[摘要]黨在過渡時期的總路線是以毛澤東為核心的黨中央帶領(lǐng)全國人民順利過渡到社會主義社會的行動總綱領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨對廣大人民群眾的總路線宣傳教育工作是其宣傳史上的一個偉大成功實(shí)踐，不僅充分彰顯了其根本成就，而且亦反映了宣傳教育在社會運(yùn)動中具有宏大的推動力，有力助推了社會主義改造的順利進(jìn)行。為此，對總路線的宣傳教育展開多維探索與研究，為做好新時代下黨的宣傳教育工作具有重要的理論價值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

[關(guān)鍵詞]過渡時期;總路線;宣傳教育;中國共產(chǎn)黨

[作者簡介]紀(jì)小倩（1996-），女，漢族，福建廈門人，華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士研究生，研究方向：中國化的馬克思主義發(fā)展史。

[中圖分類號] D24 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1006-8031（2021）11-0015-04

1953年，毛澤東和黨中央經(jīng)過充分醞釀和考慮提出了向社會主義過渡的總路線，并深入宣傳動員廣大群眾支持和擁護(hù)總路線、不遺余力為社會主義建設(shè)奮斗。1981年中共十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對中國共產(chǎn)黨在過渡時期推廣的總路線進(jìn)行了科學(xué)的歷史定位，指出其是歷史發(fā)展的必然且是完全正確的。①縱觀學(xué)術(shù)界有關(guān)過渡時期總路線的整體研究成果，多數(shù)學(xué)者側(cè)重于對總路線提出的“重要因素”“理論依據(jù)”“歷史背景”“效果評價”進(jìn)行研究。然而，關(guān)于這時期總路線宣傳教育的研究成果卻付之闕如。武云在《關(guān)于過渡時期總路線學(xué)習(xí)宣傳的歷史考察》一文中對總路線在工人、農(nóng)民、青年三大群體中的學(xué)習(xí)宣傳整體上推進(jìn)了馬克思主義大眾化作了一定的闡發(fā)。②周震的《過渡時期總路線的宣傳與鼓動》對中共宣傳總路線的政策及效果作了研究。③王文君的《過渡時期總路線在四川長壽縣各階層的宣傳學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)研究》對當(dāng)時四川長壽縣的總路線宣傳政策和各階層的心理狀態(tài)變化也作了研究。④總體來看，目前學(xué)界關(guān)于總路線的研究已經(jīng)蔚為壯觀，但是對于總路線宣傳教育的相關(guān)研究成果不多，尤其是關(guān)于總路線如何通過宣傳教育從黨中央的頂層設(shè)計轉(zhuǎn)化為廣大群眾行動過程的實(shí)踐過程之歷史考察更為薄弱，故而，筆者認(rèn)為這方面有較大的研究空間，且對于今后中國共產(chǎn)黨腳踏實(shí)地做好群眾的宣傳工作，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、歷史之維：過渡時期總路線宣傳教育的背景

（一）客觀環(huán)境

中華人民共和國成立后，要把新民主主義社會過渡到社會主義社會，首先要掃清國內(nèi)反動階級的殘余勢力，要解除外國帝國主義侵略的嚴(yán)重威脅，要醫(yī)治國民經(jīng)濟(jì)在民族和人民解放戰(zhàn)爭中所受到的創(chuàng)傷，從而為進(jìn)一步開展大規(guī)模的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。在人民政權(quán)建立以后的最初三年，由于鎮(zhèn)壓反革命、土地改革、抗美援朝、“三反”、“五反”運(yùn)動等一系列斗爭的勝利和政治經(jīng)濟(jì)文教建設(shè)各方面工作的成就，以及蘇聯(lián)的援助，上述這些要求條件都已逐步實(shí)現(xiàn)，由此，工人階級的地位逐步增強(qiáng)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性亦不斷提高，中國向社會主義過渡的各方條件日趨成熟。在這種社會背景下，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，“要根本解決社會矛盾，在全國逐步推行社會主義改造刻不容緩”⑤，因之提出了向社會主義過渡。

