【摘 要】本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法了解廣西高校運(yùn)用新媒體的現(xiàn)狀，闡述廣西高校運(yùn)用新媒體加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐，提出運(yùn)用新媒體加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的策略：強(qiáng)化大數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用，提高針對(duì)性;重視內(nèi)容和形式的融合與創(chuàng)新，增強(qiáng)吸引力;建立健全工作體制機(jī)制，推動(dòng)長(zhǎng)效化。

【關(guān)鍵詞】高校 新媒體 黨史學(xué)習(xí)教育

【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2021）35-0006-03

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，各類新媒體強(qiáng)勢(shì)崛起，其因受眾范圍廣、內(nèi)容感染力強(qiáng)、呈現(xiàn)形式多樣、傳播速度快等特性，迅猛發(fā)展成為信息交互的主要渠道。例如，以“兩微一端”、抖音等平臺(tái)為代表的新媒體，成為當(dāng)代大學(xué)生交流的重要聚集地。同時(shí)，便捷、開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)使其社會(huì)輿論生態(tài)成為文化沖突、價(jià)值碰撞的虛擬公共空間。網(wǎng)絡(luò)文化、外來(lái)文化和以此形成的“速食文化”“泛娛樂(lè)化”等接踵而來(lái)，享樂(lè)主義、歷史虛無(wú)主義等各類不良思潮以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為載體進(jìn)行傳播，顛倒黑白，擾亂大學(xué)生的思想，造成他們思想困惑。2021年恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，廣西高校利用新媒體的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的效果如何，又有哪些方面需要進(jìn)一步提高？本文結(jié)合現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探索開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的策略，以期為有關(guān)工作提供借鑒。

一、廣西高校運(yùn)用新媒體的現(xiàn)狀分析

筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法，對(duì)全區(qū)21所高校1093名師生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查涵蓋“211”高校、省部共建高校、省屬本科院校、高職（高專）院校以及民辦高校，同時(shí)對(duì)每一類型的高校宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人開(kāi)展深度訪談。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，所有高校均建立了自己的新媒體平臺(tái)傳播渠道，且?guī)熒毡槊芮嘘P(guān)注校內(nèi)新媒體平臺(tái)。在校師生關(guān)注學(xué)?；蛏鐖F(tuán)媒體平臺(tái)2個(gè)以上的占比達(dá)76.3%，其中關(guān)注4個(gè)平臺(tái)以上的師生占比為35.59%，從不關(guān)注的為7.59%。在所關(guān)注的新媒體排行中，微信公眾號(hào)成為主要平臺(tái)，占比94.46%。平均每天用在瀏覽各類校園新媒體平臺(tái)的時(shí)長(zhǎng)在30分鐘到1小時(shí)左右的師生約為97.44%。

在利用新媒體宣傳教育的過(guò)程中，致使師生淡漠的主要原因有三個(gè)方面：一是發(fā)布的內(nèi)容吸引力不夠，缺乏師生群體感興趣的內(nèi)容和話題，表現(xiàn)為信息發(fā)布表達(dá)形式嚴(yán)肅，缺乏共鳴;二是傳播與互動(dòng)各自受限，表現(xiàn)為訴求反映不及時(shí)、互動(dòng)信息人為（行政）操縱明顯;三是設(shè)立的新媒體渠道和平臺(tái)主體太多，表現(xiàn)為同質(zhì)化、無(wú)用化嚴(yán)重。

基于廣西高校運(yùn)用新媒體的基本現(xiàn)狀，將新媒體平臺(tái)作為黨史學(xué)習(xí)教育的戰(zhàn)略高地，既是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，也是高校迅速搶占新媒體主陣地化被動(dòng)為主動(dòng)，掌握主流話語(yǔ)權(quán)，凈化輿論環(huán)境，教育引導(dǎo)高校師生知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，促進(jìn)師生樹(shù)立正確黨史觀、提高政治定力、維護(hù)黨的偉大光輝形象、抵制劣質(zhì)思潮的不可或缺手段。

