劉 佳，丁育詩(shī)，陳小紅

(福建商學(xué)院，福州 350012)

當(dāng)前背景下高校不再是單純的“象牙塔”，部分校園問(wèn)題逐漸演變成社會(huì)問(wèn)題，如傳銷。當(dāng)前傳銷較以往發(fā)生了巨大變化，發(fā)展速度更為迅猛，表現(xiàn)形式更為隱蔽，波及范圍更為廣泛，在高校呈現(xiàn)蔓延趨勢(shì)，嚴(yán)重?cái)_亂了校園生活秩序。尤其是對(duì)陷入傳銷的“00后”大學(xué)生而言，其身心、家庭都會(huì)受到不同程度的影響，甚至對(duì)學(xué)校和社會(huì)造成危害。因此，通過(guò)研究“00后”大學(xué)生陷入傳銷的原因和影響，從不同維度提出預(yù)防對(duì)策和措施，以期“00后”大學(xué)生增強(qiáng)辨別本領(lǐng)，提高抵抗誘惑能力，將傳銷拒之門外。

一、傳銷概述

《禁止傳銷條例》第二條明確指出：“傳銷是指組織者或者經(jīng)營(yíng)者發(fā)展人員，通過(guò)對(duì)被發(fā)展人員以其直接或間接發(fā)展的人員數(shù)量或者銷售業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)計(jì)算和給付報(bào)酬，或者要求被發(fā)展人員以交納一定費(fèi)用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經(jīng)濟(jì)秩序，影響社會(huì)穩(wěn)定的行為?！盵1]通俗地講，傳銷就是通過(guò)拉人頭發(fā)展下線來(lái)牟取利益的違法行為。傳銷行為一般沒有實(shí)物，具有很強(qiáng)的隱蔽性。目前，傳銷類型多樣，常見的主要有三種。一是網(wǎng)絡(luò)傳銷，以消費(fèi)返利、分享經(jīng)濟(jì)等噱頭來(lái)發(fā)展會(huì)員，近幾年搭上了網(wǎng)絡(luò)便車，十分猖獗。二是異地傳銷，以連鎖銷售、私人互助、資本運(yùn)營(yíng)為名，欺騙受害者離開居住地開展非法傳銷活動(dòng)。三是冒用正規(guī)直企，通過(guò)招聘銷售人員或者進(jìn)行虛假宣傳來(lái)開展非法傳銷活動(dòng)。傳銷組織變遷巨大，發(fā)展速度迅猛，表現(xiàn)形式更為隱蔽，波及范圍更為寬廣，從線下轉(zhuǎn)到線上，從產(chǎn)品營(yíng)銷轉(zhuǎn)向投資理財(cái)，從包裝“公司業(yè)績(jī)”向嫁接“國(guó)家戰(zhàn)略”轉(zhuǎn)變，嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，對(duì)“00后”大學(xué)生的戕害更是令人發(fā)指。

二、“00后”大學(xué)生誤入傳銷的原因及影響

(一)原因

傳銷不是新鮮詞，“00后”大學(xué)生參與傳銷也不是新問(wèn)題。因抵制不了金錢的誘惑、想鍛煉和證明自己、就業(yè)壓力大、被熟人欺騙等原因誤入傳銷的“00后”大學(xué)生不占少數(shù)。造成這種后果的原因，既包括自身原因，也包括家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方面的原因[2]。

1.“牛犢”式的自我管理

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同黨和國(guó)家前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起[3]?？梢?，正確的“三觀”不僅是“00后”大學(xué)生個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，更與國(guó)家前途命運(yùn)相聯(lián)系。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種價(jià)值觀并存，有些“00后”大學(xué)生在價(jià)值觀上不再以艱苦樸素為追求，而是傾向于不勞而獲、“躺贏”、精致利己等價(jià)值取向，不懂得憶苦思甜，以為加入傳銷組織可以暴富，甚至將物質(zhì)財(cái)富作為衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。正因?yàn)橛羞@樣的價(jià)值取向，才更容易接受傳銷分子的鼓吹，跌入傳銷的萬(wàn)丈深淵。此外，“00后”大學(xué)生法律意識(shí)普遍淡薄，警覺性差，不僅自己陷入傳銷不能自拔，還欺騙同學(xué)和家人加入傳銷組織。再加上很多“00后”大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又迫切想要證明自己，希望早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自我，這些都極易使他們陷入傳銷陷阱。

