摘? 要：思想政治工作是一切活動的源頭，全面從嚴治黨戰(zhàn)略下，思想政治工作的內涵日益豐富。黨校作為培養(yǎng)黨員干部的重要陣地，既要做好黨員干部的思想建設工作，又要重視價值觀的指引，提升黨員干部的綜合素質。然而，新時代下，我國的黨情國情發(fā)生了一些變化，給黨校思想政治工作帶來一定沖擊和挑戰(zhàn)。要想走出困境，突出重圍，黨校就要順應新時代發(fā)展趨勢，加強教學理念和教學模式的優(yōu)化創(chuàng)新，具備現代化思想，全面提升思想政治工作的效果。本文首先分析新時代下開展黨校思想政治工作的現實意義及優(yōu)勢，然后指出新時代下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)，最后探討突圍策略。

關鍵詞：新時代;黨校思想政治工作;面臨的挑戰(zhàn);突圍策略

中圖分類號：D64? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）44-0149-03

作者簡介：熊群紅（1978—），女，碩士，中共南昌市委黨校講師，研究方向：思政教育、黨員教育。

黨員干部是中國共產黨發(fā)展的中流砥柱，他們的黨性認識、政治覺悟、價值觀念等直接影響我黨的發(fā)展進程和發(fā)展方向。一名優(yōu)秀的黨員干部不是與生俱來的，而是學習和實踐的積累，而黨校則是他們的“根據地”。黨校開展思想政治教育工作，能夠給黨員干部明確指引，使其思想得到升華，樹立正確價值理念，具備崇高的政治覺悟與綜合素質。新時代下，面對工作中存在的挑戰(zhàn)，黨校要在逆境中尋求發(fā)展，順應時代的變化探尋突圍策略，重視思想政治工作的優(yōu)化創(chuàng)新，吸收時代發(fā)展的精髓，逐步完善思想政治工作內容，使其具有時代性、先進性特征，從而提升黨員干部的綜合素質。

一、新時代下開展黨校思想政治工作的現實意義及優(yōu)勢

（一）新時代開展黨校思想政治工作的現實意義

黨校是黨中央培訓全國高中級領導干部和優(yōu)秀中青年干部的學校，它利用自己特有的優(yōu)勢對黨員學員進行教育和培訓，加強他們對馬克思主義中國化的理解，使其全面掌握并踐行社會主義核心價值觀，游刃有余地解決現實問題，同時具備堅定的信念和拼搏的精神，更好地服務于國家和人民。

當前，社會環(huán)境變幻莫測，復雜多樣，國際社會看似風平浪靜，實則競爭激烈，提升國際地位和影響力的制勝法寶不只是綜合國力，人文思想這一軟實力同等重要。黨員是我黨的基本構成，其綜合素質與能力決定著黨的執(zhí)政能力[1]。因此，黨校要發(fā)揮職責和優(yōu)勢所在，不僅要落實思想政治工作，還要加強思想上的建設，通過思想政治工作培養(yǎng)黨員的思想和意識，提升其能力和素質，使黨員始終走在國家發(fā)展的最前端，促進我國國際影響力和地位的不斷提升。

（二）新時代開展黨校思想政治工作的優(yōu)勢

1.職能優(yōu)勢。黨校的重要職能和根本使命是開展黨性教育，統(tǒng)一全黨思想。黨校因黨而立，為黨而辦。長期以來，黨校在思想上堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動遵循黨的政治路線，恪守黨的政治紀律，充分發(fā)揮“三個陣地一個熔爐”的作用，確保在任何時候、任何情況下都能以黨的意志為意志，以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向為方向[2]。新時代下，開展黨校思想政治工作，能夠繼續(xù)堅守黨的意志，端正黨員干部的價值觀念，使其始終以黨為領導。

2.陣地優(yōu)勢。黨校不僅是培養(yǎng)領導干部的主渠道，還是學習、研究和宣傳黨的重要陣地。新時代下，干部培訓機構遍地開花，多數培訓機構主推思想政治教育，但不論其師資力量和教學內容如何，都取代不了黨校的地位，尤其是思想政治工作的開展效果，更是無法比擬。

3.師資優(yōu)勢。目前，我國已經具備較為完善的黨校體系，不論是中央還是省市縣，都設立了黨校，并且擁有一支具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，忠誠于馬克思主義，熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀律，始終同黨中央保持一致的高素質的黨校教師隊伍。習近平總書記在全國黨校工作會議上指出：黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。黨校教師要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員。

二、新時代下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）市場經濟體制改革方面的挑戰(zhàn)