二、廣西高校運(yùn)用新媒體加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐

新媒體背景下，做好高校黨史學(xué)習(xí)教育宣傳工作，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，明確主要任務(wù)及目的，全面把握新媒體的特點(diǎn)，調(diào)整宣傳思路，創(chuàng)新宣傳方式。

（一）深化和細(xì)化讓黨史學(xué)習(xí)教育“熱起來(lái)”

黨史學(xué)習(xí)在很大程度上涉及馬克思主義理論問(wèn)題，必須堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。廣西高校以學(xué)習(xí)紅色歷史為主線，以紅色教育基地的實(shí)物、實(shí)例為載體，通過(guò)拍攝黨史故事、紅色歌曲快閃視頻、政校企共建等方式，對(duì)師生開(kāi)展系列黨性教育，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

奮斗百年路，啟航新征程，打鐵必須自身硬。在內(nèi)容上，以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年為中心主題，把握住當(dāng)前碎片化閱讀的習(xí)慣和趨勢(shì)，運(yùn)用大學(xué)生偏好的交流方式和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，豐富和細(xì)化重大歷史題材、耳熟能詳?shù)牡胤近h史故事、英雄人物等黨史資料，使其貼近大學(xué)生生活，增強(qiáng)吸引力和感染力，如拍攝短視頻和微電影、編寫(xiě)小百科等，更可嘗試性地創(chuàng)作有聲故事書(shū)、漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等黨史宣傳教育作品，并與報(bào)紙、期刊、電視、廣播等結(jié)合，構(gòu)建黨史宣傳教育內(nèi)容體系，使黨史文化入腦入心。

比如，廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨院辦黨支部與該院電力工程學(xué)院黨總支、南寧市人民檢察院第三黨支部、南寧移動(dòng)政企客戶部黨支部聯(lián)合開(kāi)展黨組織共建活動(dòng)，將VR黨建工作站搬進(jìn)大學(xué)校園，運(yùn)用信息化手段開(kāi)展系列活動(dòng)，讓師生接受沉浸式洗禮;百色學(xué)院2021年開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)中共黨史，傳承紅色基因”“學(xué)四史，做有為青年”等19門(mén)“紅色微型選修課”，選修學(xué)生4315人次，豐富了黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，有效地將“四史”教育與各類課程有機(jī)融合，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。廣西大學(xué)開(kāi)設(shè)黨史學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站，成立黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，開(kāi)展校內(nèi)外“送學(xué)上門(mén)”活動(dòng)，深入黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村講好黨的故事、英雄故事。

不斷深化和細(xì)化運(yùn)用紅色資源的渠道和形式，從而推動(dòng)紅色資源成為黨史學(xué)習(xí)教育活的“教科書(shū)”，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育在校園“熱起來(lái)”，讓紅色學(xué)習(xí)成為大學(xué)生思想政治教育的第二課堂，形成踐行革命精神、傳承紅色基因的良好學(xué)習(xí)氛圍。

（二）線上和線下讓黨史學(xué)習(xí)教育“實(shí)起來(lái)”

隨著新媒體的發(fā)展，學(xué)生獲取信息的渠道變得更寬廣，學(xué)習(xí)方式更多樣化。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，要?jiǎng)?chuàng)新形式、豐富載體、精心組織，形成線上線下協(xié)同有效融合，匯聚教育宣傳最強(qiáng)合力。

為了確保學(xué)習(xí)教育高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)，廣西對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案進(jìn)行細(xì)化，下發(fā)指導(dǎo)性文件和通知14個(gè)，對(duì)全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)及時(shí)匯總?cè)珔^(qū)黨史學(xué)習(xí)教育重要信息，推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，引導(dǎo)形成“比學(xué)趕超”的生動(dòng)局面。4月2日以來(lái)，廣西組織黨史學(xué)習(xí)教育自治區(qū)宣講團(tuán)赴各設(shè)區(qū)市、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織、高校、中學(xué)等開(kāi)展集中宣講;組織自治區(qū)黨委講師團(tuán)特聘教授（專家）宣講團(tuán)、區(qū)直有關(guān)單位宣講團(tuán)、各市宣講團(tuán)等赴基層一線開(kāi)展互動(dòng)宣講，推動(dòng)形成上下結(jié)合、分層次、全覆蓋的宣講格局。廣西還專門(mén)成立15個(gè)巡回指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)各地各部門(mén)各單位學(xué)習(xí)教育，及時(shí)研究推進(jìn)工作，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。