實(shí)質(zhì)上，社會主義過渡是通過社會主義經(jīng)濟(jì)成份比重的增長和資本主義經(jīng)濟(jì)成份比重的下降來消滅階級、消滅剝削，這就需要逐步地實(shí)現(xiàn)一系列的社會主義建設(shè)和改造，“一方面要建設(shè)新型的原來未曾有的社會主義經(jīng)濟(jì)，即要實(shí)現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，另一方面是要改造舊有的屬于資本主義性質(zhì)范疇的經(jīng)濟(jì)成份，即改造農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和私營工商業(yè)使其社會主義化或半社會主義化”。⑥毋庸贅述，中國共產(chǎn)黨在過渡時期循著這條總路線前進(jìn)，是黨在歷史的關(guān)鍵時刻為改善人民生活、鞏固新政權(quán)所采取的一個偉大艱巨的關(guān)鍵戰(zhàn)略步驟。因此，為了達(dá)到過渡的目標(biāo)，中國共產(chǎn)黨對廣大民眾進(jìn)行總路線和社會主義思想的推廣教育，使其深刻領(lǐng)悟到社會主義的優(yōu)越性，進(jìn)而調(diào)動起人民群眾參與社會主義建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，成為全黨當(dāng)時的中心任務(wù)，自不待言。

（二）主觀環(huán)境

中國共產(chǎn)黨把過渡時期總路線公之于眾之后，引起了廣泛的爭議和巨大反響。其一，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對現(xiàn)實(shí)形勢認(rèn)識不清，對總路線認(rèn)識片面且不深入，需要對其進(jìn)行宣傳教育。譬如，黨的總路線傳達(dá)之后，就要組織干部、黨員進(jìn)行討論，“在討論國家工業(yè)化問題時，就有些同志不自覺為‘小農(nóng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)’‘資本主義思想’所牽制，指出農(nóng)業(yè)應(yīng)當(dāng)是國家建設(shè)的重點(diǎn)”。⑦此外，許多地區(qū)的基層干部亦深受鄉(xiāng)村資本主義自發(fā)勢力的影響和侵蝕，“犯上了思想上和政治上的毛病，不能根本劃清社會主義和資本主義思想的界限，黨的各項(xiàng)工作因而受到了它的損害”。⑧由此，為了更好地貫徹落實(shí)總路線，必須對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行深入宣傳與教育。其二，廣大工農(nóng)群眾對總路線存有思想疑慮，亦需要對其進(jìn)行宣傳和解釋。尤其是農(nóng)民，“經(jīng)營著私有的小塊土地，過著普通農(nóng)民的生活，不可避免地容易接受資本主義傾向的影響”。⑨新中國成立后的近三年，由于工業(yè)的迅速發(fā)展，小生產(chǎn)者和其他階級成員大量涌到工人階級的隊伍中來，“使工人階級長期生活在小私有者的包圍中，加之同時和資產(chǎn)階級保持著千絲萬縷的聯(lián)系，導(dǎo)致狹隘自私、行會思想、經(jīng)濟(jì)主義等缺點(diǎn)和弱點(diǎn)廣泛存在工人階級內(nèi)部”。⑩因此，對工人群眾進(jìn)行宣傳教育，絕不能因?yàn)檫@個群體易于接受總路線的學(xué)習(xí)教育而放松反復(fù)、細(xì)致的宣傳動員。

二、理論之維：過渡時期總路線宣傳教育的內(nèi)容

1953年6月，毛澤東在中央政治局?jǐn)U大會議上對總路線作了完整的表述：“黨在過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)，是要在10年到15年或者更多一些時間內(nèi)，基本上完成國家工業(yè)化和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造?！?實(shí)際上，過渡時期的中心問題即是社會主義和資本主義“誰戰(zhàn)勝誰”的問題。是時，中國共產(chǎn)黨要向廣大群眾進(jìn)行總路線的宣傳教育，就要向其解釋清楚總路線的兩個方面及其相互關(guān)系、兩種社會主義改造的區(qū)別和聯(lián)系，以提高人民群眾對社會主義的認(rèn)識，啟發(fā)其完成社會主義改造、順利過渡到社會主義的思想覺悟。

首先，社會主義工業(yè)化和社會主義改造是一件事情的兩個方面。這“一件事情”就是建設(shè)社會主義，前者是建設(shè)新經(jīng)濟(jì)、組織新經(jīng)濟(jì)，后者是改造舊經(jīng)濟(jì)。斯大林曾指出：“資產(chǎn)階級革命通常以奪取政權(quán)來完成的，而對于無產(chǎn)階級革命，奪取政權(quán)卻只是無產(chǎn)階級革命的開始，并且要把政權(quán)利用為改造舊經(jīng)濟(jì)和組織新經(jīng)濟(jì)的杠桿?！?誠然，中國共產(chǎn)黨并不認(rèn)為推翻了蔣介石統(tǒng)治就高枕無憂，黨緊接著還要完成社會主義改造和社會主義建設(shè)的歷史任務(wù)。所謂組織新經(jīng)濟(jì)就是逐步實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化，所謂改造舊經(jīng)濟(jì)就是要改造小商品經(jīng)濟(jì)的個體農(nóng)業(yè)和手工業(yè)及資本主義私營工商業(yè)。這兩個方面的任務(wù)無疑是需要相當(dāng)長時間的，而且任務(wù)極其艱巨。恰如毛澤東所言：“奪取全國勝利只是萬里長征革命的第一步，不是革命的結(jié)果。”?