2.“港灣”里的家庭原因

通常來(lái)說(shuō)，家庭條件相對(duì)較差、知道體諒父母、急于改變現(xiàn)狀和家庭條件一般、習(xí)慣奢侈消費(fèi)、喜歡揮霍、家庭難以滿足其高消費(fèi)的“00后”大學(xué)生容易陷入傳銷。前者往往因?yàn)樨毨?，家人無(wú)力承擔(dān)其消費(fèi)支出，學(xué)生自己又想改善條件或補(bǔ)給家庭而容易誤入傳銷。后者往往因?yàn)榭刂撇蛔∠M(fèi)欲望，迷戀奢侈生活，渴望快速獲得金錢，沉迷暴富而容易陷入傳銷。

3.“象牙塔”內(nèi)的高校教育

高校傳銷防范教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及保衛(wèi)處、學(xué)生處、學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、專任教師以及輔導(dǎo)員等多個(gè)主體，應(yīng)全面協(xié)調(diào)，形成合力才能更好地開展反傳銷教育工作。但大多數(shù)高校沒有形成教育長(zhǎng)效機(jī)制，僅僅依靠《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)、相關(guān)法律知識(shí)的宣傳來(lái)開展反傳銷教育，很難獲得良好效果。教學(xué)方面，教師采用“灌輸式”“單向性”理論教學(xué)，一方面忽略了“00后”大學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，另一方面忽視了知行合一的教育原則，沒有充分發(fā)揮實(shí)踐作用，對(duì)“00后”大學(xué)生法制意識(shí)的培養(yǎng)往往事倍功半，難以達(dá)到預(yù)期效果?；顒?dòng)方面，在新生入學(xué)教育或主題班會(huì)上宣傳傳銷的危害和防范措施缺乏趣味性和創(chuàng)造性，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，效果往往不佳。對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，學(xué)生基數(shù)大，在開展思想政治教育工作時(shí)會(huì)受到一定限制，無(wú)法及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的情況，如果有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)傳銷想法或者苗頭很難第一時(shí)間被發(fā)現(xiàn)，往往等到學(xué)生陷入傳銷才知情。宿舍管理方面，有些學(xué)生宿舍監(jiān)管不嚴(yán)，給不法分子提供了可乘之機(jī)，嚴(yán)重?cái)_亂了“00后”大學(xué)生的生活秩序。

4.“大環(huán)境”下的社會(huì)原因

當(dāng)前大環(huán)境背景下，傳銷活動(dòng)五花八門，傳銷形式網(wǎng)絡(luò)化，虛假信息多，隱蔽性強(qiáng)，警方很難確定目標(biāo)，打擊難度大，導(dǎo)致一部分傳銷人員氣焰囂張。隨著傳銷在社會(huì)上的不斷滋生，錯(cuò)誤的價(jià)值取向也不斷沖擊著“00后”大學(xué)生的價(jià)值觀，致使他們上當(dāng)受騙。此外，家庭、學(xué)校與社會(huì)沒有形成合力，無(wú)法全面進(jìn)行正確的宣傳教育，使不法分子更加猖狂。

(二)影響

陷入傳銷組織，會(huì)對(duì)“00后”大學(xué)生造成諸多不良影響。

1.影響大學(xué)生完成學(xué)業(yè)

如果陷入控制人身自由的傳銷組織，可能導(dǎo)致學(xué)生直接退學(xué)，與學(xué)校脫軌。陷入傳銷組織返校后的學(xué)生很難再像從前一樣正常學(xué)習(xí)生活，這可能直接導(dǎo)致學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，甚至無(wú)法獲得畢業(yè)證書。而對(duì)學(xué)生本人的傷害不僅僅是學(xué)業(yè)上的，更多的是身心和人生觀與價(jià)值觀方面的不良影響。

2.影響家庭和諧，造成信任危機(jī)

對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的家庭，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生需要花費(fèi)父母很大的財(cái)力物力。而一旦陷入傳銷組織，不僅使父母的希望破滅，還可能帶來(lái)家庭信任危機(jī)。

3.擾亂校園教學(xué)秩序，影響學(xué)校管理

一旦學(xué)生陷入傳銷組織，學(xué)校必將投入大量的人力、物力，浪費(fèi)寶貴的資源，擾亂正常的教學(xué)秩序。一方面要從“魔窟”里解救學(xué)生，另一方面要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)，幫助學(xué)生調(diào)整心理，重新接受教育。此外，如果有學(xué)生陷入傳銷，勢(shì)必會(huì)影響周圍的同學(xué)，給學(xué)校管理工作增加壓力。

4.影響社會(huì)穩(wěn)定，造成誠(chéng)信危機(jī)

大學(xué)生陷入傳銷，不僅毀掉了自己的人生，還可能走上犯罪的道路，影響社會(huì)的穩(wěn)定。按照傳銷組織慣有的伎倆，陷入傳銷的學(xué)生還可能“殺熟”，拉攏和欺騙親朋好友，導(dǎo)致更多人被騙，形成惡性循壞，勢(shì)必引發(fā)信任危機(jī)。