中國特色社會主義市場經濟體制已經得到完善和推廣，但在經濟全球化背景下，中國在國際上的競爭愈演愈烈，再加上周邊市場環(huán)境的迅速發(fā)展，給中國的發(fā)展造成一定影響[3]。中國要想實現持續(xù)發(fā)展，就要改變傳統(tǒng)經濟理念，重視經濟秩序、經濟結構和經濟體系建設，同時加強黨員干部的思想政治教育。這一局勢下，如果黨校繼續(xù)沿用傳統(tǒng)理念和模式，不但會限制黨員的發(fā)展，還會增加思想政治工作的難度，引發(fā)多種問題。首先，日新月異的市場經濟體系提高了人們對利益分配的重視程度，舊的利益關系逐漸被舍棄，新的利益關系衍生出多個利益共同體，不僅產生一系列矛盾，還會改變人們的思想。其次，市場經濟條件下，人們愈發(fā)看重金錢利益，甚至為了實現自己的價值而損害集體利益或他人利益。因此，黨校要清晰、全面地分析市場經濟，認識階層變化，對培養(yǎng)模式進行優(yōu)化創(chuàng)新。

（二）經濟全球化方面的挑戰(zhàn)

經濟全球化的發(fā)展促進了各國思想、經濟、文化等的融合，改善了國際發(fā)展現狀，我國也在這場大融合中受益，實現了經濟上的發(fā)展。但是，由于每個國家的屬性、時代背景不同，思想和文化風格迥異，對人們的影響利弊共存。一方面，西方文化和思想如潮水般不斷涌入，人們接觸拜金主義、個人主義等不良思想在所難免，不僅影響黨員學員正確價值觀念的樹立，還會滲透到其生活中的各個方面，阻礙黨校思想政治工作的有序開展;另一方面，迅速發(fā)展的現代科學技術弱化了政府的輿論導向，人們可以通過網絡了解國內與國際上的熱點新聞、政治文化，一些領導干部也會受到負面新聞內容的影響，增加了黨校思想政治工作的難度[4]。

（三）網絡科技方面的挑戰(zhàn)

網絡科技的迅速發(fā)展改變了人類社會的生產生活方式，為人們提供諸多便利。對于黨校思想政治工作來說，網絡技術雖然拓展了工作的深度和廣度，提升教育質量，但也存在一定弊端，增加了思想政治工作的負擔。從總體來看，網絡技術的誕生提升了信息資源的傳遞效率，實現了信息共享，人們獲取信息的途徑逐漸多元和便利，但是這種信息傳輸方式打破了時間和空間的限制，網絡平臺不能過濾思想觀念，不論是積極健康還是消極的觀念都充斥其中，使人們深受其害[5]。由于黨校長期以來使用的教學模式是封閉式的，開放的信息環(huán)境使得思想政治工作面臨巨大挑戰(zhàn)。另外，網絡是虛擬世界，每個人都擁有發(fā)表言論的權利，一些不法分子會運用網絡這一缺陷散布謠言，傳播不正之風，部分領導干部也會受到影響，存在消極作風，導致思想政治工作缺乏有效性和針對性。

三、新時代下黨校思想政治工作的突圍策略

（一）以社會主義核心價值體系作為根本指導

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，是習近平總書記在黨的十八大上提出的。黨校作為培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部的主要陣地，開展一切思想政治工作時都要將社會主義核心價值觀作為基礎的前提，以“24個字”為核心進行拓展，細化富強、民主、文明、和諧等內容，確保每個詞語都能找到與之相匹配的實際案例，這樣能夠深化黨員對社會主義核心價值觀的認識，更好地理解思想政治工作。例如，講解“民主”相關內容時，教師可以引入分餅的案例：兩個貪心餓鬼要分一個餅吃。而這倆都不是省油的燈，誰要懷疑他少分了一丁點都跟你沒完。你說他們應該怎樣切才公平？很多人會想，這不挺簡單。從正中二一添作五，平均主義。因為這個世界不患寡而患不均。然而，憑借二人的性格，即便拿到分毫不差的餅，眼睛也會盯著對方的那一半，懷疑其中是否夾著山珍海味。教師通過這個簡短的小故事，能夠引發(fā)學員的思考，使其與工作進行聯系后全面認識“民主”的含義。對于思想政治工作的開展，只有以社會主義核心價值體系作為根本指導，細化其內核，才能使黨員透徹理解內在含義和價值意義，更好地落實工作，從而促進經濟與社會的發(fā)展。

