安然

如果你有話想說

剛進(jìn)入初中的時(shí)候我還沒開竅，整個(gè)人都是糊里糊涂的，上課不聽講，總想睡覺，不犯困的時(shí)候就和同桌竊竊私語。初一那年，我的成績雖然很差，但是我媽只是認(rèn)為我適應(yīng)初中生活比較慢，覺得我初二就會(huì)好的。可到了初二下學(xué)期，我的成績?nèi)匀粵]啥起色，我媽才開始意識到問題的嚴(yán)重性。就憑我這個(gè)成績，她認(rèn)為我肯定考不上好的高中，接著考不上大學(xué)，一輩子就毀了。于是她決定，瘋狂給我報(bào)班，讓我補(bǔ)課。

之后的每個(gè)雙休日，我都是在補(bǔ)課中度過的。早上六點(diǎn)半我就要起床，趕去上八點(diǎn)半的補(bǔ)習(xí)班。上午補(bǔ)語文、數(shù)學(xué)，下午補(bǔ)英語、物理，晚上回家還要上網(wǎng)課……睡到自然醒的周末再也沒有了。從此，補(bǔ)習(xí)班就像噩夢一樣進(jìn)入了我的生活。本以為這樣的日子會(huì)一直延續(xù)下去，可就在初二結(jié)束的這個(gè)暑假，國家頒布了“雙減”政策，媽媽在無奈之下停掉了我的補(bǔ)習(xí)班。

我頓時(shí)感覺無比輕松，也終于可以享受一個(gè)完美暑假了。我關(guān)掉鬧鐘睡到自然醒，跟同學(xué)一起瘋玩，不再刷語文、數(shù)學(xué)、英語這些習(xí)題。這樣的日子過了一個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就開學(xué)了。升入初三后，我突然緊張起來。身邊的同學(xué)都很努力，都在默默地拼命。我又開始懷念補(bǔ)習(xí)班了。沒有了補(bǔ)習(xí)班，我感覺像失去了保護(hù)傘，在課堂上弄不懂的問題再也沒有誰為我再講一遍了。

我開始焦慮了。靜子姐姐，沒有補(bǔ)課的日子，我該怎么辦？

——鋼絲球

或許我們心有靈犀

每到考試季，我媽對我的愛就會(huì)泛濫?！拔乙宦犓麄冋f為了孩子上學(xué)補(bǔ)課花了多少錢，我就非常感謝你，給我省了這么多錢。”這是我媽為數(shù)不多夸我省錢的時(shí)候。

我上初、高中時(shí)認(rèn)識的同學(xué)幾乎都參加過補(bǔ)習(xí)班，有些是十幾二十幾人的大班，有些是一對一輔導(dǎo)，每天上完八節(jié)課還要換個(gè)地方繼續(xù)，甚至不得不在自習(xí)課請假出去，忙得身心俱疲。那時(shí)的我常常是一個(gè)拉仇恨的存在，因?yàn)槲覐膩頉]有上過一節(jié)額外的課，卻從來沒有跌出過前三名。

那時(shí)他們有些驚訝：“你不用補(bǔ)課，怎么會(huì)學(xué)得這么好？”

而我也很困惑：“你們補(bǔ)課會(huì)補(bǔ)些什么呀？有用嗎？”雖然這樣問多半會(huì)被認(rèn)為是故意炫耀。

因?yàn)椴谎a(bǔ)課，我所有新知識的輸入全靠課前預(yù)習(xí)和聽老師上課。我會(huì)買帶全解的教輔提前看，看懂了就做做習(xí)題自測一下，沒看懂就等著上課再聽一遍，還不懂就直接問。而消化和鞏固則靠各類練習(xí)題和模擬試卷。無論是晦澀難懂的各種公式，還是學(xué)以致用的答題技巧，經(jīng)過一輪地毯式學(xué)習(xí)都會(huì)被一網(wǎng)打盡。可是如果學(xué)完就忘呢？建議以上流程再走一遍，直到徹底掌握為止。

非常有趣的是，我中學(xué)時(shí)代成績很好的同學(xué)，大多數(shù)人很少課外補(bǔ)課，都是靠課堂上認(rèn)真聽講、課外自我鞏固而取得好成績的。因?yàn)橹袑W(xué)的知識還比較基礎(chǔ)，再神乎其神的補(bǔ)習(xí)班也不可能讓那些知識和理解爭著搶著進(jìn)入你的腦子里。學(xué)識也好，做題經(jīng)驗(yàn)也好，都是需要自己一步一步積累的。所以，無論補(bǔ)習(xí)班對你來說是“噩夢”還是“保護(hù)傘”，你都不能完全依賴它。最重要的還是應(yīng)該鍛煉自學(xué)的能力。

填鴨式教育接受得再多，沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力仍然是不行的?？垦a(bǔ)課不如靠自己，自主學(xué)習(xí)是把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，往往更容易扎實(shí)掌握知識。