線上，用好校內(nèi)外新媒體平臺(tái)資源，如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“智慧黨建”等學(xué)習(xí)App，學(xué)校官微、易班、微黨課、黨史學(xué)習(xí)教育系列vlog（視頻博客）等平臺(tái)，建設(shè)一批師生易于接受、喜聞樂(lè)道的專欄專窗，搭建在線“云展館”、競(jìng)賽和測(cè)評(píng)通道、思想政治教育新平臺(tái)，黨史教育內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度“云”存儲(chǔ)，跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)偏好和深度;通過(guò)與多個(gè)不同的網(wǎng)站平臺(tái)合作的方式，開(kāi)通黨史宣傳教育賬號(hào)，提高互動(dòng)與交流的機(jī)會(huì)與占比，設(shè)計(jì)討論話題、案例解析的方式與黨史教育結(jié)合、推送紅色故事。線下，校內(nèi)把黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課改革創(chuàng)新和黨校課程學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，組織開(kāi)展接地氣入人心的趣味性活動(dòng)，鼓勵(lì)師生共同參與，面對(duì)面學(xué)習(xí)交流，及時(shí)上傳更新學(xué)習(xí)心得體會(huì)，線上線下同步學(xué)習(xí);校外與紅色基地等開(kāi)展聯(lián)合活動(dòng)，線上“云參觀，云學(xué)習(xí)”，線下實(shí)地參觀，從多方面打造活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

比如，以“學(xué)習(xí)‘四史踐使命、傳播青春正能量、爭(zhēng)做校園好網(wǎng)民”為主題，舉辦廣西高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和全區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)，引導(dǎo)師生創(chuàng)作體現(xiàn)本地革命文化特色的網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)秀作品205件。舉辦廣西高校師生“網(wǎng)上重走長(zhǎng)征路”暨“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，其中，參加對(duì)壘賽、打擂賽等“四史”知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)13.6萬(wàn)人次;依托易班網(wǎng)和新媒體矩陣開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)類線上活動(dòng)1162次，覆蓋約92萬(wàn)名大學(xué)生。舉辦“感黨恩跟黨走”廣西高校紅色故事大賽，參與師生超過(guò)20萬(wàn)人次，以賽促學(xué)。高校采取動(dòng)漫、說(shuō)唱、微課、講解等多種形式，組織開(kāi)展黨史故事講述相關(guān)活動(dòng)2707場(chǎng)次，參與學(xué)生56.9萬(wàn)人次，加深師生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史和革命歷程的了解，增進(jìn)情感認(rèn)同，強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)教育和革命傳統(tǒng)教育。廣西61所高校開(kāi)展線上情境體驗(yàn)活動(dòng)，組織33.7萬(wàn)人次學(xué)生模擬體驗(yàn)湘江戰(zhàn)役、爬雪山過(guò)草地等VR虛擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在“身臨其境”中感悟黨史的要義，充分利用信息技術(shù)增強(qiáng)學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的獲得感。廣西高校馬克思主義理論等學(xué)科專家錄制黨史學(xué)習(xí)教育優(yōu)秀微課200余堂，面向基層開(kāi)展黨史宣講820余次。

在黨史學(xué)習(xí)教育中，充分利用廣西紅色教育資源，線上線下結(jié)合，從而高效教育引導(dǎo)師生黨員堅(jiān)定理想信念、筑牢初心使命，不斷增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。

（三）特色和亮點(diǎn)讓黨史學(xué)習(xí)教育“活起來(lái)”