其次，社會主義工業(yè)化是社會主義改造的物質(zhì)基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)力量。社會主義工業(yè)化愈發(fā)展，國營經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力量愈強(qiáng)，才能愈有效地對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和私營工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造。不可否認(rèn)，勝利的社會主義建設(shè)的基本環(huán)節(jié)是工農(nóng)聯(lián)盟，人民革命勝利后，在和平建設(shè)時期工農(nóng)聯(lián)盟主要是要建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，建國初工人階級運(yùn)用社會主義的國營經(jīng)濟(jì)這一強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)來幫助農(nóng)民走上互助合作的道路，即走社會主義改造的道路。因此，唯有通過國家工業(yè)化才能進(jìn)一步使農(nóng)民從互助合作逐步地提高到集體化，從個體經(jīng)濟(jì)逐步改造成為社會主義的集體經(jīng)濟(jì)。再者，當(dāng)社會主義的經(jīng)濟(jì)因素不斷強(qiáng)大起來時，方更有利于中國共產(chǎn)黨對私營工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造，尤其有利于對資本主義經(jīng)濟(jì)囤積居奇、投機(jī)倒把的傾向進(jìn)行斗爭。

最后，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的社會主義改造和資本主義私營工商業(yè)的社會主義改造二者的性質(zhì)不同。中國共產(chǎn)黨對前者實(shí)行社會主義改造的任務(wù)是從社會主義經(jīng)濟(jì)和小商品經(jīng)濟(jì)之非對抗性的矛盾產(chǎn)生出來的，因?yàn)檗r(nóng)民、手工業(yè)者都是工人階級的同盟軍，他們所代表的是小商品經(jīng)濟(jì)，是建立在自己的勞動上的（不是剝削），所以這種經(jīng)濟(jì)和社會主義經(jīng)濟(jì)間的矛盾是非對抗性的矛盾。然而相反的是，對私營工商業(yè)的社會主義改造是從資本主義和社會主義兩種經(jīng)濟(jì)的對抗性矛盾生產(chǎn)出來的。因?yàn)樯鐣髁x否定生產(chǎn)資料的私有制，反對人對人的剝削，而資本主義卻是建立在生產(chǎn)資料的私有制，建立在少數(shù)人剝削最大多數(shù)人的剝削制度上的，這中間的矛盾唯有通過消滅資本主義，才能實(shí)現(xiàn)社會主義。因此，二者的社會主義改造是從二者不同性質(zhì)的矛盾產(chǎn)生出來的。

三、實(shí)踐之維：過渡時期總路線宣傳教育的路徑

首先，采取書面文章的形式宣教，給受眾以強(qiáng)大的輿論攻勢。一是圖書讀物。中國共產(chǎn)黨對總路線的宣傳教育過程中，組織各級黨委文化宣傳部門出版大量宣傳總路線的圖書讀物，使其傳播到全國各個村鎮(zhèn)。“在西北大區(qū)銷售發(fā)行的有關(guān)宣傳普及總路線的書籍極其豐富。如列寧的《論合作制》;毛澤東的《組織起來》《向農(nóng)民宣傳總路線》《農(nóng)村供銷合作社》等等?！?二是宣言口號。過渡時期中國共產(chǎn)黨采用高度概括、便于理解記憶的標(biāo)語口號進(jìn)行宣傳鼓動，不僅擴(kuò)大了宣傳面，而且增強(qiáng)了號召力。總之，在各地的生產(chǎn)建設(shè)中，“總路線萬歲！”“在總路線光輝照耀下努力進(jìn)行各項(xiàng)工作！”等均成了當(dāng)時廣泛常見的口號。?三是報紙刊物。比如《人民日報》，其動員本社力量，全力以赴運(yùn)用新聞、社評等文字形式向群眾宣傳教育過渡時期中國共產(chǎn)黨所制定的總路線方針政策之內(nèi)容、意義及影響，形成了一個讓廣大群眾天天關(guān)注與學(xué)習(xí)總路線的前所未有的高潮，且獲得了較好的宣傳效果。1954年1月，《人民日報》發(fā)表社論指出，“許多地方國營企業(yè)、輕工業(yè)工人也都明確了本企業(yè)和國家工業(yè)化的關(guān)系，以及個人在貫徹國家總路線中的責(zé)任，進(jìn)一步提高了其階級覺悟”。?

