高姝

摘要：隨著教育體制的改革以及人們教育觀念的革新，家長和教育者對(duì)幼兒園教育有了前所未有的關(guān)注和重視。管理者為了更好的輔助幼兒身心發(fā)展，也為了滿足家長對(duì)幼兒園教育教學(xué)的需求就需要對(duì)幼兒園的功能進(jìn)行重新定位。在以往幼兒園就是簡(jiǎn)單的托管，之后是簡(jiǎn)單的幼兒教育教學(xué)，而新課改下的幼兒園已經(jīng)是保教結(jié)合的育兒模式了。幼兒園功能定位的不斷改變就是為了讓幼兒園的管理教育與新課改的教育步調(diào)一致，幼兒的身心發(fā)展決定了現(xiàn)如今的幼兒園必須要實(shí)行保教結(jié)合的教育形式，而這樣的保育教育就需要后勤部門的支持，后勤部分的主要職責(zé)就是保護(hù)幼兒的各方面安全，因此，本文就針對(duì)現(xiàn)今后勤部門的管理工作展開了探究。

關(guān)鍵詞：幼兒園;后勤管理;教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言：幼兒園的后勤工作是非常重要且不容忽視的工作，后勤工作做的好，幼兒園的日常工作才能順利展開，幼兒才能在幼兒園中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。由此可以看出，后勤管理體系完善，幼兒園的整體質(zhì)量才會(huì)更高，這樣的幼兒園是家長都非常喜歡的，所以質(zhì)量好且后勤工作做得好的幼兒園會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。幼兒園后勤管理工作并不比幼兒園教育教學(xué)工作輕松，幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等方面都需要后勤人員來保障，除此以外，幼兒園的環(huán)境、飲食、安全和健康等方面也都是由后勤人員負(fù)責(zé)，因此提高幼兒園后勤管理工作的有效性是有必要的。

一、保障幼兒園的衛(wèi)生

幼兒園是幼兒每天生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，幼兒園后勤人員要對(duì)幼兒定時(shí)進(jìn)行體檢，隨時(shí)關(guān)注幼兒的健康問題，在發(fā)現(xiàn)有些幼兒的病情后就能夠及時(shí)控制病情的擴(kuò)散。幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)知識(shí)的前提是幼兒有一個(gè)健康的身體，因此，幼兒園要定期對(duì)后勤人員進(jìn)行體檢，控制疾病傳染的源頭;除此以外，后勤人員要對(duì)幼兒每天的飯菜留樣抽查，保證食物的干凈衛(wèi)生，對(duì)幼兒每天的飯菜都要按時(shí)按量供應(yīng)，食譜的制定也要以幼兒的身體發(fā)展為基礎(chǔ)，讓幼兒在幼兒園能夠攝入到不同食物的營養(yǎng)。對(duì)于食譜的制定還需要參考家長的意見，食譜也要做到每周公開讓家長明了幼兒在幼兒園的飲食情況。后勤人員在購買食材時(shí)不購買三無食品以及腐爛變質(zhì)的食品，并要求送菜人員提供索證索票，對(duì)不能提供票據(jù)的食材一律拒收，廚房禁止其他人員進(jìn)入，以此來保障廚房的衛(wèi)生。

幼兒園的食堂后勤人員還需要進(jìn)行定期消毒，幼兒每天使用的餐具和水杯也要每日消毒和清洗。食堂的工作人員不僅要嚴(yán)格處理食物，比如，生食必須煮熟，冷食要低溫儲(chǔ)存，避免引起食物變質(zhì)的現(xiàn)象或者損傷了食物的營養(yǎng)價(jià)值。

后勤人員還要為幼兒園的每一個(gè)幼兒建立健康監(jiān)控檔案，比如，對(duì)每一個(gè)幼兒的身高、體重以及過敏史一一記錄成檔。這樣的方式方便幼兒教師更準(zhǔn)確的了解幼兒的所有信息，而且通過一年一年的對(duì)比，及時(shí)把控幼兒的健康狀況。

二、提高后勤管理人員的服務(wù)質(zhì)量

幼兒園在辦園過程中需對(duì)后勤管理人員的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行改善，并運(yùn)用新時(shí)代教育背景下的后勤管理制度和理念來培訓(xùn)后勤管理人員，以此來提高幼兒園后勤管理的有效性。幼兒園要制定嚴(yán)格且合理的后勤管理制度，要求每一位后勤管理人員均需持證上崗，在員工內(nèi)部要實(shí)行考核制度，后勤人員在不斷提高自己服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)也在不斷提高自己的管理水平。例如：早上幼兒們都會(huì)按時(shí)來到幼兒園，后勤人員首先就要對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量，如果發(fā)現(xiàn)體溫有異常的幼兒，應(yīng)及時(shí)帶幼兒到臨時(shí)觀察室進(jìn)行隔離觀察，并對(duì)該幼兒活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行全面消毒工作，以確保其他幼兒在園健康。在幼兒離園的時(shí)候，后勤人員輔助幼兒做好離園前工作準(zhǔn)備，使家長放心的知道幼兒一日在園得到的都是最好的照顧。同時(shí)幼兒園定期組織后勤人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及德育知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣后勤人員才能更好的服務(wù)幼兒，提高后勤管理工作的效益。后勤管理水平才能讓家長放心的將幼兒放在幼兒園學(xué)習(xí)和生活。

三、廣泛聆聽幼兒和家長的建議

后勤管理工作的主要內(nèi)容就是為幼兒教育工作的順利開展保駕護(hù)航，所以，后勤管理工作要秉持以幼兒為中心的理念，不管是哪項(xiàng)工作的開展都要以幼兒的身心特點(diǎn)為基礎(chǔ)。因此，后勤人員的管理要廣泛聆聽幼兒和家長的意見和建議，這是因?yàn)橛變菏枪芾砉ぷ鞯闹匦?，家長則是最了解幼兒性格、興趣的，所以多聆聽家長的建議和意見才能更好的服務(wù)幼兒。例如：幼兒園可以建設(shè)一些家長、幼師、后勤人員、幼兒能夠溝通交流的平臺(tái)，這樣后勤人員就可以將家長的建議進(jìn)行分析，并采取有利于幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的建議，使得后勤管理工作更符合幼兒的需求以及家長對(duì)幼兒園的要求。

總結(jié)

總之，后勤管理工作并沒有看上去那么簡(jiǎn)單，后勤管理的工作內(nèi)容繁雜、工作量也很多，而且幼兒園的教育質(zhì)量以及幼兒的健康發(fā)展都與后勤管理制度、管理方法以及后勤人員的素質(zhì)有著非常大的聯(lián)系，因此幼兒園要注重后勤管理制度的強(qiáng)化并掌握有效的后勤管理方法，以此來促進(jìn)后勤管理質(zhì)量的提升以及幼兒園教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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