關(guān)鍵時(shí)機(jī)，組織大學(xué)生黨支部開(kāi)展“體驗(yàn)式”“沉浸式”紅色教育活動(dòng)。三是嚴(yán)格落實(shí)“黨員積分制”等形式，動(dòng)員大學(xué)生黨員自行參加感興趣的志愿服務(wù)活動(dòng)，如敬老扶弱、義務(wù)支教、救助貧困、抗擊疫情等。

2.基于黨的理論，加大實(shí)踐性教育比重

除了設(shè)置基礎(chǔ)黨課，大學(xué)生黨員教育還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了觀看視頻、交流討論、自學(xué)原著、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，但在考察結(jié)論時(shí)，其實(shí)踐比重仍然較低，且缺乏定量考查，更多的是作為一項(xiàng)參考內(nèi)容，使得黨員重視黨課理論學(xué)習(xí)，而弱化實(shí)踐。因此，一是大學(xué)生黨員教育要量化黨員教育計(jì)劃中實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體考查指標(biāo)，如實(shí)踐方案、實(shí)踐過(guò)程記錄、活動(dòng)總結(jié)體會(huì)、活動(dòng)宣傳報(bào)道等，并構(gòu)成考查分值。二是大學(xué)生黨員教育要在政策上支持大學(xué)生黨員開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，如“最佳黨日”“書(shū)記項(xiàng)目”“優(yōu)質(zhì)化黨支部”“強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)”等項(xiàng)目活動(dòng)，并保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)充足，加大配套獎(jiǎng)勵(lì)。三是大學(xué)生基層黨組織的黨員干部要勤加宣傳，在召開(kāi)組織會(huì)議、開(kāi)展組織生活、組織黨日活動(dòng)等過(guò)程中，號(hào)召黨員增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，積極參與社會(huì)工作和志愿服務(wù)。

3.運(yùn)用時(shí)代元素，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的認(rèn)同感

新時(shí)代的大學(xué)生黨員思想活躍，個(gè)性凸顯，自我意識(shí)極強(qiáng)，他們需要更加生動(dòng)、活潑、開(kāi)放的教育形式。因此，大學(xué)生黨員教育要善于運(yùn)用融媒體手段來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)。一方面，其要通過(guò)“三微一端”線上與線下相結(jié)合的形式，打破空間限制、降低時(shí)間成本，更快捷地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如“遠(yuǎn)程支教”“線上黨員談話(huà)”“網(wǎng)絡(luò)心得交流”等。另一方面，其要運(yùn)用“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”隨時(shí)隨地掌握大學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，由輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、組織員、支部書(shū)記及學(xué)生黨員骨干形成暢通的多方位溝通機(jī)制，協(xié)作開(kāi)展貼近學(xué)生需求的教育活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系學(xué)生，解決實(shí)際問(wèn)題。

（三）運(yùn)用融媒體時(shí)代效率廣度的提升性，充分建立健全黨員教育的機(jī)制

1.把握高效良機(jī)，增加發(fā)揮黨員作用的契機(jī)

在融媒體時(shí)代，大學(xué)生黨員教育更需要建立科學(xué)有效的黨員教育管理體系，秉持公平、公正、公開(kāi)的原則，在黨員發(fā)展、黨員培訓(xùn)、黨員生活中嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)規(guī)定。首先，其要運(yùn)用各類(lèi)信息技術(shù)，加強(qiáng)高校各級(jí)黨組織的上下聯(lián)動(dòng)，在完成規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，注重在各項(xiàng)黨務(wù)工作實(shí)際中快速調(diào)動(dòng)黨員力量，達(dá)到“一呼百應(yīng)”“事半功倍”的效果。其次，其要在開(kāi)展日常工作時(shí)注重培養(yǎng)更多的黨員骨干，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，挖掘他們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?cè)邳h組織中發(fā)揮應(yīng)有力量。最后，其要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)思政教育，培養(yǎng)大學(xué)生黨員群體的凝聚力和先進(jìn)意識(shí)，激發(fā)他們形成“黨員就是旗幟”的思想。

2.均衡獎(jiǎng)懲機(jī)制，優(yōu)化黨員考核制度

除了注重黨員發(fā)展階段的各項(xiàng)教育培訓(xùn)考核，大學(xué)生黨員教育還應(yīng)當(dāng)注重黨員繼續(xù)教育階段的行為考核。一是量化考核指標(biāo)，涵蓋黨員“思想”“學(xué)習(xí)”“實(shí)踐”“紀(jì)律”“科研”等方面，落實(shí)“黨員積分制”，適時(shí)對(duì)積分進(jìn)行公示。二是做好黨員發(fā)展各階段的基礎(chǔ)性考核，對(duì)照入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)時(shí)更新“發(fā)展黨員信息庫(kù)”，擇優(yōu)發(fā)展。三是注重發(fā)展性考核，對(duì)正式黨員的繼續(xù)教育要“獎(jiǎng)優(yōu)懲差”，可與“七一表彰”、民主評(píng)議黨員等黨內(nèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合，考核優(yōu)秀的黨員優(yōu)先推薦黨內(nèi)表彰，考核不合格的黨員由專(zhuān)人進(jìn)行談話(huà)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的按照黨內(nèi)規(guī)定進(jìn)行處理。

3.強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)解決黨員教育中存在的問(wèn)題

巡察是黨內(nèi)監(jiān)督的一種主要方式，能夠精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)大學(xué)生黨員教育工作中存在的問(wèn)題。因此，一是做好黨內(nèi)巡察工作，根據(jù)最新要求落實(shí)整改大學(xué)生黨員教育各項(xiàng)工作。二是以問(wèn)題為導(dǎo)向，將監(jiān)督機(jī)制簡(jiǎn)明化，即“就問(wèn)題想辦法、就辦法催落實(shí)”。三是善于運(yùn)用新媒體手段，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)查進(jìn)度，提高解決問(wèn)題的效率，提高大學(xué)生黨員教育管理的效率。此外，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督也是很廣泛的黨內(nèi)監(jiān)督方式，無(wú)論是高校黨委、學(xué)院黨委、各基層黨支部都應(yīng)當(dāng)遵循黨的一切監(jiān)督約束規(guī)定，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督，重視學(xué)生反映的問(wèn)題。

四、展望

面對(duì)部分大學(xué)生黨員教育現(xiàn)狀并不理想的問(wèn)題，除了上述對(duì)策，高校黨務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)在日常工作中深化思考，不斷探索提升大學(xué)生黨員教育效果的路徑，使其更為詳細(xì)且具操作性，以取得實(shí)際成效。在融媒體時(shí)代下，大學(xué)生黨員教育管理工作只有不斷取其精華、善用其器，才能借勢(shì)而上、持續(xù)突破。

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[基金項(xiàng)目]2020年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)題項(xiàng)目思政專(zhuān)項(xiàng)“‘融媒體’時(shí)代提升大學(xué)生黨員教育有效性的路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2020SJB1071）。

[作者簡(jiǎn)介]萬(wàn)纖（1990—），女，江蘇鎮(zhèn)江人，江蘇科技大學(xué)助理研究員。