初中化學命題研究團隊

（本試卷共 15 道題 試卷滿分 40 分 考試時間 40 分鐘）

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1?? C-12? O-16?? Na-23?? S-32

第一部分 選擇題（共10分）

一、選擇題（本題包括10道小題，每小題1分，共10分。每小題只有一個最符合題目要求的選項）

1. 2020年世界地球日的主題是：珍愛地球，人與自然和諧共生。下列說法不合理的是（ ）。

A. 廢棄塑料會污染土壤、地下水和海洋

B. 農(nóng)業(yè)要禁用化肥、農(nóng)藥以防止水污染

C. 車輛尾氣的氮氧化物會造成空氣污染

D. 有些垃圾可回收利用生產(chǎn)煤氣、乙醇等燃料

2. 元素符號和化學式是國際通用的化學符號，下列敘述正確的是（ ）。

A. 一氧化碳中含有C元素

B. 過氧化氫、水中都含有1個氫分子

C. 人體中含量最高的元素是Ca

D. 鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物的化學式是O4Fe3

3. 學習化學要正確認識物質(zhì)及其變化，下列說法正確的是（ ）。

A. 紙張被濃硫酸炭化只包含物理變化

B. 硬水、石油分餾得到的汽油都是混合物

C. 石蠟熔化、鋼鐵銹蝕都包含物質(zhì)的緩慢氧化

D. 光合作用將O2轉(zhuǎn)化為CO2、化學能轉(zhuǎn)化為太陽能

4. 用二氧化碳和氮氣合成尿素是固定和利用二氧化碳的成功范例，反應(yīng)的化學方程式為：CO2+2NH3 [??? 加熱、加壓??? ] CO（NH2）2 + X，下列說法正確的是（ ）。

A. 氧是空氣中含量最多的元素

B. 物質(zhì)X的化學式為H2

C. NH3中氮元素的化合價是-3

D. 尿素屬于無機化合物

5. 下列有關(guān)化學實驗操作或現(xiàn)象記錄中正確的是（ ）。

A. 用一小片pH試紙直接蘸取土壤溶液，測定其pH

B. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口有大量白煙

C. 加熱蒸發(fā)皿中的食鹽水進行結(jié)晶時，待水全部蒸干后停止加熱

D. 在研缽中混合研磨少量硫酸銨、熟石灰，有刺激性氣味產(chǎn)生

6. 甲、乙兩種均不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)（假設(shè)它們從溶液中析出時也都不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖1所示，下列說法正確的是（ ）。

A. t1 ℃時，若甲、乙兩溶液的質(zhì)量相等，則兩溶液中溶劑的質(zhì)量一定相等

B. t1 ℃時，用不斷攪拌的方法，能增大乙在水中的溶解度

C. 將t2 ℃時170 g甲溶液降溫至t1 ℃，析出的甲一定是34 g

D. t2 ℃時，將40 g甲加入到50 g水中，充分溶解形成的溶液一定是飽和溶液

7. A、B、C三種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示（部分反應(yīng)物、生成物未標出）。其中，A是石灰石或大理石的主要成分;B是金屬氧化物，可作干燥劑;C是堿。下列說法錯誤的是（ ）。

A. 大理石和物質(zhì)C均可作建筑材料

B. 物質(zhì)B有吸水性，易與水發(fā)生化合反應(yīng)

C. 物質(zhì)A可用來配制農(nóng)藥波爾多液和改良酸性土壤

D. C溶液較長時間放在空氣中表面會有一層白膜（若水沒有減少），則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小

8. 下列實驗中有化學反應(yīng)發(fā)生，且能觀察到明顯現(xiàn)象的是（ ）。

A. 向氯化鉀溶液中滴入稀硫酸

B. 向硫酸鈉溶液中滴入氯化鋅溶液

C. 向氧化銅粉末中滴入氫氧化鈉溶液

D. 高溫下向氧化鐵粉末中通入一氧化碳

9. 將足量NH3和CO2依次通入飽和食鹽水，發(fā)生反應(yīng)：①[NH3+CO2+H2O] [??????????????? ] [NH4HCO3];②[NaCl+NH4HCO3] [??????????????? ] [NaHCO3↓+ NH4Cl]。下列說法正確是（ ）。

A. 總的化學方程式為：[NH3+CO2+NaCl] [??????????????? ] [NaHCO3↓+ NH4Cl]

B. 上述反應(yīng)過程中觀察不到明顯現(xiàn)象

C. 反應(yīng)②是有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)

D. 上述反應(yīng)中有元素化合價發(fā)生變化

10. 節(jié)能減排中“減排”的關(guān)鍵是減少CO2的排放，“減排”的重要手段是合理利用CO2?？茖W家利用CO2為原料制取炭黑的流程如圖3。下列說法不正確的是（ ）。

A. 過程2的變化中太陽能轉(zhuǎn)化為化學能

B. 過程1和過程2的變化都屬于分解反應(yīng)

C. 此流程中有炭黑生成，還有氧氣生成

D. 此流程還需要解決炭黑和Fe3O4的分離問題

第二部分 非選擇題（共30分）

11. （5分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。經(jīng)過一年的學習，同學們對水有了更深刻的認識。根據(jù)所學知識，回答下列問題。