其次，采取人、事、物的直觀性宣教，激發(fā)受眾強(qiáng)烈的情緒感染力。一是電影。中國共產(chǎn)黨非常重視播放電影這一重要的形象宣傳形式，因?yàn)槠淇梢陨鷦又庇^展現(xiàn)真實(shí)生活，易于引起人民群眾的思想共鳴?！鞍不帐∪嗣裾幕终{(diào)集了七百多個電影放映隊隊員，組成四十個隊分赴各地放映有關(guān)社會主義美好前途和工農(nóng)聯(lián)盟等主題的影片?！?一言以蔽之，各地黨委宣傳部門積極在廣大城市農(nóng)村播放電影，向廣大群眾宣傳過渡時期的總路線，增強(qiáng)了人民建設(shè)美好國家的熱情動力。二是戲劇。華北人民話劇團(tuán)在快書中通過對張氏父子在現(xiàn)實(shí)生活中擁護(hù)總路線，投入國家工業(yè)化建設(shè)的真實(shí)寫照，形象生動地表達(dá)了過渡時期農(nóng)民群眾組織起來大生產(chǎn)，賣糧歡欣鼓舞支援社會主義工業(yè)化建設(shè)的新氣象。?三是畫展。譬如，河南安陽郭王度村通過舉辦圖畫展覽會，用圖畫反映出解放前群眾受“三座大山”壓榨的悲慘生活與建國后國家工農(nóng)業(yè)建設(shè)偉大成就所形成的鮮明對比，以真實(shí)形象的手法充分說明了總路線的優(yōu)越性，可以說，這在宣傳教育對象中具有很強(qiáng)的感染力。?

最后，采取口頭語言的方式宣教，提高總路線的推廣效率。一是集會。在宣傳教育過程中，中央領(lǐng)導(dǎo)人及黨的基層干部展開了靈活多樣的集會形式在不同場合傳達(dá)和推廣總路線。例如：“東北行政委員會舉行擴(kuò)大會議，會議傳達(dá)與討論了國家在過渡時期的總路線與總?cè)蝿?wù)，并根據(jù)總路線、總?cè)蝿?wù)的精神，總結(jié)了今年十個月的工作和布置了今后的工作。”?此外，在當(dāng)時知識文化水平低下的農(nóng)村，基層干部不遺余力地通過召開農(nóng)業(yè)合作社會議、舉辦工農(nóng)座談會，邀請農(nóng)業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域的勞動模范與群眾進(jìn)行交流生產(chǎn)技術(shù)，宣傳教育總路線理念，顯而易見是非常實(shí)用、有效的。二是廣播。傳播速度快，受眾面廣是廣播這一語音宣傳的主要優(yōu)勢，亦成為當(dāng)時中國共產(chǎn)黨宣傳教育總路線的主要媒介之一。為此，“中央和各地方電臺，把宣傳各省市、各行各業(yè)投身于社會主義改造和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所采取的具體措施作為廣播宣傳的重要內(nèi)容，號召廣大人民積極參與到過渡時期的總路線中”。

四、現(xiàn)實(shí)之維：過渡時期總路線宣傳教育的成效

首先，激發(fā)了民眾對總路線的熱烈擁護(hù)，“一化三改”內(nèi)化于心外踐于行。在中國共產(chǎn)黨總路線的宣傳鼓舞下，工人和農(nóng)民的聯(lián)系，比過去更加密切?！白灾鸩缴钊氲叵驈V大民眾宣傳總路線以來，全國各地先進(jìn)工農(nóng)勞動模范、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社、互助組互相通信，報告自己的生產(chǎn)成績，表示加強(qiáng)工農(nóng)聯(lián)盟的決心，勉勵對方在生產(chǎn)戰(zhàn)線上取得更大的成就，為國家創(chuàng)造更多的財富?！庇械膹S礦職工在初步受到總路線的宣傳教育時，由衷感慨道：“日子更有盼頭了，社會主義社會越來越近了！”有的農(nóng)民弟兄表示：“為了過更好的光景，早日實(shí)現(xiàn)社會主義，一定要用實(shí)際行動擁護(hù)總路線，把多余的糧食都賣給國家?！备性S多私營工商業(yè)者自覺接受社會主義改造、服從國營經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)，逐步邁上了社會主義的道路。質(zhì)言之，經(jīng)過中國共產(chǎn)黨的宣傳教育工作，不僅加深了大多數(shù)民眾對總路線的認(rèn)同，而且使其對社會主義方向愈加堅定。

