卿尚霖

金秋十月，丹桂飄香，大家齊聚成都參加大城市教科院聯(lián)盟全國四次學術(shù)年會暨第四屆“腦科學與教育”論壇，進一步強化城市間教研交流合作，推動腦科學研究與基礎(chǔ)教育教學實踐的應用融合。在此，我謹代表成都市委、市政府，對年會的舉辦表示熱烈祝賀，對遠道而來的各位嘉賓表示誠摯歡迎，對長期以來致力于教育科研的各界人士致以崇高敬意。

九天開出一成都，萬戶千門入畫圖。成都，是全國重要的經(jīng)濟中心、科技中心、金融中心、文創(chuàng)中心、對外交往中心和國際綜合交通通信樞紐，是一座充滿創(chuàng)新與活力的城市。當前，成都正在高質(zhì)量建設(shè)踐行新發(fā)展理念的公園城市示范區(qū)，加快構(gòu)建以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，高水平創(chuàng)造新時代幸福美好生活，更需要以大城市教科院聯(lián)盟平臺為契機，加強各領(lǐng)域交流與合作、借鑒與互通，促進公共服務更加優(yōu)質(zhì)均衡。

成都是一座教育名城、教育大市，以文翁興學、千年石室為開源，教育在成都發(fā)展史上書寫了濃墨重彩的輝煌篇章。目前，全市共有大中小學校（幼兒園）4100余所、學生350萬余人、教職員工30.4萬余人，在全國15個副省級城市和4個直轄市中，以第七的經(jīng)濟總量，服務了第四的人口數(shù)量，支撐了第二的基礎(chǔ)教育的體量。近年來，成都始終堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以教育改革創(chuàng)新促進教育高質(zhì)量發(fā)展，統(tǒng)籌考慮成都教育改革發(fā)展基礎(chǔ)和實踐條件，著力提升成都教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化水平，教育總體水平位居全國前列。先后獲批教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)等18個國家級教育改革示范試點，獲批四川省教育體制機制改革試點等47個省級教育體制改革試點，“兩自一包”改革模式、“教育同城化發(fā)展機制”、城鄉(xiāng)教育一體化、“一帶一路”教育國際化等改革經(jīng)驗享譽全國。

教科研單位承載著“創(chuàng)新理論、服務決策、指導實踐、引導輿論”的使命，是肩負區(qū)域教研“質(zhì)量引擎、教育智庫”的研究型團隊，是我國特色新型智庫不可或缺的組成部分。本次論壇以“腦科學與課程教學”為主題，充分彰顯了腦科學理論研究走向課程實踐的探索取向，體現(xiàn)了教科院聯(lián)盟作為教育智庫對腦科學實踐變革的前瞻引領(lǐng)與責任擔當。

2019年7月，北京師范大學與成都市人民政府簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，共建認知神經(jīng)科學與學習中心，雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)資源，深化交流合作，務實推進“三中心一學?！钡群献黜椖柯涞芈鋵?，加快校院企地深度融合發(fā)展。借助項目合作，成都教科院與北京師范大學聯(lián)合攻關(guān)當前教育改革的難點和痛點問題，積極推進腦育重點項目研究，立足教育實踐，讓腦科學從實驗室走進教室，探索“課堂黑箱”，進一步“讓學習可見”。期待教育科研前沿研究成果在實踐中的應用，為全國教育系統(tǒng)探索出教育科研的“成都實踐”，打造教育科研的“成都經(jīng)驗”。