（1）下列各種“水”中，屬于純凈物的是__________。

a. 礦泉水??????????????????????????????????? b. 自來水?????????????????????????? c. 蒸餾水??????????????????????????????????? d. 運河水

（2）水通電可分解生成氫氣和氧氣。在如圖4的實驗裝置中，生成的氫氣存在于玻璃管__________（填“A”或“B”）中。

（3）水和天然氣重整可以得到合成氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖5所示：

①在微觀模型A、B、C、D中，表示水分子的是__________（填字母代號）;

②生成物中，C和D的質(zhì)量比為__________。

（4）保護水資源是全人類的責任，下列做法合理的是__________。

a. 大量開采利用地下水???????????????????????????????????????????? b. 農(nóng)業(yè)推廣節(jié)水灌溉

c. 洗菜水、淘米水澆花???????????????????? ???????????????????????? d. 工業(yè)廢水直接排放

12. （4分）一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里的現(xiàn)象在生活生產(chǎn)中廣泛存在。

（1）勤洗手是好的生活習慣。某肥皂的主要成分是硬脂酸鈉，用該肥皂洗手時，硬脂酸鈉能把手上的油漬以很小的液滴的形式分散到水中洗去，這一事實的原理是__________（填“溶解”或“乳化”）。

（2）戴口罩能防止空氣中分散的一些顆粒物等進入人體。已知某口罩的制作材料之一是聚丙烯塑料{[CH2CH（CH3）]n，n為正整數(shù)}，則聚丙烯的相對分子質(zhì)量比硬脂酸鈉（C18H35O2Na）的相對分子質(zhì)量__________（填“大”或“小”）。

（3）如下表，某同學做了在常溫下將碘分別在水和汽油中分散的實驗，回答下列問題。

[實驗步驟及操作?? 實驗現(xiàn)象???????? a. 取一支試管，加入約3 mL水，再加入1小粒碘，充分

振蕩后靜置???? 試管底部有碘固體，液體呈淡黃色???? b. 再向上述試管中加入約1 mL汽油，充分振蕩后靜置 試管底部無固體，液體分層，上層呈紫紅色，下層接近無色???????? ]

①該實驗的目的是__________。

②由此可知，碘在水中的溶解性比在汽油中__________（填“強”或“弱”）。

13. （4分）已知：NaOH溶液能與MgSO4溶液反應(yīng)生成Na2SO4和難溶于水的Mg（OH）2，鎂大多是從海水中提取。某小組從預(yù)先處理后的海水中提取鎂的主要步驟如圖6，回答下列問題。

（1）沉淀時，NaOH應(yīng)過量的目的是___________________。

（2）過濾時，使用玻璃棒的作用是___________________。

（3）溶解時，稀鹽酸與Mg（OH）2發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：_____________________，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_____________________。

14. （9分）如圖7所示，請根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是__________（填字母），反應(yīng)的化學方程式為：______________。

（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：_____________________ ，在試管口放置蓬松的棉花團的目的是_______________________________。用排空氣法收集氧氣時，檢驗是否收集滿的操作方法是_____________________。

（3）已知通常狀況下，二氧化硫氣體的密度比空氣大，易溶于水，能與水反應(yīng)生成亞硫酸。實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。

①實驗室制取SO2的發(fā)生裝置可用__________（填字母），收集SO2的裝置可用__________（填字母）。

②如圖8所示，把充滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)__________且液體變?yōu)榧t色，其中液體變?yōu)榧t色的原因是液體中產(chǎn)生了__________（填物質(zhì)的化學式）。

15. （8分）研究控制鋼鐵的腐蝕利國利民。

【知識回顧】用如圖9所示實驗進行鐵釘腐蝕的研究。一段時間后試管A、B中鐵釘幾乎沒有生銹，而試管C中鐵釘明顯銹蝕，試管D、E中鐵釘嚴重銹蝕。

（1）由A、B、C的現(xiàn)象可知，鐵的銹蝕是鐵跟__________、__________（均填化學式）等物質(zhì)作用的過程。

（2）試管B中使用“煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是___________________。

【實驗探究】向試管D中（含生銹鐵釘）加入過量的10%稀鹽酸，浸泡?？捎^察到鐵銹逐漸消失，鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液呈黃色，一段時間后黃色變?yōu)闇\綠色。

（3）寫出鐵銹溶于鹽酸的化學方程式：___________________。

（4）推測試管D中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色，可能是因為氯化鐵與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所致?，F(xiàn)進行如下3個實驗（持續(xù)10小時，已知氫氣不影響該反應(yīng)）。

①設(shè)計實驗I的目的是___________________。

②綜合分析上述3個實驗，試管D中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色的原因是___________________。

【拓展延伸】研究水樣的pH、水中溶解氧濃度與鋼鐵腐蝕速率的關(guān)系。查閱相關(guān)文獻得到如下資料。

（5）如圖10表示水樣溫度22 ℃、氧含量6 mL·L-1時，鋼鐵腐蝕速率與水樣pH的關(guān)系。當pH < 4時，鋼鐵腐蝕速率明顯增大的原因是___________________。

（6）如圖11表示溫度22 ℃、pH = 7時，鋼鐵腐蝕速率與水中溶解氧濃度的關(guān)系。當溶解氧超過20 mL·L-1時，鋼鐵腐蝕速率明顯下降的原因可能是___________________。