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，廣西各高校迅速行動(dòng)，不斷豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、挖掘內(nèi)涵，開(kāi)展多形式的黨史學(xué)習(xí)教育。集中分類放置黨史相關(guān)書(shū)籍，以“四史”等必讀書(shū)目為中心，結(jié)合廣西豐富的紅色資源與黨史資源，舉辦黨史專家專題講座，組建黨史學(xué)習(xí)指導(dǎo)宣講團(tuán)，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)心得分享會(huì)，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，從黨的百年艱辛歷程、豐功偉績(jī)、歷史經(jīng)驗(yàn)中悟思想、明方向、汲力量。抓牢抓實(shí)思政課主陣地，辦好社會(huì)“大思政”課堂，創(chuàng)新教學(xué)模式，活用新技術(shù)新手段，校內(nèi)校外、線上線下協(xié)同，走“新”又走“心”，將黨史講活講透，引導(dǎo)青年學(xué)生知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。把握青年學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用新媒體開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，推出黨史學(xué)習(xí)答題，開(kāi)設(shè)“誦讀紅色家書(shū)”音頻展播，開(kāi)展“紅色經(jīng)典”文藝匯演、“紅歌獻(xiàn)給黨”等主題活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“云打卡紅色基地”沉浸式實(shí)境黨課、“紅色基因代代傳”情景公開(kāi)課等，讓黨史學(xué)習(xí)教育扎根在大學(xué)生學(xué)生的心中、腦中。6月1日，廣西師范大學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育情景課—“形勢(shì)與政策”舞臺(tái)情景劇《青春·信仰》公演，創(chuàng)新了黨史學(xué)習(xí)教育形式、推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。

“紅米飯、南瓜湯，秋茄子，味好香，餐餐吃得精光……” 6月28日至7月10日，廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)校食堂特別供應(yīng)“舌尖上的紅色味道”，讓師生體驗(yàn)一頓特殊的紅軍餐，以一份菜品紀(jì)念一段歷史。食堂門(mén)口還樹(shù)了一塊寫(xiě)著“不忘初心、牢記使命，食粗茶淡飯，銘百年歷史”的展板，紅軍餐有紅米飯、南瓜湯、醬蘿卜干、素炒青菜、清蒸紅薯、清蒸玉米、綠野紅軍菜、老面饅頭等，3元任選3個(gè)菜。讓學(xué)校師生員工通過(guò)吃紅軍餐尋找記憶中的紅色味道，賡續(xù)紅軍長(zhǎng)征中艱苦奮斗、不畏艱險(xiǎn)的革命精神，汲取更堅(jiān)定的革命奮進(jìn)力量。

通過(guò)這些豐富的紅色載體，黨史學(xué)習(xí)教育“活”起來(lái)，從而引導(dǎo)師生深入了解黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深刻領(lǐng)悟黨的初心使命，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)入心入腦。

三、運(yùn)用新媒體加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的策略

（一）強(qiáng)化大數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用，提高針對(duì)性

大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，對(duì)我們的認(rèn)知能力、思維方式、行為習(xí)慣等產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也拓展和延伸了高校黨史學(xué)習(xí)教育。通過(guò)新媒體平臺(tái)，個(gè)人可在黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)內(nèi)容下進(jìn)行留言、評(píng)論、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等操作，組織者可運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)強(qiáng)大的搜集檢索功能，在管理后臺(tái)查看、統(tǒng)計(jì)、整合數(shù)據(jù)，并通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，科學(xué)研究制定教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推薦，有針對(duì)性地開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，改變個(gè)人黨史學(xué)習(xí)教育的方式與習(xí)慣，打破傳統(tǒng)單向的黨史學(xué)習(xí)教育宣傳模式，增加互動(dòng)與交流的機(jī)會(huì)與占比，提高師生參與度和積極性。如通過(guò)研究分析師生日常瀏覽習(xí)慣、使用頻率、使用時(shí)長(zhǎng)等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)象、內(nèi)容、方式的精準(zhǔn)推送，切實(shí)提高可行性和有效性，從而實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育的“有教無(wú)類，因材施教”。因此，高校需要進(jìn)一步樹(shù)立大數(shù)據(jù)思維，重視大數(shù)據(jù)分析，加快觀念轉(zhuǎn)變，打造符合本校校情、能發(fā)揮本校特色優(yōu)勢(shì)的新媒體平臺(tái)。