（二）全面落實馬克思主義教育，提高思想上的重視

首先，明確工作導向。馬克思主義理論是推動我國整體發(fā)展的一劑良方，所以黨校在開展思想政治工作時，要始終堅持以馬克思主義為指導思想，以踐行社會主義核心價值觀，建設現代化社會為發(fā)展方向，重視基礎理論的滲透和實踐活動的開展。其次，加強教師隊伍和黨員群體思想上的指導。教師隊伍是思想政治工作的實踐者和黨員群體學習過程中的引導者，其思想和言論勢必會影響黨員群體的思想，所以黨校要給予教師隊伍正確的引導，加強培訓，端正教師隊伍的思想和意識，使其成為學員的良師、益友和榜樣。除了加強教師隊伍建設和思想上的指導外，黨校還要根據學員的學習現狀提供一些社會實際案例，幫助他們更好地理解思想政治知識，領悟中央系列講話和精神，比如說，列舉“建設溫情支部，強黨性暖人心”的實際案例，通過相關工作思路、主要做法、主要成效等環(huán)節(jié)提升學員的認識，若想繼續(xù)深化，可以根據相關主題開展實踐活動。

（三）發(fā)揮黨校優(yōu)勢，尋找新時代下的新規(guī)律

黨校開展思想政治工作時，要立足實際，以思想政治理論為切入點，加強學習活動的開展，不斷提升學員的思想道德素質水平，同時在主流黨校思想意識觀念的引導下樹立正確價值觀念，加強他們對政治建設工作的認識，積極參與其中，并在不斷的學習和實踐中形成良好意識形態(tài)[6]。另外，黨校要積極落實思想政治工作的相關要求，注重常規(guī)理念與思想教育內容的處理，通過輔助教學對學員進行引導，充分發(fā)揮黨校自身具有的優(yōu)勢：黨校是黨教育培訓領導干部的主渠道，是領導干部錘煉黨性、提高素質的大熔爐。對于黨校教師來說，要以思想政治工作的教學思路為指引制定教學方案，確保教學內容符合學員的發(fā)展現狀與時代特征，積極滲透黨中央的重要講話，以此為著力點發(fā)展學員的綜合素質，使其成為德才兼?zhèn)涞念I導干部。

（四）高效運用現代信息技術和網絡技術

新時代下，黨校思想政治工作要想走出困境，提升工作質量和教學效果，就要變被動為主動，高效運用現代信息技術和網絡技術。雖然網絡技術給黨校思想政治工作的開展帶來一定的沖擊，但不可否認的是，網絡能夠提高工作質量，加強學員之間的溝通交流，確保教育的實效性。具體而言，黨校要建立內部學習平臺，有針對性地將一些思想政治制度、經驗和基礎理論等制作成教學課件進行上傳，豐富學員的學習資料，實現資源上的拓展。另外，教師隊伍要發(fā)揮引導作用，既要建立學習平臺，又要充分利用，以熱點事件為切入點，在平臺上與學員進行討論，引導他們發(fā)表看法，共同探討存在的問題。比如：教師可以組織學員共同慶祝黨的百年華誕，與其一同回顧1921年到2021年我黨發(fā)展的點點滴滴，回味其中的辛苦甘甜。比如：1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開;1927年8月1日的南昌起義;1949年10月1日北京天安門舉行的開國大典等。除了線上的積極交流和討論外，黨校還要舉辦各種活動，如開展黨史學習教育、舉辦校內文藝演出等，讓學員在參與中提升認識，深刻領悟黨校開展思想政治工作的深刻含義。

四、結語

總之，新時代下黨校思想政治工作的開展并非一帆風順，而是遍地荊棘，面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，尤其是網絡技術的迅速發(fā)展和經濟全球化，更是增加了黨校思想政治工作難度。黨校要想在新時代下繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮思想政治工作具有的重要價值，就要探究突圍的策略，時刻以馬克思主義為指引，踐行社會主義核心價值觀，高效運用信息技術和網絡技術。黨校只有因時而立，因勢而為，才能立足于新時代的發(fā)展環(huán)境中，提升工作質量和教學效果，培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員干部。

參考文獻：

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[2] 梁貴軍. 堅持黨校姓黨發(fā)揮黨校思想政治工作優(yōu)勢[J]. 中文信息，2016（10）：352-353.

[3] 曾井燕. 在新形勢下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)與對策[J]. 神州（上旬刊），2020（06）：285.

[4] 李紅霞. 在新形勢下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)與對策[J]. 智庫時代，2019（40）：50.

[5] 師巖. 新形勢下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)與應對策略[J]. 數碼設計（CG WORLD），2019（23）：79.

[6] 姚輝，武偉. 在新形勢下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)與對策[J]. 明日風尚，2018（04）：315.

（薦稿人：鄭衛(wèi)華，江西交通職業(yè)技術學院教授）