其次，調(diào)動了人民群眾生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。過渡時期總路線的燈塔的萬丈光芒照耀著、指引著新中國航船過渡期間的全部航程，廣大民眾的生產(chǎn)和工作熱情也愈加積極和高漲?！敖?jīng)過總路線的宣傳教育，各城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工廠、礦山中的青年團(tuán)員及廣大青年認(rèn)清了祖國的社會主義工業(yè)化的重大意義，以及自己在國家建設(shè)中的作用和重大責(zé)任，其深受鼓舞，生產(chǎn)積極性大大提高?！辈豢煞裾J(rèn)，全國各地廣大職工和農(nóng)民群眾、手工業(yè)勞動者、私營工商業(yè)者在中國共產(chǎn)黨英明領(lǐng)導(dǎo)和宣傳教育下，無不積極發(fā)揚(yáng)著艱苦奮斗的精神，為保證完成國家的建設(shè)計劃而深入開展增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動，為改善勞動組織、提高勞動生產(chǎn)率而斗爭;無不以飽滿的生產(chǎn)熱情，深入貫徹執(zhí)行國家總路線總?cè)蝿?wù)，從而以偉大的創(chuàng)造力量，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

最后，擴(kuò)大了黨的群眾基礎(chǔ)，捍衛(wèi)了新生的人民民主政權(quán)。中國共產(chǎn)黨在過渡時期所提出的總路線，不僅為增強(qiáng)黨的群眾基礎(chǔ)以順利過渡到社會主義社會提供了科學(xué)指南，而且為廣大群眾樹立了社會主義觀，這無疑亦是當(dāng)時最實(shí)際的一次共產(chǎn)主義教育。譬如，“中國人民解放軍陸、海、空軍各部隊各機(jī)關(guān)、各學(xué)校大張旗鼓地向廣大干部、戰(zhàn)士宣傳國家在過渡時期的總路線，這一普遍深入的宣傳教育運(yùn)動，提高了干部和戰(zhàn)士的社會主義思想”。此外，各地青年團(tuán)組織隨著廣大優(yōu)秀青年積極分子的加入不斷鞏固和壯大，到1956年，全國農(nóng)村中的青年團(tuán)員達(dá)到1000萬名，在社會主義改造過程中率先垂范打出了青年突擊隊的旗幟，且在周圍群眾中發(fā)揮了重要的示范作用?？傊?，經(jīng)過黨的宣傳教育，廣大民眾一致表示：“聽共產(chǎn)黨的話，用自己的手蓋社會主義的大樓！”從一定意義上說，中國共產(chǎn)黨具有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，新中國政權(quán)亦得到了進(jìn)一步鞏固。

[注釋]

①關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議[N].人民日報，1981-7-1（1）.

②武云.關(guān)于過渡時期總路線學(xué)習(xí)宣傳的歷史考察[J].海南師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2014，27（11）：130-136.

③周震.過渡時期總路線的宣傳與鼓動[J].山東理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010，26（06）：27-30.

④王文君.過渡時期總路線在四川長壽縣各階層的宣傳學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)研究[D].西南大學(xué)，2018.

⑤中國共產(chǎn)黨簡史[M].北京：中共黨史出版社，2001：109.

⑥李先倫，張子禮.新中國成立以來黨的總路線的嬗變[J].上海黨史與黨建，2011（02）：20-22.

⑦教育區(qū)鄉(xiāng)干部徹底懂得總路線[N].人民日報，1953-12-11（1）.

⑧我不聽共產(chǎn)黨的話吃了虧[N].人民日報，1953-12-9（2）.

⑨建立和開展農(nóng)村支部的經(jīng)常教育工作[N].人民日報，1953-12-20（1）.

⑩向廣大工人群眾宣傳總路線[N].人民日報，1953-12-12（1）.

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必須在春節(jié)期間加強(qiáng)進(jìn)行工農(nóng)聯(lián)盟的宣傳教育[N].人民日報，1954-1-11（1）.

全國國營和地方國營廠礦職工 初步受到總路線的教育 加勁生產(chǎn)爭取早日實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化[N].人民日報，1954-1-7（1）.

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