（二）重視內(nèi)容和形式的融合與創(chuàng)新，增強(qiáng)吸引力

黨史學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，需要組織領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人自主學(xué)習(xí)相配合。就高校而言，要充分認(rèn)識(shí)到新媒體在其中的教育與引導(dǎo)作用，并精心筑造新媒體平臺(tái)作為黨史學(xué)習(xí)教育的戰(zhàn)略新高地，引領(lǐng)方向。現(xiàn)階段在校大學(xué)生主要為“90后”“00后”，他們是網(wǎng)絡(luò)原住民，新媒體是其生活的重要組成部分，他們也更愿意接受平等個(gè)性化的教育方式。這也促使高校在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，無(wú)論是內(nèi)容制作還是方式選擇，要做到貼近當(dāng)代大學(xué)生的思想和生活，洞察他們的學(xué)習(xí)體會(huì)和人生感悟，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換身份，做到有的放矢，要揮發(fā)好新媒體平臺(tái)的作用，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、喜聞樂(lè)道的形式將黨的創(chuàng)新理論、最新成果在學(xué)生間傳播開(kāi)來(lái)，讓他們產(chǎn)生共鳴共情，促進(jìn)他們自主吸收和理解黨史學(xué)習(xí)教育資源，從而學(xué)會(huì)用辯證思維和科學(xué)態(tài)度來(lái)分析了解黨的歷史人物、歷史事件，接受精神洗禮，不斷堅(jiān)定紅色文化自信，推進(jìn)紅色基因傳承。

（三）建立健全工作體制機(jī)制，推動(dòng)長(zhǎng)效化

黨史學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，需加強(qiáng)監(jiān)督與管理?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，應(yīng)用新媒體技術(shù)進(jìn)行黨史宣傳教育，須謹(jǐn)防心存不良之人利用便利傳播謠言或謀取私利。加強(qiáng)監(jiān)督與管理，可從人才與平臺(tái)兩方面著手：其一，選拔培養(yǎng)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。黨史學(xué)習(xí)教育離不開(kāi)道德高尚、品格優(yōu)秀同時(shí)擁有應(yīng)用多種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能力的人才隊(duì)伍，通過(guò)整合優(yōu)化校內(nèi)從事媒體宣傳工作的人員，選拔任用一批運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)、微博、微視頻的能手，提高黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容與表現(xiàn)形式的創(chuàng)意度和新穎度，使黨史學(xué)習(xí)教育充滿“正能量”和生命力。其二，建立具有權(quán)威性的官方平臺(tái)，打造強(qiáng)大的新媒體融合傳播矩陣。高校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于媒體融合發(fā)展的重要論述，有效推動(dòng)媒介資源的整合，選取最強(qiáng)傳播陣容，既突出政治站位，又能發(fā)揮出最佳的黨史學(xué)習(xí)教育作用。

總之，互聯(lián)網(wǎng)條件下利用新媒體扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，必須堅(jiān)持一條生命線、守好一個(gè)陣地、鑄造好一支隊(duì)伍。堅(jiān)持一條生命線，就是要堅(jiān)持“黨史姓黨”這一黨史工作的“生命線”。守好一個(gè)陣地，就是要守好網(wǎng)上黨史學(xué)習(xí)教育主陣地，就是要守好“三網(wǎng)一端”等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)。鑄造好一支隊(duì)伍，就是要配置好開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的隊(duì)伍，牢牢把握宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡(jiǎn)介】周仕敏（1987— ），女，現(xiàn)就職于廣西壯族自治區(qū)教育技術(shù)和信息化中心。