三、預(yù)防“00后”大學(xué)生陷入傳銷的策略

陷入傳銷，既影響學(xué)生個(gè)人和家庭，也影響學(xué)校和社會(huì)。因此，必須重視反傳銷教育，提高“00后”大學(xué)生識(shí)別能力，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離傳銷。

(一)夯實(shí)基礎(chǔ)：社會(huì)教育

1.建立健全法律法規(guī)，加大打擊力度

當(dāng)前，傳銷網(wǎng)絡(luò)化水平不斷加強(qiáng)，手段不斷提升，而相應(yīng)的法律法規(guī)卻沒有跟上時(shí)代的發(fā)展變化，導(dǎo)致不法分子難以被繩之以法。因此，應(yīng)進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī)，做到有法可依。此外，還要進(jìn)一步建立嚴(yán)格和規(guī)范的監(jiān)管機(jī)制，有針對(duì)性地對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)管，以防非法傳銷走進(jìn)招聘市場(chǎng)和校園。

2.依靠基層力量，宣傳傳銷危害

要加強(qiáng)法制宣傳，充分發(fā)揮新媒體、互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，利用公眾號(hào)、微博、電視、廣播等媒介，通過(guò)手機(jī)短信、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式，發(fā)揮居委會(huì)和村委會(huì)的社區(qū)功能，深刻揭露傳銷的危害性和欺騙性，讓傳銷無(wú)處藏匿。

(二)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：學(xué)校教育

1.夯實(shí)思政教育，建立思想防線

“思想是行動(dòng)的指南”。高校應(yīng)為“00后”大學(xué)生提供思想養(yǎng)料，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一是創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。適應(yīng)時(shí)代變遷，更新教學(xué)內(nèi)容，跟上時(shí)代步伐，把握“00后”大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在教學(xué)上增加與傳銷活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生更全面地了解傳銷。二是改進(jìn)教學(xué)方法。傳道授業(yè)解惑是教師的天職，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，根據(jù)“00后”大學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用不同的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)成效。三是加強(qiáng)思想政治教育。思政教育者應(yīng)拉近與學(xué)生的心理距離，多與學(xué)生談心談話，了解學(xué)生的行為習(xí)慣特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展思想政治教育。

2.加強(qiáng)法制教育，提升法制素養(yǎng)

黨的十九大報(bào)告指出，要“堅(jiān)持全面依法治國(guó)”。這是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略之一，因此依法治校也應(yīng)成為高校的工作重點(diǎn)。傳銷是非法行為，應(yīng)該嚴(yán)格禁止。高校要充分發(fā)揮教育陣地的優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)講座或者宣講的方式開展普法教育，還可邀請(qǐng)人民警察進(jìn)校園講述傳銷的真實(shí)案例，通過(guò)典型案例教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)傳銷的性質(zhì)，加深對(duì)傳銷危害性的理解[4]。

3.重視挽救教育，加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)

對(duì)于獲得解救重返校園的“00后”大學(xué)生，要重視挽救教育，一方面要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，另一方面要防范其再次加入傳銷組織。要幫助學(xué)生直視挫折，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，重拾自信。要加強(qiáng)關(guān)注，做好心理咨詢工作，給與學(xué)生人文關(guān)懷和引導(dǎo)，盡量降低不良心理影響程度，不斷加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)，使其盡快恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。

4.建立防控機(jī)制，發(fā)揮合力作用

高校是防止“00后”大學(xué)生誤入傳銷組織的重要力量，各部門應(yīng)做好協(xié)調(diào)工作，建立良好的防控體系，統(tǒng)籌抓好反傳銷工作。

(1)保衛(wèi)處要加強(qiáng)校園日常巡邏，避免外來(lái)人員干擾。保衛(wèi)處是高校管理校園安全的重要部門之一，承擔(dān)著危機(jī)預(yù)防和處置的重要工作。保衛(wèi)處應(yīng)建立完善的校園危機(jī)防控體系，加強(qiáng)人防、物防、技防，發(fā)揮聯(lián)動(dòng)作用，更好地處理“00后”大學(xué)生突發(fā)事件和危機(jī)事件，保障高校教育教學(xué)工作正常開展[5]。

