凌飛龍

一、足球特色學校特征

1.確定核心價值：結合高中體育核心素養(yǎng)的要求，足球培訓課程的核心價值應該聚焦提高學生的體育情感與品質、運動能力與習慣、健康行為與知識。教師在進行足球訓練的過程中，要向這三個大方面進行靠攏并進行過程性評價。2.確定足球思想：開設足球課程并不是單純?yōu)榱颂嵘龑W生的足球技能，要以鞏固和培養(yǎng)學生對足球的興趣和培養(yǎng)集體主義作為課程實施的思想。3.讓足球運動成為學校最為普及以及學生為喜歡的體育運動。4.將足球課程列為學校體育課程體重中的核心課程。

構建足球特色學校，要充分體現(xiàn)頂層設計的效果，將足球課程納入到學校課程體系中，從師資力量、校本課程、競技比賽等各個方面進行統(tǒng)籌規(guī)劃，讓學生在充分的足球自學、互學以及展學活動中發(fā)展體育核心素養(yǎng)，同時要將足球價值觀融入學校教學體系的改革和創(chuàng)新中，放眼于民族精神的培養(yǎng)與國家意志的傳承上。

二、高中足球特色學校的構建策略

1.核心價值觀的樹立

結合國家對足球教學重視度的提升，足球特色學校要確定自己的核心價值觀，培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)，讓學生在足球訓練中形成能堅持、守規(guī)則、善合作、頑強拼搏的精神。足球走入校園，讓學生從成長階段接觸足球運動，能夠對學生足球天分和足球能力進行挖掘和培養(yǎng)。需要指出的是，在貫徹核心價值觀的過程中，除了要訓練學生的專項足球運動能力外，也要在足球訓練中普及健康知識與行為，讓學生結合足球運動的特點，學會科學健身、運動傷病預防，知曉一些在訓練中的安全防范措施等，這些也是體育核心素養(yǎng)要求學生需要掌握的技能。

2.科學設立足球特色學校的建設思想

在構建足球特色學校中應該以建設思想為依托，在平時的足球教學中多融入集體性的項目，讓學生充分感受團隊的魅力?？梢哉f，沒有科學的足球教學方案策略，就不能讓足球課程有效實施下去。想要實現(xiàn)足球特色學校的“四大特征”就需要對學校足球教學思想進行科學、系統(tǒng)的建設。

3.分層教學法

校園足球立足于學校，面對的教學群體是全體學生，針對學生不同的體能、身體素質和運動負荷，應對足球教學進行分層教學法。對大多數的教學目標，設立為趣味性、普及化、大眾化，讓學生通過足球運動，充分鍛煉身體、培養(yǎng)團隊合作意識、加強溝通能力;對于特長生，則在課余時間，“加餐”進行專業(yè)化訓練，包括體能、技巧、配合、力量、速度等方式，對學生進行專業(yè)化的訓練，同時，也可以通過比賽、活動、球隊交流等方式，對自身的足球水平進行深耕訓練。

4.多維度構建學校足球文化

可以說，足球文化是足球特色學校的一個靈魂，在文化的引領下，學生心中自然就會形成競爭意識，學校要打造自己的足球文化。結合足球文化的內涵，學?？梢猿闪⒆闱蚓銟凡?，邀請體育教師擔任俱樂部的教練，定期對學生的訓練情況進行指導，并由學校舉辦各俱樂部之間的比賽活動，豐富和推動足球文化的發(fā)展，設立獎品和榮譽，激發(fā)學生的自主創(chuàng)造能力和思維能力。

同時可以邀請家長參與到學校足球運動中來，擴大足球運動在家庭中的影響，家庭的支持對學生的成長至關重要。在社會、家庭和學校的共同努力下，可以讓足球運動真正走入普通老百姓家，讓學生的足球訓練不再受時間和空間的限制，實現(xiàn)足球文化的落地。

通過社會活動和比賽，增加對學校足球教學的成果檢驗，足球教學不是“閉門造車”的過程，通過活動、比賽、聯(lián)賽能夠對教學質量和教學效果進行檢驗，教師要結合在學生在系列比賽中存在的問題，讓他們認識到“突破自我才能贏”的足球文化，通過加強日常訓練、規(guī)范足球技戰(zhàn)術等來提高比賽的質量，在比賽中獲得佳績。

責任編輯 ? ?李少杰