(2)后勤處要完善宿舍安全管理，做好學(xué)生進(jìn)出登記[6]。目前，各高?；緦?shí)行全日制辦學(xué)，這使宿舍成為絕大多數(shù)“00后”大學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所和生活之地。因此，不僅僅是針對(duì)傳銷，其他安全保障方面都要求后勤處要做好宿舍安全管理工作。首先，完善硬件設(shè)施，加強(qiáng)人防管理，實(shí)現(xiàn)信息化管理。通過(guò)設(shè)置電子門禁和安裝監(jiān)控設(shè)備來(lái)監(jiān)管宿舍進(jìn)出情況，提高安全性，非宿舍人員不得隨意進(jìn)出宿舍，進(jìn)出要進(jìn)行嚴(yán)格的登記。加大人力和資金的投入，強(qiáng)化學(xué)生宿舍安全管理。其次，后勤與保衛(wèi)處聯(lián)合完善學(xué)生宿舍安全管理制度，對(duì)學(xué)生宿舍安全管理直接負(fù)責(zé)、全面負(fù)責(zé)。再次，增強(qiáng)“00后”大學(xué)生主人翁意識(shí)，提高學(xué)生參與管理的積極性。建立學(xué)生反饋平臺(tái)，如建立維修版塊、論壇版塊、校園110版塊，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素及時(shí)進(jìn)行處理。鼓勵(lì)“00后”大學(xué)生主動(dòng)參與宿舍管理，及時(shí)反饋和提出意見，進(jìn)一步提高宿舍安全管理質(zhì)量。

(3)學(xué)院要組織開展安全教育，提高學(xué)生辨識(shí)能力。要經(jīng)常組織安全教育活動(dòng)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)毓膊块T或者相關(guān)專家結(jié)合真實(shí)案例講解相關(guān)安全知識(shí)，或者開展講座和現(xiàn)場(chǎng)演練，不斷加強(qiáng)“00后”大學(xué)生對(duì)傳銷的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，確保學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全。

(4)學(xué)生處要加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)。作為一線教師的輔導(dǎo)員始終擔(dān)負(fù)著大學(xué)生思想政治教育工作的重要任務(wù)。首先，輔導(dǎo)員要以習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出的“六個(gè)要”為指導(dǎo)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并把這種理想信念傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)“馬”、用“馬”、懂“馬”、悟“馬”，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，更好地幫助學(xué)生塑造正確的“三觀”。其次，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師、知心朋友以及教育與管理者，應(yīng)該增強(qiáng)親和力，提升工作能力，提高工作實(shí)效性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想行為，將傳銷行為扼殺在校園內(nèi)。要經(jīng)常下宿舍走近學(xué)生，進(jìn)行深入交流，獲得學(xué)生信任，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。注重審查學(xué)生的檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，及時(shí)建立重點(diǎn)關(guān)注名單。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成家校合力，有效避免學(xué)生誤入傳銷組織。要上好“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課程，通過(guò)課程育人，不斷充實(shí)學(xué)生的就業(yè)知識(shí)，提高職業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

(5)加強(qiáng)學(xué)生骨干力量培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)生骨干是指在學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)擔(dān)任某些職務(wù)，協(xié)助老師開展學(xué)生管理工作的學(xué)生，通常具備良好的群眾基礎(chǔ)[7]。他們連接著學(xué)校和學(xué)生，是學(xué)校開展學(xué)生管理工作的協(xié)助者，在學(xué)生管理工作中不可或缺。大多數(shù)學(xué)生黨員都是從學(xué)生骨干隊(duì)伍中產(chǎn)生的，他們往往率先垂范，具有良好的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)態(tài)度，在學(xué)生中具有一定的群眾基礎(chǔ)和威信。因此，高校應(yīng)制定學(xué)生骨干培養(yǎng)方案，加強(qiáng)學(xué)生骨干和學(xué)生黨員的培養(yǎng)，使其在學(xué)生管理工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

(三)抓住關(guān)鍵：自我教育

反傳銷教育的核心主體是“00后”大學(xué)生，學(xué)生自我教育是預(yù)防陷入傳銷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，“00后”大學(xué)生應(yīng)自覺培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以此指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。其次，“00后”大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)關(guān)注社會(huì)，了解傳銷騙局，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高辨別能力。再次，“00后”大學(xué)生應(yīng)提高自我約束能力，不觸碰道德和法律底線。最后，“00后”大學(xué)生應(yīng)該明確自己的身份是學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為主，自覺抵制傳銷的誘惑。

(四)做好補(bǔ)充：家庭教育

家庭是人生的第一所學(xué)校，在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中有著重要的作用。首先，家庭應(yīng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中幫助其樹立勞動(dòng)光榮的思想，弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。父母應(yīng)在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，做孩子的榜樣，潛移默化地影響孩子。其次，幫助孩子樹立正確的金錢觀，提高理財(cái)能力，加強(qiáng)金融教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“君子愛財(cái)，取之有道”的良好品質(zhì)，使其取之有度、用之有度，取之合法、用之合法。再次，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)定方向，與之共同努力去達(dá)成目標(biāo)。此外，要關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，加強(qiáng)家庭教育，從家庭方面構(gòu)筑傳銷的防火墻，與學(xué)校形成合力，做到教育互補(bǔ)。